幼儿园疏散演练应急预案范文（精选13篇）
幼儿园疏散演练应急预案范文（精选13篇）
在学校抑或是社会中，难免会突发一些事故，为了避免事情往更坏的方向发展，总不可避免地需要事先编制应急预案。那么编制应急预案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园疏散演练应急预案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园疏散演练应急预案 1
一、活动目的：
为了加强幼儿园的安全管理，增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我防护能力，增强自我保护意识，使全园师生人人有安全意识，人人学会自救自护。
二、演练时间、地点、内容
演练时间：
地点；鑫艺幼儿园
内容：安全防火演练
三、活动准备：
1、教师对幼儿传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要领。
2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。
四、具体活动程序：
1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。使幼儿了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门
2、布置演练的具体分工要求责任人，各负其责。
3、下午演练时间到，疏散演练开始，全园师生在老师的`疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求幼儿在撤离时弯下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧活动室的门、窗，用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时间内安全撤离。
5、撤离现场后，园长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。
6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。
五、负责人安排情况：
防火疏散演练；总指挥：
疏散组负责人：
幼儿园疏散演练应急预案 2
一、演练目的：
为了进一步强化师生消防安全教育，提高防范自救能力，针对突发火警火灾的情况下，让全校师生熟悉消防逃生路线，以达到在发生火警火灾时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过消防安全演练，紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的.应变能力。
二、演练时间：
20xx年12月2日（星期二）
三、组织领导：
总指挥：
副总指挥：
现场指挥：
成员：各班班主任
四、实施安排：
第一部分：人员疏散安排
1、在教室上课的教师（班主任）迅速组织幼儿排队，带领幼儿有次序下楼疏散；有空课的班主任迅速回教室；有空课的老师立即前往楼道口协助引导老师，指挥幼儿安全撤离。
2、到达疏散集中地（大草坪周围）后，各班主任应及时到所在班级稳定幼儿情绪并及时清点人数，向副总指挥汇报班级情况（应到人数、实到人数、伤亡情况）；副总指挥在接到班主任和楼层、场地指挥员汇报后向总指挥汇报情况。
3、楼梯口及楼层疏散指挥员安排：
前教学楼指挥员（含各楼层巡视）：
后教学东楼指挥员（含各楼层巡视）：
后教学西楼指挥员（含各楼层巡视）：
草坪集中地指挥员（并报警）：
警铃指令：(广播、口哨)
医疗救助：
姜中明：关闭电闸
陈忠达：负责制造着火点
邵志坤：负责对着火点进行灭火
4、负责操场集合幼儿：
5、领班教师及配班教师：负责自己班级疏散有序，前后都有教师负责保护。
6、各楼梯口负责人员：
前教学楼：一楼楼梯口由陈忠达负责，天桥及二楼楼梯口由姜中明负责。
后教学楼：一楼楼梯口由邵志坤负责。
7、场地布置：小1、小2在大草坪处，小1靠小型滑梯前，小2在攀爬架前面；大1、大2在跑道上，大1在前，大2在后；中1、中2在新门卫前的空地上。
第二部分：演练程序
1、演练开始：副总指挥姜红霞下达演练指令，通知姜燕放防空警报。
2、组织疏散：听到警报后，各楼层、楼梯指挥员立即站在指定地点，负责疏散，保证幼儿的安全；姜中明迅速切断电源；各班主任确定是火警后，立即紧急集合并组织疏散，按指定路线下楼。
3、检查楼层：幼儿队伍撤离后，楼层指挥员检查厕所后迅速撤离，各老师按配班情况回到各班。
4、汇报情况：各班级紧急疏散到操场指定的安全区，班主任老师清点人数，向副总指挥姜红霞汇报，副总指挥姜红霞向总指挥贺叶琴汇报年级人数。
5、领导讲话：消防演练总指挥进行总结讲话，宣布本次消防疏散演练结束。
第三部分：注意事项
1、演练前由班主任在幼儿中进行宣传、教育，做好幼儿组织工作，务必做到使每一名幼儿都清楚消防演练中的注意事项。
A、在逃生中尽可能用湿毛巾捂住鼻子，以防燃烧产生的浓烟及毒气，疏散时要尽量降低重心，沿护栏或墙移动，弯腰撤离。
B、教育幼儿疏散时要听从指挥。
C、必须让幼儿明确一定的顺序：班内应该事先明确每个幼儿出门的先后顺序（谁前谁后），分别从前后门离开教室，一、二排往前门走，三、四排往后门走。没有整队的时间，自觉成队，每班分两队从楼梯撤离。
D、下楼速度的要求，在确保安全的情况下加快速度，绝对不能不顾一切的直冲，引起安全事故。
2、各班主任老师在疏散时任务：班主任一般在跟随班级队伍，稳定幼儿的情绪，大声地指挥，指导教育幼儿撤离时正确的防烟方法，行走方法，保证行走安全。
