小学教师年度师德自我评价范文（通用23篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。怎样写自我评价才合理、得体呢？以下是小编帮大家整理的小学教师年度师德自我评价范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师年度师德自我评价 1

本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。

1、依法执教，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。

2、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的`思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。

3、热爱学生，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。

4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律。

小学教师年度师德自我评价 2

从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。作为一名体育教师，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。

任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的'磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。

几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文《教学反思有效教学的助推器》获得“千课万人”全国小学体育成长课堂研讨观摩会中论文获得二等奖；课堂教学获得区三等奖；教案《珍爱生命平安出行》获得三等奖；还撰写了《学生体质健康抽测成绩分析报告》等。经过我的不懈努力，也获得了不菲的成绩。在经开区第二届中小学田径运动会上获得了团体第六名的佳绩。在指导学生《学校至家庭路途安全攻略图》绘画二等奖等。还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“工会积极分子”等等。

没有辉煌的`业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添一片绿色，为我的人生增添色彩。

小学教师年度师德自我评价 3

作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的'发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面自我评价如下：

一、爱教育。

忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。

二、爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。

三、爱知识。

做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

小学教师年度师德自我评价 4

师德，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新：

一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的`学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见，并向老教师不断学习，自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

小学教师年度师德自我评价 5

本人能自觉主动的关心集体，与同事和睦相处，团结协作，尊重每位学生家长。廉洁奉公，严于律己，以身作则，衣着整洁，为人师表。自觉抵制，有偿家教，忠诚党的教育事业。工作中长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在平时的教育教学工作中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，严格做好“六认真”工作，备好课，上好课，课后及时反思。

在教育教学工作中无敷衍塞责现象。同时，关爱每一名学生，关心学生健康成长，努力发现开发每一个学生的潜在优秀品质，尊重每一位学生的人格，平等、公正的对待每一位学生，努力成为他们的良师益友，同时关心学生健康，维护学生权益。

从不讽刺、挖苦、歧视学生，从不体罚或变相体罚学生。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育。总之，不断的学习不断的充电，不断的。补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以？奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。本人能不断的'学习，不断的补充新知识，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以适应知识经济时代的要求。以奉献精神对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。做一名尽职尽责的教师，赢得学生及家长的尊敬。

小学教师年度师德自我评价 6

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：

1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。

2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的.探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

小学教师年度师德自我评价 7

王双楼小学杨秀丽本学年以来，在领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、班级管理等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。

一、努力做好教师的本职工作。我遵守学校规章制度，不迟到不早退，严于律己，对工作认真负责，一丝不苟，与同事团结协作，顾全大局。

二、不断提高自身业务素质。我在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学水平，认真参加教研活动，把新的教学理念运用到教学中去。

三、关心学生，热爱学生。我以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，从小处着手，寻求最佳教育时机。总之，我会在以后的`工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中，以爱贯穿我的教学中，做一名合格的小学农村教师。

小学教师年度师德自我评价 8

本人坚守岗位，从不旷课或随意请假。作为一名科任教师，我对全班学生负责，经常找学生谈心，建立了良好的师生关系。在教学中，我以教学大纲为本，以学生为主，认真钻研，敢于创新。为了能让学生学得轻松，易懂，我认真备课，上课。尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习数学的兴趣，鼓励他们去不断地自主探索。批改作业时做到一丝不苟，同时还利用课余时间对差生进行耐心的辅导。

提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的'学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

小学教师年度师德自我评价 9

我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的`影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

我模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。

小学教师年度师德自我评价 10

本人作为一名教师，能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的'方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

小学教师年度师德自我评价 11

在过去的一年里，作为一名小学教师，我始终坚持以爱育人的教育理念，致力于提升自己的师德修养，全心全意投入到教书育人的神圣事业中。以下是我对自己师德表现的自我评价：

首先，我热爱教育事业，对教学工作充满热情。我深知，作为教师，不仅传授知识，更重要的是培养学生的品德与价值观。因此，我在课堂上不仅讲解课本知识，还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们勇敢表达自己的`想法，培养他们的自信心。

