小学班主任自我评价范文（通用10篇）

在学习、工作或生活中，我们都需要频繁使用自我评价，自我评价是自我教育的重要条件。你写自我评价时总是无从下笔？以下是小编整理的小学班主任自我评价范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学班主任自我评价 1

一学年来，我拥护中国共产党的领导，坚持国家教育的基本原则，遵守国家的法律 法规，热爱党的教育 事业，认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策， 积极负责任地完成教育 教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育 事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和教育 教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩受到学校及家长的好评。

在教学工作方面，我注意学习教育 教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。因此，我拟定四关：

第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的`老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。

第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。

第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。上课前，我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。

第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试 后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的（1）班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育 ，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望/yingyong/得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！？大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 提高了课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进了教学效率。

一年来，我在教学中虽然取得了一些成绩，但是工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性还不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。不断追求进步，为教育事业添砖加瓦，奉献自己的最大的努力。

小学班主任自我评价 2

我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

作为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的'灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。

特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！

小学班主任自我评价 3

进入到小学工作到现在也有7年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这七年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。 我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是寄宿制学校，因此学生也有其特殊性，住宿学生与走读学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾五年级班主任，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的小学生正处在一个好奇的学习阶段：这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。在课堂上我严格要求自己也严格要求学生，在课外我努力与学生做朋友，积极与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的.，就是希望能帮助学生健康成长。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加继续教育培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方已有所提高，但我还需继续学习。在这一年里，我担任五年级语文和英语、美术，三年级美术，二年级美术等教学工作。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与学校教研活动，吸取前辈的教训和指导，总结出自己的想法。在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！

小学班主任自我评价 4

一年来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师范，树立以学生为主体的教学理念以培养学生的积极发展为中心，重视学生注重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展。这一年，我在思想和爱教育上都严格要求自己。作为团队的一员，始终克制和激励自己。严格自我要求，努力在思想和工作上在同事和学生心中树立榜样。我还积极参加各种政治和商业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校工作安排，配合领导、老师做好校内外各项工作。

一、加强学习，不断提高思想素质和业务素质

本学期，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立以学生为主体，培养学生积极发展为中心的教学理念，重视学生个性的发展，重视激发学生的创造力，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展。我思想自律，热爱教育。永远用好老师的身份约束自己，鞭策自己，努力提高自己的思想和工作，使自己适应社会发展和工作竞争的需要。

这学期我也积极参加各种学习，深入分析自己工作中的不足，发现自己和其他老师的差距，写下自己的经历，努力提高自己的政治素养水平和理论。训练。同时，服从学校工作安排，配合领导、老师做好校内外各项工作。学无止境，教无止境。作为教师，只有不断充电，才能保持教学的青春活力。随着社会的发展和知识的更新，也促使我不断学习。因此，在这个学期，除了参加政治理论的学习，我还积极学习商科，提高工作技能和专业素养，以便更好地胜任教学工作。结合课程改革，利用图书和网络，认真学习课程改革的相关理论，学习借鉴他人教育教学的良好经验和方法。学习后，我树立了先进的教学理念，也明确了未来教育教学的方向。

二、求实创新，认真开展教学教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务

我明白，再怎么努力，我越累，我不能落后，我应该尽力做好我的工作，教学工作除外。课前认真研读教材、教学参考、课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。虚心向有经验的老师学习，征求意见。力求读透教材，找出重点和难点。在课堂上，我努力将所学课程的理念应用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，进行精准、简洁的讲课。积极创新思维，努力运用现场教材，实践新思路，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和主动性。努力使自己的数学教学更具特色，形成具有自己独特风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，无论是课堂教学还是课外辅导，我都以培养学生的能力、提高学生的成绩和素质为目标，努力使数学教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

三、不抱怨，努力工作，完成学校的其他工作

闲暇之余，收集自己的`感悟、案例、收获在教学中，记录了自己的一些工作过程、生活故事、思考过程，挑选并积累了自己最需要的信息资源，并在博客上积极与其他老师交流，讨论教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学期工作。的不足。不足之处如下：

