大班年级组工作总结（通用10篇）
大班年级组工作总结（通用10篇）
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么要如何写呢？以下是小编收集整理的大班年级组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班年级组工作总结 1
时光飞逝，转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们，进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：
一、团结协作，投入教育教学工作
团队具有“凝聚力”，工作才能出成绩。我们大班组正是这样一个具有“凝聚力”的团队，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合。大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作。正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了本学期的各项重作任务。出现问题，大家一起出谋划策，想办法解决。正是这种精神，这种力量，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声。
二、 幼小衔接，为孩子入小学打下基础
随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个工作重点。带孩子们到青年路小学进行参观、并参加升旗仪式，以此来激发孩子上小学的欲望。
在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。不仅如此，我们每天根据当天所学的内容给孩子布置相应的作业，第二天及时收作业进行批改下发，使孩子们提前适应小学生活，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了。通过一个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的`基础。
三、教研活动，提高教育教学质量
首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动。每周三上午，大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等。每次园内有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与。各班的三位老师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。
一学期来我们顺利地完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。我们团结协作，互帮互助。组内的教师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，而且毫无怨言。
四、亲子活动，建立家园育儿桥梁
本学期，我们组织了好多的亲子活动，有期初的家长会、元宵节猜灯谜观灯展、亲子阅读、以及大班毕业典礼。家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关心的问题。通过以上这些亲子活动，很好的让家长参与到了我们的活动中来，让家长更好的了解了我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色。同时亲子活动，也让家长看到了自己孩子在幼儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现。发现自己孩子身上的闪光点，也看到自己孩子的不足，和老师共同找出教育的方法，形成合力。
五、家长工作力求务细
现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师交流，我们就通过“校讯通”与他们交流，将近期的工作重点、幼儿表现反馈给他们，使家长们能根据自己孩子的实际情况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长相互交流、邀请家长积极参加家长助教活动。同时，充分利用电话联系、qq群等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。在平时的工作中，我们老师对待家长始终以平等为基础，沟通为桥梁，参与为原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想。在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。
成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！
在忙忙碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！
大班年级组工作总结 2
时光飞逝，转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们，进入到小学。回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：
一、教育工作追求务真
