考试复习历史是，除了课堂上的学习外，平时的积累也是学生提高成绩的重要途径，下面是小编为大家整理的有关七年级历史复习提纲资料，希望对你们有帮助!

七年级历史复习提纲资料(1)

【第15课明朝君权的加强】

1.1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

2.明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂负责对臣民的监查、侦查，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。明政府还规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。

【第16课中外的交往与冲突】

1.明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历的伟大航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

【第17课君主集权的强化】

1.明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。

2.皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，确立起对全国的统治。

【第18课收复台湾和抗击沙俄】

1.明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。郑成功是我国历的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理。

2.1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。

【第19课统一多民族国家的巩固】

(1)途径：①民族间的友好往来、经济文化交流，这是民族关系的主流，也是民族融合的基本途径;②各族人民共同反抗压迫、反抗剥削的联合斗争;③民族迁徒，少数民族迁往中原或是汉族人迁往边疆;④少数民族统治者改革，主动接受汉族文化;⑤中央政府对少数民族地区的管理和联系;⑥民族间的战争;⑦民族间杂居通婚;⑧兼并战争等。

【第20课明清经济的发展与“闭关锁国”】

重点：清朝“闭关锁国”的政策。

“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。这种政策的原因是多方面的：

(1)原因:A.清朝统治者坚持“以农为本，重农抑商”的政策。B.自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进行太多的交往。C.清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响了中国的进步。D.清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。

七年级历史复习提纲资料(2)

祖国境内的远古居民

1.我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。

2.北京人是生活在北北京周口店的原始人类，距今约70万—20万年。

3.北京人的变化说明劳动在从猿向人的进化过程中起了重要作用。

4.北京人已经学会使用天然火。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

5.半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是黄河流域的代表。半坡居民是最早种植粟的居民，普遍使用磨制石器，还发明了彩陶。

6.河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域的代表。河姆渡居民是最早种植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干栏式的房屋。

夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期)

1.建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2.“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

4.都城遗址;二里头遗址;

5.灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。

商朝(商朝是奴隶社会的发展时期)

1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝。

2.盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。

3.灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。

西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期)

1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

2.西周的分封制

(1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

(2)内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国;

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

(3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

(4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。

(西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士)

(5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人。

公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

政权分立与民族汇聚

1.三国鼎立局面的形成过程：200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，后来统一了黄河中下游地区。208年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁，大败而回。220年，曹丕建立魏，定都洛阳;221年，刘备建立汉(史称蜀)，定都成都;222年，孙权建立吴，定都建业。

2.386年，拓拔部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域。

北魏孝文帝改革：5世纪末，北魏统治者顺应当时民族汇聚的历史潮流，实行了一系列改革。为了接受汉族的先进文化，同时加强对中原的控制，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，并进一步推行了其他一些改革措施。例如，他要求鲜卑人改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。

3.生活在南朝的祖冲之，是在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数字，也就是在3.1415926~3.1415927之间。北朝的贾思勰著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书。北魏的郦道元写的《水经注》既是一部优秀的地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。

4.东晋书法家王羲之以行书《兰亭序》最出色，人称“书圣”。东晋人顾恺之流传至今的有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。北魏石窟艺术的有：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟等。

七年级历史复习提纲资料(3)

1.581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2.589年，隋朝灭掉陈朝统一南北。

3.618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

4.618年，李渊和儿子李世民在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

5.唐朝开国：李渊(高祖);奠基：李世民(太宗);发展：武则天;全盛：李隆基(玄宗)。

6.我国历女皇帝是武则天，她690年称帝，改国号为周。

7.唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为的谏臣。

8.唐太宗推行开明务实的政策，在他统治时期，经济发展，政治清明，社会安定，国力强盛的局面，历称为“贞观之治”。

9.唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。

10.由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。

11.712年，李隆基当了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。

12.从三国到南北朝，中国主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时，下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式创立。

13.唐朝时最重要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举(皇帝选拔非常之人而设的特科)和常科两类。常科中最重要的是进士科，其次是明经科。科举制度在中国沿袭了1300多年，对中国和世界产生了重要的影响。

14.7世纪初，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

15.唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

16.唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年，唐藩在拉萨大昭寺前立下了唐藩会盟碑。

17.8世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡厥和平定安史之乱时出兵助战;六诏是彝族和白族的祖先，其中南诏的中心在太和城(大理)，唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。

18.唐朝时，中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。其中的有空海(平假名)、阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备(片假名)。

19.唐朝时中国与天竺交往频繁，高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学习佛学，求取佛经。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

20.玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化。留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。

21.开皇之治出现的原因

(1)开皇年间，隋文帝勤勉治国，锐意革新。改革政权机构，重视选拔价值人才;

(2)大力发展农业，减轻赋税徭役;(3)他还提倡节俭。

22.唐太宗实现贞观之治的措施：

(1)政治上：选用良吏，提高行政效能;(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征;改革三省六部)

(2)经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担;(允许农民用实物代替徭役)

(3)法律上：简法轻刑，修订法律;(《贞观律》)

(4)教育上：重视教育，大力培养人才。(国子学、太学)

(5)民族关系：实行恩威并施的政策，改善民族关系。(天可汗)

23.唐玄宗实施的实现与世开元盛世的措施：

(1)任用贤能：起用一批有德有才的人，淘汰无能的官员;

(2)发展生产：鼓励扩大耕地面积，号召兴修水利;

(3)整理财政：下令整理财政，清理土地和户口，让逃亡者重新登记户口，纳税服役，但可免交几年赋税;

(4)刑罚法律：按照唐太宗“宽仁”的原则，了武则天的苛法;

(5)倡导节俭：遣散一批宫女，销毁宫中的大批锦绣珠玉，抵制奢侈。

24.唐朝采取那些方式来加强与少数民族的联系：

经济文化交流、册封、联姻、直接管理

25.隋朝与秦朝的相似之处有哪些?

(1)建立背景：都是结束了长期局面，实现了国家的统一;

(2)政权特点：都采取新的措施来加强主义的中央集权;

(3)存在时间：都很短暂，二世而亡;

(4)灭亡原因：都因为统治者的，被农民起义;

(5)大型工程：都修筑了大型工程，长城和大运河;

(6)历史地位：都起到了承上启下的作用，灭亡教训为后来的统治者借鉴，出现封建社会的盛世。