其次，我坚持尊重每一位学生，坚信每个孩子都有其独特的闪光点。在日常教学和班级管理中，我努力做到公平公正，关注每一位学生的成长，尤其是对于学习有困难或行为习惯需要改进的学生，我会给予更多的耐心和个别指导，帮助他们克服困难，激发潜能。

再者，我积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。我认为，家校合作是教育成功的关键。通过定期的家长会、电话访问及微信交流等方式，我及时向家长反馈学生在校情况，同时也倾听家长的意见和建议，形成教育合力，为学生营造一个和谐、支持的成长环境。

此外，我不断学习，提升自我。为了更好地适应新时代教育的要求，我积极参与各类专业培训和研讨活动，不断提升自己的教育教学能力和理论素养。同时，我也注重反思总结，通过撰写教学日志、参与教学研究，不断优化教学方法，提高教学质量。

总之，这一年里，我以满腔的热情和高度的责任感投入到教育教学工作中，虽有不足，但我愿意不断学习、持续改进，为成为一名更加优秀的小学教师而不懈努力。在未来的日子里，我将不忘初心，继续前行，为孩子们的成长撑起一片蓝天。

小学教师年度师德自我评价 12

在过去的一年里，我作为小学教师，始终坚守在教育的最前线，致力于培养孩子们的良好品德和扎实学识。在师德方面，我始终保持着对教育事业的热爱和敬畏之心。

在教育教学上，我坚持以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。我积极参与学校组织的各项教学活动，与同事们共同探讨教学方法，努力提升教学效果。我深知教师的责任重大，因此在教学过程中，我始终保持着严谨的态度，认真对待每一个教学环节，确保学生能够真正掌握知识。

然而，我也深知自己在某些方面还存在不足。例如，在教学方法上，我还需要不断学习和探索，以更好地适应学生的需求。在师德修养上，我也需要进一步加强自身的修养，更好地为学生服务。

总之，过去的一年里，我在教育教学和师德修养方面都取得了一定的.成绩，但也存在不足之处。我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平和师德修养，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

小学教师年度师德自我评价 13

作为一名小学教师，我深知师德的重要性。在过去的一年里，我始终坚守着教师的职业道德，为学生的成长贡献着自己的力量。

在教学工作中，我始终保持着对教育事业的`热爱和执着追求。我注重培养学生的综合素质，努力激发他们的学习兴趣和创新能力。我认真备课，精心设计每一个教学环节，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

然而，我也明白自己在某些方面还需要进一步提高。例如，在与学生沟通时，我需要更加耐心和细致，以更好地理解他们的需求和困惑。在教学方法上，我也需要不断探索和创新，以更好地适应学生的需求。

总之，过去的一年里，我在师德修养和教学工作中都取得了一定的成绩。我会继续努力提升自己的教育教学水平和师德修养，为学生的成长贡献更多的力量。

小学教师年度师德自我评价 14

在过去的一年里，我作为小学教师，始终秉持着“为人师表”的信念，为学生的成长和发展贡献着自己的力量。

在教学工作中，我注重培养学生的综合素质和创新能力。我关注每一个学生的成长和发展，努力激发他们的`学习兴趣和潜力。我认真备课、上课，精心设计每一个教学环节，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

然而，我也明白自己在某些方面还存在不足之处。例如，在处理学生问题时，我需要更加冷静和理性，以更好地解决问题。在教学方法上，我也需要不断探索和创新，以更好地适应学生的需求。

总之，过去的一年里，我在教育教学和师德修养方面都取得了一定的成绩。我会继续努力提升自己的教育教学水平和师德修养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。同时，我也希望能够在未来的工作中，不断学习和成长，为教育事业做出更大的贡献。

小学教师年度师德自我评价 15

首先，我坚持政治理论学习，不断提高自身的政治素养和思想觉悟。通过参加学校组织的各项政治学习活动，深入学习党的教育方针政策，使自己的教育行为与党的要求保持高度一致，积极传播正能量，为学生树立良好的道德榜样。