本学期，我们认真学习了《纲要》，并在平时的工作中严格遵守。开学初，我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课内容，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情况进行补充说明。在年级组内我们也形成了良好的教学风气——先执教完活动的老师，会及时和其她老师交流自己活动后的感想，提出改进意见，保证了接下来组织活动的教师更有效地开展活动，更好地促进幼儿的发展。
在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的'生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动。为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织孩子进行了各项活动，如幼儿卡拉ok比赛、讲故事比赛、亲子绘本制作活动等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。
二、家长工作力求务细
现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师交流，我们就通过“校信通“与他们交流，将近期的工作重点，幼儿表现反馈给他们，使家长们能根据自己孩子的实际情况及存在的一些问题对症下药。其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的班级活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长相互交流、邀请家长委员会成员参加活动。同时，充分利用电话联系等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。
三月，结合主题我们举行了“庆三八”活动，通过观看视频了解了妈妈们平日里的辛苦和对自己的爱，在老师的指导下，幼儿们亲手给妈妈和奶奶制作了贺卡、花等节日礼物，并在操场上站成心形迎接妈妈，通过此活动进一步体现了孩子与妈妈之间的亲情！
四月里，我们举行了幼儿讲故事比赛，本次活动让小朋友拥有大胆表现自己的机会，并且充分锻炼了幼儿的语言表达能力，也增加了孩子们的知识量。
五月是本学期最为忙碌的一个月，我们举行了亲子绘本制作比赛、幼儿卡拉ok比赛、老师们还经历了省优质园创建，虽然事情比较多、繁琐，但我们大班组老师不怕苦、不怕累、圆满完成了诸多活动，并在比赛中评选出一、二、三等奖，还为孩子们颁发了荣誉证书和奖品。
六月的“六一文艺汇演”， 对孩子们来说不仅仅是一件有趣的事情，对于他们每个人来说都具有一定的意义。在辛苦排练了一个月后，每个孩子在台上都展现了自我的精彩和留念。在成长记录册上，留下好朋友的身影和电话留下老师的电话，有空常联系哦！毕业了，笑一个，让我们的甜蜜笑容永远留在大家心中！用知识丰富自己，练就雄鹰的双翅博击长空，飞向未来！
在忙忙碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！
大班年级组工作总结 3
这学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务。教师们克服了班级人数多的实际困难，团结一致，想办法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了全组成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。下面我将一些主要工作从以下三个方面向大家作一简要的汇报：
（1）刻苦钻研教材，提高教育、科研水平。
（2）科学预防，提高保健、家长工作质量。
（3）互帮互学，共同提高。
一、刻苦钻研教材，提高教育、科研水平。
本学期开学初，各位教师就在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班教师根据自己的擅长进行合理的分工，分上、下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师使用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园教师教学比武中，大班组教师们都能认真对待，积极准备，上出了一节节生动、有趣，符合大班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新，并且涉及数学、综合等各领域，并且有的课还能结合我园的《多元智能课程》的课题进行早期认字的渗透教学，平时各班也都在认认真真教幼儿进行基本的人物名称、身体名称以及水果名称的早期认字活动。
在踏实搞好教育科研活动的同时，我们还注重扩展幼儿的视野，培养幼儿各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，圆满举办了大班家长半日开放活动，包括广播操、展示课、家长交流，家长填写“反馈表”，家长们表示了真诚的感谢和对教师辛勤付出的由衷赞叹。我们还开展了“欢庆六一”活动，包括歌舞表演和游园活动等等。这一系列活动，开阔了幼儿的视野，丰富幼儿的各种知识，增进了亲子感情，密切了家园联系。
二、科学预防，提高保健和家长工作质量。
在“手足口”病流行期间，我们教师利用发宣传单、电话联系等形式，向家长宣传科学预防“手足口”病的有关知识，受到家长的好评。同时，每天早上，每班教师还对班上的幼儿进行晨检，将晨检结果上报给园长。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。大班家长比较宠惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现等，这样加深了家长对幼儿园的.了解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作，有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。
