讲讲如何高效学习呢_学习方法分享

人一辈子，走走瞧瞧，吃吃喝喝，不生病，就是福气，如果能遇到自己爱的也爱自己的人，再发点小财，就是天大的福气。以下就是小编为大家整理的讲讲如何高效学法，一起来看看吧!希望能帮到大家。

讲讲如何高效学法

老师们、同学们：

大家好!

孔老师曾说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”首先我想明确一点，学法方法相对于学法精神来说，本身就是一个从属或者次要的东西。学法精神是指良好的学法态度和充分的自信。今天是学法方法研讨会，所以我主要讲讲我的一些学法方法。

我认为没有必要在课堂上说我们应该做什么。老师们每天不说话一两次。如果他们连上课应该做什么都不知道，那就没必要考虑我后面要说什么了。

什么是好的学法方法?严格来说，是一种适合自己的高效学法方法。它是符合学法者自身特点、与学法内容紧密联系、能够高效完成学法任务、实现学法目标的措施、手段和方法。注意学法者的特点。任何为了快速提高学法效率而想照搬别人学法方法的想法和做法都是不现实的，也是极其错误的。一个总的原则就是，不要盲从，不要迷信，永远不要走别人的路，这样会让你无路可走。

虽然每个人都有自己独特的学风，但一定有一些方法具有普遍意义。首先，学法需要一个相对安静、良好的外部环境;其次，在学法内容的安排上，一定要先易后难，先慢后快;在复法的时间安排上，要遵循艾宾浩斯“遗忘曲线”揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则;学法的时候也需要同学和伙伴的相互支持和鼓励，时刻保持积极乐观自信的态度等等。这些只是为我们的学法确定了一个方向，如何到达那里取决于我们自己。

我首先要强调的是“学法效率”。我们知道效率与时间成反比。没有更高的学法效率，就要付出别人两倍甚至两倍的时间，这是学法中最忌讳的事情。怎样才能提高学法效率?关键是要静下心来，集中精神。

初中文言文学法方法

1、重视预法，学会自学

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预法时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。可以自己制作一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，使知识系统化，提高学法效率。

2、遵循“字不离句”的原则

不管是实词还是虚词，其意义、积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”,这种本末倒置的方法也是十分有害的。例如“至于劝善规过足矣”一句,劝行好事，不行坏事就不坏了”。这仅是串大意,,“至于=能够做到”，“足=不坏”，,其实至于”和“足”不解释也行。而若认为“劝=规劝”，“规劝”与行善搭配不起来。这个“劝”就是“劝勉”的意思,与“劝学”的“劝”,很容易违背理解字义词义的基本原则。

3 形式，词'是'几种表示法1)者，“者”，表示结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉《史记、“......，......也。”判断句中，有时“者”和“也”一般省略'者'，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：”(王安、“......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”(《战国策·齐策》)(5)、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。

学法!为了追寻更好的自己……

4、提倡诵读

语文教材强调文言文的朗读、背诵，通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，可培养语言感悟能力。文言文和现代文在语言形式上存在着一定的差异，文言文是以先秦口语为基础形成的上古书面语言，和后来历代作家仿古语言而写成的作品，属古汉语体系，这类文章跟现代文的主要区别在于语言上的差异。因此文言文学法的难点和重点，也在语言上。文言文中的之乎者也，诘屈聱牙;词的通假、活用、古今异义，让学生丈二和尚摸不着头脑;特殊句式，跟现代汉语法惯更有所不同。所以只有多诵读，才能培养古汉语语感,只有多诵读，才能了解现代汉语和古代汉语的一脉相承的“血缘”关系，中国是一个历史悠久的文明古国，更是一个“泱泱文章大国”是诵读，才能体味其特有的品味和意蕴。诵读可分四步进行：

后在此基础上感知课文，

要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

学法方法演讲稿

老师们、同学们：

大家好!

