中小学教师师德表现考核表自我评价（通用12篇）

在现实生活或工作学习中，我们都不可避免地要使用自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是小编帮大家整理的中小学教师师德表现考核表自我评价，仅供参考，大家一起来看看吧。

中小学教师师德表现考核表自我评价 1

本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。为此，我做到了以下方面：

一、在依法执教方面

我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。

二、在爱岗敬业方面

我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。

三、在热爱学生方面

我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格；与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的`潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。

四、在严谨治学方面

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律，教育教学方法灵活、多样，注重实效性和时效性，教学水平取得显著成绩。

因此，我在本年度师德师风表现自我鉴定为优秀。

中小学教师师德表现考核表自我评价 2

自我校开展研读师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习文化教育，使我对师德师风教育关键性意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，自评如下：

一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加鲜明突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的挚爱职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的不够。

2、在教育教学理论理论诸方面学习不够坚持。我经常研读教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组本组教师探讨有关的问题。同时，还撰写相关的实践科学论文、案例、说课稿和教学装配，以便不断提高自己的授课业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，正式成为一名合格的新时代教师，就得必须逐渐教学研究地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，多些热忱学生方面再耐心些民主一些。平等关键点民主对待学生是做好教学组织工作的一个关键，学生与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。

4、在管理工作教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能新理念来指导教学实践工作，探索现代科学的教学方法，提高自己的教学内容能力。但是，目前自己的思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地迟疑求得放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还力不从心，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时关照学生的`错误，再多些循循善诱的文化教育，使其改正错误。

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不太高，对学习不如教育教学理论不够深入、坚持，见识对创造性地实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，结合在学习中没有能够很好地结合自身实际与中小学情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和立场，工作中不善于总结经验中同和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺乏时代使命感的使命感和高度

讲授第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论法律意识意识。

第二是要深化对新课程理论的讲授学习，切实转变教育观念，不断适应严峻形势时代教育形势发展的需要。

第三是要在中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见建言和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我公众形象。

通过暑期的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范化内容也更熟悉了。让我知道了：

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量。

5、终身学习、不断进取是师德的升华。

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作为一名教师，在师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神的者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论也担当不了"人类灵魂的工程师"的。良好的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。"学高为师，身正为范"永远是教师职业的不变准则。

自我校开展师德以来，在全体教师的努力下，狠抓师风建设，形式多样，内容丰富，注重教育，取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况如下：

在思想方面，我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市"八要""八不准"》，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的`事业心、责任心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。

在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习和。提高自己的教育教学能力，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应能力，与时俱进。

在师德方面，本人严格按照"学为人师，行为世范"的标准严格要求自己，认真学习师德，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家一致好评。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自己的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自己存在的问题和不足；严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表。

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作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

二、在教过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，才能有为人民的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育与整合的教改尝试。在每上完一堂课，我写下自己的，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点类的书籍，不断给自己充电。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感，就必须把学生当作，去感受他们的'喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我中的绚丽色彩，点缀着我的，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

中小学教师师德表现考核表自我评价 5

通过前几天学校组织师德教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面写几点自评：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的'改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、自尊、自爱。

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作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面自我评价如下：

一、爱教育。

忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。

二、爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。

三、爱知识。

做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的.步伐。

今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

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作为一名中小学教师，在师德表现方面，我始终严格要求自己，努力做到以下几点：

在爱岗敬业方面，我热爱教育事业，对教学工作充满热情。认真备课、精心设计教学环节，力求每一堂课都能生动有趣、富有启发性。无论面对怎样的教学任务，我都全力以赴，从不敷衍塞责。我深知自己肩负着培养祖国未来栋梁的重任，因此始终保持高度的责任感和使命感。

关爱学生是我的重要职责。我尊重每一位学生的个性和差异，关注他们的学习和生活情况。对于学习有困难的学生，我耐心辅导，给予他们更多的鼓励和支持；对于心理有困扰的学生，我细心倾听，给予他们温暖的关怀和引导。我努力营造一个和谐、平等、关爱的班级氛围，让学生在良好的环境中健康成长。

在教书育人方面，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的品德和综合素质。我以身作则，用自己的言行影响学生，引导他们树立正确的`人生观、价值观和世界观。在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于质疑。

在为人师表方面，我严格要求自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。我遵守教师职业道德规范，廉洁从教，不接受家长的礼品和宴请。我注重自身形象的塑造，穿着得体、举止大方，为学生树立良好的榜样。

在团结协作方面，我积极与同事们交流合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。我尊重同事，虚心听取他们的意见和建议，共同提高教学水平。我积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。

当然，我也深知自己在师德方面还存在一些不足之处。比如，在面对一些调皮捣蛋的学生时，有时会缺乏足够的耐心；在教学方法上，还需要不断创新和改进。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德水平，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育教学工作中，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

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作为一名中小学教师，我深知教师职业的神圣与责任重大。在教育这片沃土上，我默默耕耘，用心浇灌每一颗幼苗，致力于成为学生成长路上的引路人和知心朋友。以下是我对自己师德表现的自我评价：

我始终坚守教育初心，热爱教育事业，将学生的全面发展视为己任。在日常教学中，我注重因材施教，尊重每一个学生的个性与差异，努力挖掘他们的潜能，激发他们的学习兴趣。我深知，教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的触动与品格的塑造，因此，我始终以身作则，用高尚的情操和良好的师德去影响学生，培养他们的品德修养和社会责任感。

在师生关系上，我倡导平等与尊重，鼓励学生表达自己的.观点和想法，倾听他们的声音，给予他们充分的关注和支持。我深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长需要教师的耐心与爱心。因此，我始终保持着对学生无微不至的关怀，用真诚与热情搭建起师生之间的桥梁。

