六年级《窃读记》读后感范文

发布者:隔水望伊人 时间:2022-11-15 16:25

当阅读了一本名著后,相信大家的收获肯定不少,写一份读后感,记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗?下面小编给大家整理了六年级《窃读记》读后感范文,希望大家喜欢!

六年级《窃读记》读后感范文1

《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文,文章表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。下面就让我们一起来欣赏读《窃读记》有感这篇作文吧。

半学期前,我们学过一篇名为《窃读记》的课文,文中讲述了作者三番五次“窃读”的故事,表达了她对读书的热爱,作者这样爱读书,怎能使我不敬佩呢?

《窃读记》中讲述了作者林海音十岁时酷爱读书的故事,放学后急匆匆地赶到书店看书,到了晚上只能依依不舍地回家这两个时间,及因无力买书而藏身于众多顾客之中,借雨天读书两个场景,说明她对读书的热爱和对知识的渴望。

当时的林海音只是一个十岁的小姑娘,同样,我们都是十岁,都是适合学习、读书的年龄,我们可以光明正大地读,她却需要“偷窃”才能看书。她经常来读却从不买书,也就意味着她可能随时会被老板或店员发现,从而受到训斥和轰赶,她正在读的书也有第二天就被售完的可能……她会遇到许多困难,但是她仍不放弃一丝一毫读书的机会,不会浪费一分一秒的时间,更不忘了读书!

林海音的热爱读书使我想起我的邻居洛锦璎,她也是个爱读书的女孩。她告诉我,每天她都有一个凌晨六点钟的闹铃,提醒她起床读书,而她则每天按时起床阅读。早晨七点,都要上学去了,她还徜徉在文山书海中,经常都是父母气呼呼地抽走她手中的书她才“正常运行”。她使我感受到热爱读书的精神。

《窃读记》告诉我:我们一定要热爱读书,只有知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

六年级《窃读记》读后感范文2

我这周学了一篇课文,名字叫做“窃读记”。

它里面讲的是作家林海音小时候的故事:林海童小时候酷爱读书,但是因为穷而无钱买书、看书,因此,林海音就想尽办法进入书店,偷偷地读书。

通过学习了这篇课文,我有所感悟:我真佩服林海音,如果是我在她那年代,我就会想:没钱就没钱嘛!大不了,我不读了呗!我可以在田里、湖边尽情地嬉戏、玩耍。而林海音却千方百计地使自己博览群书、增长见识、扩大视野!

现在的孩子家里条件好了,丰衣足食不用说,还能尽情地娱乐、休闲。所以我们应该更好地利用上去,并向林海音学习,让自己学习更多的知识!

名师点评: 文章开头小作者简单介绍了《窃读记》这篇课文的主要内容,小作者佩服林海音好学的精神。小作者也联想到了自己,“如果是我在她那年代,我就会想:没钱就没钱嘛!大不了,我不读了呗!我可以在田里、湖边尽情地嬉戏、玩耍。而林海音却千方百计地使自己博览群书、增长见识、扩大视野!”小作者的态度和林海音的态度形成鲜明的对比,更能衬托出林海音的好学。

小作者对比了自己和林海音的生活条件,明白了应该要好好利用现在的环境,努力学习更多的知识。文章的题材选得不错,小作者的文字功底也不错,写得挺好的。

“林海童小时候酷爱读书”中“林海童”改为“林海音”。

六年级《窃读记》读后感范文3

窃读?我一看题目,就非常纳闷:什么是窃读呢?带着好奇心,我津津有味地读了下来……

这篇文章主要写了:文中的“我”非常地爱看书,但没有钱买书,怕会被老板赶出来,只能偷偷地看。大晴天时,“我”贴在一个大人身边,仿佛是他(她)的小妹妹或小女儿,;而下雨的时候,“我”最开心了,因为这样老板就不会赶我走了,我就可以自由自在的在书的天空中翱翔。“我”常常看书看得忘记了时间,忘记了饥饿,直到饥肠辘辘,“我”才依依不舍的离去。

可见,文中的我是多么爱看书啊!可我们身边的一些人,跟作者比起来,却是天壤之别!有的富人家的孩子想买就买,多少父母也不心疼。但买回来的书有的已经沾满灰尘;有的同学走马观花,在父母的强迫下翻几页就算看完了;甚至有的书翻都没翻过……他们一点也不珍惜,相比起作者,真是身在福中不知福啊!

文中有一句话是我很难忘:急忙打开书,一页、两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我平时虽然喝奶看书,但也没有像饿狼一样,还常常拿包零食,一边吃,一边看。以后,我真应该像林海音学习,学习她这种刻苦,认真的精神。

读书的好处也有许多,多看书,可以丰富我们的课外知识;了解这个大千世界……“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。“让我们走进书的海洋,在里面里尽情地畅游呢!

