为增强大学生心理健康意识，推动高校心理健康教育内容与形式创新，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。以下是小编为大家收集的关于第十六届大学生心理健康月活动总结的相关内容，供大家参考!

第十六届大学生心理健康月活动总结篇1

为落实健康第一的教育理念，培育学生健康心态和积极心理品质，守护学生身心健康成长，促进学生成就青春梦想 ，进一步提升高校心理育人工作质量，我院举行了以下心理教育系列活动。

本次心理健康活动月开幕式分为了三大部分，第一部分由主持人宣布，领导讲话，第二部分也老师同学签字，第三部分为放松小游戏。在签字过程中，同学们积极参与，并进行花式签名展示，现场同学都表现出开心和新奇。第三部分小游戏分为呼啦圈小游戏“呼啦圈旅行”和运气球小游戏。呼啦圈旅行小游戏将现场同学老师分为三组，一组十五人，手拉手，主持人组织大家进行游戏，在两人手拉手不断开的情况下，呼啦圈从第一个人传到最后一个人即为结束，最先完成的小组获胜，一共进行了两轮，现场同学表示玩的很开心，同时在这场游戏中，大家感受到了团结的重要性，并将活动气氛推向了高潮。运气球游戏，两人一组，用背靠背的方式将球运到重点，10人一队，最先返回原点的队伍获胜。在这场游戏中，大家感受到了协作的重要性，同时点燃了现场的气氛，同学们搞怪的比赛方式吸引了周围的目光，在这场游戏中，比赛中的小插曲活跃了气氛，调动了大家的积极性，给大家带来了快乐。最终开幕式在大家的欢声笑语中结束。

本次活动引起了不少同学对心理健康的关注，也加深了同学们对自我心理的认知。本次“心理健康日”活动的宗旨就是提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人、关爱社会、让心灵充满阳光。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇2

为关爱大学生心理健康教育，引导学生树立正确的心理健康观念，更好地帮助学生解决学习和生活中遇到的一些心理困惑，以更积极的心态投入到学习和生活中，营造积极、健康、和谐的心理健康教育氛围心理氛围，我院二级心理辅导站积极响应学校号召，在“3.25--5.25”大学生心理健康教育宣传月期间组织并开展以下活动：

为了让成为学生拥有更好的心理健康，能够更好的适应崭新的大学生活，能够在人际交往方面能有更好的认识，正确的适应大学的生活，特此组织学生5月11日观看李巾英教授心理讲座。

活动结束后，共收到关于讲座854份调查问卷。调研结果显示：约86%的同学对本次讲座表达了积极的评价;约80%的同学认为此次讲座有实际借鉴意义。并且大部分同学都希望未来开展更多心理健康教育讲座。

此次活动的顺利结束，为我们今后的活动举办提供了一个良好生动的活动案例，同时也为在座的每一位积极参与的同学，带来了很棒的一次体验。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇3

为提高学生心理健康素质，进一步普及心理健康知识，引领学生树立正确心理健康观念，倡导学生养成积极向上的生活态度和健康的生活方式。外国语学院在五月举办了一系列心理健康教育活动。

本届心理健康节以“我爱我心理和谐幸福人生”为主题，开展多项活动，其中包括大学生心理健康大讲堂、“呵护心灵，感恩生活”短视频活动、“朋辈心语，互助成长”心晴日记活动、“青春之约”心理主题演讲、“手舞心灵，与党同行”手语大赛、“心随影动”心理电影展播、“阳光锦囊”心理健康知识科普等18项活动。

通过此次活动，能够感受到了团体的魅力。每个人都是参与者，每一次的发言，都让我离这个团体更近一步，大家都参与进来时，这个团体瞬间就活了，就有了生命力，每个人的感觉也越来越好。同时，也希望没发言的人可以参与进来，一方面是为了活动的继续进行，另一方面可能是为了平衡内心，我进行了很多的内心披露，你也应该这样。

即使是学习心理学的学生对于梦还是很模糊的，通过此次活动，通过团体的方式让大家更加了解梦，同时让更多其他专业的同学走进心理学。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇4

