体育期中考试总结
体育期中考试总结
现在很多同学都忽略了体育锻炼,在体育考试之后,我们要针对自己的成绩,做好总结工作。以下是小编精心准备的体育期中考试总结,大家可以参考以下内容哦!
初一体育期末总结【1】
在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,本学期我担任初一体育教学工作,在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下:
一.教学方面:
一提到初一体育马上就能联想到体育中考,在应试教育的惯性下,这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。因此我根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教班级的教学任务。学生体育技术,体育技能考核内容等,从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求,教法上不断改进创新,使体育课在宽松、活跃的气氛中,课堂中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养,特别针对刚刚升入初中的学生特点,以加强学生身体素质为目的,利用游戏,武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动,以形成良好的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课,听课等全部按学校要求完成。
一、培养学生良好的行为习惯
初一是整个初中学习打基础的阶段,那么如何形成良好的行为习惯是基础中的基础,首先,抓集合训练:包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习,让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中,逐步让学生形成良好的姿态。其次,教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材等,培养学生爱护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。
二、培养处理意外事件的能力
作为一名体育老师,对于学生的运动技能知识传授只是基础部分,如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育课堂当中或多或少会出现一些意外事件。例如:在学生进行慢跑热身的时候,跑道上遇到突发事件堵住了。在这时,学生大多会停下来。教师就应该在此时进行语言引导,教会学生处理这次事件的方法,然后还可提问:“假如跑步过程中有学生摔倒了,我们其他学生应该怎么办?”在学生进行思考的时候,其实他们就有了对突发事件的处理想法,教师再进行适当总结,学生处理突发事件的能力便会一点点提高。
三、培养团结协作的精神
在体育教学中有意识培养学生团结协作的精神,不仅可以提高学生学习的兴趣,还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组,选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛,比赛完后分析获胜或失败的原因,让学生知道只有服从集体利益才能取胜,即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神,必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明:篮球场上的传球者,人们为什么会赞扬他,就是因为他的传球可以为团队带来胜利。
四、注重德育教育
德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质,例如:针对学生跑步过程中,在弯道上的偷跑行为进行教育,把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面,既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生,尽量让他们能够得到更多的.关爱,在学生的体质得到提高的同时,也能够健康快乐地发展。
中考体育加试总结【2】
自从接任九年级体育教学工作以来,我感受到了一种责任、一种压力,随着中考体育加试的结束,我这紧张的状况才得以松驰。看着学生们因取得好成绩而美滋滋的样子,我感到莫大的欣慰,同时也体验到了“不经历风雨怎能才彩虹’的真谛所在。然而,个中滋味只有我和同学们最清楚。这一年来我和同学们一起摸打滚爬,使我明白想让学生取得好成绩,不仅仅是教会那样简单,更重要的是激励上进心,训练有恒心,还要有信心才能取得成功。
首先要有上进心
俗话说“万事开头难”。刚开始训练时一部分学生经常迟到、早退或中途偷懒躲过我的视线,甚至干脆不参加。当时我很恼火,决心给他们点颜色看看。但静下来转念一想,什么原因都不知道,更何况他们终究是一群涉世未深的孩子,耍情绪太正常了。经过调查分析,发现学生受当前中考的影响,认为只要我考上重点高中升入大学,就什么都有了。再说中考各科体育满分才30分,是所有学科分值最少的,为了这一点点分数去“浪费”大量的体能和时间太不值得,还不如把时间和精力都用在其它学科上了,只要在加试前几天突击训练几天就可以了。还有的同学抱着悲观情绪,对升学的认识很茫然,既然升学没指望,锻炼又有什么用呢?
针对是述诸多原因,我决定“攻心为上”。只有让他(她)们从心里愿意学习、乐天学习,有上进心,才有学习的动力。于是我一方面减小运动量,避免畏难情绪;另一方面,向学生介绍体育理论知识、常识,让学生理解体育锻炼的意义及重要性。既能增强体能,提高肌体免疫力;又能缓解脑疲劳,使学生科学用脑,以达到高效学习,还能在不知不觉中提高中考成绩,一举三得,何乐而不为呢?
