《马莎长大了》是一篇新课文，是北师大教材第一册的最后一篇课文。之所以选择这篇课文，是因为课文比较贴近学生的生活和他们的成长环境，也很有趣。这里给大家分享一些一年级语文马莎长大了知识点，欢迎阅读!

一年级语文马莎长大了原文

原文：

马莎真想快快长大。

怎样才能长大中呢?马莎想了好多办法。她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的样子，把头发卷成卷儿……

大人们看了，都笑起来，说：“真是个小孩子!”

有一次，马莎发现地脏了，就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：“马莎，你好像是个大孩子啦!”

爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说：“小马莎，你真懂事，是个大孩子啦!”

现在，马莎还是穿着自己的小红鞋，梳着娃娃头，但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。

一年级语文马莎长大了知识点

字词：

马莎、长大、高跟鞋、头发、卷儿、孩子、干净、高兴、懂事、自己

拼音

yàng chuān fàzāngjìng xìngdàodǒngwájuéde

样 穿 发 脏 净 兴 倒 懂 娃 觉 得

一年级语文马莎长大了教案

教学目的：

1、通过本课学习活动，使学生初步掌握课文中的生字，进一步培养学生的识字能力。

2、使学生在熟悉课文内容的基础上明白“长大”的意义，激发学生的成长意识。

教学重点、难点：

重点是认读生字;难点是让学生明白“长大”的意义。

教学准备：挂图、投影仪、识字卡。

教学过程：

一、谈话导入，激发学生学习课文的兴趣。

教师：“老师知道，同学们都希望自己能够快快长大。那么，你觉得怎样才叫长大了呢?”

(教师板书：长大了)

让几名学生自由发言。

教师：“下面，让我们一起来认识一位新朋友——马莎(教师出示挂图1)。她呀，也像我们一样盼望着自己快快长大呢!那么，她是怎么想又是怎么做的呢?下面就让我们一块儿来看一下课文——《马莎长大了》。

二、学习课文。

1、学生自读课文

鼓励学生自读课文，提醒他们注意课文中的生字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视指导。

2、教师范读课文

教师范读课文，让学生注意生字的正确读音。

读完课文后，师生谈话，通过比较师生的朗读情况，激发学生的识字欲望。

3、学习生字

①自我检查

让学生自我检查对课后生字的认读情况。

②教师检查

教师检查学生的认读情况，并引导学生利用生字组词或说话。

③巩固练习

利用多种方式练习巩固，如，集体认读，分组读，开火车读，两人抢读等。

4、齐读课文

师生齐读课文，进一步巩固文中的生字。

5、检查朗读

检查个别学生的朗读情况。

6、师生共同回想课文内容，解决以下问题：

①马莎很想快快长大，她想了哪些办法?结果怎样?

让个别学生发言后，教师出示挂图2，让学生进一步观察后教师总结板书：学打扮

②后来，马莎做了什么事?结果怎样?

让个别学生发言后，教师出示挂图3，再让大家学一学马莎学扫地的样子。教师总结后板书：学扫地。

③接下来她又做了什么?

个别学生发言后，教师出示挂图4，让学生观察后，小结并板书：倒水

④为什么后来大家都说马莎长大了?

先让学生自由讨论后，师生共同总结出“长大”的意义。

⑤学了这篇课文后，今后你想怎么做?

三、总结全文。

教育学生要懂得为别人做事，懂得关心别人。

四、自由朗读课文。

让学生自由朗读课文，注意语气。