为进一步提高大学生心理健康意识，增强疫情期间心理调适能力，鼓励大学生以良好的状态应对大学生活和学习，山西工程技术学院机械工程系于2022年4月30日到5月15日成功举办以“放飞心灵，快乐相随，健康成才”为主题的5•25心理月班团活动。

本学年心理健康教育活动旨在为同学们营造一种健康的生活方式和心理环境。以构建和谐校园为目标，通过丰富多彩的心理文化活动，广泛宣传普及了心理健康知识，帮助学生拥有积极乐观的人生态度，养成关爱自我、关爱他人的个性品格和自信务实的人生观。不仅提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，最大限度的使每个学生都达到认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。更引导广大学生关爱自我的心理成长和健康，体现自己存在的价值，认识自我，悦纳自我，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，营造更加健康向上、积极主动的和谐校园。

5•25心理月活动已圆满结束，相信同学们通过活动增进了彼此间的交流，学会了利用心理学知识解决实际问题。希望大家在收获心理健康知识的同时，培养积极乐观的人生态度，在生活中继续传递温暖和热爱。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇5

为了更好地了解学生的精神状态，为开展心理健康教育工作提供切实有效的数据支持，我院定期开展面向全院学生的心理健康状况调查。

调查反映了学生在人际交往、学业压力、自我管理、情感问题、职业选择、环境适应、经济困难等多个方面的心理倾向，为心理健康系列活动的开展提供了清晰的指导。

5月25日是全国大学生心理健康日，“5-25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍爱生命，关爱自己”。其核心内容是：关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

本学期5月份以来，我院建苑心理社为全院学生组织开展了一系列心理健康方面的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质。起到了宣传和普及心理知识的作用，取得了圆满成功。

525心理健康节即将落下帷幕，但是爱自己的脚步不会停止。心理健康教育不仅在5.25，更在生活中的每一天。学校将坚持把常态化和特色化心育工作有机结合，努力培养学生乐观、积极、向上的心态，促进学生人格的健全发展，使同学们在奋斗的道路上，有更积极的心态面对未来!

第十六届大学生心理健康月活动总结篇6

为了深入普及心理健康知识，促进师生身心和谐发展，缤纷五月，我院开展了心理健康知识宣传周，利用电子投屏、宣传海报、主题班会、黑板报、微信公众号等形式向全院学生普及心理健康知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们造就健全的人格，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，提高适应现代学习和和生活的心理素质。

为响应学校心理健康教育活动的号召，在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，我院在宣传普及心理健康知识的同时，组织开展了丰富多彩、各种各样的心理健康节特色活动，为学生搭建提高心理素质的平台，增强大学生的心理保健意识。

这一次的“525”心理健康月的活动中，我参与了体育运动方面的趣味项目：指压板跳绳。在为这次活动当志愿者的时候，我看到了有四人齐心协力共同完成跳绳任务的，也有自告奋勇决定一人替其他队友完成跳绳任务的参赛者。虽然这只是一个比较小的活动，不过我还是从这其中感受到了一种团队精神和体育精神，以及同学们之间互帮互助的友爱气氛，让在一旁的我也感觉到了振奋的力量。

本学期大学生心理健康系列活动，取得了不俗的成果。通过参与活动，同学们在敞开心扉与同学、老师沟通的过程中，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇7

为培养我院学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值，结合学院自身的实际情况，信息与电气工程学院积极组织同学参加了线上心理健康班会、心理沙龙、校园心理情景剧剧本大赛等活动，积极组织开展学院心理健康知识宣传月活动，举办学院心理健康节特色活动。

这次活动很有趣、也让我们进一步加深了对心理学的理解和探索。这次活动的气氛良好，同学和老师配合默契，既让同学们体验到了新鲜事物-欧卡的快乐，又增强了同学们自身的自信与参与感，在活动过程中同学们通过对卡片编故事的游戏使距离越来越近。最后伴随着老师对特殊卡片的指出与提示，此次活动带着欢乐与充实圆满结束。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇8

