毕业班的老师，尤其是重点中学的老师，一般具有多年的备考经验，每一堂课都是他们的多年心血和经验的结晶，所以复习的第一要务就是要好好听好每一堂课。下面是小编为大家整理的有关九下历史复习提纲，希望对你们有帮助!

九下历史复习提纲

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课 殖民地人民的反抗斗争

一、拉美独立运动

1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)

2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响

3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”

4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国)。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

二、印度民族反英起义(1857—1859)

1、背景：

英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;

兼并王公领地;

取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件

3、领导力量：封建王公。 主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)

5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课 俄国的改革

一、彼得一世改革

1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

2、彼得一世改革

(1)目的：向西方学习，实现富国强兵

(2)内容：

①政治：加强中央集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。

(3)作用：

积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。

二、农奴制改革(亚历山大二世改革)

1、背景：

a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)

b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 (直接原因)

2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命

3、性质：自上而下的资产阶级改革

4、内容：

(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

(2)农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地

5、意义：

(1)进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路

(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。

第3课 美国内战

——南北战争(1861-1865)

一、南北矛盾的加剧

1、经济概况：北方(资本主义经济) 南方(奴隶制种植园经济)

2、双方矛盾：关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)

二、内战爆发

1、原因

(1)根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)

(2)直接原因(导火线)：林肯当选总统。

2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战

三、北方的胜利转折

1、扭转战局：

(1)1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由

(2)作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面

2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。

3、影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课 日本明治维新(1868年)

一、德川幕府的统治

1、原因：

(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。

(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

2、倒幕运动

王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。

二、明治维新

1、内容：

(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。

(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。

(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。

(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

2、影响

(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。

(2)局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。

第二单元 第二次工业革命和近代科技文化

第5课 第二次工业革命

一、电的应用

1、时间：19世纪六七十年代

2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)

3、特点：科学研究与工业生产紧密结合

二、主要成果：(略)

三、化学工业和新材料

1、(瑞典)诺贝尔：现代炸药、无烟炸药。

2、(美)海厄特：赛璐珞(现代塑料工业诞生)。

3、(法)夏尔多内：人造纤维

四、影响

1、促进了生产力的发展，改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

2、在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义过渡。

3、资本主义对外扩张増强，对世界产生了深远影响。

第6课 工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

1、人口

(1)工业革命推动生产力发展，人口迅速增长

(2)劳动力结构发生变化，从事工商业的人口增多。妇女走出家庭成为劳动者

2、大众教育

(1)背景：适应工业化发展需要

(2)国家：英、法对儿童实行免费义务教育。德国建立初等、中等、大学组成的系统教育体系

二、城市化

1、背景

工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，但城市缺乏统一规划

2、城市化的措施

19世纪中期，卫生条件改善。排水设施、街头照明、有轨电车等公共交通设施

3、影响：生活方式发生着变化

三、社会问题

1、社会矛盾激化

资本家获得极大的财富，工人高强度劳动却难以生存。工人反抗斗争日趋激烈。(破坏机器的卢德运动)

2、环境污染：废气、废水污染大气、河流

第7课 近代科学与文化

一、科学家

1、牛顿(英)

(1)地位：近代自然科学的奠基人之一。

(2)成就：发现万有引力定律、光学分析、微积分学。《自然哲学的数学原理》。使物理学成为一门独立的学科。

2、达尔文(英)

《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论。生物科学的一次伟大革命。

3、巴尔扎克(法)

《人间喜剧》(法国社会的百科全书)，其中有《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。展现了法国社会变迁史。

4、列夫·托尔斯泰(俄)

《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。(揭露俄专制主义和地主对农民的压榨，又否定暴力革命)

列宁称他为“俄国革命的镜子”

5、贝多芬：第三交响曲《英雄交响曲》(标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟)

6、梵高：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》

第8课 第一次世界大战(1914.7-1918.11)

一、三国同盟和三国协约

1、背景：工业革命推动下，欧洲成为世界经济中心，为争夺市场、原料、投资场所而瓜分世界，相互之间的竞争也酝酿着战争

2、三国同盟与三国协约

(1)“三国同盟”：德、意、奥(德为核心)

(2)“三国协约”：英、法、俄(英国为核心)

结盟目的：争夺世界霸权和瓜分世界领土。

3、两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡(第二次科技革命的后果)。

二、大战的爆发

1、导火线(直接原因)：萨拉热窝事件(奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺)

2、开战：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战

三、大战进程和结果

1、交战双方：同盟国集团和协约国集团(意大利战时加入协约国集团)

2、重大战役：凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。

3、1917年美国加入协约国参战;俄国爆发十月革命，退出一战。

4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。

5、战争性质：第一次世界大战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争.