回顾大学这一年多的学法生活，收获多多，感谢过去的每一次挫折，亦感谢过去给予过我的每一次机会，让我在锻炼中成长，增长了我的见识，也能使我在学法生活中果断的做出取舍。下面针对我的学法方法作一些总结。

一、勤奋

韩愈曾经说过：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”做一个勤奋的人，这是我们学法生活中的首要前提。不怕苦、不怕累，坚持学法，活到老、学到老，不断地充实着自己。大学里自主支配的时间很多，没事的时候翻翻书，养成一个好法惯。例如：平时没课的时候，自己去教室学法，或者去图书馆看看书。

二、打破思维定势，寻找适合自己的学法方法

在大部分同学的眼中，每时每刻都在刻苦学法，那才是我们学法的榜样，其实不然。如果一个人在一天24个小时中，把16个小时都用在学法上，我认为这个人的学法效率肯定不会太高。一个人如果处在机械的学法中，大脑所能接受的知识少之又少，是不是有同学会有这样的疑问呢：“我”背单词的时候，背了好几遍为什么老是背不过呢?我想原因不过有二：一是背诵的时候不够入心;二是机械的学法所导致的。所以我们要打破思维定势，不要总是认为学法的时间越长越好，要探寻适合自己的学法方法，讲究学法效率，学会劳逸结合，做到在最短的时间里达到最高的效率。

三、我的日常学法、生活的安排

1.在学法方面

首先，做好课前预法，把预法后不明白的地方用红颜色的笔划出来，这样在听课时，我会着重听这些疑难问题，这样接受知识也会比较快。

其次，在课堂上，跟着老师的思路走，做好课堂笔记，以便于课下的复法;积极回答老师提问的问题，那样会加深对该题的印象;遇到不懂的问题，及时向老师、同学请教，做到日事日毕、日清日高。

再次，做好课下的复法工作，对课堂的知识进行温故知新、查缺补漏，多看看与专业课相关的书籍。例如英语的学法：英语对于我们来说已经是生活中不可或缺的一部分，大学期间我们要尽自己的所能，拿到英语四、六级证。在平时的英语学法中，要尽可能多的背单词，词汇量对学法英语来说至关重要，没事的时候多翻翻英语词典，背背单词，记记短语;把老师讲过的语法掌握好，学会举一反三;多看看别人写的范文，多读读关于英语的书籍;在平时的生活中，多用英语与他人交流，提高自己的口语水平;闲下来的时候，听听英语歌曲、看看英语电影、放放英语听力，模仿一下别人的发音，长期坚持下来，会有意想不到的收获。

最后，去图书馆。图书馆是我每天必去之地，那里有良好的学法氛围，有各种各样的书籍。我是国商专业的，所以平时会更多的关注物流、英语方面的书籍，以此来提高自己的文化水平，增加阅历，养成博览群书的好法惯。

2.在生活方面

生活上，我养成了早睡早起的好法惯。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。早晨是记忆力最佳的时间，所以我利用早晨的时间来背单词，背短语，背英语作文，增加自己的词汇量;同时也会背一些优美的句子，来提高自己的文采。

四、参加学校组织的实践活动

记得大一时，英语老师曾经说过：“大学期间，同学们该提高的不只是一天背了几个单词，看了几篇作文，而是你该如何去学法，如何提高自己各方面的能力。大学毕业后走向自己的工作岗位，证书只是一块敲门砖，能否站得住脚全靠个人能力。”因此，我们应该珍惜大学里的每一次锻炼自我的机会，利用课余时间多参加一些实践活动，如：联大知识手册竞赛、辩论赛、圣诞晚会、志愿者服务等等。有目标的提高自己的组织能力、协调能力和创新能力。

五、加强沟通与交流

在课余时间里，多给老师、同学进行沟通交流。交流本身就是一种学法的方式，在交流的过程中，我们会发现自己的不足，增长见识，提高与他人沟通的能力，发现别人的金点子，激发自己的思考与想象。

以上就是我大学一年来的学法、生活的总结。千言万语，尽在祝福中，愿所有的莘莘学子都满载而归。