3、各楼层、楼梯口指挥员任务：明确班级撤离秩序的原则，负责转弯处幼儿下楼的秩序,要控制好速度，如果速度过快引起拥挤，就要求幼儿适当放慢速度。保证幼儿安全下楼,万一有幼儿滑倒,要及时制止后面幼儿,并及时扶起幼儿。当本层楼幼儿撤离完后，要负责检查厕所里是否有幼儿滞留。
4、安全撤离路线及顺序安排：中2直接从教室旁楼梯下，中1从前教学楼楼梯下，如发现着火点后要绕道通行。
5、高度重视，严格防范，精心组织，确保万无一失；所有参与演练工作人员不得脱离岗位。
幼儿园疏散演练应急预案 3
一、工作原则：
统一领导，分级分部门负责，资源整合，信息共享，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，权责一致。
二、地震分类：
根据地震强度和其对造成的破坏或影响程度分为5类：
一类：造成特大损失的严重破坏性地震（简称特大破坏性地震），烈度达8度以上，相当于本市范围内发生6、0级以上的地震，或距我市100千米范围内发生的7、0级以上的地震。
二类：严重破坏性地震，烈度达7-8度（含8度），相当于本市发生5、5-6、0级（含6、0级）地震，或距我市100千米范围内发生6、5级以上的地震。
三类：中等破坏性地震，烈度达6-7度（含7度），相当于本市辖区内发生5、0-5、5级（含5、5级）地震，或距我市100千米范围发生6、0级以上的地震。
四类：一般破坏性地震，烈度在6度以下，相当于本市辖区内发生4、5-5、0级（含5、0级）地震，或距我市100千米范围内发生5、5级以上地震。
五类：强有感地震，烈度在6度以下，相当于本市辖区内发生3、5-4、5级（含4、5级）地震，一般不会导致人员伤亡，但可能影响社会稳定。
幼儿园在实施地震应急工作中，须随时将了解到的震情、灾情向幼教科报告，并酌情提出救援请求。
三、应急机构组成及职责：
成立抢险救灾组、通讯组、交通组、医护组等组织机构，下设组长及成员。分工负责，紧急处置。
1、抢险救灾组：
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
2、通讯组：
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：年级组长、班组长。
3、交通组：xxx。
4、医护组：xxx。
五、应急措施：
1、要沉着冷静地面对地震，不能惊慌失措。
2、措施：
（1）发生地震时，要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，成人要先保护幼儿。
（2）平时要教育幼儿地震中的逃生及自护基本方法，熟悉几条逃生路线。
（3）教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的挥，以免造成更大的损失。
（4）成人要学会如何保护好幼儿，如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲在桌、柜等下面以及房间最小的房间，如洗手间、厕所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去窗下躲避。趴下时，头靠嘴，用鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的.双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。
（5）时刻与幼儿在一起，教育幼儿及给幼儿心理上的安慰。
六、震后应急行动
地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及幼儿撤离到安全地带，并由通讯组织及时上报情况，房屋损坏及人员伤亡情况，同时抢险救护人员及医护小组要实施救助工作。其它水、电等维护工作由幼教中心负责协调组织并做好师生思想工作，消除地震谣言。如果地震发生后不能讯速撤离或被困于室内、或被建筑物挤压千万别灰心，坚持等待救援。
七、其它
1、要求各园园长一定要在思想上高度重视，做到宁可千日无震，不可一日不防，切实把保护教职工及幼儿生命和国家财产安全放在首位。地震发生后一定坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗玩忽职守。凡因不负责任，玩忽职守造成幼儿园财产和幼儿生命字全事故的，要追究其法律责任。对在抢险救灾工作中做出突出项献的要给予表彰奖励。
2、幼儿园内必须坚决实行24小时值班制度。要加强观察，发现异常及时上报。
3、各幼儿园要做好疏散路线和有关避难安置场的等方面的准备工作。
4、各幼儿园在临震应急期内停止上课。
幼儿园疏散演练应急预案 4
为提高对地震的快速反应能力，保正地震应急工作高效、有序的进行，最大限度地减轻地震灾害，保护师生生命财产安全，结合我园实际，制定本预案。
一、成立抗震救灾领导小组
为加强破坏性地震的预防和发生后的指挥、协调和处置工作，成立幼儿园抗震救灾领导小组。
组长：
组员：
二、震后应急行动和措施
1、无论是否有预报、警报，在本市范围或临近地区发生破坏性地震后，幼儿园抗震救灾领导小组要迅速组织本园抢险救灾工作，各抢险救灾小分队必须在震后x小时内在本园集合待命。
2、迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员迅速撤离到室外活动场地或其它空地设立的紧急避难场所。
3、关闭、切断幼儿园输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它火灾。
4、各抢险救灾小组迅速开展以抢救人员为主要内容的`现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