6、影响：

(1)削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。

(2)美国参战、俄国十月革命，成为两个大国开始崛起的标志。

(3)削弱了殖民力量，促进了殖民地、半殖民地国家的民族觉醒。

第9课 列宁与十月革命

一、十月革命前的俄国

1、背景：一战激化了俄国的社会矛盾。

2、二月革命(1917年3月)

(1)性质：资产阶级民主革命

(2)结果：推翻了沙皇专制制度，建立了资产阶级临时政府。

(3)措施：未满足人民对土地、面包、和平的需求。而是继续作战。

二、十月革命(彼得格勒武装起义)

1、背景：

(1)一战激化俄国社会矛盾

(2)资产阶级临时政府未解决俄国社会矛盾

2、时间：1917年11月

3、领导者：列宁

4、结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府

5、性质：无产阶级社会主义革命

三、开辟新时代

1、政治：废除旧的国家机器，建立新政权机关

2、经济：大工业、铁路、银行收归国有，实行社会主义公有制;废除土地私有制，没收地主和寺院土地，将土地分给农民耕种

3、军事：废除旧常备军，组建红军

4、外交：废除沙皇政府签订的不平等条约，退出一战。颁布《和平法令》。

四、历史意义

1、人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级政权

2、推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争

第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》

一、《凡尔赛条约》

1、巴黎和会

(1)时间：1919年1月—6月

(2)实质：一战战胜国召开的分赃会议。

(3)中心问题：如何处置战败国，尤其是德国。

(4)会议特点：大国强权，牺牲弱小国家和民族利益

2、操纵国：英、法、美(三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊)

3、内容

(1)领土方面：法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国，莱茵河东岸50千米以内不得设防。承认奥地利、波兰独立。

(2)经济方面：德国还向协约国支付巨额战争赔款;(赔款委员会)

(3)军事方面：废除德国的普遍义务兵役制;不得拥有空军;陆军不超10万人

(4)殖民地方面：德国的殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义瓜分(最能说明巴黎和会的性质是瓜分世界领土和称霸世界)

4、凡尔赛体系

对德国的和约与奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其的条约共同构成凡尔赛体系。确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的国际“新秩序”。建立国际联盟。

二、《九国公约》

1、华盛顿会议(9个参会国)

背景：为调整英美日在东亚、太平洋地区的矛盾，由美国主导召开会议。

2、《九国公约》

(1)内容：

尊重中国的主权、独立与领土完整。建立和维护各国在华商务实业机会均等原则。(“门户开放，机会均等”)

(2)实质：

使“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

三、凡尔赛——华盛顿体系

巴黎和会确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序;华盛顿会议确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。战后国际新秩序得以重建。

第11课 苏联的社会主义道路建设

一、新经济政策(1921年)

1、背景

随着国内战争的结束，战时共产主义政策阻碍社会发展和生产恢复

2、主要内容

(1)征收粮食税代替余粮收集制

(2)允许使用雇佣劳力，允许出租土地，实行自由贸易

(3)中小企业允许国内外资本家经营

(4)按劳取酬工资制

战时共产主义政策：余粮收集制，实物配给制，劳动义务制，取消自由贸易，全部工业国有化。

3、作用

从国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

二、苏联的工业化

1、苏联的成立：1922年，俄、白俄、乌和南高加索联邦成立了苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)

2、社会主义工业化:

(1)重点：优先发展重工业

(2)措施：两个五年计划(1928——1937)