为全面加强和改进新时代学生心理健康教育工作，提升学生心理健康素养，我校以“5.25”全国大学生心理健康日为契机，开展了“青春践行阳光心理伴我行”心理健康系列活动。

本年度5·25大学生心理健康月系列活动将展开铸魂润心——心理文化类活动;运动强心——心理成长类活动;春雨沐心——心理知识进阶类活动;心委知心——心理委员发展类活动和育人暖心—心理工作展示类活动五大板块，开展内容丰富、形式多样、各具特色的心理健康教育活动，涵盖心理游园会、校园心理情景剧、心理沙盘、心理团辅、心理讲座、心理知识竞赛、心理咨询与测评、心理观影分享会、心理沙龙、心理知识宣讲、心理委员培训、辅导员心理素质提升、心理健康工作经验交流、社会心理项目展示、社区联动服务等共24项活动，时长3个月。

此次活动旨在帮助同学们深入了解自我，为有心理需求的同学们指明方向。希望通过此次活动，帮助同学们认清自我，正视自己的情绪情感，调整好自己的心态，更好地规划自己的生活。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇9

为增强大学生心理健康意识，推动高校心理健康教育内容与形式创新，我校心理健康中心成功举办了以“感悟生命成长 成就青春梦想”为主题的525系列活动。包括“妙笔绘初心”心理漫画征集活动、“凝心聚力,悦动青春”心理情景剧征集活动、“声动心弦，语润心田”心理健康主题演讲征集活动、“悦享心时代”心理公益广告征集活动、“逐梦心灵路”心理拓展训练微视频征集活动5个项目。本届心理文化节的主题为“五育润心，向光而行”，旨在全方位发掘和整合校内外心理文化和心理健康教育资源，以丰富多样的校园活动传达对大学生心灵世界的关怀和引领，倡导彼此支持、共同成长的人际关系，帮助大学生群体生发内心力量，走向更深厚宽广的社会天地。

本次活动以 5 月 25 日全国大学生心理健康日为契机，深入开展大学生心理健康教育活动，坚持健康第一的教育理念，五育并举，将促进大学生心理健康教育贯穿育人全过程。以生命价值观教育为重点，普及心理健康知识与理念，引导学生关爱自己、关爱生命、逐梦青春，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

今年的心理健康月活动丰富多彩，对于营造学校积极乐观，健康向上的心理健康教育氛围，促进我校师生身心健康发展起到了良好作用。

此次525心理健康活动月的活动在五月完美收官，各个主题内容丰富多彩，深受学生们的喜爱。心理健康教育活动月进一步强化了我校广大师生的心理健康意识，使心理健康的观念深入人心，全体师生关注自我、关注他人心理健康的意识也大大增强。今后，我校将会不断探索中学生心理健康教育的新思路、新方法，以期组织覆盖面更广，更加深入的活动，全面提升师生的心理健康素质，为学生的成长成材保驾护航。

第十六届大学生心理健康月活动总结篇10

每年的5月25日是全国大学生心理健康日，“5•25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

在5.25心理健康日到来之际，为广泛宣传、普及心理学知识，为提高同学们自身心理素质，增强大学生的心理健康意识，营造健康成长的良好氛围，我院举办了 “5.25”大学生心理健康活动月的一系列活动。

“5.25”大学生心理健康月系列活动，为引导广大学生关爱自我的心理成长和健康，体验自己存在的价值，认识自我，悦纳自我，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，营造更加健康向上、积极主动的和谐校园。

这次活动充分锻炼了班里的每一位同学，虽然大家都还没有过分专业的理论知识和实践能力，但在这次活动中大家都在尽自己的所能去帮助别人，自己本班同学之间加深了彼此的合作交流能力，通过大家的分享用实例和自己的学习的理论知识结合起来，加深了大家对自己专业知识更深刻的证实，同学们之间也结下了很深的友谊，并体会到了服务同学的快乐，以及做这件事情的价值和意义。