神经内科出科小结范文600字（精选13篇）

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，想必大家都收获了成长和成绩，让我们好好捋捋，写一份小结吧。你想好怎么写小结了吗？以下是小编帮大家整理的神经内科出科小结范文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

神经内科出科小结 1

在神经内科的实习生活已经接近尾声，这段经历如同一幅色彩斑斓的画卷，在我的医学之路上留下了浓墨重彩的一笔。

在实习期间，我深入接触到了神经内科的各种病症，从常见的脑血管疾病如脑梗死、脑出血，到神经系统变性疾病如帕金森病、阿尔茨海默病等。每一种疾病都像是一个复杂的谜题，需要我们运用专业知识和临床经验去解开。我跟随带教老师查房，观察患者的症状表现。看到脑梗死患者因肢体偏瘫而行动不便，言语含糊不清，心中满是对他们的同情，同时也深知自己责任重大。通过对这些患者的病史采集、体格检查和辅助检查结果的分析，我逐渐掌握了如何诊断这些疾病。例如，在分析脑梗死患者时，要综合考虑患者的发病时间、症状特点、头颅 CT 或 MRI 的影像学表现等，确定梗死的部位和范围，进而制定合适的治疗方案。

在治疗方面，我学习到了神经内科疾病的多样化治疗手段。对于急性脑梗死患者，时间就是大脑，早期的溶栓治疗至关重要。我目睹了溶栓治疗过程中患者病情的变化，也明白了严格把握溶栓适应症和禁忌症的意义。同时，对于脑血管疾病的二级预防，如控制血压、血糖、血脂，抗血小板聚集等药物的使用，也有了更深入的理解。除了药物治疗，康复治疗也是神经内科疾病治疗的重要环节。我协助康复治疗师为患者进行肢体康复训练，看到患者在训练过程中逐渐恢复部分肢体功能，感受到了康复治疗的神奇力量。

神经内科的护理工作也让我印象深刻。由于神经系统疾病患者往往伴有肢体活动障碍或意识障碍，护理工作需要格外细心。预防患者压疮、肺部感染等并发症是护理的重点。我学会了如何为长期卧床的患者翻身、拍背，保持皮肤清洁和呼吸道通畅。同时，与患者及家属的沟通也非常重要。很多患者因为疾病的'困扰情绪低落，我尝试用温暖的语言安慰他们，向他们解释病情和治疗方案，增强他们战胜疾病的信心。

这段神经内科的实习经历，不仅丰富了我的医学知识，更让我明白了作为一名医护人员的责任和使命。我将带着这些宝贵的经验，继续在医学的道路上前行。

神经内科出科小结 2

神经内科的实习如同一场充满挑战与收获的旅程，如今即将结束，我感慨万千。

在神经内科病房，我见识了形形色色的神经系统疾病。印象最为深刻的是癫痫患者的发作。那是一位年轻的患者，在毫无征兆的情况下突然发作，全身抽搐、牙关紧闭、意识丧失。这突如其来的场景让我有些不知所措，但在带教老师的指导下，我们迅速采取了保护措施，防止患者受伤。这次经历让我深刻认识到癫痫发作的紧急处理的重要性，如将患者头偏向一侧，防止误吸等。此后，我认真学习了癫痫的发病机制、分类和药物治疗原则。了解到癫痫是大脑神经元异常放电导致的，不同类型的癫痫发作特点和治疗药物都有所不同，需要根据患者的具体情况个体化治疗。

脑血管疾病是神经内科的常见病，在实习过程中，我参与了许多脑血管疾病患者的诊治。脑出血患者往往病情危急，起病急骤。我看到了患者因颅内压增高而出现头痛、呕吐、视神经乳头水肿等症状。通过头颅 CT 检查可以迅速确定出血部位和出血量，为治疗方案的制定提供依据。对于出血量较大的患者，可能需要手术治疗。而在脑梗死患者的管理中，除了关注急性期的治疗，如溶栓、取栓等，还要重视患者的长期康复和二级预防。我参与了患者的病情评估和康复计划的`制定，学习到了使用 NIHSS 评分等工具来评估患者的神经功能缺损程度。

