《狐狸和乌鸦》是古希腊寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著《伊索寓言》里的一篇寓言故事。你会整理二年级语文《狐狸和乌鸦》的知识点吗?亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点，欢迎阅读!

二年级语文《狐狸和乌鸦》原文

狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗?”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱乌鸦，您的孩子好吗?乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：”亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!”

乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

二年级语文《狐狸和乌鸦》知识点

狐狸、乌鸦、树枝、馋、笑脸、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜烟

重点句子：

亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!

乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

二年级语文《狐狸和乌鸦》教案

教学目标：

1、通过朗读，使学生理解初步了解课文内容。

2、学会本课10个生字新词。

3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

4、指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。

教学重点：

1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读课文。

教学难点：

指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1、教师拿出狐狸和乌鸦的图片，让学生进行观察，用自己的`话说一说这两种动物什么样?它们的特点。

2、出示课题：这节课我们来学习一篇关于狐狸和乌鸦的故事，板书课题：狐狸和乌鸦。

二、学习新课

1、指导学生自学

回忆学习的步骤：(用投影列出)

(1)借助汉语拼音读课文。

(2)借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)

2、学生进行自学。(教师行间巡视，帮助有困难的学生)

3、相互交流学习情况

(1)教师出示生字卡片：鸦洞肉站流亲漂麻雀极

(2)指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时纠正

(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

肉：第五笔是“撇”

漂：熟字“飘”去掉风字旁，换上三点水，就是漂亮的漂。

流：左右结构，右边第四笔是点。

亲：上下结构，下面是一横加一个小字。

动手书空写一写。(教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来)

(4)读词语，理解词语意思：(让学生结合生活实际进行理解)(用投影罗列出来)

叼漂亮亲爱流口水不做声

4、朗读

(1)配乐朗读。(听后让学生谈谈自己的体会。)

(2)与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。

(3)学生进行朗读，全班评议。

(4)自己读课文，提出问题。

三、练习巩固

1、看拼音填空

2、给下面的字加偏旁组字再组词

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四、总结本课学习情况

五、布置作业

1、在生字本上抄写难字。

2、朗读课文，让家长评分，记录在书上。