就这样一次次激励、鞭策,学生们有了上进心,不仅迟到、早退、装病以及偷懒等不良现象杜绝了,而且一部分学生还自觉地给自己增加了运动量。
其次是恒心
随着时间的推演,每天重复着几个单调的动作和口令,大部分学生就感到有些枯燥乏味了。而那部分自己增加运动量的学生也会出现“困难期”。从而,畏难心理再度重现,导致部分学生“三天打渔、两天晒网”。
面对种种不利因素,我一边给学生打气,讲一些中外名人及体育运动员切身的经历,靠毅力、耐心走向成功,以激励斗志;一边精心研究设计了一些与体育加试项目相关的体育游戏,增强学生参加训练的兴趣;我自身则严格要求自己,只要学生在场,我就一定在,无论校园还是公路,只要学生能做到的,我首先做到,而且坚决做好表率作用。学生看到我在训练中风雨不误,也都个个争先,不愿掉队。
再次是信心
在临近中考的那段时间里,一部分学生本来成绩不错,但由于心里负担过重,怕考不出好成绩,而影响了正常训练水平的发挥,还有的由于自身功底原来比较差,看到其他同学成绩优异,见自己怎么努力也赶不上,就很苦恼,丧失了斗志。
我便和他们解释,体育运动是永无止境的,那是相对于一个人自身发展来说的,但由于每个人的先天素质不同,自然就有所差异。当然了,我们也不必过于抱怨自身条件差,要知道了除了要有耐心和毅力以外,特别是要有信心,一定要牢固树立“天生我才必有用”,积极完善自我,把握自我,就一定能成功。
总之,今年中考体育加试之所以能取得如此优异的成绩,关键取决于学生良好的身体素质、心理素质和一年来坚持不懈的训练效果,而我只是起到了一个引路者、带头人的作用,再加上全体毕业班老师及校领导的鼎力支持、帮助。
体育工作总结【3】
认真上好每一节课,认真研究教材,做好“备学生、备教材、备教法、备场地器材”。教学中我德体并进,始终以人为本,培养全面发展的人才为目标,体育兴趣培养为先导,基于课堂,延伸课外,贯串于生活,提高学生体育技术水平、培养体育习惯和品质。
大课间
今年初,学校打破以往多元引进的大课间模式,将大课间设计为以篮球为一条主线,人手一球,开发设计多种篮球活动,合理组织,将我校的大课间活动开展得丰富多彩。我校以篮球为特色的大课间更是在城关区大课间评比中获得好评,在兰州市首届学校体育上,我校作为分会场,接受了全市中小学校长、体育教师及各县区体育专干近两百人的的观摩。
业余训练
本学年我们继续不遗余力地开展篮球课余体育训练工作。利用早晚课余时间,带领运动员坚持不懈进行日常训练,在运动队训练中,严格制定训练计划,建立运动员档案积累资料,做到有计划,有组织的进行系统训练,保证运动成绩的提高。我校业余比赛成绩的不断提高和大课间活动的良好开展,得到了区、市两级体育局的高度关注,顺利通过市、区体育局验收,并破格命名为兰州市篮球体育传统校。
运动月
以小型竞赛为契机,课内外紧密结合,尽量让的同学能够参与到比赛中去,普及、加强学生的健身观念,以活动促发展是我校体育工作的一个出发点。根据年初安排,四月、十一月,我校开展了两次“运动月”活动,每次“运动月”全校各有20个班级共700名男女学生参加了篮球比赛和趣味运动会,并取得了较好成绩。
《学生体质健康标准》
为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,由体育组牵头,以任课体育教师为指导,多方努力,齐抓共管,共同组织实施,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力,本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行,成绩优良。
取得成绩
这学期,在区运动会上,我校男子篮球队获第三名,女子篮球队获第五名,女子排球队获第五名;在兰州市第六届运动会上,我校男子篮球队获第二名,女子篮球队获第四名,女子排球队获第二名;在随后的兰州市第六届运动会三人篮球比赛中,我们再接再厉拿到了冠军。在兰州市“全民健身日”篮球比赛中男子篮球队获第二名;在兰州市“庆国庆60周年”篮球比赛中男子篮球队获第二名。