《刷子李》选自作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超的故事。亲爱的读者，下面给大家准备了一些五年级下册语文《刷子李》知识点，请笑纳!

五年级下册语文《刷子李》原文

刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升 天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

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本文作者冯骥才，选作课文时有改动。

五年级下册语文《刷子李》知识点

一、多音字

缝fèng(裂缝缝隙)féng(缝补缝制)

模mó(模仿)mú(模样)

二、近义词

规矩—规 则绝活—绝招能耐—本事

包袱—包裹神圣—庄严

天衣无缝—十全十美

半信半疑—将信将疑

三、反义词

雪白—乌黑侵犯—保卫清脆—浑厚

明白—糊涂稀溜溜—干巴巴

平平整整—坑坑洼洼

四、理解词语

刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。

规矩：一定的标准、法则或习惯。

半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。

派头：气派。

稀溜溜：粉浆稀的样子。

悠然：悠闲的样子。

鼓点：打鼓时的音响节奏。

衔接：事物相连接。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。

侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。

威严：有威力而又严肃的样子。

露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

诈：欺骗。

难堪：难为情。

发怔：发呆

五、课文结构

第一部分(第1、2自然段)写“刷子李”有高超的粉刷技艺，让人难以置信。

第二部分(第3-11自然段)通过曹小三亲眼所见，从正面和侧面两个方面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。

六、句子解析

1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。

2.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”

“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。

七、问题归纳

1.为什么说“刷子李”是个“奇人”?举例说明。

①规矩奇特。a.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。b.刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。c.一天只刷一间屋子。d.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。②动作娴熟。手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。③效果非凡。刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升 天一般美。

2.“刷子李”高超的技艺表现在什么地方?

刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有;刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升 天般美。

3.作者为什么要塑造曹小三这个人物?

“刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。

4.从这篇课文中，你明白了什么道理?

手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。

八、课文主题

这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。

五年级下册语文《刷子李》教案

教学过程：

一、揭题：

1.老师喜欢读《俗世奇人》今天我们来学习《俗世奇人》中的一篇文章。

刷子李

你发现了什么?天津有个规矩，把名字和做的事联系起来。

2.刷子李，是所有刷墙的人都可以有这样的名字?

二、聊“规矩”，发现“规矩之奇”

1.今天我们去读读走进(出示)我眼中的刷子李。

2.刷子李给你留下什么印象?交流

①只有身上有白点，百刷不要钱。

②一天只刷一屋子。

③每刷碗一面墙……再刷下一面墙

过渡：课文选了徒弟第一次跟刷子李学习时，读4——11自然段，去看看曹小儿的所见，听听，所学，让我们走进曹小二眼中的刷子李(出示)

板：规矩之奇

三、聊技艺，发现技艺之奇

1.默读事例、感受经历，猜想自己的内容。

默读事例(4——11自然段)如果把曹小三所见、所听

，所写成日记，可以在日记中写些什么?

2.日记里写了什么?请看：(出示)!?!

3.猜“!”表示什么意思?

课文哪个自然段写他技艺高超?(第五自然段)①默读边读边划。

生：只见……极是好听(出示)我们去刷墙会有什么感觉?可刷子李呢?

刷子李觉得是(享受)你从悠来摆来中体会到什么?

指挥象

②看到他这样娴熟的'动作，你觉得他更像(艺术家)

③他演奏出了什么音乐谁来读

感情朗读、指明读一读男生读——女生读

此时的刷子李更像音乐家

④再联系下文，第6自然段，他更感叹：生说(出示)每一面墙刷完

出示：今天，我终于看到了师傅的绝活。

只见师傅的_________，_________如同_________，更让我感叹，那墙面_______白_________白的_________，一道道浆衔接得_________真美!

最令人感叹的是一个芝麻的粉点也没发现，我忍不住赞叹_________。

这就是技艺之奇?

⑤这么多赞叹全都浓缩“!”当然,“?”也包含着丰富的内容

(出示)后来，竟然_________，我想：_________?

忽然_________，我想_________!

交流：同学们居然连一个粉点也没有，竟然又发现了白点，忽然发现这不是白点，故事一波三折，这其中又有曹小三的惊叹。

四、聊“疑团”，领略“智慧之奇”。

1.回头再看他的规矩，为什么要立下这样的规矩。

2.他追求的质量，是精益求精，就像刷子李自己说的话。

绝活本不绝，精益求精便成了绝活。——刷子李

他立下这样的规矩，其实是他(生：精益求精)

人给他取这样的绰号也是他(生：……)

五、聊“奇人”迁移“阅读之法”。

1.刷子李是俗事奇人，被收集在《俗事奇人》这本书中

在这本书中还有《苏七块》出示：《苏七块》苏七块为什么被称为俗事奇人?

3.拓展阅读《苏七块》苏七块为什么也被称为俗事奇人?