(3)成果：落后农业国 → 强大工业国

(4)作用：短期内，集中人力、物力、财力实现工业化。排斥市场和商品经济的模式固化，使苏联经济僵化。

三、农业集体化

1、背景：1927到1928年苏联发生严重粮食危机

2、目的：解决粮食问题，适应工业化需要。

3、方法：消灭富农，支持建设集体农庄，组建拖拉机站。

四、苏联模式(又称“斯大林模式”)

1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定(确立社会主义制度，铲除了人剥削人的现象)

2、特征：高度集中的计划经济体制，高度集权的政治体制

3、影响(评价斯大林模式)：

(1)积极作用：短时间内实现工业化，为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。显示出社会主义制度的优越性，赢得巨大国际声誉。

(2)消极作用：

弊端也令苏联付出沉重代价。党政不分，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行;排斥市场调节和价值规律，造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

第12课 亚洲殖民地人民的抗争

一、印度的非暴力不合作运动

1、背景：一战期间，印度提供了人力、军费、物资。因饥荒大量死人。导致英印矛盾激发。

2、领导人：甘地。时间：1920年

3、内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。

4、文明不服从运动(1930年)

主要方式：采取不服从方式。

内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖

5、影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。

二、土耳其凯末尔革命

1、背景：一战后，土耳其素丹政府接受《色佛尔条约》，损失大量领土，经济濒于崩溃

2、战争概况(1921——1923年)：领导人：凯末尔。

结果：与协约国签订了《洛桑条约》，废除《色》的一些不平等条款，保持了土耳其领土完整和国家主权。

3、共和国建立(1923年)：1923年，凯末尔当选总统

措施：废除政教合一的封建制度，政教分离，国民议会有立法权;废除男女不平等，提高妇女地位;实施五年计划;扩大世俗教育，教授西方科技;拉丁字母代替阿拉伯字母。

4、影响：一战后殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。巩固了国家独立，结束封建统治，使土耳其走上了民族复兴之路。

第四单元 经济大危机和第二次世界大战

第13课 罗斯福新政(1933年)

一、从繁荣到危机(1929——1933年)

1、根本原因：资本主义制度的基本矛盾(生产社会化与生产资料私有在资源配置效率上的不协调)

直接原因：股票投机活动(黑色星期四)

2、特点：①范围广;②时间长;③破坏性大。

二、罗斯福新政(1933年)

1、目的和手段：国家干预的手段扭转经济形势，维护资本主义制度。

2、主要措施

(1)整顿金融体系。通过《紧急银行法案》，恢复银行信用

(2)加强对工业的计划指导。通过《国家工业复兴法》，公平竞争，协调各部门的活动;规定最低工资、限制工时;《全国劳工关系法》

(3)通过《农业调整法》，调整生产和销售，限制产量，保护农产品价格

(4)以工代赈，兴建大量公共工程。

(5)通过《社会保障法》，建立社会福利体制、应急的救济机构等。

3、意义

(1)积极：美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观调控能力，恢复美国人民信心，对资本主义世界产生了深远影响。

(2)局限：未改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

第14课 法西斯国家的侵略扩张

一、意大利法西斯政权的对外扩张

1、建立：1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯专政。

2、政策：对内独裁统治，对外侵略扩张(1935年侵略埃塞俄比亚)

二、欧洲战争策源地的形成

1、背景：经济危机引发中下层民众不满;群众对《凡尔赛条约》的不满

2、建立：1933年希特勒出任德国总理，世界大战的欧洲策源地形成

3、措施

(1)制造“国会纵火案”，打击德共

(2)焚烧进步书籍，加强思想控制

(3)掀起反犹狂潮

(4)发展军工业，实行普遍义务兵役制，吞并奥地利和捷克斯洛伐克。

三、亚洲战争策源地的形成

1、背景：内阁制定夺取满蒙，再征服中国，进而称霸世界的政策。日本受到经济危机重创。

2、形成：1931年“九一八事变”。1936年广田弘毅组阁，建立法西斯专政，亚洲战争策源地形成。

3、行动：制定《国基准则》。1937年“七七事变”，开始全面侵华战争。

第15课 第二次世界大战(1939.9-1945.8)