六年级《窃读记》读后感范文4

我长长的舒了口气,抬起头望着金玉盘似的月亮,心情格外的轻松。啊!寒假作业终于写完了,压在身上的大山终于卸下来了,头上的紧箍咒也终于松开了。

我哼着小曲收拾着书包,准备痛痛快快的过过游戏瘾,可语文书中的一个图片不经意的进入了我的视线——一个剪着齐耳短发的可爱的小姑娘靠在书柜旁,正在聚精会神得读书。这个小姑娘就是林海音,这是课文《窃读记》中的插图。

我重新细细的品味着这篇课文,文中讲述了“我”——小林海音每天放学后,便急匆匆的赶到书店,如饿狼一般的“窃读”,一读就是两三个小时,腿都站麻了,站酸了,饭都顾不上吃,“我”却感到无比的快乐。

回味着这篇课文,我被小林海音这种饿狼乞食般的求知欲所震撼。我和小林海音相比,有着天壤之别。

每次放学,我心急火燎的赶回家,应付完作业,便沉迷于电脑游戏里。而小林海音在每次放学后急急忙忙赶往书店,沉醉在读书的乐趣中。

我也读书,却是在父母和老师的督促,甚至是强迫下才读那么一点,那简直是沙子过水——一无所获,即使遇见我喜欢的书,也是蜻蜓点水,虽有涉猎,但压根儿没有静下心来细心品味。小林海音读一本书,还要“窃读”,提心吊胆的藏在书店里,一读就是两三个小时,腿都站麻了,站酸了,竟然还快乐。

我家有整整两柜子书,什么《小飞人三部曲》、《长袜子皮皮》……随便拿一本,舒舒服服地躺在床上或沙发上,吃着美味的.汉堡包,品着香甜的果汁,想什么时候看就什么时候看。小林海音却没钱买书,还饿着肚子,悄悄的靠在一个大人的身边充当他的“女儿” “窃读”,还得看店主的脸色行事。

小林海音在赶往书店的途中,还在细细回味着读过的书中的内容,如同海绵吸水一般。我也在回家的途中想问题,想的却是自己的“弹头骑兵”多少级了。

小林海音到书店里,最渴望下雨,心想着:“大些,再大些”。因为这样她就有充足的理由待在书店里,她就可以安心的读书。我也这样想过,因为下暴雨、刮大风的时候,我可以耍赖皮不去学校,赖在家里舒舒服服的玩游戏。

没错,“人是吃饭长大的,也是读书长大的”。不吃“精神食粮”,就等于是没有灵魂的空壳。小林海音在那样的环境里,时时不忘补充“精神食粮”。而我们这一代“小皇帝”“ 吃”了多少“精神食粮”呢?

小林海音的确是我们学习的楷模!

六年级《窃读记》读后感范文5

说到这个“窃”字,大家往往都会想起偷盗。可是,今天我们学的这篇文章题为《窃读记》,这个窃的意思不是偷盗,而是偷偷地、暗暗地。这篇文章主要讲了:林海音——一个没钱却热爱读书的女孩偷偷地在书店里读书。这是一篇感人肺腑的文章,其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴,对知识的渴求。

当我读到“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味”时,我通过上下揣摩,明白了作者快乐是因为她读着自己喜爱的书,从书本里汲取了知识,同时也增长了见识。惧怕是因为她害怕被书店的老板发现,担心被赶走,惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再,再而三地奔向书店,扑进知识的海洋。

当我读到“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:‘这雨,害的我回不去了。’其实,我的心里却高兴的喊着:‘大些!再大些!’”作者把自己忧愁的表情和快乐的内心作出了对比,突出了主题。文章的最后一句话为点睛之笔,“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”在这里吃饭长大的是指:粮食使我们的身体茁壮成长。读书长大是指:书籍是精神的干粮,它能让我们增长见识,能使我们的心灵成长。作者用这句话再次点题,表达了自己对书的喜爱之情。

高尔基曾说过:“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样!”对,书是心灵的鸡汤。一本理想的书就是一位朋友,一位导师。也是指引我们进入智慧宝殿的里程标。作者林海音生活在贫困的年代,买不起书,却仍然那么热爱书籍。我们的生活丰衣足食,幸福快乐,我们也应该向她学习,与书成为良师益友。

今天,我读了《窃读记》这篇文章。从中,我感受到作者求知欲望的强烈,以及书店店员为作者的好学精神所感动,以至于偷偷地给贫穷的作者留书的善举。店员的行为是一种爱,一种对具有上进心和求知欲的人的肯定和帮助。

这篇文章的主要内容是这样的:作者由于经济拮据,没有能力购买自己喜爱的书,于是去书店偷偷地阅读无钱购买的书。作者怕被发现,就分别去多家书店阅读。可是有一天当作者再去书店时发现自己喜爱的书卖没了,抱着快要绝望的心情走到最后一家书店时,那个并不认识,耳朵上架着铅笔的店员往作者手里塞了一本书说:“请看吧,我多留了一天没有卖”。作者怀着感激的心情把书看完了。作者是低着头走出了这家书店的,他想起了老师鼓励学生用功的一句话:“记住,你是吃饭长大的,也是读书长大的!”。作者觉得应该这么说:“记住,你是吃饭长大的,读书长大的,也是在爱里长大的”。

我觉得作者说的这个爱,是人与人之间应该天生具有的一种爱。除了父母的爱以外,还有老师对我们的爱,同学之间的爱以及人与人之间的爱。我们在吃饭、读书学习中长大,更是在爱中长大。我们不能只会被爱,还应该去爱,爱同学,爱老师,爱父母,爱兄弟姐妹……这样充满爱的生活才是美好的,人生才会是快乐幸福的。

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