5、加强对重要设备、物品的保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。积极做好师幼的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护安全稳定。
6、迅速了解和掌握本园的受灾情况，根据灾情，及时向抗震救灾指挥部和教育局请求支援。
三、保障措施
1、幼儿园成立以园长为组长的抗震救灾工作领导小组，完善各项应急预案，落实各项预防措施，预防并处置本园发生的各类突发性地震事件。
2、幼儿园充分利用各种渠道进行地震灾害知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大教职工防震抗震的意识和基本技能。把地震应急作为逃生演练的内容之一。
3、幼儿园要根据预案要求，组织对抢险救灾小分队人员培训，掌握地震应急管理知识、应急救援预案、应急部署和职责、相关应急程序、应急指挥技能、报告程序和方式、信息管理等知识。
4、幼儿园要认真做好各项物资保障工作，严格按预案要求积极筹储落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资，强化管理，使之始终保持良好状态。
5、进入临震或震后应急状态，幼儿园抗震救灾领导小组成员要随时发布各类文件、电话、口授等信息，接受各种命令、指示。
幼儿园疏散演练应急预案 5
一、活动目的
为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。
二、时间、地点、参加人员
时间：下午3点。
地点：幼儿园
参加人员：全体教职工及幼儿。
三、演练道具
湿毛巾人手一块、灭火器等。
四、现场人员分工
现场总指挥：现场副指挥：
报警人员：道具准备：各班保育员
救护人员：疏散人员：各班教师及保育员
五、演练的具体操作程序
（1）幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。
（2）报警组林素斐拨打“119”报警，由总指挥迅速向上级领导报告失火情况，林打开幼儿园前门的消防通道，到路口迎接救护车，李在1号楼三号楼楼梯口负责幼儿下楼时安全，应在1号楼二楼楼梯口、郑在2号楼三楼楼梯口、蔡在2号三楼楼梯口负责幼儿下楼时安全。
（3）陈通过广播指挥师生向楼外疏散“大家不要慌，马上有秩序地撤离”，“疏散组人员用灭火器和水开始灭火”。
疏散顺序：
教师领队，幼儿排二列队伍，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
紧急疏散拟定路线：
大四班、大五班——消防通道
小三班、小四班、中三班、大三班——教学楼1号楼梯撤离
小一班、小二班、中二班、大二班——教学楼2号楼梯撤离
中一班、大一班、中四班——行政楼3号楼梯撤离
（4）为模拟活动的真实性，参加演习的.幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。
（5）在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。
（6）从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在水泥场地集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。
（7）教师安排：各班老师带本班幼儿撤离；
各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。
水泥场地集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向总指挥确定无人员“伤亡”，
（8）消防讲解及培训（负责人：消防大队）：
A、逃生安全常识讲解
B、灭火器现场使用讲解及使用。
（9）活动小结
幼儿园疏散演练应急预案 6
一、演练目的：
为贯彻落实园内9月18日的防震安全演练活动，进一步提高幼儿的安全意识，使幼儿具备初步的自救互能力，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，特制订如下安全演练活动方案。
二、演练原则
听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，组织幼儿迅速撤离，并在到达安全地带后与保育员老师一起，集中幼儿，清点人数。
三、具体活动安排
演练时间：xx、9、18
疏散地点：大操场
演练对象：中四班全班师生
演练准备：
1、在班级开展谈话活动，使幼儿做好思想准备。
2、带领幼儿先预演一次。
演练路线：
按晨间活动路线，从二号楼梯道快速跑到大操场。
演练过程:
1、听到警报声响起，迅速组织幼儿跑出教室大门。
2、组织幼儿二号楼梯口迅速撤离，李老师在前，董老师在中间，赵老师在最后，带领幼儿有序的'离开教室。
3、引导幼儿在逃生时，用湿毛巾捂住口鼻、护住后脑勺，做好简单的自我保护和自救，并教育幼儿不能惊慌、抢道。
4、抵达安全地点后，安抚幼儿情绪，清点人数，确保不漏下一名幼儿并向总指挥汇报。
5、演练结束后，有序的组织幼儿退回教室，总结评价安全演练活动。
幼儿园疏散演练应急预案 7
为宣传落实落实市区教育局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动迅速，有序逃生，特开展本次地震疏散安全演练。
一、演练主题：吸取地震教训，科学自救互救
二、演练目的：提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意识和应急避险能力。
三、演练时间和地点：20xx年5月20日，在幼儿园教学楼内。
四、演练人员：全体教师和幼儿
五、地震演练组织机构和人员分工
（一）组织机构：总指挥：副总指挥：
成员：
（二）人员分工