1、数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提升缓慢。

2、教育和科研在教学实践中的应用还不到位，研究不够细致扎实，无法实现心中的目标。

3、数学教学中没有足够的独特和创造性的东西。未来，我们将努力在数学教学中找到一些自我的独特之处。

4、工作积极心不够高，主动性不够强，思维懒惰。这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。

5、承前启后，开辟新天地。

鉴于我这学期各方面的表现和工作中的许多不足，我今后的工作是：

1、加强基本功的训练。特别是课堂教学技能的训练。言简意赅，注重学生能力的培养。

2、对成绩差的人多一些关心，多一些爱心，多一些耐心，让他们在各方面都有所提高。

3、加强对学生行为习惯的教育，让学生在课堂上既能专心学习，又能在课后严格约束自己。

4、下大力气教学，努力使班上学生的成绩在原有基础上有较大的提高。在这学期的工作中，我付出了汗水和泪水，但收获的是饱满而沉重的情绪。

小学班主任自我评价 5

本学期，我担任一（5）班的班主任，在学校教育活动的指导下，在学校工作计划的关心帮忙下，顺利地完成了学校布置的各项任务。一学期以来，我班在学校的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作要点

一、以身作则，为人师表

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

二、加强学习，不断提高思想业务素质

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工积极做好本职工作，并能团结同志，乐于助人。并认真做好本职工作，积极参加学校的各项会议，做好各项会议记录。

在校领导的关心、支持下，在教师的教导下，我在德、勤、绩、廉等方面都有了必须的提高。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质、德育工作、业务水平。

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。

这学期主要担任xx年级两个班的数学、思想品德、科技、社会的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经是学期，学生的思想、学习以及家庭情景对于我来说还是新的，为了能更快更好地适应教师的角色，以及严格要求自我，我在开学初就给自我定下的目标，以便使自我尽快的成长为一名合格的'教师。

这学期我还认真制定了自我的职责，积极主动地向老教师学习，以弥补自我的不足。随着社会的发展，家长对幼儿园教育的重视，以及孩子在各方面的能力大大提高，对我们幼儿园教师的工作也提出了更高的要求，这学期我还将继续积极搞好学前教育，为幼儿园的孩子，为明天的美好奠基。

三、认真做好各项工作，努力提高工作效率

在工作中，我深深懂得事业心、积极心是我的工作态度，并一向以来对我的工作表现给予肯定。仅有我脚踏实地，努力工作，我才会做到自我心中有目标，并且脚踏实地、坚持不懈地努力工作，实现目标，让孩子们健康欢乐的成长。

四、与家长进行良好沟通

我深知，幼儿的教育离不开家长的配合。我在家长工作方面也明白要家长积极配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长积极交流，积极填写幼儿的个案调查表，了解幼儿在家的表现。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取长之长补己之短。

五、存在不足与努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对幼儿能力的培养，提高教育质量。

2、加强机能训练，并经过外出学习、参观等多种途径，学习先进的幼儿教育理念，提高自身教育教学能力。

3、与家长进行交流，加强互动。

4、利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“家长会”请家长来园与幼儿共同体验活动，请家长到班级与幼儿共同活动：“家长来园与幼儿共同体验活动，请家长到班级与幼儿共同活动：“家长来园与幼儿共同体验活动，请家长到班级与幼儿共同活动：“家长走进幼儿园与幼儿共同学习……”。

这学期已接近尾声，在今后的工作中，我会更加努力，争取做到更好，让幼儿在我们的爱中健康成长。

小学班主任自我评价 6

在这短短的一个月里，在其他老师的言传身教下，通过自己的不断努力，得到了更加全面系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识和技能。 。在班主任工作中，成绩斐然，赢得了师生的一致好评。

在高校班主任的工作中，我深深体会到，我们的学生是如此渴望有一个知识更渊博、更全面、更能倾听自己声音的朋友。作为他们的朋友，我只能认真倾听、耐心询问、认真思考，最终帮助他们增强认知，正确看待和科学应对所面临的困难。作为一名语文老师，面对数十双求知的目光，我精心备课，精心组织，用真诚的心对待每一个学生，用清晰的语言解释每一个话题，用深情表达每一个核心思想。