在专业成长方面，我不断学习新知识，更新教育理念，提升教学技能。我积极参加各类培训和教研活动，与同行交流切磋，共同进步。我深知，只有不断提升自己，才能更好地服务于学生，为他们的成长提供更有力的支持。

回顾过去，我深感自己在师德表现方面取得了一定的进步，但我也深知，教育之路无止境，我将继续秉持教育初心，不断探索与实践，努力成为一名更加优秀的教师。在未来的日子里，我将继续以高尚的师德、精湛的教学技艺和无私的奉献精神，为学生的成长贡献自己的力量。

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作为一名中小学教师，我深知师德在教育中的重要性，它不仅是教师立身之本，更是影响学生成长的关键因素。在过去的教学工作中，我始终秉持着敬业、爱生、诚信、创新的理念，致力于提升自己的师德修养。

在敬业方面，我始终坚守教育岗位，尽职尽责，无论是备课、授课还是课后辅导，我都倾注了极大的热情和精力。我深知教育是一项良心工程，需要用心去经营，因此我时刻提醒自己，要做一个有责任感的教师。

在爱生方面，我视学生如子女，关心他们的'学习、生活和成长。我注重因材施教，关注每一位学生的个体差异，努力挖掘他们的潜能，帮助他们树立自信，培养他们的学习兴趣和良好习惯。

在诚信方面，我始终坚守诚实守信的原则，言行一致，以身作则。我深知教师的言行对学生有着潜移默化的影响，因此我时刻提醒自己，要做一个值得学生信赖的教师。

在创新方面，我不断探索新的教学方法和手段，力求使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于尝试、敢于创新。

回顾过去的工作，我深感自己在师德修养方面还有很大的提升空间。我将继续努力，不断学习，不断反思，不断完善自己，为成为一名更加优秀的教师而不懈奋斗。

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在过去的一学年里，我深感作为一名中小学教师，肩上责任重大，时刻以高尚的师德标准鞭策自己，力求在教育教学工作中展现最佳风貌。

在爱岗敬业方面，我始终保持对教育事业的热爱与执着，全身心投入日常教学，不断探索创新教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。我积极参与学校各项活动，与同事团结协作，共同营造良好的教育氛围。

关爱学生是我工作的核心。我努力成为学生的良师益友，不仅关注他们的'学业进步，更重视其身心健康与品德培养。通过耐心倾听、细心观察，我及时给予学生必要的帮助与指导，鼓励他们勇敢面对挑战，促进其全面发展。

自我提升是我不断前行的动力。我积极参加各类专业培训与学术交流，拓宽知识视野，提升专业素养。同时，我注重反思教学实践，总结经验教训，力求在每一次授课中都能有所成长，为学生提供更高质量的教学服务。

在廉洁从教方面，我严格遵守教师职业道德规范，坚决抵制有偿家教等不良风气，维护教师队伍的良好形象。我坚信，只有以身作则，才能赢得学生的尊重与信任，真正发挥教育的力量。

过去一年，我在师德修养上取得了一定的进步，但深知仍有提升空间。未来，我将继续秉持初心，不懈努力，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

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在过去的学年里，我作为中小学教师，始终秉持着对教育事业的热爱与敬畏之心，致力于成为学生心灵的灯塔与知识的引路人。在师德修养与专业成长上，我不断自我鞭策，力求在言传身教中树立正面榜样。

教学实践中，我坚持因材施教的原则，关注每一位学生的个体差异，努力营造包容、鼓励的学习氛围。通过创新教学方法，如小组合作学习、情境模拟等，激发学生的学习兴趣，帮助他们在探索中建立自信，有效提升了教学质量。同时，我注重培养学生的综合素质，不仅在学科知识上给予指导，更在品德教育上下功夫，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

师德方面，我深知“学高为师，身正为范”的道理，时刻提醒自己保持谦逊谨慎的态度，尊重每一位学生及家长，以真诚沟通搭建家校合作的桥梁。面对学生的困惑与挑战，我总是耐心倾听，给予积极的心理支持与合理建议，成为学生信赖的朋友。在同事间，我乐于分享教学资源与经验，积极参与团队建设，共同营造和谐向上的校园文化。

自我反思中，我认识到在时间管理与个别辅导方面仍有提升空间，未来计划采用更加高效的`时间管理工具，确保每位学生都能得到充分的关注与帮助。此外，我也将不断深化专业知识学习，紧跟教育发展趋势，利用信息技术手段丰富教学手段，以适应新时代教育的需求。

总之，这一年的教育旅程，既是对学生成长的陪伴，也是我个人师德修养与专业能力的锤炼。我将继续秉持初心，以更加饱满的热情和不懈的努力，为学生的全面发展贡献自己的力量，不负“教师”这一神圣称号。

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作为一名中小学教师，我始终以高度的责任感和敬业精神投入到教育教学工作中。

在思想方面，我忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。我热爱学生，尊重学生的个性差异，关心学生的身心健康，努力为学生创造良好的学习和成长环境。

在教学工作中，我认真备课、上课，不断探索创新教学方法，提高教学质量。我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。同时，我也严格要求自己，不断学习和更新教育教学理念，提升自己的专业素养。

在与同事的相处中，我团结协作，互相学习，共同进步。我积极参加学校组织的各项教研活动，分享自己的教学经验和心得，为学校的教育教学改革贡献自己的力量。

在对待家长方面，我尊重家长，积极与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的.成长和发展。

回顾过去的工作，我虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。例如，在教学中有时会急躁，对个别学生的关注还不够全面等。在今后的工作中，我将不断反思自己，努力改进不足之处，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育教学工作中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量。