其次，我注重提升专业能力与教育教学水平，积极参与各类教研活动和教育培训，不断探索创新教学方法，努力提高课堂教学质量，确保每位学生都能在课堂上有所收获，享受学习的乐趣。同时，我还会根据学生的不同特点，进行个性化指导，激发他们的学习兴趣和潜能。

在对待学生方面，我始终秉持着“爱生如子”的'原则，尊重每一位学生的个性与差异，耐心倾听他们的声音，关注他们的情感需求和心理健康，努力成为他们信赖的朋友和引路人。对于学习或生活上有困难的学生，我会给予更多的关爱与帮助，鼓励他们勇敢面对挑战，培养他们的自信心和解决问题的能力。

此外，我还非常重视家校合作，经常与家长保持沟通，共同探讨孩子的成长问题，形成教育合力，为学生的全面发展营造良好的环境。我坚信，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与成长的陪伴。

总之，过去一年中，我在师德建设方面取得了一定的进步，但仍存在不足之处，如在时间管理与工作效率方面有待进一步提升。未来，我将继续努力，不断提升自身综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。

小学教师年度师德自我评价 16

首先，我坚持政治理论学习，不断提高自身的政治素养和思想觉悟。通过参加学校组织的各项政治学习活动，深入学习党的教育方针政策，确保自己的教育理念与国家要求保持高度一致，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

其次，我热爱教育事业，热爱每一个学生。在日常教学中，我注重营造积极向上、温馨和谐的课堂氛围，尊重每一位学生的个性差异，因材施教，鼓励学生勇于表达自我，激发他们的学习兴趣和潜能。课后，我主动与学生沟通交流，了解他们的学习生活情况，及时给予必要的帮助和指导，努力成为他们信赖的朋友和引路人。

再者，我注重提升专业素养，积极参与各类教研活动和教育培训，不断更新教育观念和教学方法。在备课、授课过程中，我力求做到内容丰富、形式多样，寓教于乐，使课堂既充满知识性又不失趣味性，有效提高了教学质量和学生的学习效率。

同时，我也认识到自己在情绪管理方面有待加强，有时面对班级管理和学生问题时，情绪控制不够理想，影响了教育效果。未来，我将更加注重自我情绪的调节，以更加平和、耐心的态度面对工作中的挑战，持续提升自己的'师德修养和教育艺术。

总之，过去一年是我在教育道路上不断探索与成长的一年。我深知作为一名教师的责任重大，将继续秉持初心，以高尚的师德标准严格要求自己，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

小学教师年度师德自我评价 17

在过去的一年里，我始终坚持以“学高为师，身正为范”的标准严格要求自己，致力于成为学生心中的好榜样。在教育教学中，我不仅注重知识的传授，更重视学生品德的培养，通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我常常利用课堂内外的机会，讲述名人励志故事，鼓励学生勤奋学习，勇于面对挑战，培养他们的责任感和团队精神。

在与同事相处中，我秉持团结协作的精神，积极参与教学研讨活动，主动分享教学经验和教育资源，共同提升教学质量。对待家长，我保持良好的沟通态度，定期反馈学生的学习和成长情况，听取家长的意见和建议，家校合作，共同促进学生的全面发展。

在个人修养方面，我不断加强理论学习，参加师德师风教育活动，反思自身的教育行为，努力提升自己的职业道德水平。我深知，作为教师，不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人，我时刻提醒自己要以爱心、耐心和细心去关爱每一位学生，特别是对于需要特别关注的`学生，我会给予更多的关心和支持，帮助他们克服困难，健康成长。

总的来说，这一年我在师德建设上取得了一定的进步，但仍存在不足之处，如在创新教学方法、更加细致地关注每位学生的个性化需求等方面还有待提高。在今后的工作中，我将不忘初心，继续努力，不断提升自我，做一名既有深厚专业知识，又有高尚师德情操的好老师，为学生的成长撑起一片蓝天。

小学教师年度师德自我评价 18

随着一年的教学工作落下帷幕，我深感自己在师德方面的成长与收获。作为一名小学教师，我始终坚守着教育的初心，致力于培养学生的全面素质。

一、坚守教育初心，践行师德规范

我始终坚信教育的力量，致力于为学生提供优质的教育服务。在教学过程中，我严格遵守师德规范，尊重每一个学生的个性和差异，关注他们的.成长和进步。我以身作则，言传身教，为学生树立榜样。