神经内科的诊疗过程中，辅助检查起着关键作用。脑电图、肌电图、头颅 MRI 等检查为神经系统疾病的诊断提供了重要依据。我学会了如何解读简单的脑电图波形，了解不同波形所代表的意义。肌电图检查对于诊断周围神经病变和肌肉疾病有很大帮助，我跟随老师观察了肌电图检查的过程，看到了如何通过检测肌肉的电活动来判断神经肌肉的功能状态。

在与神经内科医护团队的相处中，我感受到了团队协作的力量。医生、护士、康复治疗师等密切配合，为患者提供全方位的治疗。我也积极参与到团队中，从最初的紧张懵懂到后来能够熟练地协助完成一些基本的诊疗操作。这段实习经历让我在神经内科领域积累了宝贵的知识和经验，为今后的医学实践打下了坚实的基础。

神经内科出科小结 3

在神经内科度过的这段实习时光，是我医学实习生涯中极为重要的一部分，让我收获颇丰。

初入神经内科，面对复杂的神经系统疾病，我感到有些迷茫。但随着时间的推移，在带教老师的悉心指导下，我逐渐熟悉了这里的工作环境和常见疾病的诊疗。神经内科的疾病大多与神经系统的结构和功能异常有关，需要我们对神经系统的解剖和生理有深入的理解。例如，在诊断多发性硬化这种中枢神经系统脱髓鞘疾病时，要依据患者反复发作的神经功能障碍症状，结合头颅 MRI 显示的多发性病灶特点以及脑脊液检查结果等多方面因素。我通过参与患者的病例讨论，学习到了如何从复杂的临床表现和检查结果中抽丝剥茧，找出诊断的关键线索。

在临床实践中，我对神经内科的治疗方法有了更全面的认识。对于神经系统感染性疾病，如病毒性脑炎，除了给予抗病毒治疗外，还需要关注患者的.颅内压变化，必要时使用脱水剂降低颅内压。同时，对于患者的发热、抽搐等症状要进行对症处理。在治疗过程中，密切观察患者的病情变化至关重要。我学会了如何记录患者的生命体征、意识状态、瞳孔变化等，及时发现病情恶化的迹象。有一位病毒性脑炎患者在治疗过程中出现了意识障碍加深的情况，通过我们及时的观察和进一步检查，调整了治疗方案，使患者病情得到了控制。

神经内科的护理工作同样是医疗过程中不可或缺的一环。由于神经系统疾病患者可能存在认知、感觉和运动功能障碍，护理工作需要更加细致入微。我参与了对帕金森病患者的护理，这些患者由于肌张力增高、运动迟缓等症状，生活自理能力下降。我们要协助他们进食、穿衣、洗漱等日常生活活动，同时要注意预防患者跌倒等意外事件的发生。此外，对于有吞咽困难的患者，要做好饮食护理，防止误吸导致肺部感染。通过这些护理工作，我体会到了对患者关怀照顾的重要性，不仅仅是治疗疾病，更是提高患者的生活质量。

在神经内科实习期间，我还参加了科室组织的学术讲座和病例汇报活动。这些活动拓宽了我的知识面，让我了解到了神经内科领域的最新研究进展和临床诊疗经验。通过与其他实习同学和医护人员的交流，我也从不同角度学习到了处理问题的方法。这段神经内科的实习经历就像一座灯塔，为我在医学的海洋中继续航行指引了方向，我将带着在这里学到的知识和技能，向着成为一名优秀医生的目标不断努力。

神经内科出科小结 4

在神经内科的实习生活转瞬即逝，这段经历让我收获颇丰，对神经内科的临床工作有了更深入的理解和认识。

在理论知识方面，我深化了对神经系统解剖和生理的理解。通过接触各种病例，我将课本上的知识具象化，如大脑不同区域的功能与病变时的表现关系。像额叶病变可导致患者性格改变、行为异常，而枕叶病变则多影响视觉。同时，对于常见疾病如脑梗死、脑出血、癫痫等的发病机制、临床表现、诊断要点和治疗原则有了更清晰的把握。脑梗死是由于脑部血液供应障碍，缺血、缺氧所导致的局限性脑组织的缺血性坏死或软化，其临床表现多样，取决于梗死灶的大小和部位，治疗则包括溶栓、抗血小板聚集等多种方法。