一、二战的爆发及主要战场

1、东方战场：1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战。

2、全面爆发：德国闪击波兰，英法对德宣战。

3、主要战场：欧洲西线、北非、苏德、太平洋战场

4、战争进程

(1)1940年攻陷法国

(2)扩大：1941年6月德国突袭苏联(巴巴罗萨计划)

莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话

(3)1941年12月日本偷袭美国珍珠港(虎!虎!虎!)，标志着太平洋战争爆发，二战达到最大规模。

二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折

1、1942年美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成。

2、转折点：1942年斯大林格勒保卫战(苏德战场)。

3、1943年墨索里尼政权垮台。

4、诺曼底登陆：1944年6月美英联军开辟欧洲第二战场，二战进入最后决战阶段。

三、雅尔塔会议及战争结束

1、雅尔塔会议

(1)目的：协调盟军行动，取得最后胜利;解决战后问题。

(2)时间：1945年2月，苏(斯大林)、美(罗斯福)、英(丘吉尔)。

(3)内容：①彻底打败德国，对德国实行军事占领。②决定战后成立联合国。③苏联在德国投降后三个月内，参加对日作战。

2、1945年7月，中美英三国发表《波茨坦公告》，敦促日本投降，重申《开罗宣言》的条件必须实施。

3、战争结束：1945年5月德国投降，欧洲战事结束。

1945年8月美投放原子弹、苏联出兵中国东北。8月15宣布投降。9月2日签署投降书，二战结束。

4、二战的影响：给人类社会和世界文明带来灾难(人口、财富、环境)。但击败了法西斯拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动了人类社会进步。

第五单元 冷战和美苏对峙的世界

第16课 冷战

一、冷战的发生

1、含义：指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

2、背景：美国成为最强军事、经济国家;推行民主制度、自由观念;认为社会主义国家有侵略性。

苏联认为美国是潜在防御对象。

3、开始标志： 1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂(政治表现)

4、发展：马歇尔提出“欧洲复兴计划”(马歇尔计划)，援助西欧恢复经济(经济表现)

二、德国的分裂

1、分区占领：二战后德国被美苏英法分区占领。

2、柏林危机

3、东西德：1949年，在美英法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。在苏联占领区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。

4、影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。

三、北约与华约对峙

1、北约：1949年美英法等成立“北大西洋公约组织”

2、华约：1955年苏联和东欧7国成立“华沙条约组织”

3、影响：美苏敌对发展到两大集团全面冷战对峙，也标志着两极格局形成。

第17课 战后资本主义的新变化

一、欧洲的联合

1、背景：原有工业基础和马歇尔计划的援助，科技、发展政策促进了经济发展

2、欧洲共同体：1967年，简称“欧共体”，由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体组成。

3、作用：加强了经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。

4、欧盟：1993年，大部分西欧国家在欧共体的而基础之上成立了欧洲联盟。

二、美国的发展与日本的崛起

1、美国的发展

(1)原因：拓展世界市场，应用最新科技，革新生产技术. 刺激了经济发展

(2)发展：七八十年代放缓。90年代以后，以信息化和全球化为特征的“新经济”

2、日本的崛起

(1)原因：①美国在日本推行非军事化和民主化改革;颁布“和平宪法”

②美国的扶持，朝鲜战争的大量军需订单;

③适当的经济政策，引进先进的技术。

(2)成就：1968年，成为资本主义世界第二号经济大国。

(3)影响：国际地位提升，谋求成为政治大国而增加军费，引起亚洲邻国不安。

三、社会保障制度的建立

1、欧洲：英、法、联邦德成为“福利国家”

2、美国：修订《社会保障法》，提高最低工资，资助贫困学生

20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。

3、影响：缓和阶级矛盾，创造利于经济发展的社会环境。但不能解决资本主义社会的基本矛盾。

第18课 社会主义的发展与挫折

一、社会主义力量的壮大

1、经互会：苏联同保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等建立经济互助委员会。

影响：帮助东欧国家克服战后经济困难。但将各国经济纳入苏联模式，取消各国共产党自主权。

2、中苏关系：1950年中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。

二、苏联的发展与改革

1、赫鲁晓夫改革

(1)措施：批判斯大林个人崇拜

经济上：垦荒运动，种玉米;取消农产品义务交售制，改为收购制;改革工业管理体制

(2)影响：未从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。

2、勃列日涅夫改革

(1)经济上推行“新政策”，加速科技进步完善经济管理体制

(2)影响：改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。轻工业与新兴产业落后。高投入、高消耗、低效率成为顽疾。