三、互帮互学，共同提高。
大班年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周三的教研活动时，互帮互学，共同研究氛围较浓。学期初的各学科预设内容、教师的教研课、一学期美术活动如何开展、“六一游园”活动、家长半日开放活动等，都能经过大家的热烈讨论，有序、有效地完成。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。各班级工作开展得有声有色。年级组的各项活动，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教师们总是能积极参加，从不计较个人得失。大班各位老师的互相帮助，团结协作，是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。
细细回味本学期的工作，各项工作能开展的井然有序，有计划、有总结、有记录、有成效。组员之间形成了良好的氛围，组员们不计得失、互相帮助。每周教研活动都早开始、晚结束，研讨氛围热烈、相谈甚欢。但是肯定还存在着不足的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。最后，我想向全体大班组老师们说的是：感谢你们，感谢你们的付出和对教研组工作的支持与配合。
大班年级组工作总结 4
伴着漫天飞舞的雪花，新的一年如约而至。回首往昔，对于我们每个人来说都难以忘怀，它给予我们希望和收获，更重要的，是给予了我们成长的经历！本学期，我们大班年级继续贯彻《纲要》的精神，立足“以幼儿发展为本”的教育理念之上，并结合我们大班年级组自身的特点，不断推进新课程的实施，也通过一系列的活动不断促进组内教师的专业发展。现就将这一学期的年级组工作总结如下：
一、“二期课改”新课程的大背景下，完善园本课程和新课程的有效整合。
本学期，我们大班组继续组织教师认真学期“二期课改”的内容，并将新的理念不断的进行消化，用理论进行武装，不断的指导实践。
二期课改的大背景下，我们继续不断的推广着新课程，继续以主题的形式呈现我们在日常活动中对大班孩子的日常活动组织。推广新课程的过程中，我们又整合了园本课程的内容，在实践去年大班组主题活动方案的过程中，进行再次的反思、挖掘、实践、梳理；比如我们在实施“我会做游戏”这个主题的时候，我们发现大班的孩子对于老师这一角色也都是比较的喜欢模仿的，所以，我们将幼儿园这个游戏也列入了主题的内容里面，适当的对原来的主题内容进行了适时的调整。我们也定期组织交流在实践过程的成功案例与疑难问题，以此不断完善园本课程和新课程的有效整合。
二、教研氛围的突现，形成教研特色。
教研组是我们日常探讨教育教学问题，并研究主要策略的主阵地，为了更好的发挥主阵地的作用，为了使每一位组员成为教研活动的核心，本学期，我们将周次分为大周小周，大周由组长主持教研活动，小周呢则由我们的组员组织活动，根据期初制订的教研活动的.计划，我们组内的每一位老师都成为了教研活动的主人，我们主要组织交流在实践过程中的成功案例和疑难问题，在此过程中，我们提高每一位组员的积极性信，并建立自信，以此提高教研质量。
本学期，我们年级组最值得一提的工作就是专题研究了，在年级组确立了大的专题的基础上，组内的每一位成员都选择了其中的一个小点，自己确立的属于自己的小专题。对于我们年级组内新教师比较多，都从未接触过自己撰写小专题的情况，我们充分利用了尹老师和柴老师参与我们年级组教研活动的机会，从专题点的选择到撰写专题的格式，我们学到了很多，每一位老师都有了撰写专题的经历。在小专题的引导下，每一位老师也根据大班幼儿的年龄特点多途径的选择了有效的教学方法，在专题的实践中也有效的提高了教学的质量，更为以后的课题研究打下了扎实的基础。
三、教师师艺不断精湛
本学期中，我们园部各种的活动还是比较的多的，在不断磨砺的过程中，我们老师各方面的能力都在不断提高着。环境评比的活动中，每个班级都精心设计了班内的环境，并在材料的使用上坚持有自己班级的特色，形成自己班级的风格，并注重了与幼儿之间的互动；在区域活动的展示活动中，我们有经验的老师也根据大班幼儿的认知水平，根据主题实施的进程，根据自己班级的特点，创设了和谐的区域氛围，提供了丰富的区域材料，在引导的过程中也比较注重童趣，孩子们也在轻松愉快的氛围中探索发现到许多的本领；在3―5年新教师的展示活动中，我们的新老师也是注重了自己的原创，精心的选材，设计教案，组织活动，虽然还存在许多的不足，但还是很欣慰的看到了她们的成长；在科技月的活动中，我们的科技小制作也有四人分别获得一、二、三等奖；在新教师技能技巧的比赛中，我们有一位获得琴法二等奖，有两位获得舞蹈一等奖和二等奖；等等这些，足以让我们在成长中体味了一份喜悦，相信在不断的磨砺中，她们会更自信，她们会成长得更快，都能在幼教这份事业里找到属于自己的一片天地。
以上这些就是我们年级组这一学期的主要工作。在此过程中，我们发现本学期存在的不足之处就是忽视了传统的一课三研的活动，不为自己找理由，发现不足也是为了以后的成长。下学期，我们打算将一课三研的活动进行起来，还有，每个人小专题的研究和小结工作也将是我们下学期的主要任务。
大班年级组工作总结 5
