耳边响着歌手赵磊那有故事的声音：“又一个四季在轮回，而我一无所获地坐在街头，只有理想在支撑着我那麻木的血肉，理想你今年几岁，你总是诱惑着年轻的朋友。”这歌声使我想起了住在我脑海深处的一个老朋友——我的文学梦。下面是小编给大家带来的关于文学的高三作文，欢迎大家阅读!

关于文学的高三作文篇1

他反抗下层的红尘世界，而这个世界他无法逃脱，除非乘着他诗歌的翅膀。

——斯蒂芬·茨威格

如果给你一座图书馆，亦或一张符拉迪沃斯托克的国际铁路通卡火车票，你会选择哪个?这是《首都》报纸在访问智利文学家波拉尼奥时，问他的一句话。波拉尼奥则毫不犹疑地回答说：“图书馆。离开文学的我无异于死亡。”

文学，指引我前行的方向。我的世界中，原本覆盖着浓厚而乌黑的云，而文学将我晦暗的眼目涤荡。我在诗歌的国度中，体会到遥远地貌的人们在金色的太阳下舞动，异域女郎体姿妩媚，塞纳河般多情地摇摆;在小说的世界中，那沉重的哀伤，不曾见过的真实的困厄与苦难，战争践踏下的人性，生生将我从现实美好的幻梦中撕扯;在戏剧里，人的千百面貌层叠丰富地展现，在这超脱的画幕中，文字也如此酣畅美妙。“永恒之文学，引领我们走。”莎士比亚和歌德，为何如此伟大!数十年狭隘的羊肠小道，浓翳遮蔽的树林疯狂燃烧，那从未见过的开阔空间，仿佛骤雨横扫，映入我的眼帘。

文学，给予我丰富的宝藏。在《浮士德》中，那不沾尘秽的正直，赋予我意志的伟大与坚强;在《红与黑》中，我警醒自己，毋沉沦为流俗，毋在狂欢中熄灭初心与理想;在《简·爱》中，我学到坚守生命的底线与尊严，“绝不做攀援的凌霄花”的独立，不因处境卑微而卑躬屈膝、俯首称臣。

文学，滋养我柔美的意趣。德国作家黑塞，战争中独居田园，莳弄花草，写下浪漫主义散文小诗，编纂为《园圃之乐》。那自然中生发的活力，透过纸张与文字，流淌入我的内心。梭罗移居瓦尔登湖畔，欣赏平静的天光、流云，搭建小屋，写作日志，留下著名的《瓦尔登湖》随笔集。通篇读完，欣求自然草木，欣求一方净土的趣味仍弥留在心，渴望沾染那毫无灯火气息的芬芳泥土，亲吻那隐约的、为朝露所濡湿的花朵。日本中古日志《枕草子》，记下宫中女子漫步思索的杂记，可爱而不失庄重，周作人评价为“机警之中仍留存着优婉纤细的情趣”。清少纳言那句著名的“春，曙为最。”道出了怎样悠然侘寂的美学情趣，可真是现在人无从穿过时光去体味的。

文学之美，复杂而多变。清雅婉转，幽玄晦昧，浑厚庄重……我如一条游鱼，在文学的海洋中昼夜探寻，寻悟自身性灵的慰藉。新的转机和闪闪星斗，正缀满没有遮拦的天空：那是流芳百世的千古文字，那是文学凝视人们的眼睛。

关于文学的高三作文篇2

如果你想问我的梦想是什么，我会告诉你，我的梦想是当一名文学家。这个梦是一支蜡烛，永远烧不完的蜡烛，它点燃了灯火，为我照亮前进的道路;这个梦是一把雨伞，在我有困难的时候为我遮风挡雨。让我明白：梦想的路其实并不难走，只要你敢走，只要你为自己的梦想而努力，就会迎来成功的光芒!

至于我为什么有这样的梦想，是因为我喜欢语文，喜欢文科，我觉得文学家的文字能让人感动，也能让人励志等等。

如果我实现了我的文学梦，当上了文学家，我会写很多关于环境关于保护动物的文章，来呼吁人们保护环境保护动物，我相信，我的文字一定会有让地球变得美丽的能力。

当然，梦想不会是天上的大馅饼，“呼”的就落下来了，而是要靠自己的努力一步一步地去完成。每到课间，我都会看一本朱自清散文集，因为我的梦想是要当一名文学家，所以要看一些名人写的书。玩游戏时，我也要玩一些关于文学的游戏，比如成语接龙，这样可以增加我的词汇量。

我的文学梦，是一个风筝，它能带去我的知识和梦想;我的文学梦，它是我的梦想，因为有它我才勇闯天涯。正是因为它，我将鼓起勇气，踏上征途，永不回头!