1、组织协调组：
负责制定演练方案；安排演练前的宣传教育；演练过程中的协调指挥；信息的上传下达和对外联系；演练的记录、计时、总结、宣传报道等。
2、疏散引导组：
引导组织幼儿安全有序疏散；帮助伤病幼儿疏散并妥善安置；疏散完成后协助其它组工作。
3、抢险救护组：
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢救重要财产、档案等；演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心或拨打120。预防次生灾害的发生。
六、演练准备工作
1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案；普及《防震减灾安全知识问答》内容，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、自救互救的`方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。
3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。
4、准备演练器材：话筒、报警器、照相机、救护箱。
七、演练实施
1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要往回跑，不要捡东西。帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。
东楼门外：一楼东台阶：；一楼西台阶：；西楼：跟踪照相：
2、疏散路线安排
班从西楼道撤出；班从南东侧楼道撤出；任课教师要提醒幼儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。
3、演练开始
（1）由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器报警——60秒。
（2）听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭，进行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角；用手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作12秒。
（3）12秒钟后李志负责播放报警声，中间停30秒，幼儿开始向操场疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。
八、集中和总结阶段
全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情况。园长对本次疏散演练进行总结。
九、特别提醒
1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
2、时间控制在2——3分钟。
3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生地震误传等。
幼儿园疏散演练应急预案 8
一、演练目的
为进一步落实幼儿园安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，提高师生的安全意识和突发事件发生时的自救能力，熟悉各紧急疏散通道，有效组织幼儿避险。坚持“安全第一，预防为主”的方针，为坚决杜绝楼梯人员密度大而产生伤害事故，我园定于20xx年xx月xx日组织全体师生进行一次防地震应急疏散演练。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日。
三、活动内容
本活动以模拟地震紧急情况，教师组织幼儿紧急撤离，马上启动应急预案，并开展自救的`演练。
四、组织机构和职责
幼儿园成立防地震以及疏散演练安全工作领导组，总指挥：xxx；副指挥：xxx，负责协调指挥。
下设应急疏散抢险小组：褚彩霞播放警报，何秀芳负责大门口安全，避免孩子趁乱跑出，也避免坏人趁乱而入。
紧急救护组：xxx（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组：xxx及本班教师
职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组：xxx负责拍照，对内对外的联络汇报工作。
五、准备工作
1、带领教职工学习《幼儿园防地震疏散演练应急预案》，组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道疏散逃离路线。
2、活动前的安全教育：周四各班教师对幼儿进行防地震知识教育；周五上午教育幼儿按照老师的要求按照预定路线有序逃离，防止发生事故。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在撤离过程中，幼儿靠楼梯右边、双手举至头顶保护头部、有序下楼，不允许随意乱跑，更不能自己选择路线。严禁嬉戏、打闹，严禁在楼梯上奔跑抢先。班上三位老师前、中、后组织孩子快速撤离，并安全带回。
六、演练过程
1、教师正组织幼儿在活动室进行室内活动。
2、x月x日上午褚彩霞播放警报，各班老师听到警报声马上组织幼儿躲在课桌下。
3、第二次警报声响起时，副总指挥吴俊峰通过校园广播快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿抱头、保护头部，快速撤离到安全地方。
4、各班三位老师带领幼儿疏散到校园内空旷的地方时组织幼儿排好队，立即清点人数，维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由应急救援队成员及时搜救进行保护。