二、注重教学方法，提高教学质量

为了激发学生的学习兴趣和潜能，我不断探索和创新教学方法。我注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励他们独立思考、勇于探索。同时，我也关注学生的情感需求，努力营造和谐、积极的课堂氛围。

三、关爱学生成长，关注心理健康

我深知学生的心理健康对于他们的成长至关重要。因此，在日常教学中，我关注学生的情绪变化，及时给予关心和帮助。我与学生建立了深厚的师生情谊，成为他们成长道路上的引路人和支持者。

四、自我反思与提升

在过去的一年里，我不断反思自己的教学实践和师德表现。我认识到自己在某些方面还存在不足和需要改进的地方。因此，我将继续努力提升自己的专业素养和师德水平，为学生的成长贡献更多的力量。

小学教师年度师德自我评价 19

一年的教学工作即将结束，我回顾自己的师德表现，深感责任重大、使命光荣。在此，我对自己的师德表现进行如下自我鉴定：

一、爱岗敬业，忠诚于教育事业

我热爱教育事业，对教学工作充满热情。我始终坚守教育岗位，尽心尽力地完成各项教学任务。我关注学生的成长和进步，为他们的未来奠定坚实的基础。

二、严谨治学，注重教学实效

我深知教学工作的重要性，始终保持着严谨的教学态度。我注重教学实效，努力让学生在课堂上真正学到知识、掌握技能。我关注学生的反馈和意见，及时调整教学策略和方法。

三、关爱学生，注重人文关怀

我关注学生的身心健康和全面发展。我注重与学生建立深厚的师生情谊，关心他们的.学习和生活。我鼓励学生积极参与校园活动和社会实践，培养他们的综合素质和能力。

四、持续学习，不断提升自我

我深知教育工作需要不断学习和提升。因此，我始终保持学习的热情和动力，积极参加各种培训和学习活动。我关注教育前沿动态和理论成果，努力将新的教育理念和方法融入到自己的教学实践中。

小学教师年度师德自我评价 20

在过去的一年里，我始终坚守着教育的初心和使命，努力提升自己的师德水平。现在，我对自己的师德表现进行如下自我评价：

一、以身作则，树立榜样

我深知自己的言行举止对学生的影响深远。因此，我始终以身作则、言传身教，为学生树立榜样。我注重自己的仪表和言行举止，努力展现一个积极向上、严谨治学的教师形象。

二、关爱学生，关注成长

我关注学生的成长和进步，努力为他们提供一个良好的学习环境和氛围。我关注学生的情感需求和心理变化，及时给予关心和帮助。我与学生建立了深厚的师生情谊，成为他们成长道路上的朋友和伙伴。

三、勇于探索，勇于创新

我深知教育工作需要不断创新和探索。因此，我始终保持开放的心态和创新的意识，积极探索新的教学方法和手段。我关注学生的反馈和意见，及时调整教学策略和方法，努力为学生提供更加优质的'教育服务。

四、自我反思，不断进步

在过去的一年里，我不断反思自己的教学实践和师德表现。我认识到自己在某些方面还存在不足和需要改进的地方。因此，我将继续努力提升自己的专业素养和师德水平，为学生的成长贡献更多的力量。

小学教师年度师德自我评价 21

作为一名小学教师，回顾过去一年的工作与成长，我深感师德建设的重要性。以下是我对自己年度师德表现的自我评价：

在过去的一年里，我始终坚持以“学高为师，身正为范”的标准要求自己，致力于成为学生心目中的良师益友。在教学工作中，我不仅注重知识的传授，更重视学生品德的培养，通过历史故事、现实生活中的正面案例，引导学生树立正确的人生观、价值观，激发他们对真善美的追求。

在与学生的日常交往中，我坚持公平公正对待每一位学生，尊重他们的个性差异，鼓励每个孩子发挥自己的特长，给予他们充分的信任和支持。面对学习或生活上有困难的学生，我总是耐心倾听，积极寻找解决办法，帮助他们克服困难，重建自信。