在临床技能上，我熟练掌握了神经系统体格检查方法，如肌力、肌张力的检查，深、浅反射的.引出，病理反射的判断等。这些检查对于定位病变部位至关重要。我还学会了阅读头颅 CT、MRI 等影像学资料，能初步判断病变的性质、大小和位置。例如，在脑出血的 CT 影像上，急性期呈现高密度影，而脑梗死在早期 CT 可能无明显改变，但在后续发展中可出现低密度影。此外，我参与了患者的日常护理和病情观察，能及时发现患者病情的变化，如意识状态的改变、肢体肌力的增减等，并准确记录。

在医患沟通方面，我深刻体会到其重要性。神经内科患者往往病情复杂，恢复缓慢，部分患者可能伴有肢体残疾或认知障碍。面对患者和家属，我需要用通俗易懂的语言解释病情和治疗方案，安抚他们的情绪。有一位脑梗死患者的家属起初对康复治疗的效果表示怀疑，经过我耐心的讲解和介绍成功案例，他们逐渐理解并积极配合治疗。

通过这次实习，我也意识到自己的不足之处。比如在面对一些复杂病情时，诊断思路还不够开阔，对一些罕见病的认识不足。在今后的学习中，我将不断努力，进一步提高自己的专业素养，为成为一名优秀的医护人员而奋斗。

神经内科出科小结 5

神经内科的实习如同一段奇妙的旅程，在这期间我经历了知识的快速积累和实践能力的不断提升。

在实习过程中，我深入学习了神经内科的多种常见病症。帕金森病给我留下了深刻印象，它是一种常见的老年神经系统退行性疾病，具有静止性震颤、肌强直、运动迟缓、姿势平衡障碍等典型症状。我观察到患者手部的细微震颤在静止时明显，而在做有目的动作时减轻，这一特点与其他震颤疾病有明显区别。在治疗上，药物治疗是主要手段，如使用左旋多巴来改善患者的运动症状，但长期使用可能会出现一些不良反应，需要密切关注。

在临床实践中，我积极参与患者的诊疗过程。学会了腰椎穿刺这一重要的操作技能，它对于诊断中枢神经系统炎症性疾病、血管性疾病等有重要意义。在带教老师的指导下，我从最初的紧张到后来能够熟练地协助完成操作，了解了穿刺过程中的注意事项，如患者的体位摆放、穿刺点的选择以及术后患者的护理等。同时，我也参与了脑电图的操作和解读，脑电图对于诊断癫痫等发作性疾病至关重要，不同类型的癫痫在脑电图上有其特征性的波形，通过分析脑电图结果可以辅助诊断和调整治疗方案。

神经内科的患者护理工作也有其特殊性。对于意识障碍的患者，要注意保持呼吸道通畅，定时翻身、拍背，预防肺部感染和压疮。我在护理过程中，会细心地为患者擦拭身体、整理床铺，关注他们的每一个细节。在与患者沟通中，我也更加注重方式方法，尤其是对于有认知障碍的`患者。有一位老年痴呆患者，经常会出现情绪波动，我通过温和的语气、耐心的陪伴逐渐取得了他的信任，减少了他的不安。

然而，我也明白自己还有很多需要改进的地方。在面对紧急病情变化时，我的应急处理能力还有待提高，在分析复杂病情时，还需要更系统全面地考虑问题。这次实习是宝贵的财富，我将带着这些经验和教训继续前行。