5、警报声响起时，疏散引导小孩子。
6、幼儿撤离到安全地带后，副总指挥吴园长简单地进行总结，并通过互动对幼儿进行安全教育。
7、提出下次演练时的注意事项。
8、各班教师带幼儿从刚才撤离的路线回教室，然后对幼儿做好安抚工作。
幼儿园疏散演练应急预案 9
为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。我校幼儿园将组织全体师生进行一次消防、地震应急演练活动。为使全校师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，学校师生能够快速、有序地进行、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，现制定此方案。
一、演练活动内容
演练活动的具体项目及注意事项
(一)、消防、避震应急演练
演练前的准备工作：教师要反复向幼儿讲清如下事项。
1、发生火灾时，要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点。如果在室内起火，要按消防知识，用湿毛巾或其他湿物捂住口，顺墙壁、墙角弓腰等方法逃离教室。在操场上，有安全员和体育老师组织一次灭火器使用演练。
2、发生地震时，在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或者其他物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
(二)、地震紧急疏散演练
根据各班所处位置及幼儿年龄特点，紧急疏散的具体要求是：听到警报(哨声)后由班主任和任课教师组织本班幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报(哨声)，各班应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教室。
疏散时需要注意的`事项：
1、地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班幼儿一齐有序行动，与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，震后有秩序地撤离。
2、必须按疏散路线疏散，疏散时各班成两路纵队，以免碰撞、拥挤、踩伤。
3、当堂教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将幼儿撤离到操场。
4、疏散过程中，要迅速，要有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。
6、各班幼儿到达集中地点后，幼儿要蹲下，保护头部。演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向园长报告。
(三)、演练对象及时间：
演练对象：全体幼儿园师生
演练时间：20xx年x月12日
幼儿园疏散演练应急预案 10
一、演练目的
1. 增强全体师生的安全意识，提高师生在紧急情况下的应急反应能力和自我保护能力。
2. 检验幼儿园疏散应急预案的可行性和有效性，确保在突发危险情况时，能迅速、有序地引导师生疏散，保障师生生命安全。
3. 让师生熟悉疏散路线和疏散方法，提高幼儿园应对突发事件的整体应急能力。
二、演练时间和地点
1. 演练时间：
2. 演练地点：
三、应急组织机构及职责
1. 应急指挥部
总指挥：园长，全面负责指挥整个疏散演练工作，下达演练开始和结束指令，协调各部门之间的行动。
副总指挥：副园长，协助总指挥开展工作，在总指挥不在场时履行总指挥职责，负责现场指挥和调度。
2. 疏散引导组
组长：各班班主任和配班教师，负责组织本班幼儿按照预定疏散路线迅速撤离到安全区域。在疏散过程中，要时刻关注幼儿情况，确保幼儿安全，检查教室是否有遗漏幼儿。
组员：其他任课教师，协助班主任引导幼儿疏散，维持疏散秩序，防止幼儿在疏散过程中出现拥挤、摔倒等情况。
3. 安全保卫组
组长：幼儿园保安队长，负责幼儿园大门和周边安全保卫工作。在演练开始后，迅速封闭幼儿园大门，防止无关人员进入，并在周边巡逻，确保演练区域安全。
组员：保安人员，协助组长进行安全保卫工作，在关键位置设置警戒，阻止无关人员靠近演练现场。
4. 医疗救护组
组长：幼儿园保健医生，负责准备急救药品和器材，在安全区域设立临时医疗点。对疏散过程中受伤的师生进行紧急救治，并根据伤势情况决定是否需要送往医院进一步治疗。
组员：部分教师经过急救培训后协助保健医生进行医疗救护工作。
5. 通讯联络组
组长：办公室主任，负责与外界的通讯联络工作。在演练过程中，及时拨打110、119、120等紧急救援电话（如有需要），并向家长通报演练情况，保持与各应急小组的信息沟通，传达总指挥的指令。
组员：办公室工作人员，协助组长进行信息收集和传达，记录演练过程中的重要情况。
四、演练准备
1. 制定详细的疏散演练方案，并向全体师生进行宣传和培训，让师生熟悉演练流程、疏散路线、注意事项等内容。
2. 在幼儿园内设置明显的疏散指示标志和应急照明设备，确保疏散路线清晰可见。检查疏散通道，保证通道畅通无阻，无杂物堆放。
3. 准备演练所需的物资和设备，如急救药品、担架、灭火器、模拟烟雾弹等。确保园内广播系统、通讯设备等正常运行。
4. 提前通知家长演练的时间和大致情况，避免引起不必要的恐慌。
五、演练场景假设及程序
1. 演练场景假设：幼儿园内某区域发生火灾，产生大量烟雾，情况危急，需要立即组织师生疏散。
2. 演练程序
预警信号发出（9:00）：拉响警报，启动校园广播系统，播放火灾警报声和疏散指令：“全体师生请注意，幼儿园内发生火灾，请大家不要惊慌，按照预定疏散路线迅速撤离。”同时，在模拟火灾现场释放烟雾弹，营造紧张氛围。
