青岛版小学数学三年级下册知识点

发布者:一叶扁舟 时间:2022-11-15 14:08

在学习数学时,老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识,水到渠成,亦即所谓“温故而知新”。所以我们要多复习学过的数学知识。下面是小编整理的青岛版小学数学三年级下册知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。

青岛版小学数学三年级下册知识点

1、 两位数乘两位数乘法估算,只需注意在估算时,要先根据“四舍五入”法分别求出两个因数的近似数,使其变成整十整百数后,再估算。

2、 再书写估算结果时,不要忘了“两个因数末尾有几个0,就在积的末尾写几个0”.

3、0和任何数相乘都得0.

速算绝招:

(A)60×20=『』,把60×20看作60乘2,得120,20是2的10倍,再将得数扩大10倍得1200,心算过程是60×2=120,2的后面有一个0,积120后面加一个0,得1200.

(B)估算时,把一个两位数看成是整十数进行估算,如39×40,把39看成40,40×40=1600,39×40~1600.51×30=『』,估算过程是50×30=1500,51×30~1500.

(C)35×11+『』,把35乘10得350,再用35×1=35,350+35=385,心算过程是:35×11=350+35=385,又如43×11=430+43=473.

(D)23×19=『』,把19看作20来乘,多乘龙1个23,再减去23,心算过程是:23×20-23=460-23=437,如45×21=『』,把21看作20来乘,少乘1个45,再加上45,45×20+45=900+45=945.

(E)34×15=『』,把34×10后再加34×5,因为34×5=34×10 / 2=340 / 2=170,所以34×15的心算过程是:340+340 / 2=340+170=510.

面积

(一)面积和面积单位:

1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别;

2、 要认真审题,弄清题目要求后再做。

(二)长方形、正方形面积的计算:

1、正方形:(A)周长=边长×4--使用长度单位

(B)面积=边长×边长--使用面积单位

2、长方形:(A)周长=(长+宽)×2--使用长度单位

(B)面积=长×宽--使用面积单位

(三)面积单位间的进率

1、长度单位:米、分米、厘米--进率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米

2、面积单位:平方厘米、平方分米、平方米--进率是100;

1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,1平方米=10000平方厘;

3、“公顷”(测量菜地面积、果园面积)和“平方千米”(测量城市土地面积)是用来测量土地的更大的面积单位;

4、质量单位:克(g)、千克(kg,也叫公斤)、吨(t)。1000克=1千克,1000千克=1吨。

5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时,一般用千米(km)作单位,又叫公里。(四)各图形的特点:长方形的特点:对边相等,四个角都是直角;

正方形的特点:四条边相等,四个角都是直角;

平行四边形的特点:两组对边平行且相等。

小学数学最小的数是什么

要回答这个问题,我们首先看一下“几位数”的概念:在一个数中数字的个数是几(其最左端的数字不为0),这个数就是几位数。关于几位数的定义中,最左端的数字不为0是关键条件。就像我们分数定义中,明确规定分母不为0一样,否则没意义。

在整数中,最小的计数单位是1(个),当0单独存在时,它不占有数位。当0出现在一个几位数的末尾或中间时,它起到的只是“占位”的作用,表示该位上没有计数单位。

假设0也算一位数的话,那么最小的两位数是“10”还是“00”呢?00是没有两位数的意义的。

所以,一位数是由一个不是0这个数字写出的数,只要几位数的意义不变,最小的一位数仍然是1。

小学数学商不变的规律

商不变的规律三条

1、被除数和除数同时乘上或除以不为0的相同的数,商不变。

2、被除数不变,除数扩大多少倍,商缩小同样的倍数。除数缩小多少倍,商扩大同样的倍数。

3、除数不变,被除数扩大多少倍,商扩大同样的倍数,被除数缩小多少倍,商缩小同样的倍数。

有余数除法口诀

整数除法有余数,密切注意被除数。

如果末尾带有0,不够商1要商0。

末尾是0应落下,余数才能不出错。

相除划掉几个0,算出商数照样行。

划不划0商不变,余数却要作改变。

被除数划儿个0,余数便补儿个0。

再查商乘除数积,积加余数算出和。

如和等于被除数,说明除法全正确。

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