时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们年级组教师与保育老师的团结协作努力下，已经画上了一个圆满的句号。本学期由我担任大班年级组长及大七班的教师，本学期大二班的主班胡老师由于初怀孕，身体比较弱，也需经常请假检查休息，及配班王荣荣是本学期新转来的老师，大二班老师的固定上存在一定困难。
虽然我们的队伍力量不是那么的强大，但在我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。使我们大班年级组在这学期中能够扎扎实实、一步步的向前迈进。现我们年级组的一学期的工作做下总结汇报。
一、学习生活
积极参加培训，踏踏实实工作。俗话说：学海无涯。在幼儿园的组织安排下，我们大班年级组的老师总能积极的参加到学习中去，如：去参加园外的各种培训，幼儿园组织的各类业务学习、师训学习等。在学习中，我组的老师能够认真的摘抄笔记，积极的发表自己的想法意见，以前一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来，特别是新上岗的几位老师，随着时间的带动，她们的语言组织和表达能力加强了许多，能清楚的说出自己的想法。我们的生活老师也能随时的学习其他好的生活老师的作息方式，然后运用到自己的工作中来。在老教师的带动下，新教师的积极求上进中，我们的老师正在一步步的前进。
二、加强老师专业化素质，提高教学能力。
1、通过上课听课活动，让老师有实实在在的进步。本学期更有效的提高老师的教学能力，我会随时随地的进班听老师们的上课情况，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，然后我们进行了集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
2、每月组织老师选择适合本年龄段幼儿的健康、安全等活动内容进行幼儿的安全意识教育，并每周二中午及时带领年级组成员积极备课，更好的让新教师吃透教案、找出重难点并渗透到活动中。
三、每月开展幼儿活动
除幼儿园组织的大型活动，如：亲子登山、运动会、家长健美操等各项活动，本学期经过我们大班年级组老师的'讨论，我们每月组织幼儿举行不一样的活动，9月各班结合“爱牙日”、“中秋节”开展生成活动，10月的广播操比赛活动、传统体育节活动，11月大班幼儿举行“叠衣服小能手”自理能力比赛，12月的圣诞、元旦庆祝会。
这些活动都是根据大班幼儿的年龄特点以及结合《3—6岁儿童学习与发展指南》开展而策划、实施的。在各类比赛活动后，孩子们不仅能得到代表着鼓励的奖状，还能得到一些奖品。不仅丰富了孩子们的在园生活，也让孩子们真实的体验到了幼儿园的快乐。更是让家长看到了我们的工作，使其更加的信任我们老师，更多的理解与支持老师的工作。
四、进入大班后幼儿的进步
经过本学期期中、期末的中段与学期测评，我看到了孩子们在进入大班后的各项技能、认知与情感经验有很大进步。
1、进入大班后的孩子不仅有效地提高了幼儿完成任务的能力和内在的意识，提高了幼儿的学习能力、动手能力和主动学习的积极性，而且增强了幼儿的自信心，培养了大胆、勇敢、独立、有克服困难的能力。
2、通过分享阅读的陪伴，幼儿养成较好的阅读习惯，提高幼儿前阅读的能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，将为幼儿学习奠定良好的基础。
3、大部分幼儿能够对教师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣，并且乐于亲近倾听并参与老师和同伴的谈话。在集体教学活动中，能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断他人说话，并且能够听懂同伴的讲话。
4、在各项游戏活动中，幼儿能听懂并理解教师较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。通过“听故事、讲故事”的活动，使幼儿能够带着问题去听同伴和老师的故事，做到认真听，听仔细，听得懂，答得出。
5、通过家园共育与互动沟通中，大大改善了各班个别吃饭慢、磨蹭的幼儿在本学期中进餐速度有很大提高。
五、创新家长工作
围绕幼儿园各项活动的开展，平日里老师坚持每天发1—2条宝宝在线，让家长了解幼儿园的教学情况，并可了解孩子的知识掌握情况，每月都会及时地更换家长园地，为家长提供一些宝贵的育儿经验，更加注重与家长的联系，以晨间接待、谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通，密切家园联系。利用家长半日活动为契机，每班班长主动组织家长召开班级家长会，向家长介绍孩子在园的各项情况，让家长做到了解，并放心。同时注重对个别幼儿学习习惯的培养与指导，丰富与完善“幼儿成长档案”的内容与形式，努力提高该家园沟通方式的质量，体现其有效性，更好地记录幼儿发展的轨迹，深的家长的欢迎，更突显了幼儿园的家园整合特色的内涵。
我们大班年级组在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。从教学工作和取得的成绩来看，我们大班组正逐渐成长。今后我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，不断地实践与提高。同时也让孩子们在玩中发挥了他们无穷的创造、想象能力，也加强了老师、幼儿、家长间的情感。
大班年级组工作总结 6
甘露首届青鱼节的隆重召开掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20XX年，回顾一学期的工作，我可以自豪的说一声：“努力在手中，万事好成功。”本学期，我们教研组教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化”的办园特色，开展了多种形式的教科研活动，切实提高教师的业务水平，现将本学期的工作汇报如下：