应急响应启动（9:00 - 9:02）：总指挥、副总指挥迅速到达应急指挥中心（幼儿园操场或安全空旷地带），各应急小组组长收到指令后，立即组织组员到达各自岗位，履行职责。
疏散逃生（9:02 - 9:10）：各班班主任和配班教师迅速组织幼儿用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定疏散路线有序撤离教室。疏散引导组教师在楼梯口、走廊等关键位置引导幼儿疏散，提醒幼儿注意安全，保持安静。安全保卫组在幼儿园大门和周边设置警戒，防止无关人员进入。
集中与清点人数（9:10 - 9:15）：师生疏散至安全区域（幼儿园操场）后，各班班主任迅速清点本班幼儿人数，并向副总指挥报告。副总指挥汇总情况后向总指挥报告。如发现有人员失踪，立即通知疏散引导组进行搜寻。
医疗救护（9:15 - 9:20）：医疗救护组在安全区域设立临时医疗点，对在疏散过程中受伤的师生进行检查和救治。对轻微擦伤、碰伤的幼儿进行简单处理，对伤势较重的.师生及时送往医院。
演练总结与结束（9:20 - 9:30）：总指挥对本次疏散演练进行总结，评价演练效果，指出存在的问题和不足之处，如疏散速度、幼儿的应急反应、各小组的配合等方面。对表现优秀的师生进行表扬，强调安全疏散的重要性。演练结束后，有序组织师生返回教室。
六、注意事项
1. 演练前要对师生进行安全教育，强调演练过程中的纪律，要求幼儿听从老师指挥，不得惊慌、哭闹、乱跑。
2. 在疏散过程中，要注意保护幼儿头部和身体，避免碰撞和摔倒。如果有幼儿摔倒，后面的幼儿要立即停止前进，等待老师扶起摔倒幼儿后再继续疏散。
3. 各应急小组要严格履行职责，确保演练安全、有序进行。演练结束后，要对演练情况进行总结和评估，针对问题及时改进和完善应急预案。
幼儿园疏散演练应急预案 11
一、演练主题
“安全伴我行——幼儿园紧急疏散演练”
二、演练目的
1. 通过演练，使幼儿园全体师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉幼儿园紧急疏散的程序和路线。
2. 提高师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保在紧急情况下能够迅速、高效、有序地撤离危险区域。
3. 培养师生的安全意识和自我保护意识，检验幼儿园疏散应急预案的科学性和可操作性，进一步完善应急预案。
三、演练时间和地点
1. 时间：
2. 地点：
四、应急组织机构及职责
1. 总指挥：园长，负责全面领导和指挥疏散演练工作，发布演练开始和结束指令，对演练过程中的重大问题进行决策。
2. 副总指挥：业务副园长和后勤副园长，协助总指挥开展工作。业务副园长负责组织师生疏散的指导和监督，后勤副园长负责保障演练物资供应和安全保卫工作。
3. 疏散引导小组
组长：各班主班教师，负责本班幼儿的疏散引导工作，确保幼儿有序、安全地撤离。
组员：各班配班教师和保育员，协助主班教师维持疏散秩序，照顾幼儿，特别是特殊幼儿（如身体不适、行动不便的幼儿）的疏散。
4. 安全警戒小组
组长：保卫科长，负责幼儿园周边及演练现场的安全警戒工作，防止无关人员和车辆进入，保障演练现场安全。
组员：全体保安人员，在幼儿园大门、围墙周边及关键通道设置警戒，引导疏散出的`师生到达安全区域，并确保演练期间园内安全。
5. 医疗救护小组
组长：保健医生，负责准备医疗急救箱、担架等急救设备和药品，对疏散过程中受伤的师生进行紧急救治。
组员：部分教师志愿者，经过简单急救培训，协助保健医生进行急救工作。
6. 通讯联络小组
组长：办公室主任，负责与外部救援力量（如110、119、120等）的联系，及时向家长传达演练信息，保障演练过程中园内通信畅通，收集和传达各小组信息。
组员：办公室人员，协助组长完成通讯联络任务，记录演练过程中的重要情况和数据。
7. 后勤保障小组
组长：后勤主任，负责准备和提供演练所需的物资，如疏散指示标志、湿毛巾、模拟烟雾装置等，确保演练物资充足且能正常使用。
组员：后勤人员，协助组长进行物资的搬运、分发和管理，保障演练过程中物资的供应和维护。
五、演练准备
1. 召开全体教职工会议，传达演练方案，明确各部门和人员的职责，对演练流程、疏散路线、安全注意事项等进行详细培训。
2. 利用主题班会、游戏等形式向幼儿讲解疏散演练的相关知识，如火灾、地震等紧急情况的应对方法，让幼儿熟悉警报声和疏散指令。
3. 检查和维护幼儿园内的消防设施、疏散通道、安全出口、应急照明、疏散指示标志等，确保其处于良好状态。清除疏散通道上的障碍物，保证通道畅通。
4. 准备演练所需物资，包括急救药品、担架、灭火器、烟雾弹、对讲机、扩音器等，并对物资进行检查和调试，确保正常使用。
5. 在演练前一天，通过家长群、家园联系手册等方式向家长告知演练的消息，避免家长因不知情而产生恐慌。
六、演练场景假设及流程
1. 演练场景假设：假设幼儿园教学楼某层发生地震，建筑物出现晃动，需要紧急疏散师生。
2. 演练流程
地震警报响起（X时X分）：校园广播系统发出地震警报声（警报声持续30秒），同时，通过广播发布疏散指令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家迅速避险！”
紧急避险（X时X分 - X时X分 + 30秒）：各班教师立即组织幼儿躲在课桌、椅子下面或墙角等安全位置，用书包、枕头等物品保护头部和颈部，保持安静，等待主震过去。教师在室内巡视，确保每个幼儿都处于安全避险状态。
疏散指令发布（X时X分 + 30秒）：主震结束后，广播再次响起：“地震暂时平稳，请全体师生按照预定疏散路线迅速撤离到操场！”