神经内科出科小结 6

在神经内科度过的这段实习时光，是我医学学习生涯中浓墨重彩的一笔，让我在专业知识、临床技能和人文素养等方面都得到了显著的提升。

在专业知识学习上，我对神经内科疾病谱有了全面的认识。例如多发性硬化，这是一种以中枢神经系统白质炎性脱髓鞘病变为主要特点的自身免疫病。患者可出现视力下降、肢体无力、感觉异常等多种症状，而且其症状具有时间和空间上的'多发性。通过参与病例讨论和查阅资料，我了解到诊断多发性硬化需要综合临床症状、影像学检查（如 MRI 显示脑部或脊髓的多发脱髓鞘病灶）以及脑脊液检查结果等多方面因素。同时，在治疗方面，免疫调节治疗是关键，包括使用糖皮质激素、干扰素等，但药物的选择和使用时机需要根据患者的具体情况进行个体化调整。

临床技能实践让我收获满满。我熟练掌握了对意识障碍患者格拉斯哥昏迷评分（GCS）的方法，通过评估患者的睁眼反应、语言反应和肢体运动反应来判断其意识障碍的程度，这对于及时了解患者病情变化和制定治疗方案至关重要。此外，我还参与了脑血管造影术（DSA）的术前准备和术后护理工作。DSA 是诊断脑血管疾病的“金标准”，术前需要对患者进行全面的评估，包括肝肾功能、凝血功能等检查，术后要密切观察患者穿刺部位有无出血、下肢血液循环情况等。在这些过程中，我深刻体会到了每一个环节都关乎患者的安全和康复。

在人文关怀方面，神经内科的实习让我感触尤深。许多患者因疾病导致身体功能受限，生活质量下降，心理压力巨大。我遇到一位年轻的脑肿瘤患者，面对疾病的打击，他一度陷入绝望。我和带教老师经常与他聊天，鼓励他积极面对，同时为他联系心理医生进行心理疏导。看着他逐渐恢复信心，积极配合治疗，我更加明白了心理支持在患者治疗过程中的重要性。

当然，我也意识到了自己存在的不足。比如在解读一些复杂的影像学资料时，对于细微病变的判断还不够准确。在今后的学习中，我将努力弥补这些不足，继续在医学的道路上扎实前行，为患者提供更优质的医疗服务。

神经内科出科小结 7

时间过得真快，一切都还来不及思考和回顾，转眼间我们来到云大医院神经内科快一个月了。在这短短的一个月里，感觉自己成长了很多，收获了很多。经过一个月的`学习以及带教老师每个操作逐一为我们示范，让我们获益匪浅。在神经内科实习期间身心愉悦，或许是由于第二个科室，我们对基础护理操作已经能熟练上手的缘故，又或许是由于带教老师和蔼可亲的缘故。总之我们都爱上了这个科室。

都说第一个科室是用来学技术、学胆量的，第二个科室是用来练技术、练胆量的。在第二个科室我们成长了很多。在第一个科室，我们打不上针的时候就会叫带教老师帮忙，在神经内科的时候我们打不上针的时候会让技术好点的同学来打，一般都能解决打不上针这个问题；在第一个科室的时候我们很少参与交接班，在神经内科，我们第一天就风风火火的和老师一起床旁交接班，揭开了交班的神秘面纱；在第一个科室我们看着老师做健康教育，在神经内科，老师看着我们做健康教育并在一旁指导补充。然而我们学到的不止这些，在神经内科我们还学会了使用PDA（移动护士站）、学会了给患者喂营养液、学会了给患者翻身叩背、学会了给患者做会阴部护理、学会了给患者做口腔护理、学会了给患者吸痰、学会了氧气吸入、学会了给患者做气管切开切口护理等等。第一次全面的把书本知识落实到临床实际中来。

虽然学会了很多，但是任然有很多不足的.地方，比如每次发药的时候很多患者就会问“这是什么药啊？”“这药有什么作用啊？”“这药要什么时候吃啊？”很多时候我们都回答不上来，这还需要我们再继续努力学习。

神经内科的老师们让我看到了个不一样的护士：曾经我认为的护士每天都是跑腿的，但是神内的老师们每天都在学习新东西，从PDA（移动护士站）到智能血糖检测仪的使用，从每月一个小讲课到每周的护理查房让我感受到护士是了不起的职业，不是谁都能干的职业，需要不断的学习和进步。

