关于高三冲刺阶段备考详细方案及措施

高三复习备考工作是个系统工程，整体性和动态性很强。以下是小编精心收集整理的高三冲刺阶段备考详细方案及措施，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高三冲刺阶段备考详细方案及措施

一、工作目标

在上级部门和校长室领导下，围绕“让每个学生能享受高等教育，让更多的学生享受更优秀的高等教育资源”的目标，认真落实学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，科学规划、周密安排、努力营造“紧张有序、科学高效”的教学氛围，力争2023年高考达线总数名次排位能上升。

二、工作要求

吃得准——(教学方向)年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生;

坐得住——(时间保证)多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导;

教得活——(教学方法)调动状态，激活气氛，提高效率;

练得勤——(教学手段)重视练习巩固，加强纠错整理;

考得实——(严肃考风)采取措施，杜绝，监考到位，阅卷及时，开好分析会;

盯得紧——(中心工作)多提问，多面批，多检查，多指导，多督促;

管理严——(课堂纪律)小处着手，严格要求，不随便，不马虎;

谈得来——(感情投入)了解学生、关心学生、争取学生。

三、工作思路

以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。努力做到：思路清晰，头脑冷静，意志坚定，过程精细，不达目的，誓不罢休。

四、工作措施

(一)年级管理

分管校长和年级主任，以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

1、提高早读课和晚辅导课效率，各课要有目标。各早读课教师在班级带领或指导学生带读;晚自习课教师必须在教室授课或答疑。

2、落实班主任签到制度，加强空挡时间管理，要求学生在空挡时间有事可做，做有所得。

3、加强就寝管理，每天晚上第四节课后，各班主任督促学生并与学生一起回到寝室，查看寝室卫生、及时发现安全隐患、指导和督促学生迅速就寝、收齐就寝签到表。

4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的统一性。

5、牢牢抓住四个环节：备课(备考纲、备说明、备教材、备题型、备学生)，上课(关注教学目标达成度和学生参与度)，作业批改(复习蓝本配套练习、安徽第一卷、周末训练试卷、月考试卷等)，辅导(知识内容辅导、学法指导、心理辅导)。

6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

7、加强体艺专业学生的专业训练和文化辅导及管理工作，

8、建立正常年级例会制度(教研组会议制度、大考(含月考)后的全体教师教学质量分析会)，确保年级工作正常有序地开展。

(二)班级管理

1、严格执行就餐排队制度和跑操制度。

2、加强考风教育，狠抓考风管理，杜绝虚假成绩。

3、落实学校班级的主题班会课制度，充分发挥其德育主渠道的功能。

4、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。

5、积极建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

6、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理，要求晚自习第四节课班主任走进班级，跟班管理。

7、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

8、大力营造积极的备考复习氛围(黑板报、主题班会、学生座谈会)，形成良好的学习风气。

高三一年“一以贯之”的基本大法

(一)一本“神秘”笔记本。这本笔记本的神秘在于，它不是老师布置的作业，是自己精心的筹划。它“神出鬼没”于课堂和课后，但凡有所得，必及时记录汇集。它记专属于你的信息。老师所讲，觉得重要就记下来，这是专属“我”的重点;自己所练，知识缺漏技巧缺失思维缺陷就反省总结下来，这本笔记本别人拿去没用，因为里面全是专属我的信息。这本笔记本，考前拿出来看看，最有神效。很多时候，你回避以前犯过的错误，别人就已经难以望其项背了。

(二)几张浸满汗渍的手卡。基础知识遗忘是必然的，要反复记。成语名句、文化常识专业术语、套路技巧、经典语段等等，抄录到盈盈一握的手卡上，见缝插针，抓住零碎时间，积少成多，必有大成。

(三)双线并进的训练路径。高三不要仅仅听老师的练老师的，你要有自己的突破线。比如老师这段时间讲的是小说专题，你是不是可以课后另找时间突破一下诗歌专题?老师在训练作文，你可不可以课后另找时间突破一卷选择题?这种学习结构，也许更饱满一些，能更快的尝到分数上涨的甜头。

(四)每周三篇时评文阅读。全国卷的作文是“任务驱动型”，其“任务”与社会和生活息息相关。很多同学在写作时只能空洞说理，无真知灼见、真情实感，实在难以卒读。每周定时定量读几篇高质量的时评，这是一种很高效的关注当下社会，获得鲜活素材，获取智见良思的好方法，更能学习饱满充实的论证技巧，因为时评文就是“任务驱动型”。

(五)半月一次的作文写作。可以把考试的作文算进来，保证半月有一次完整的作文写作，就用高考题目，定时完成(50 分钟)，完成后主动请老师批阅，提出修改意见，作文写作水平的提升就是在这样的修改过程中实现的，只听一两堂作文技巧课是远远不行的。

22018高三复习备考方案(一)一轮复习

建构与突破一诊之前的复习，我们称之为一轮复习。这一轮复习要搭起高考考纲要求的主架子，要在高一高二的基础上实现系统性突破，重在夯实基础，全面复习。

一轮复习至少应该“建构”起的架子主要指向阅读，涉及：古诗文阅读、小说阅读、人物传记阅读。文言文阅读这一轮重点在教材复习，按文言知识考点梳理课文，开足马力全力记背，特别提醒一个复习小技巧：在课文中精选考点集中的语段(句子)，训练直译能力。这是提升翻译能力最好的手段。