疏散逃生（X时X分 + 30秒 - X时X分 + 5分钟）：各班教师迅速组织幼儿用湿毛巾或手帕捂住口鼻（模拟地震可能伴随火灾等情况），按照预定疏散路线有序撤离。疏散引导小组教师在楼梯口、走廊等关键位置引导幼儿疏散，提醒幼儿注意安全，避免拥挤和摔倒。对于行动不便的幼儿，教师要给予帮助，确保所有幼儿都能安全疏散。安全警戒小组在幼儿园大门和周边设置警戒，疏散出的师生在操场指定区域集合。
集中与清点人数（X时X分 + 5分钟 - X时X分 + 8分钟）：师生疏散至操场后，各班教师迅速清点本班幼儿人数，并向副总指挥报告。副总指挥汇总情况后向总指挥报告。如发现有人员失踪，立即通知疏散引导小组进行搜寻。
医疗救护（X时X分 + 8分钟 - X时X分 + 12分钟）：医疗救护小组在操场设立临时医疗点，对在疏散过程中受伤的师生进行检查和救治。对轻微擦伤、碰伤的幼儿进行简单处理，对伤势较重的师生及时送往医院。
演练总结与结束（X时X分 + 12分钟 - X时X分 + 20分钟）：总指挥对本次疏散演练进行总结，评价演练效果，包括师生的疏散速度、秩序、各小组的配合情况等，指出存在的问题和不足之处。对表现优秀的师生进行表扬，强调安全疏散的重要性。演练结束后，有序组织师生返回教室。
七、注意事项
1. 演练过程中要确保幼儿的安全，教师要密切关注幼儿的情绪和行动，避免因恐慌造成幼儿受伤。
2. 疏散过程中要严格按照预定路线疏散，不得逆流或随意更改路线。各小组之间要保持良好的沟通和协调，确保演练顺利进行。
3. 演练结束后，要对演练过程中的问题进行总结和反思，针对问题及时修改和完善应急预案，同时加强对师生的安全教育和培训，提高应急能力。
幼儿园疏散演练应急预案 12
一、演练目的
1. 增强师生的消防安全意识，使师生熟悉火灾等紧急情况下的逃生路线和方法。
2. 检验幼儿园消防设施设备的运行情况和疏散应急预案的可行性、有效性。
3. 提高师生在紧急情况下的自我保护能力和应急逃生能力，保障师生生命安全。
二、演练内容
模拟幼儿园教学楼某区域发生火灾，启动全园疏散演练。
三、演练时间、地点
1. 时间：
2. 地点：
四、参与人员
全体师生
五、应急组织机构及职责
1. 应急指挥中心
总指挥（园长）：全面负责指挥整个疏散演练工作，下达演练开始和结束指令，协调各应急小组行动，与外界救援力量联系。
副总指挥（副园长）：协助总指挥开展工作，在总指挥不在场时履行总指挥职责，负责现场指挥和监督各小组执行情况。
2. 疏散引导组
组长（各班班主任）：组织本班幼儿按照预定疏散路线迅速、有序地撤离教室。在疏散过程中，不断提醒幼儿注意安全，检查是否有幼儿遗漏。
组员（配班教师）：协助组长维持秩序，帮助幼儿用湿毛巾捂住口鼻（模拟火灾场景时），照顾行动不便的幼儿。
3. 抢险救援组
组长（后勤人员）：负责对被困或受伤师生进行救援。在演练前检查消防设施设备是否正常，在演练过程中如发现有因通道堵塞等情况无法疏散的师生，及时进行解救。
组员（保安人员）：协助组长进行救援工作，维护现场秩序，防止意外发生。
4. 医疗救护组
组长（保健医生）：在安全集合点准备急救箱等医疗用品，对疏散过程中受伤的师生进行初步的诊断和治疗。如遇伤势较重的情况，及时联系120急救中心。
组员（教师志愿者）：协助组长进行医疗救护工作，如搬运伤员、安抚受伤幼儿等。
5. 通讯联络组
组长（办公室主任）：及时向总指挥汇报各小组工作进展情况，与外界（如消防部门、家长等）保持联系，传达总指挥的指令。
组员（行政人员）：协助组长收集信息，保障通讯畅通，记录演练过程中的重要信息。
6. 安全保卫组
组长（保安队长）：在演练开始前关闭幼儿园大门，防止无关人员进入。在演练过程中，在幼儿园周边巡逻，确保演练区域安全，设置警戒区，防止演练过程中幼儿走失。
组员（保安人员）：执行组长安排的任务，保障幼儿园安全。
六、演练准备
1. 制定详细的疏散演练方案，并向全体师生传达，让师生熟悉演练流程和各自职责。
2. 在演练前一周，通过主题班会、园内广播等形式对幼儿进行消防安全教育，包括火灾危害、逃生方法（如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、按照疏散指示标志逃生等）。
3. 检查和维护幼儿园的消防设施设备，如灭火器、消火栓、应急照明、疏散指示标志等，确保其正常运行。
4. 准备演练所需的物资，如湿毛巾（模拟用）、急救箱、担架、烟雾弹（模拟火灾烟雾）等。
5. 在教学楼各楼层、楼梯口等关键位置张贴疏散指示标志和安全出口标志，确保疏散通道畅通无阻，清除通道内的杂物。
七、演练步骤
1. 演练启动
总指挥通过广播系统宣布：“全体师生请注意，幼儿园现在进行疏散演练。教学楼xx楼发生火灾，请大家不要惊慌，按照预定疏散路线迅速撤离。”同时，在模拟火灾区域释放烟雾弹，营造紧张氛围。
2. 疏散逃生
各班班主任和配班教师迅速组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻（模拟火灾场景），带领幼儿按照预定疏散路线有序撤离教室。疏散引导组教师在楼梯口、走廊等关键位置引导幼儿疏散，提醒幼儿注意安全，避免拥挤和踩踏事故。
幼儿疏散到操场等安全集合点后，班主任立即清点人数，并向总指挥报告。
3. 抢险救援
抢险救援组在校园内巡查，检查是否有被困师生。如发现有通道堵塞或幼儿被困等情况，及时采取措施进行救援，如使用消防工具清理障碍物、协助幼儿疏散等。
4. 医疗救护
医疗救护组在安全集合点准备就绪，对疏散过程中受伤的'师生进行检查和治疗。如发现有擦伤、扭伤等情况，进行简单的伤口处理和包扎。如遇伤势较重的师生，立即拨打120急救电话，并向总指挥报告。
5. 通讯联络
通讯联络组及时向总指挥汇报各小组工作进展情况，保持与消防部门（模拟）、家长的联系。向家长发送短信告知演练情况，避免家长恐慌。同时，记录演练过程中的重要信息。
6. 安全保卫