一、深入学习《纲要》，进一步完善园本课程。
学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，是我们教研组一贯的作风，我们利用集中学习的机会，组织教师深入学习《纲要》，不断领悟《纲要》内涵，以《纲要》促实践。能力和水平总是在不断的总结和反省中提高的，有辛的是这学期我又一次留在了大班年级组，这无疑给我的工作提供了广阔的总结、反思、提高的机会，更可喜的是领导给我们安排了一位得力助手，为我们的工作奠定了坚实的后盾，在新的师资、新的力量驱使下，一学期的教研工作确确实实有了新的起点、新的突破。
首先，在园本课程的构建上，教师们不再感到束手无策，不再为综合主题活动而生搬硬套、东拉西扯，切实以《纲要》精神为指导，紧紧围绕民俗文化特色和家教特色，从幼儿的兴趣、需要出发，进一步完善了园本课程的目标体系、内容体系、评价体系，课程的展开和主题的渗透显得自然而然，其次，为了更好的落实园本课程，教师们人人上公开课、观摩课，新教师每月一汇报，组内教师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，认真反思、留下宝贵意见，在相互切磋中获得提高，教师们的评析组织能力也由此而增强。另外，在主题实施、活动内容的设计制定上实行组长、助理把关制度，提醒教师精心设计每一个活动，鼓励创新意识，督促她们反复推敲、琢磨，使活动计划更趋完善，更切实际。组内教师互帮互助意识极强，组内几位教师由于特殊情况请假较多，周琴、荣勤英、张莺莺等教师能主动的带班，工作不分你我，有事一起做、劲往一处使，在全组教师的心中只有一个目标，那就是教研组的工作就是我的'工作，大家的事就是我的事，与集体融入了一体。
二、家庭、幼儿园、社区三位一体，努力创设特色化的育人环境。
甘露是民俗文化之乡，甘露的民俗文化源远流长，为了有效的利用家乡的有利条件，充分挖掘本地的教育资源，我们把民俗文化搬进了幼儿园，在此，我们参观了江阴、前洲等知名度较高的幼儿园，学习、借鉴它们在民俗文化特色方面的优秀做法，回园后，积极的投入到活动室的创建之中，教师们巧手编制的作品使活动室充满了生机和活力，同时我们还有效的利用社区资源，调动家长的积极性，共同参与环境的创设，家长们各施所长，各尽其能，带来的作品一件又一件，获奖的精品也层出不穷，他们制作的焐窝、草鞋、竹篮分别获得一、二、三等奖，大一、大二班还被评为优秀组织奖。同时，我们又把民俗文化请到了教室，环境布置不再是教师的一项负担，根据主题，渗透乡俗民情、随时更换墙饰对我们来说已习以为常，教师节，国庆节，洋溢着浓浓的节日气氛；丰收的秋季来临，孩子们在秋游、劳动中采集的野花、野草，捕捉的昆虫丰富了自然角，收集的多彩的的树叶、有趣的龟壳、蟹壳充实了活动区，从家里扛来的带枝的豆荚、金黄的水稻、火红的辣椒、可爱的玉米棒更为我们的环境增添了浓郁的乡土气息。孩子们有空的时候都爱去看一看、摸一摸、玩一玩、议一议，动手能力、协商意识、口语表达能力都得到了很好的发展。新年新景象、新年新希望，走进我们大班年级组，喜气洋洋的过年景象到处可见，走廊、教室挂满了剪纸、拉花、彩条，白雪覆盖的小柴屋也依稀可见；“年年有余、金玉满堂、福满人间”之类的吉祥语在孩子们脑中生根了，编织纺纱技艺也在孩子们中间开花了。教师们在创设过程中克服了雷同、学样的现象。她们各显神通、争创自己的特色，充分体现可变性、开放性、季节性和主动性，孩子们参与了全过程的设计、布局，充满着成功的喜悦。在环境创设评比中，我们大班组分别获得了一、二、三等奖和鼓励奖，班班都有奖这是对我们工作的充分肯定。
除此外，本学期，我们还以环保教育为中心，以努力创设绿色幼儿园为目的，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，我们教研组开展了环保小卫士宣传活动、社区环保教育及环保实践活动，从中养成热爱环境的自觉行为，增强环保意识。年级组教师精心指导的幼儿绘画作品“生命与环保”、“在阳光下成长”、“我们的幼儿园”，都硕果累累，喜讯连连。
三、开展课题研究，促教师教科研水平的提高。
课题研究是一门热门的科学，了解孩子的现状，促孩子的发展是课题研究的关键所在。我们根据十五课题《农村幼儿入学前家长的心态和准备情况调查》研究，期初，组织教师学习、了解研究内容，做好对家长的前测工作，明确存在的差异和问题，做到心中有数，然后针对课题结合本班幼儿的实际情况，确定研究的子课题，通过讨论，我们确定了以下四个子课题：大班幼儿任务意识的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照子课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。为了使研究落到实处，我参加了上海市教科院举办的全国家庭教育骨干班的培训，我把学到的家庭教育知识传授给大家，在领悟的基础上，有的放矢的开展实施工作，其中有教师的讲座、家长的辨析会、经验交流会等，期中组织的亲子活动“夹球同乐”引起了家长强烈的共鸣，他们的参与积极性非常高，通过活动不但提高了孩子与家长的合作能力，更增进了家长与子女的情感。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，大3班荣勤英老师的“宝宝知识竞赛”得到了小学老师的好评，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。
