小学四年级的健康教育课设计教案

发布者:淮南为桔 时间:2022-11-15 17:06

作为一名教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面小编给大家整理了小学四年级的健康教育课设计教案,希望大家喜欢!

小学四年级的健康教育课设计教案1

教学目标

1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

2、初步知道怎样进行垃圾分类的方法。

过程与方法:

共同探讨怎样做才能为保护环境尽一点力。

情感与态度:

培养学生的环保意识,从我做起,从身边小事做起。

行为与习惯:

从小养成爱护环境,不乱扔垃圾的好习惯。

教学重点:

让学生初步知道垃圾分类,培养学生的环保意识。

教学难点:

初步掌握垃圾分类的方法。

教学过程

一、创设情境,引出话题

同学们,你们周末有出去玩吗?

老师上个周末也出去走了走,并带回来了一些照片,请看(课件:垃圾乱倒在河里,垃圾池旁,还有一个人把垃圾倒到河里)

看到这些情景,你的感觉如何?想说点什么吗?

这样乱倒垃圾会有什么后果?

小结:是啊,任何人都不喜欢又脏又乱的环境,面对我们人类自己制造的垃圾,越来越多的垃圾,怎么办?今天我们一起来“给垃圾找家”。(板书课题)

二、生活探究,学习分类

活动一、给垃圾找家

1、有什么垃圾?

2、垃圾去哪里了?

垃圾在被人们扔到垃圾箱后有环保工人统一送到环卫站,垃圾运到这里后,先用这压缩机压成一块一块,然后运到郊外主要通过卫生填埋、堆肥、焚烧或者进行特殊的综合处理。

把垃圾埋了,烧了,就不会污染环境了吗?而且有统一处理,还是有很大的安全隐患,请看老师带来的一段资料:

活动二、给垃圾分类

1、认知分类

面对这些情况,现在有些国家,城市实行垃圾分类,我们国家有进行垃圾分类的地方主要分为3类:可回收垃圾,有毒有害垃圾,其他垃圾

2、小组合作,尝试分类

小组内交流了解的情况。

小学四年级的健康教育课设计教案2

一、教学要求:

1、引导学生观察鼻子,初步认识鼻子的作用。

2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科学用鼻、护鼻,教会学生保护鼻子的正确方法,养成正确用鼻、护鼻的习惯。

二、教学过程:

1、指导认识鼻子外观,引导新课

①认识鼻子外观。

师:(在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出)它是什么?长在哪里?

(学生回答问题)

②揭示本课学习内容。

师:今天我们就来了解一下鼻子的作用,学习保护鼻子的方法。

2、引导学生认识鼻子的外部构造,体会其作用

①引导学生了解鼻孔和鼻毛。

②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。

3、介绍怎样保护鼻子

4、结束语

师:(总结全课的学习方法与学习内容)保护鼻子就是维护自身的健康,我们必须养成科学用鼻的好习惯。

三、反馈检测:

1、问答:

①鼻孔里有了脏东西怎么办?

②怎样正确擤鼻涕?

③剧烈运动时怎样呼吸?

2、练习:闻化学物品的方法。

3、阅读保护鼻子的注意事项。

2、预防近视

小学四年级的健康教育课设计教案3

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针,坚持以人为本,根据学生心理、生理发展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,培养学生良好的素质,促进身心全面发展。

二、教学内容

普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节器节方法,重点是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。

帮助孩子提高心理素质,为未来的幸福生活奠定基础,学会处理生活中的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,加强自我认识,客观评价自已,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通,逐步适应生活和社会的各种变化,培养学生对挫折的耐受能力。

三、教学目标

1、锻炼有意识记的能力,增强记忆品质。

2、能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后。

3、自觉地控制和改变不良行为习惯,初步学会休闲、交友、团结、合作的意识。

四、教学措施

1、以心理健康课为载体,采用团队活动、故事、分享等活动形式,引导学生树立心理健康意识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。

2、加强与家长的沟通与交流,指导家长改变教育观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注意自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境。

3、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性。面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生,理解学生。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍。提高心理健康水平,增强自我教育能力。

5、提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

五、教学进度安排

目的让学生学会自我分析、自我激励,促使健全人格的发展。

活动设计

[主题分析]

生活的过程就是塑造自我的过程,实现自身不断社会化的过程。在成长的道路上,离不开别人的关心和帮助,但最重要的是自己的主观努力,充分利用各方面有利条件完善自我,发展自我。在学习、生活中,不断对自己进行分析思考,找出存在的问题,明确今后努力的方向;在行动中提高自我约束力,促使自身健康发展。本活动让学生自己给自己写信,表达对自己的分析、希望和要求,从而起到自我激励的作用。

[教学方法]

讲解法;活动法。

[教学建议]

1。教师向学生讲这一活动的目的。

2。让学生每人都给自己写一封信,教师指导从哪些方面写。

亲爱的艳子:

你好!最近一个阶段你的学习成绩有所下降,期末考试就要来临了,你可要加把劲呀!

最近几天,你上课总是溜号,不注意听讲,作业也写得潦草,这样学习,考试能取得好成绩吗你看班级的陈平同学每天上课都那么专心听课,作业认真完成,老师总是表扬她,你应该向她学习。再有,晚上你回到家里总是看电视,爸爸妈妈不让你看电视你就生气,还耍小性子,那是不对的,爸爸妈妈是希望你专心学习,长大以后能有所发展呀!

你是一个独生女,是被爸爸妈妈从小宠大的,你应该学会关心他们,帮着他们做一些家务活,这样既锻炼了自己又减轻了他们的负担,该有多好哇!老师这几天总是说,要学会学习,学会生活,我想老师也是希望你在学习上有成绩,在生活中会自理吧!

算起来,离期末考试还有十天了,在这十天里,你一定要克服掉懒惰的毛病,上课注意听讲,作业认真完成,不辜负老师和爸爸妈妈对你的期望,以优异的成绩回报他们!

祝你取得好成绩!

[读读想想]

1、艳子在给自己的信中写了自己哪些毛病

2、你觉得艳子是怎样的一个孩子

[试试做做]

你写封信给自己,指出自己的缺点、毛病和打算,然后读给同学听,请大家指正。

[我的目标]

善于自我分析,自我激励。

[老师的话]

只有发现自己的缺点毛病并勇于改正的人才能不断地进步。在学习生活中要学会自我分析,自我激励。

小学四年级的健康教育课设计教案4

教学目的:

指导学生熟悉眼睛的重要作用和保护眼睛的方法

教学重点:

指导学生认识近视眼形成的原因。

教学难点:

教育学生坚持做到防备近视的几点要求。

教学过程

一、导入新课 板书课题 二、学习新课

1.指导学生认识眼睛的重要作用

2.教育学生要保护眼睛,预防近视。

全班讨论:

①为什么要保护眼睛?

②少年儿童的眼睛轻易得什么病?

③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?

④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

三、小结

小学四年级的健康教育课设计教案5

一、教学目标;

使学生知道运动不仅能增强体质,促进发育,还能为一生的健康

打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。

二、教学重点:

了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。

三、教学过程:

1、新课引入

2、运动带来的益处:

(1)、促进呼吸器官发达,胸腔容量增大,肺活量增加,心脏容血增多,心血管功能增强。

(2)、使儿童少年骨骼增长快。

(3)、提高大脑神经的灵活反应性。

(4)、有利于身心健康。

3、看一看,想一想,讲一讲。

4、说说你喜欢哪些运动项目?运动有哪些好处?谈谈自己的体会。

5、总结:今天你们学到了什么知识?

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