《坐井观天》这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们：看问题，认识事物时，站的要高，看得要全面。亲爱的读者，下面给大家分享关于语文二年级上册《坐井观天》知识点，欢迎阅读!

语文二年级上册《坐井观天》原文

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

语文二年级上册《坐井观天》知识点

生字拼音组词：

井jǐng(一口井)(井水)(水井)(井口)(打井)(挖井)(油井)(矿井)

观guān(观看)(景观)(观察)(观望)(外观)(壮观)(改观)(参观)

沿yán(沿着)(边沿)(沿路)(沿用)(前沿)(窗沿)(沿海)(沿线)

答dá(回答)(问答)(答案)(答复)(答应)(报答)(答谢)

渴kě(口渴)(渴了)(渴望)(渴求)(渴望)(饥渴)(干渴)

喝hē(喝下)(喝水)(喝茶)(喝汤)(喝粥)(吃喝)

话huà(说话)(讲话)(俗话)(对话)(话别)(白话)(电话)

际jì(无边无际)(国际)(天际)(边际)(交际)(一望无际)

我能认这些字：

弄、错、犯、错、天、哪、抬、头

词语解释：

大话：浮夸而不切实际的言论。

弄错：估计错误或理解错误。

大得很：形容非常大。

无边无际：没有边际。指极为辽阔广大。

回答：对问题给予解释;对要求表示意见。

近义词：观—看、弄错—搞错、无边无际—一望无际

反义词：错—对、坐—站、朋友—敌人、抬头—低头

语文二年级上册《坐井观天》教案

重点：

学习生字，理解课文内容，揭示成语寓意。能够分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：

1、能联系上下文理解“大话”“无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思。

2、懂得像青蛙那样坐在井中看天是不对的。

教学准备：

教师准备：生字卡，小鸟、青蛙图片，课件。

可是准备：1课时

教学过程：

一、复习导入

(出示PPT)复习生字，读词语。

二、朗读感悟、学习课文。

1、自由读文，边读边想：课文主要讲了一件什么事情?

2、学习第1自然段。

(1)(出示PPT)指名朗读第一段：师问：青蛙和小鸟各在什么地方?利用PPT讲解井沿的位置(举一反三：碗沿、河沿)

(2)分段朗读2—7段，边读边找青蛙和小鸟一共进行了几次对话?画出文中不懂的词语。

3、整体感悟，第2自然段到第7自然段

(1)看课件练读第一次对话。(出示PPT指名对读)通过读文知道了什么?

(2)看课件感悟第二次对话。(出示PPT，男女对读)

1、通过朗读第二次对话，说说自己读懂了什么。

2、师问：小鸟认为天有多大?用文中一个词来形容(板书：无边无际)

3、学习“无边无际”说说哪些地方可以用无边无际来形容?(PPT展示图片)指名朗读小鸟的话(读出劝告的语气)

4、青蛙认为天有多大?(板书：井口)所以它认为小鸟在说大话(解释大话)指名朗读青蛙的话(读出不相信的语气)

5、你们认为青蛙和小鸟谁对?为什么小鸟说的对?(PPT出示小鸟飞过的地方)(板书：见多识广)

(3)感悟第三次对话。(出示PPT)

1、自由读第三次对话，边读边找：小鸟和青蛙说话时都有什么特点?

想一想：他俩笑的含义相同吗?

2、同桌进行讨论。讲讲他们为什么会笑?说明了什么?再帮青蛙找找它还有什么错呀?(板书：自以为是)

3、同桌分角色朗读，师指导朗读对话。

三、理解寓意、扩展活动

1、现在同学们再看题目，“坐井观天”形容什么样的人?(目光短浅并且自以为是的人)

2、如果青蛙此时跳出井口，会看到什么，会说些什么?(PPT展示)

四、指导书写

1、认读“信”、“蛙”两个字。(出示PPT)

2、观察它们的整体结构和要注意的笔画，指名生说。

3、师范写，生练写。

五、总结全文

指名看板书总结，不完整的地方其他同学不补充。