新年的气氛已笼罩着大街小巷，我们这学期的教研工作也到此告一段落，在这最后的几天，教师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于园本课程的修改、资料的整理和网络的学习之中，我们相信，在这群勤于学习、奋发进取的老师努力下，我们的教科研工作一定会更上一层楼，我们的明天一定会更出色！
大班年级组工作总结 7
时光荏苒，转眼间一学期的大班年级组工作即将画上句号。在这一学期里，我们大班年级组的全体教师齐心协力，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，紧紧围绕幼儿园的工作重点，结合大班幼儿的年龄特点和发展水平，顺利地完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
1、主题活动开展
本学期，我们根据幼儿的兴趣和发展需要，开展了丰富多彩的主题活动。如 “我是中国人” 主题活动中，通过让幼儿了解中国的传统文化、名胜古迹、民族风情等，激发了幼儿的民族自豪感和爱国情感；“有趣的动物” 主题活动中，幼儿通过观察、了解各种动物的外形特征、生活习性等，培养了幼儿对动物的关爱之情和探索欲望。
2、教学活动组织
在教学活动中，我们注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，采用游戏化、情境化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。同时，我们还根据幼儿的个体差异，进行有针对性的教学，满足不同幼儿的发展需求。
3、区域活动创设
我们充分利用班级的各个角落，创设了丰富多彩的区域活动。如建构区、美工区、阅读区、益智区等，为幼儿提供了自主学习、自主探索的空间。在区域活动中，幼儿可以根据自己的兴趣和需要选择活动内容，提高了幼儿的自主学习能力和创造力。
二、班级管理工作
1、常规培养
良好的常规是保证教学活动顺利进行的前提。本学期，我们加强了对幼儿常规的培养，通过儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿了解常规的重要性，并逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
2、班级环境创设
我们注重班级环境的创设，根据主题活动的需要，及时更换班级的主题墙、区域环境等，为幼儿营造一个温馨、舒适、富有教育意义的学习环境。同时，我们还鼓励幼儿参与班级环境的创设，让幼儿在参与的过程中提高动手能力和审美能力。
3、家园合作
家园合作是做好班级管理工作的重要保障。本学期，我们通过家长会、家长开放日、家访等形式，加强了与家长的沟通与交流，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。同时，我们还充分利用班级微信群、QQ 群等平台，及时向家长发布班级动态和教育教学信息，提高了家园沟通的效率。
三、教师专业成长
1、教研活动开展
本学期，我们积极参加幼儿园组织的各种教研活动，如集体备课、观摩教学、案例分析等，通过教研活动，我们不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
2、培训学习
我们还积极参加各种培训学习活动，如骨干教师培训、新教师培训、信息技术培训等，通过培训学习，我们不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的'业务能力。
3、反思总结
在教育教学工作中，我们注重反思总结，及时发现问题，及时调整教学策略。同时，我们还定期撰写教学反思、教育随笔等，通过反思总结，我们不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
四、存在的不足
个别幼儿的常规培养还需要加强，特别是在倾听习惯和注意力方面。在区域活动中，教师的指导还不够深入，需要进一步提高教师的观察能力和指导能力。家园合作还需要进一步加强，特别是在家长参与幼儿园活动方面。
五、改进措施
针对个别幼儿的常规问题，我们将采取个别教育的方式，加强对幼儿的引导和培养，同时，我们还将通过榜样示范、奖励机制等方式，激发幼儿养成良好常规的积极性。在区域活动中，我们将加强对教师的培训，提高教师的观察能力和指导能力。同时，我们还将鼓励教师积极参与区域活动的创设和组织，提高区域活动的质量。在家园合作方面，我们将加强与家长的沟通与交流，让家长了解幼儿园的教育教学活动，鼓励家长积极参与幼儿园的活动。同时，我们还将通过家长学校、家长讲座等形式，提高家长的教育水平。
总之，本学期我们大班年级组的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和专业素养，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
大班年级组工作总结 8
在充实而忙碌的一学期中，大班年级组的老师们团结协作、共同努力，顺利完成了各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
1、课程实施
严格按照幼儿园的课程计划实施教学，确保五大领域的教学内容得到全面落实。在教学过程中，注重以幼儿为主体，采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2、主题活动
结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展了一系列丰富多彩的主题活动。如 “春天来了” 主题活动中，带领幼儿走进大自然，观察春天的变化，感受春天的美好；“我的梦想” 主题活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的梦想，并通过绘画、手工等形式表现出来。