关于文学的高三作文篇3

品一杯清茗，抚一本墨案，任清风吹过，把我的思绪引向远方。

诗歌，让我顾盼神飞

行走在文学的世界里，饮一杯美酒最为平常，轻吟一诗一词，体会到的不只是韵致，更别具诗人的“清者自清”。

共激大白同饮，豪酒入肠，七分酿成了月光，三分啸成了剑气，秀口一本吐便是半个盛唐。高力于提靴，杨贵妃研墨，是如此一番的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。站在离别的渡口。“我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。”是你的忧愁。壮志难酬，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是你的决心。共邀明月，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”是你的淡泊。

捧一杯清酒，共邀李太白，轻吟诗词，醉酒当歌。人生几何，行走在文学的世界里领略诗人清的意境。

名著，让我无比痴迷

站在云雾弥漫的穹顶，“莫等闲，白了少年头。空悲切!”是你对时光消逝的无奈。站在烽烟四起的沙场，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”是你对军凶残杀戮的痛恨。

岳大将军，跟随你一生征战，踏黄沙，破千军，曾经视若功名下，何处寻芳满江红。你的一生都是精忠报国，却不料十二道金牌下下，断魂于风波亭。

驾铁马，踏黄沙，吟尽精忠报国，行走在文学世界里，体会岳将军的无限爱国情怀。

诗词，让我心宁神静

在最焦躁的日子里，是一篇《饮酒》融入了我的夏至，冷却了我青春的烦乱与躁动。隐居山林，“采菊东篱下，幽然见南山。”是你生活的闲适。田园山水，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”是你对自由的追求。站在一望无垠的田野里“刑天舞干戚，猛志固常在。”是你无比刚毅的精神。你最终得到了自己所追求的生活，将坚贞不屈的精神贯彻了一生。行走在文学的世界里，与陶渊明共享采菊之趣。

墨案又翻过了一页;独品唐诗宋词，体会人世沧桑。

关于文学的高三作文篇4

灯映透了浊浪翻卷的海，灯灿烂了层层泼墨的云，灯照亮了红尘中迷惘的心灵。灯，是夏夜的繁星，灯，是飘舞的萤火。萤聚而成皓月，星聚而成朝阳。

灯是文学，文学是灯。

且看李白对月长歌独自醉，苏轼遥望云间愿婵娟。不说杜甫屹立泰山凌绝顶，岑参雪中送客不见君。他们，是历史长河里的闪光，他们，是岁月尘埃里的钻石。遥望天穹，星光从光年外射来，穿越了时间的时间。灯光微闪，轻风舞过，吹翻了纸页。这是时间沧桑里的光芒，这是上古纸卷中的诗歌。它，透过千年的沧茫，照亮了心中的美丽。仰望夜幕，银河微闪。它是心灵的灯火，它是文学的海洋。落笔千行，墨香沉凝了千年，翻卷犹香。笔间文学，心中灯光。抬首望，路在远方。灯，是文学，文学，是灯。

文学是灯，灯是文学。

但见海明威独坐海中灯塔，曹雪芹夜晚落笔烛光。只看陶渊明南山对月长啸，王安石庭院泼墨千行。他们，是银河的群星，他们，是时代的光芒。灯花闪烁在卷间，凝墨微亮。灯，照亮着夜晚，化作千行的文字，褪散着心中的暗。是仰望长空朝阳耀，是研墨运笔文字香。这是心中的才华，这是历史的光芒。岁月间，群星闪耀。星，绘满历史的天空，宛如微微的灯火，汇成人类最闪耀的银河。灯光，在万家亮起，映透了宇宙的时光。遥望夜空，墨色的云海翻卷，遮不住星光满天，站立山巅，长风凛冽划过，吹不乱万家灯火。灯下，文字徜徉。文学，是灯。灯，是文学。

文字绽放在历史的苍穹，灯光闪烁在时间的彼岸，皓月当空，朝阳初升。灯是灿烂的文学，文学是沉凝的灯。文学，轻舞绽放，明亮着历史的心房。

关于文学的高三作文篇5

在朝气蓬勃的新班级中，不仅我们的文化水平得到了提高，我们也迎来了新的老师。

我们班的语文老师最让我记忆犹新。她是一个和蔼可亲的妇人，让你觉得有一种亲切的感觉，熟悉之情油然而生。她的身材微胖，恰到好处的圆润并不显雍肿，反倒有种嘟嘟的即视感。我第一次上她的课时，她一进门，就洋溢着一种莫明的喜感，眉眼笑得像月牙，眼睛都眯成了一条缝，嘴巴都咧到耳朵根了!

她首先告诉了我们她的原则：左老师，很好说话，左老师，很不好说话。以这种语言的魅力让我对她更感到兴味盎然，也让我明白了该以怎样的学习态度面对语言这门学科。

我不得不说，左老师真是个不折不扣的“活宝”。在她的课堂上，你不会觉得烦闷，因为无论何时她的面部表情永远是那么地“精彩”，一堂课下来，都觉得意犹未尽。当她解说课文时，她会眉飞色舞、眉开眼笑;当她引导我们体会人心时，她会“悲痛万分”、慷慨激昂;当她教导我们时，她又会目光炯炯有神，声音铿锵有力，直视你心灵深处。左老师说白了就是一个返璞归真的孩子心性，有时可爱得像一个涉世未深的小姑娘，活脱脱的“表情帝”。

当然，我明白这是她独特的教学方法，她为了让我们能跟随她更深层次地去领悟。有时，她为了让我们明白那种惨痛，会表现得十分伤痛，顿胸捶足，让我们身临其境。我最喜欢的不仅是她的性格与教学方法，还有她的严厉!

自古“严师出高徒”，她的严厉不就是对我们的栽培与教育吗?这恰恰说明她在为每一个孩子的未来着想，为这件神圣伟大的职业去尽心尽力，她的一言一行都闪耀出教育的光辉。

现在，我很荣幸能成为语文课代表，我也很期待着今后的每一次授课与学习，我想我们可以一同去发现、感慨文学的独特魅力与哲学理论!三年之后，无论是我们或老师，都能收获满载的快乐!

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