在生活中，尽量把自己当成学生的一员，融入学生的学习、生活和活动。它不仅是学生学习生活中的伙伴和密友，也是学生活动的组织者、参与者和支持者。真正关心每一个学生，做好每一件事，争取每一个成功。下班后，我正确估计了工作效果和优缺点。

在与学生的长期交流中，我逐渐形成了一套既具有自己的风格，又吸收了原有的'宝贵经验的处事方式，也收到了不错的效果。例如：我会认真批改学生的笔记，在笔记中一一记录学生的想法，记录他们的家庭情况、学业喜怒哀乐、朋友交流、对话题的看法和性格特点等。

最后，我要感谢与我一起工作的同事。没有他们的无私帮助和大力支持，我的工作才能顺利完成并取得成功。我希望用我灿烂而充满活力的青春来点燃身边每一个人的热情，用这盏明灯照亮每一位学生前进的道路，用这盏灯与我的同仁在教育工作中并肩前行。为共创美好未来，做好个人工作规划，贡献、积极、立功，为我们的教育事业建设事业。

小学班主任自我评价 7

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一下就是我对自我的工作鉴定：

首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的.处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

然后积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

最后培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在这个日新月异的社会里，各方面对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

小学班主任自我评价 8

自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。

一、思想进步，爱岗敬业

工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。直以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的`管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。

二、一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。

二、尊重学生，以诚相待

在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理化解他们的问题。

在今后的教育教学工作中，我更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美明天贡献自己的力量。

小学班主任自我评价 9

在担任xx班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的是快乐与欣慰。

一、一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在校园教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

二、尊重学生，以诚相待

以前有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，潜力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。

三、抓住时机，增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每一天空上课间操时，我坚持跟操，了解他们的.状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次校园举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

四、钻研教学，提高自己

在这一年的担任班主任期间，我深深地明白要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

五。尊重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己必须的决定潜力，也有了自己必须的看法。在班主任其他教师的帮忙带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

一年班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮忙的老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。

小学班主任自我评价 10

作为一名小学班主任，在这个充满挑战和机遇的岗位上，我深感责任重大。过去一年的工作经历让我有机会成长和提升，同时也展现出我的优点和不足。在下面的文章中，我将根据这个标题，详细、具体和生动地评价自己的表现。

一、责任心

作为一名班主任，我时刻都保持着高度的责任心。我了解到，孩子们是最需要关心和呵护的群体，他们的成长离不开老师的悉心引导。因此，我努力把学生的需求放在首位，耐心倾听他们的`心声，为他们排忧解难。例如，一位学生患上了重感冒，我为她提供了周到的照顾，确保她能够尽快康复并回到学校。

二、教学能力

作为班主任，我的主要工作之一是教学。通过不断学习和提升自己，我不断增强自己的教学能力。我注重和家长的交流，了解每个学生的学习情况和需求，采用不同的教学方法和策略。我还努力创建积极的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论和思考。在我的班级中，学生们的学业成绩有了显著的提高，他们也变得更加自信和乐于表达自己的观点。

三、班级管理

班级管理是一个班主任不可或缺的重要任务。为了确保良好的班级氛围和学习环境，我注重培养学生的良好习惯和自律能力。我组织了各类班级活动，包括班会、集体游戏、团队合作等，帮助学生增强团队意识和合作能力。同时，我也关注每个学生的个别情况，积极与家长沟通，共同解决学生的问题，从而确保班级的整体管理和秩序。

四、关爱学生

作为班主任，我深深地理解学生是需要关爱和支持的。我尊重每个学生的个性差异，与他们建立起良好的师生关系。我在日常教育中注重鼓励、赞扬和引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。同时，我主动关注学生的心理状态，及时发现并处理学生的问题和困扰。通过与学生的密切互动，我建立起良好的信任关系，让他们感受到安全和温暖，激发他们的学习热情和内在动力。

总之，作为一名小学班主任，我在过去一年中以高度的责任心、优秀的教学能力、有效的班级管理和真诚的关爱学生，尽心尽力履行着自己的职责。我相信，我已经收获了许多宝贵的经验和感悟，并会不断努力提升自己，为学生成长发挥更大的作用。