3、幼小衔接
为了让幼儿更好地适应小学生活，我们开展了一系列幼小衔接活动。如参观小学、模拟小学课堂、学习整理书包等，让幼儿提前了解小学的学习和生活环境，为顺利过渡到小学做好准备。
二、班级管理工作
1、常规培养
注重幼儿的常规培养，从生活习惯、学习习惯、行为习惯等方面入手，通过儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿养成良好的常规。同时，加强班级纪律的管理，确保教学活动的顺利进行。
2、环境创设
根据教学主题和季节变化，及时更新班级环境创设。创设了丰富的主题墙、区域环境等，为幼儿提供了一个良好的学习和生活环境。同时，鼓励幼儿参与环境创设，提高幼儿的动手能力和创造力。
3、安全工作
始终把安全工作放在首位，加强班级安全管理。定期对班级设施设备进行检查和维护，确保幼儿的安全。同时，开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教师专业成长
1、教研活动
积极参加幼儿园组织的教研活动，认真学习教育教学理论，不断提高自己的'专业水平。在教研活动中，积极发言，分享自己的教学经验和心得体会，与其他教师共同进步。
2、培训学习
参加各种培训学习活动，如骨干教师培训、新教师培训、信息技术培训等。通过培训学习，不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的业务能力。
3、反思总结
在教育教学工作中，注重反思总结。及时反思自己的教学行为，发现问题并及时调整教学策略。同时，定期撰写教学反思、教育随笔等，不断提高自己的教育教学水平。
四、家园共育工作
1、家长会
定期召开家长会，向家长介绍班级工作情况、幼儿在园表现等，听取家长的意见和建议。同时，通过家长会，向家长宣传科学的育儿理念和方法，提高家长的育儿水平。
2、家长开放日
组织家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿的在园生活和学习情况。通过家长开放日，加强了家园之间的沟通与交流，促进了家园共育工作的开展。
3、家园联系栏
充分利用家园联系栏，及时向家长发布班级动态、教学内容、育儿知识等信息。同时，通过家园联系栏，收集家长的意见和建议，不断改进班级工作。
五、存在的不足
在教学活动中，个别教师的教学方法还比较单一，需要进一步创新和改进。在班级管理中，对个别调皮幼儿的教育还不够到位，需要加强针对性的教育。在家园共育工作中，与家长的沟通还不够深入，需要进一步加强家园之间的合作。
六、改进措施
加强教师培训，提高教师的教学水平和创新能力。鼓励教师积极探索多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。针对个别调皮幼儿，制定个性化的教育方案，加强与家长的沟通与合作，共同做好幼儿的教育工作。加强家园之间的沟通与交流，定期开展家访、家长座谈会等活动，深入了解家长的需求和意见，提高家园共育工作的质量。
总之，本学期大班年级组的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业水平和教育教学质量，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
大班年级组工作总结 9
一、工作回顾
1、教育教学
（1）认真制定教学计划，精心设计教学活动，确保教学内容丰富、形式多样。在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力和创新思维，引导幼儿积极参与课堂讨论和实践活动。
（2）结合主题活动，开展丰富多彩的区域活动。根据幼儿的兴趣和需求，设置了建构区、美工区、阅读区、科学区等多个区域，为幼儿提供了广阔的自主学习和探索空间。
（3）积极开展幼小衔接工作。组织幼儿参观小学，了解小学生的学习和生活环境；邀请小学教师来园进行讲座，解答幼儿和家长的疑问；加强幼儿的学习习惯和自理能力培养，为幼儿顺利进入小学做好准备。
2、班级管理
（1）加强班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。通过制定班级规则、开展常规训练等方式，引导幼儿遵守纪律、尊重他人、爱护环境。
（2）注重班级环境创设，营造温馨、舒适的学习和生活氛围。根据教学主题和季节变化，及时更新班级主题墙和区域环境，为幼儿提供丰富的学习资源和互动空间。
（3）加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。通过开展安全教育活动、进行安全演练等方式，让幼儿了解安全知识，掌握自我保护方法。
3、教师专业成长
（1）积极参加园本培训和教研活动，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。在培训和教研活动中，认真学习先进的教育理念和教学方法，积极参与讨论和交流，分享自己的教学经验和心得体会。
（2）开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师的'快速成长。师徒之间定期进行听课、评课和交流活动，共同探讨教学中存在的问题和解决方法。
（3）鼓励教师自主学习和反思，不断提升自己的教育教学能力。教师们通过阅读专业书籍、撰写教育随笔、反思教学案例等方式，不断总结经验，提高自己的教育教学水平。
二、工作亮点