最后感谢神内的所有老师和病人，让我们了解到护理这个职业的价值，坚定了内心的选择，也很荣幸能到云大医院实习。

神经内科出科小结 8

神经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的'认真负责，像朋友般的和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻的记住所学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。

从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属交流，这很大程度决定了病人对于我们实习生的态度。有时病人会因我们是实习生而有些意见，老师总会教我们换位思考，理解同情病人，消除我们的负面情绪，让我们更加细心耐心的对待病人，更加平和的去和病人交流。

在带教老师的悉心指导与耐心带教下，我们严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，关心病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以"爱心，细心，耐心"为基本，努力做到"眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。

总之，谢谢老师对我们点点滴滴的培养，常说“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”我们将会以更积极主动的学习态度，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作能力。

神经内科出科小结 9

我喜欢在神经内科的每个日子，在这里，我又学会了很多新技能，也常常能练习到静脉输液。这里的老师也都很好，她们放手让我去做每项操作。是她们的热情给了我勇敢操作的勇气，是她们的耐心让我的技术更熟练。

在神内我了解到这里的病人大都患了中风、脑梗、脑瘫等一些脑血管疾病。这些脑血管疾病的发病季节一般在初春、初冬。而引起这些疾病的诱因大多数都是高血压、糖尿病、心脏病、肥胖、情绪激动、吸烟、饮酒、饮食习惯、气候（忽冷忽热）等。患病患者由于自理能力严重下降，所以需要更多的心理护理，言语、功能训练，以及饮食上的护理。

虽然神内的病人大多数言语及肢体功能不好，但他们人都特别好。记得13床的病人，每次给他做完治疗，都会很热情地跟我说谢谢。因为我的输液技术还不是很好，有一天给他扎第一针时没扎上。没想到他还鼓励我，对我说：“没关系，谁都是从不会到会，像你们多练就好了。”就这样，在病人的`支持和鼓励中，我成功的扎了第二针。

还有些病人经常给我讲，让我多拿他练习扎针，像亲人一样和我讲一些和实习有关的事，像实习中要怎么样表现、多练……和这些病人在一起的感觉很亲。我们在实习期间，是非常需要有这样的病人给予支持和理解。看到有些病人被疾病折磨痛苦的样子，我看着心里面很不是滋味，这时只有一种想法：我要尽自己最大的努力，为病人减轻痛苦。

在以后的日子里，我更会虚心学习，使技术练得更熟，让每个实习的日子都充实。

神经内科出科小结 10

在神经内科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

我在神经内科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了心内科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的'不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。

在神经内科实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

神经内科出科小结 11

20xx年6月13日，怀着彷徨与向往的心情踏进了庆阳市人民医院，这是人生的转折点，是实现理想的开始，是人生航程的起点。

结束了为期两天的实习前培训教育，很荣幸，我的第一个实习站是神经内科。在第一天的上班期间，面对老师很压抑，很害怕，害怕老师的提问，更害怕老师的责备；面对病人，很紧张，不知该如何去做。也许是带教老师看出了我的心理，也许这是每个第一次走上工作岗位的共同所有吧。她首先给我介绍了神经内科的总体情况，其次，介绍了由老师自己所负责的病人的具体情况，最后给我吩咐了我该做的一些事情和跟病人交流，详细了解每位患者的具体情况。她是那样的和蔼可亲蔼，她是那样的热情，她是那样的负责。因此，我感到很温暖，也很快就适应了新的环境，在第三天的'上班中我就可以独立的去了解病史，完成体格检查。这使我更加坚信了我的信念，坚信了我的选择。

时光易逝，二十天的神经内科生活就这样悄然无声的结束了。在神内的二十天生活中，虽然过得很累，但我却学到了很多在学校学不到的临床经验，使我的学生身份的转变，习惯医生的生活。早晨交班前我拿着血压表先于老师去查一遍房，抱病历，然后查看前一天病人的化验检查结果。在正式查房之前把这些情况都报告给老师，老师很相信我，查房之前跟据我说的开好一部分医嘱，然后带着我去查房，详细的给我讲解每个疾病的病因、机制、临床表现、实验室检查、治疗及预防。