三、东欧剧变与苏联解体

1、戈尔巴乔夫改革

加速经济改革，效果不佳，转到政治体制改革。

取消苏共领导地位，多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”

2、东欧剧变

(1)原因：各国改革效果不佳，社会矛盾尖锐。西方国家“和平演变”。受戈尔巴乔夫政治多元化影响。

(2)措施：政治上，多党制和议会民主制。经济上，私有制基础上的市场经济。

3、苏联解体

1991年，戈尔巴乔夫辞职，叶利钦控制全局。年底解体。

第19课 亚非拉国家的新发展

一、万隆会议

时间：1955年

地点：印度尼西亚

1、背景：亚非国家取得独立，面临巩固独立、发展经济的问题

2、内容：通过了和平相处，友好合作的十项原则。

3、万隆精神：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义、殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平

4、影响：提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴独立的政治力量登上了国际舞台。

二、非洲年

1、开始：首先在北非开始，1951年利比亚独立

2、发展：1952年，埃及纳赛尔领导埃及获得独立。1962年，阿尔及利亚独立

3、高潮：1960年，非洲有17个国家独立，被称为非洲独立年

4、1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家摆托了殖民主义的枷锁。

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

1、古巴：卡斯特罗，1959年推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义道路

2、巴拿马：1999年，巴拿马收回巴拿马运河全部主权。

第六单元 冷战结束后的世界

第20课 联合国和世界贸易组织

一、联合国与国际安全

1、联合国：1945年10月成立，总部设在纽约

主要机构：联合国大会(简称“联大”)

联合国安全理事会(中法俄英美常任理事国，10个非常任理事国)

联合国秘书处

2、国际安全：根据安理会或联大决议，可派出“联合国维持和平部队”

二、经济全球化与世界贸易组织

1、经济“全球化”

(1)背景：和平与发展成为时代主题，国家之间的经济联系日益密切，世界经济全球化趋势加强。

(2)经济“全球化”主要表现：国际投资和贸易迅速增长;跨国公司影响加大;生产活动的全球化趋势加快;

2、世界贸易组织(WTO)成立(1995年)

(1)宗旨：以非歧视、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保障就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。

(2)职能：制定和规范多边贸易协定，组织贸易谈判、解决贸易争端等。

(3)作用：促进了全球经济和贸易的发展，与联合国一起成为支撑和协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界和平与发展。

第21课 冷战后的世界格局

一、霸权主义与地区冲突

1、总趋势：走向缓和，和平与发展成为时代的主题。

2、问题：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，恐怖活动抬头。

3、美国霸权主义：(1)北约入侵南斯拉夫。(2)2003年。美国发动伊拉克战争。

4、恐怖活动：2001年美国911事件

二、世界多极化趋势的发展

1、“一超多强”的含义：“一超”指美国。“多强”是指日本、欧盟、中国(2010年世界第二)和俄罗斯等国家和国家联盟。

发展中国家占世界人口3/4，影响力扩大

三、建立国际新秩序的努力

1、不结盟运动：1961年兴起，标志着发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。

2、中国：平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策。反对霸权主义和强权政治。

第22课 不断发展的现代社会

一、计算机网络与现代社会生活

1、信息时代：20世纪90年代，互联网的普及，标志着人类进入信息时代。

2、影响：拓展人类生活空间，推进全球经济一体化

二、妇女地位的提高

1、发展：19世纪末20世纪初，西方国家妇女获得选举权。20世纪六七十年代妇女解放运动。

2、文件：《消除对妇女一切形式歧视公约》

三、生态与人口问题

1、生态问题：温室效应，污染和浪费淡水资源，土地荒漠化，森林乱砍滥伐

2、人口问题

(1)表现：人口增长过快，2011年，全球人口达到70亿。

(2)影响：人口过快增长带来了巨大的环境压力，饥饿问题