《一颗小豌豆》讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花;房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，这里给大家分享一些三年级语文一颗小豌豆知识点，欢迎阅读!

三年级语文一颗小豌豆原文

有一只豌豆荚，绿茵茵的，好象一间绿颜色的小房子。里面住着五颗豌豆，也是绿茵茵的。它们坐成一排，谁也不跑来跑去。

时间一天天过去，豌豆荚慢慢地变黄了，豌豆也慢慢地变黄了，它们长大了，长得结实了。

有一天，豌豆荚震动了一下，豌豆们一起叫了起来：“啊，我们的小房子快要的打开了!”

的一颗说，它要跑到很远很远的地方去，谁也追不上它。第二颗说，它要飞到太阳里去，那才神气哪!还有两颗懒洋洋地说，它们滚到哪儿就在哪儿睡它一觉。

最小的一颗呢?它想了一想，说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉啊.我要是能给人们做件好事，就高兴了。”

小屋子真的一下子打开了，五颗豌豆都滴溜溜地滚了出来。一个小男孩儿把它们捡起来，他有一支玩具手枪，他说：“正好，我拿这些豌豆当子弹。”他把的一颗装到枪筒里去，“砰”的一声打了出去，接着把第二颗、第三颗、第四颗、第五颗也打了出去。

第五颗，也就是那最小的一颗豌豆，飞到了一座小楼的窗台上，骨碌一滚，滚到一条裂缝里，那裂缝里有点泥巴，上面还长着青苔。这颗小豌豆就在这里住下了。

小楼里住着一个小姑娘，她已经在这间小黑屋里躺了一年了，她病得很厉害，下不了床，连坐也坐不起来。多可怜的小姑娘!她小脸瘦瘦的，黄黄的，全身一点儿力气也没有。妈妈以为她快要死了.

春天到啦，树枝该吐出小芽儿来了，小草儿也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色该有多美呀!小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行，她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。

忽然，她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿色的是什么?”

妈妈打开窗子一看：“啊，是一颗小豌豆，长出小叶子来了。”

小姑娘能看到绿色了，心里真高兴，她请妈妈把她的小床移到窗子旁边，这样，她就可以看得更清楚了，就可以看着小豌豆一天天长大。她还请妈妈在窗台上插上根小棍儿，把小豌豆的芽给支起来，又在窗台上拉了一根线到窗顶，让小豌豆的藤沿着线儿往上爬。

小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小碗豆哇，小碗豆，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。”

可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她已经能够自己坐起来了，能坐上整整一个钟点呢。

一天，小姑娘清早醒来，朝窗外一看，乐得叫起来：“呀!小豌豆开花了!”

真的，小豌豆开出了一朵粉红色的小花。小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来!就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了。

小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢它。

三年级语文一颗小豌豆知识点

字：莹、摘、滚、懒、溜、砰、钻、睁、芽、猛、慢

词：豌豆、结实、震动、神气、高兴、枪筒、裂缝、厉害、可怜、晃动、窗台、感谢

三年级语文一颗小豌豆教案

内容简析

本课是一篇非常有趣的童话，有21个自然段，写了五颗豌豆从豌豆荚里滚了出来，被一个小男孩用玩具枪一颗一颗打了出去。最小的那一颗豌豆总想给别人做好事，它滚到了一座小楼窗台的裂缝里。小楼里住者一位病重的小姑娘。当小姑娘看到小豌豆长叶、开花，她很高兴，病慢慢好了起来。小豌豆也因为能帮助到小姑娘而感到高兴。

设计理念

根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情景，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中有所思考，有所感悟。

教学目标

1、认识6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、让学生在反复朗读中，感悟到助人为快乐之本。

重点难点

让学生在反复朗读中，感悟到助人为快乐之本。

教具准备

教学时间：1-2课时

教学设计

第一课时

一、引入新课

揭题，读题。看到题目，你有什么问题要提出来吗?

二、初读课文

1、自由读课文。要求读准每一个字音，不会的字可以查字典，也可以请教同学。

2、边读边标出自然段。

3、同桌互相听读课文，纠正对方的错音。

4、再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。

5、四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。

6、指名检查读，评读。

7、听录音读课文，想：课文写了一个什么故事?

三、读中感悟

1、学习1-9小节。

(1)自由读1-9小节，你知道了什么?

(2)读一读最小的那颗小豌豆说的话，想想该怎样读?

2、学习10-21小节

(1)自由读10-21小节，想一想小豌豆实现了它的“能为大家做点事就高兴”的愿望吗?

(2)四人小组合作学习10-21小节，讨论下面的问题：

A、小豌豆滚到了哪里，它是怎样帮助别人做好事的?

B、小姑娘原来病得怎么样?后来有什么变化?为什么会有这样的变化?

C、读书汇报

D、读好小姑娘和小豌豆的话，体会小姑娘和小豌豆高兴的心情。

3、想象一下其他四颗小豌豆又会发生什么故事?选择其中一颗豌豆的故事说一说。

四、总结课文

1、你喜欢这颗小豌豆吗?为什么?读了课文，你有什么收获?

2、练习有感情地朗读课文。