古诗鉴赏不要急于寻求技巧套路，先花大力气在“读懂”上，全国卷的题往往灵活，光靠套路是解决不了的。读一首诗如何快速捕获其主题，是我们要着力解决的问题。我们建议同学们至少精研读透训练过的诗歌，选一本不厚的诗歌鉴赏资料多读多记，就这些实实在在的积累手段才能助你“读懂”。

诗歌鉴赏的题型分四类：主旨题、形象题、技巧题、语言题，有较强的模式套路，反而好解决。小说阅读和人物传记阅读我们也要建立从读懂到做对的复习策略。小说怎么读?边读边勾，勾什么?人物重大言行特征。边勾还要概，概什么?情节结构。读的过程中，人物的言行反映了什么思想性格、品质性情，暗示了作者的什么评价取向，情节大意是什么，都要快速地在相应位置批一批。这样的阅读过程才是紧致有效的被控制的阅读过程，后面答题的效率才会更高。

至于答题技巧，小说的套路感很强，抓住环境、情节、任务、主旨、技巧几个要素回答。人物传记阅读的题很灵活，套路不强，更强调读懂，尤其是信息的筛选与整合上。

这一轮在大专题之间可以植入小专题，比如语病、成语、补写等题。小专题主要靠练习，在练习中不断总结方法。至于作文，一定要形成训练体系，不能简单地停留在本次作文有没有偏题上。最有效的策略是依据考试作文，每次突破一个点，比如：审题、结构、观点、材料、分析、开头结尾等，一步一步地抬升作文水平。

(二)二轮复习

复构与巩固二诊之前的复习，我们称之为二轮复习。这一轮重在通过限时训练，对重难点专题进行再突破。一轮复习建构起了各大专题的基本格局，通过训练，那些有较大难度的专题还需要做进一步的提升训练，这就是“复构与巩固”。

哪些是重难点专题?就是同学们最感恼火的那几个专题。集中在这几个板块：论述类文本阅读、文言文翻译、古诗鉴赏、小说阅读、作文。

在二轮复习阶段，论述类文本阅读我们不要仅仅满足于知晓其常见设误类型，要提升对这类文本阅读的精度和细度，还要保证相当的速度，这主要依靠适当的“刷题”。文言文翻译除了专题突破，还要保持一定的文言文阅读量，毕竟要想翻译好，文言积累是最重要的，没有足够的文言知识，技巧是基本无用的，就把我们做过的那些文言短文阅读征服，就已经很厉害了。

古诗鉴赏的重点可以放在主旨题和技巧题上，这是高考最常考的题型。小说阅读重点在磨合题型思路的解题细节，套路我们早已熟知，可是答题状况还是堪忧，从做题的角度看，一般是审题、信息的筛选整合、语言表达上有较大的问题，要和参考答案不断比对，找出差距，总结经验教训。作文上，“任务驱动”的基本写法已经掌握，这个阶段重点在打造作文亮点上，可以从立意的辩证和创新、分析得透彻和深刻、语言的优美文雅上下功夫，全文写作和片段突破结合更有效益。

二轮复习，我们可以有明确的“抓两头”意识，一头是一卷客观选择题，包括现代文阅读和文言文阅读，一头是语言文字运用(成语、病句、衔接、两道主观语用题)和作文。之所以“抓两头”，是因为这两大部分训练效益最高，最有助于快速提分。这两部分稳住了，高考语文成绩就可观了。

(三)三轮复习

重构与查补高考之前的复习，我们称之为三轮复习。这一轮复习重在综合复习，主要有两种策略：一是做套题：固化前期专题突破效果，训练整体作战能力。一是“看”试卷：整理总结历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。套题训练的过程中要关注：各大板块时间分配是否达到最优，还有哪些题做题靠感觉，还有哪些题解题思路混乱。这些训练体验要马上解决，绝对不留给下次，没有这样的反映速度，你会把这些问题一直带到高考。高考前对错题的整理和提炼是提升应试能力最有效的手段，不单是总结解题技巧和套路，更要总结解题心态和思维。

以上建议，没有涉及名句默写、成语、文化常识，这些知识需要长期记忆，最好不用短期集中突破的方式，要长期积累，分解到每天，多次反复。这个阶段仍然需要继续推进“抓两头”训练，尤其是确保选择题尽可能少丢分，甚至不丢分，选择题稳住了，作文至少不偏题，语文就能立于不败之地。

同学们，高三复习头绪多，任务重，要想依托语文搏击人生，这一年，必须严阵以待，步步为营，咬紧牙关往前冲。

高三学生怎么制定备考计划

原则一：张弛有度

计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响心态。做计划要做到张弛有度，即考虑到个人的现实情况，又要考虑到一些不可预知的外界因素。

原则二：前松后紧

高考是考生面对的第一次重大考试，对于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧，起初制定的较为宽松，随着高考的临近，学习计划要逐渐变紧，让考生逐步进入学习状态，避免揠苗助长的行为。

原则三：因地制宜

优等生查缺补漏：优等生，也就是成绩在重点线以上的考生，在制定学习计划时重点是把弱科补好，让强科更强;中等生补足弱项：中等生，基本上是成绩在一本线上下的考生，要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础：所谓学习成绩不理想的考生，也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此，在制定计划的时候，要特别关注基础知识的复习。

原则四：周密具体

科学的学习计划要做到具体和周密，考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标，每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密，执行有力。

高三备考的三个阶段

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段是基础复习阶段。

学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，做到毫无遗漏。

这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约2个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

第三阶段，从一模结束至高考前，时间大约1个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。

随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力