同时，我也非常重视自身的学习与提升，积极参与各类师德培训和专业发展活动，不断提升自己的教育教学能力和理论素养。我相信，只有不断学习，才能更好地适应新时代教育的需求，为学生提供更高质量的.教育服务。

在团队合作方面，我与同事保持良好的沟通与协作，共同营造和谐的校园文化氛围，相互支持，共同进步。我深知，教师不仅是知识的传递者，更是学生情感的关怀者，因此，在日常工作中，我努力做到关心同事，乐于分享，共同营造一个温馨、积极向上的工作环境。

总之，这一年中，我在师德建设上取得了一定的进步，但仍需不断反思与提升，以更高的标准要求自己，做一名既有深厚学识，又有高尚师德的好老师，为学生的全面发展贡献自己的力量。

小学教师年度师德自我评价 22

在过去的一年里，我始终坚守教育初心，以师德为镜，努力提升自己的教育教学水平。在师德方面，我始终保持着对教育事业的热爱和敬畏之心，以身作则，为学生树立榜样。

一、爱岗敬业，尽职尽责

我深知教师职业的神圣与崇高，因此始终保持着对教育工作的热爱和投入。我认真备课，精心设计每一堂课，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。同时，我积极参与学校的各项活动，为学校的`发展贡献自己的力量。

二、关爱学生，注重个性发展

我始终关注学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，注重因材施教。我耐心倾听学生的心声，关注他们的情感需求，及时给予帮助和指导。我努力为学生营造一个和谐、温馨的学习环境，让他们在快乐中成长。

三、团结协作，共同进步

我深知团队合作的重要性，因此始终与同事们保持良好的沟通和协作。我们共同研究教学方法，分享教育经验，共同提高教育教学水平。同时，我也积极向同事们学习，取长补短，不断完善自己。

四、廉洁自律，树立良好形象

我严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种不良风气的侵蚀。我注重自身的言行举止，时刻保持良好的师表形象。同时，我也关注学生的道德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。

总之，过去的一年里，我在师德方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。我将继续努力，不断提升自己的师德修养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

小学教师年度师德自我评价 23

在过去的一年里，作为一名小学教师，我始终坚持以爱育人的教育理念，致力于提升自己的师德修养，努力成为学生心中值得信赖和尊敬的引路人。以下是我对自己师德表现的自我评价：

首先，热爱教育事业，全心投入教学工作。我深知，作为教师，职责重大，因此，我始终保持对教育事业的热爱与激情，用心准备每一堂课，不断创新教学方法，让课堂充满活力与趣味，激发学生的学习兴趣。同时，我注重学生的全面发展，不仅关注他们的学业成绩，更重视培养他们的品德修养、团队合作能力和创新思维。

其次，秉持公平公正，尊重每一位学生。在班级管理中，我坚持平等对待每一位学生，不以成绩论英雄，而是发现并鼓励每个孩子的闪光点，帮助他们建立自信，促进其个性化发展。我耐心倾听学生的意见和需求，及时给予指导和帮助，构建了一个和谐、包容的班级氛围。

再者，不断提升自我，追求专业成长。为了更好地胜任教育教学工作，我积极参与各类培训和学习活动，不断更新教育理念，学习现代教育技术，努力提高自己的.专业素养和教学能力。同时，我也注重反思和总结，通过撰写教学日志、参与教研活动等方式，不断优化教学策略，提升教学质量。

最后，家校合作，共促学生成长。我认识到，家庭是孩子成长的第一课堂，因此，我积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注孩子的成长动态，为学生提供全方位的支持与引导。通过定期的家长会、电话访谈或家访，我及时向家长反馈学生在校情况，同时也倾听家长的意见和建议，形成教育合力。

总之，过去一年中，我在师德建设方面做出了不懈努力，但仍存在不足之处，如在时间管理和高效沟通上还有待提升。未来，我将继续秉持教育初心，不断学习进步，努力成为一名更加优秀的人民教师。