1、主题活动丰富多彩
本学期，我们开展了多个主题活动，如 “我爱我的祖国”“神奇的大自然”“快乐的节日” 等。这些主题活动内容丰富、形式多样，不仅激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望，还培养了幼儿的爱国主义情感、环保意识和社会责任感。
2、区域活动富有创意
在区域活动中，教师们充分发挥自己的创意和想象力，为幼儿提供了丰富的操作材料和活动空间。如在建构区，教师们用废旧纸盒、易拉罐等材料搭建了各种建筑物和桥梁，让幼儿在游戏中学习空间认知和建构技能；在美工区，教师们引导幼儿用废旧物品制作手工艺品，培养了幼儿的环保意识和创造力。
4、幼小衔接工作扎实有效
为了让幼儿顺利进入小学，我们从幼儿的学习习惯、生活自理能力、社会交往能力等方面入手，扎实开展幼小衔接工作。通过组织幼儿参观小学、与小学生互动交流、开展模拟小学课堂等活动，让幼儿提前了解小学的学习和生活环境，为幼儿顺利进入小学做好了充分的准备。
三、存在的问题
个别教师的教育教学方法还比较传统，需要进一步创新和改进。在班级管理中，对个别调皮幼儿的教育还不够到位，需要加强针对性的教育。家园合作还需要进一步加强，特别是在家庭教育指导方面，需要为家长提供更多的支持和帮助。
四、改进措施
加强教师培训，提高教师的教育教学水平和创新能力。鼓励教师积极探索多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。针对个别调皮幼儿，制定个性化的教育方案，加强与家长的沟通与合作，共同做好幼儿的教育工作。加强家园合作，定期开展家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的教育教学工作，听取家长的意见和建议。同时，为家长提供家庭教育指导服务，提高家长的育儿水平。
五、未来展望
在今后的工作中，我们大班年级组将继续努力，不断提高教育教学质量和班级管理水平。我们将以更加饱满的热情、更加扎实的工作作风，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。同时，我们也将积极探索创新，不断开拓进取，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
大班年级组工作总结 10
随着又一个学期的圆满落幕，我们大班年级组全体教师怀揣着对教育事业的无限热爱与责任，携手并进，共同见证了孩子们在知识、能力、情感等各方面的显著成长。在此，我们对本学期的工作进行全面而深刻的总结，旨在总结经验、反思不足，为未来的教育之路奠定更加坚实的基础。
一、教育教学工作回顾
1、课程实施与创新：本学期，我们紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》及幼儿身心发展特点，科学规划并实施了一系列丰富多彩的'教学活动。通过主题教学、区域游戏、户外探索等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，培养其观察力、想象力和创造力。特别值得一提的是，我们在传统节日、科学探索、艺术启蒙等主题活动中融入了更多生活化和情境化的元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知，体验成长的快乐。
2、习惯养成与能力培养：我们深知，良好的习惯是孩子终身受益的财富。因此，在日常教学中，我们注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会交往能力。通过设立“小小值日生”、“礼仪之星”等角色，鼓励孩子们主动参与班级管理，学会自我服务、相互帮助，有效促进了幼儿社会性的发展。
3、家园共育：我们深知家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。本学期，我们加强了与家长的沟通与合作，通过家长会、家访、微信群等多种渠道，及时向家长反馈幼儿在园表现，分享教育理念，共同探讨育儿策略。此外，我们还组织了亲子运动会、手工制作、阅读分享等家园共育活动，增进了亲子关系，形成了良好的教育合力。
二、工作亮点
1、项目式学习探索：本学期，我们大胆尝试项目式学习模式，围绕“小小建筑师”、“自然探索家”等主题，引导幼儿进行深入的探究性学习。孩子们在发现问题、解决问题的过程中，不仅增长了知识，更学会了合作、沟通和创新。
2、心理健康教育：鉴于当前社会对幼儿心理健康的关注，我们特别加强了心理健康教育。通过故事讲述、角色扮演、情绪表达等活动，帮助幼儿认识并管理自己的情绪，培养其乐观向上、勇敢坚韧的品质。
三、反思与展望
尽管本学期我们取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处，如个别幼儿在学习上存在畏难情绪，家园合作还需进一步深入等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：
1、加强个性化指导，针对不同幼儿的学习特点和发展水平，制定更加具体、有效的教育计划。
2、深化家园合作，创新家园共育方式，提高家长的参与度，形成更加紧密的家园教育共同体。
3、注重教师专业成长，通过参加培训、交流研讨等方式，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。
展望未来，我们大班年级组将继续秉持“以幼儿为本”的教育理念，不断探索和实践更加科学、有效的教育方法，为孩子们的全面发展贡献我们的智慧和力量。我们相信，在全体师生的共同努力下，孩子们定能在未来的道路上绽放更加璀璨的光芒！