在这有限的实习期间，我掌握了“椎基底动脉供血不足”、“脑梗死和脑出血”、“癫痫”、“格林—巴利综合症”、“癔病”、“过度换气”等常见病的诊治，能够简单的看化验单，在老师的指导下做过两次腰穿，参观过十多次的腰穿，参加全院级的报告会三次，疑难病例讨论两例，会诊五次，每周星期一和星期五早晨由神经内科主任副主任医师姚志瑞带领全科人员大查房，然后他给我们提出宝贵的意见和经验。

在这里每个医务人员之间的关系都很融洽，并不像我我所听到的勾心斗角；每位医务人员都很热情，只要有时间，他们都会给实习生讲一些看似简单但很实用的临床经验。我很感谢平凉医专的每位领导和老师对我的教育。以前，我总觉得这并不是大学生活，我很讨厌这样的生活，以致不能正确的理解，我很惭愧。直到现在，我才明白老师的良苦用心，我因我的母校而骄傲。我一定会努力拼搏，踏实学习，完成我的实习，为我校争取良好的荣誉。

神经内科出科小结 12

神经内科的实习结束了，经过整整一个月的临床实习所获得的知识和教训却没有随着实习的结束而消失。

可能是内科的缘故，除了静脉穿刺还是静脉穿刺，其他的操作很少，几乎很少有动手操作的机会，让我产生了消极情绪，加上本科室的规章制度和工作习惯，让我对这个科室产生极大的厌烦。他们的计数制度让我更是不理解，给人一种很抠门，很斤斤计较的感觉，好没有人情味可言。住院押金不够用酒立即停药，可能这是受医院整体环境的影响。可是竟然能够为了一个预冲、一个肝素帽找了足足一个小时的勇气我还真是佩服。病人要几个胶贴或几根棉棒就很实在的药剂根给几根。与其他科室比起来大方的程度差老远了，但有很重要的一点是其它科室所无法比拟的。他们的`工作态度很是认真，很少有人磨洋工或偷奸耍滑，全身心的投入到工作中去的热情十分高涨，这是在其它科室所看不到的。我深受他们的感染与熏陶，我也要向他们一样，对工作充满十足的热情，无论身在什么职位，都要以身作则，把工作漂漂亮亮的完成。

而且同时要做到病人至上，又热情，微小的为患者及其家属服务，得到患者的认可。我的代教老师工作时间不是很长，但他却能够胜任代教的工作，他当然有他的过人之处，她手脚麻利，也算是护士团队里的小骨干。工作不在于时间长短，只要工作做得好，做得到位，同样受人尊敬。我也不要让别人小看我年轻，要处处在为人处事和工作中好好表现。有时会说话比熟练的技能操作更有用，说话时一种艺术，怎样才能把同样的话在不同的场合运用的恰到好处，这是自己的能力的体现。尽管我自认为工作很认真，在工作中还会出现很多错误，而且是在其它科室已经犯过的，最后我总结出一条，这就是责任感的问题，没有做不好的工作，只有不负责任的人，可见我的责任心还不够强，毕竟现在自己还没有真正的步入岗位，但这种不负责任的表现会带到自己今后的工作中去，为了能够把这样的坏习惯扼杀在萌芽中，我定当勉励自己，同样的错误不再犯。毕竟是神经科，总会有一些尿失禁、尿潴留、排便困难、进食困难的病人，他们需要借助微观、尿管、灌肠，静脉留置针的操作，护士姐姐们不放心让我操作，我想我的技术还不够熟练，我的一举一动让人还不够放心，我不会怨天尤人，不会其内，实习时间还有7个月呢？况且我走过的科室都是内科，相信我总会有机会操作的。

不管怎样，总而言之做好自己的工作，别给老师或病人留下不好的印象。

神经内科出科小结 13

本人通过一年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的。合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

理论水平与实践水平有了一定提高实习总结，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以"爱心，细心，耐心"为基本，努力做到"眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的.医德医风。在各神经内科的实习工作中，本人严格遵守神经内科制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，实习总结认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在医德医风工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各神经内科的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过一年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的医德医风工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。