安全保卫组在幼儿园大门和周边巡逻，关闭大门，防止无关人员进入。在演练区域周围设置警戒区，确保演练安全进行，防止幼儿走失。
7. 演练总结总指挥对本次疏散演练进行总结，对各小组的工作表现进行评价，表扬在演练过程中表现出色的师生。指出演练过程中存在的问题，如疏散速度、秩序维持、幼儿的应急反应等方面的不足之处，并提出改进措施。
组织师生有序返回教室。
八、注意事项
1. 演练过程中要确保幼儿的安全，教师要时刻关注幼儿的情况，避免幼儿因恐慌或其他原因发生摔倒、碰撞等事故。
2. 各应急小组要严格按照职责分工开展工作，保持信息畅通，及时沟通协调。
3. 演练结束后，要对演练效果进行评估和总结，针对存在的问题及时对疏散应急预案进行修订和完善。
幼儿园疏散演练应急预案 13
一、演练主题
“安全疏散，守护成长——幼儿园应急疏散演练”
二、演练目标
1. 提高全体师生的应急反应能力，让师生在紧急情况下能够迅速、有序地疏散，确保生命安全。
2. 培养师生的自我保护意识和应对突发事件的能力，使师生熟悉应急疏散的程序和方法。
3. 检验幼儿园应急疏散预案的科学性、合理性和可操作性，发现问题及时调整和完善。
三、演练场景
模拟幼儿园园内突发地震（可通过警报声模拟地震波），启动全园应急疏散演练。
四、演练时间和地点
1. 时间：
2. 地点：
五、参与人员
全体师生
六、应急组织机构及职责
1. 应急指挥中心
总指挥（园长）：统筹指挥整个疏散演练，发布演练开始和结束指令，协调各方资源，与上级主管部门和相关救援单位（如地震局、医院等模拟联系）沟通。
副总指挥（业务园长）：协助总指挥工作，在总指挥缺席时承担指挥职责，负责现场组织和调度，监督演练执行情况。
2. 疏散引导组
组长（各班班主任）：负责组织本班幼儿快速、安全地疏散。引导幼儿用双手护头、弯腰的姿势躲避地震，然后按照预定路线撤离到安全地带。在疏散过程中，注意观察幼儿情况，防止幼儿受伤或掉队。
组员（配班教师）：配合组长进行疏散工作，帮助幼儿保持正确的姿势，安抚幼儿情绪，维持疏散秩序。
3. 安全防护组
组长（后勤主任）：在演练前检查幼儿园建筑、设施设备等的安全状况，确保疏散通道畅通无阻。在演练过程中，关注可能出现的安全隐患，如建筑物受损、设施掉落等情况，及时采取措施保护师生安全。
组员（后勤人员和保安）：协助组长进行安全防护工作，对危险区域进行警戒，防止师生靠近。如发现有危险物品或设施损坏，及时清理或修复。
4. 医疗救护组
组长（保健医生）：在安全集合点准备好急救药品和器材，对疏散过程中受伤的师生进行紧急救治。判断伤势严重程度，对需要进一步治疗的师生做好转运准备。
组员（教师志愿者）：协助组长进行医疗救护工作，包括搬运伤员、协助包扎等，为受伤师生提供心理安抚。
5. 通讯联络组
组长（办公室主任）：保障演练过程中的通讯畅通，及时向总指挥汇报各小组工作进展情况。与家长联系，告知演练情况，避免家长恐慌。同时，负责收集和整理演练相关信息，向上级部门汇报。
组员（行政人员）：协助组长完成通讯联络工作，记录演练中的重要信息，如受伤人数、疏散时间等。
6. 心理疏导组
组长（心理辅导教师）：关注师生在演练过程中的心理状态，尤其是受到惊吓的幼儿。在疏散完成后，对师生进行心理疏导，缓解紧张情绪。
组员（教师志愿者）：协助组长开展心理疏导工作，通过游戏、安抚等方式帮助幼儿恢复平静。
七、演练准备
1. 制定详细的地震应急疏散演练方案，并组织全体师生学习，让师生了解演练的目的、流程和各自的职责。
2. 开展地震安全教育活动，通过图片、视频、故事等形式向幼儿介绍地震的'危害和应对方法，如在室内要迅速躲在桌子等坚固家具的下面，用坐垫、枕头等保护好自己的头部；在室外要远离建筑物、大树、电线杆等可能倒塌的物体。
3. 检查幼儿园的设施设备，包括建筑物的结构、疏散通道、楼梯扶手、应急照明、消防设施等，确保其在演练过程中不会出现安全问题。同时，准备演练所需的物资，如急救箱、担架、对讲机、防护垫等。
4. 在幼儿园内设置明显的疏散指示标志和安全出口标志，确保疏散路线清晰易懂。在各班级教室张贴应急疏散示意图，让幼儿熟悉疏散路线。
5. 提前与当地地震局（模拟联系）、医院（模拟联系）等相关单位沟通，告知演练情况，以便在需要时能够获得专业支持。
八、演练步骤
1. 演练启动
总指挥通过广播系统发布地震警报：“全体师生请注意，现在发生地震，请立即采取紧急避险措施！”同时启动警报器，模拟地震波。
2. 紧急避险
各班教师立即指挥幼儿迅速躲在桌子、椅子等坚固家具的下面或旁边，用坐垫、枕头等物品保护头部。教师检查幼儿的避险姿势是否正确，并给予指导和安慰，保持幼儿情绪稳定。
3. 疏散逃生
当警报声减弱，总指挥下达疏散指令：“请全体师生按照预定疏散路线迅速撤离！”
各班班主任和配班教师带领幼儿用双手护头、弯腰低姿的姿势，按照预定疏散路线有序撤离教室。疏散引导组教师在楼梯口、走廊等关键位置引导幼儿疏散，提醒幼儿注意安全，避免拥挤和踩踏事故。
幼儿疏散到操场等空旷安全地带后，班主任立即清点人数，并向总指挥报告。
4. 安全防护与抢险
安全防护组在校园内巡查，检查建筑物、设施设备等是否有损坏或安全隐患。如发现有墙体裂缝、物体掉落等情况，及时设置警戒标志，防止师生靠近。对可能影响疏散的障碍物进行清理，保障疏散通道畅通。
若在疏散过程中有幼儿被困或受伤，抢险人员应立即采取救援措施，将幼儿转移到安全地带，并通知医疗救护组。
5. 医疗救护
医疗救护组在安全集合点做好准备，对疏散过程中受伤的师生进行检查和治疗。对于轻微擦伤、碰伤等情况，进行简单的消毒和包扎处理。对于伤势较重的师生，如骨折、昏迷等，立即进行急救处理，并拨打120急救电话（模拟），安排转运至医院。
6. 通讯联络与信息反馈
通讯联络组及时向总指挥汇报各小组工作进展情况，保持与家长的联系，通过短信、微信等方式告知家长演练情况，让家长放心。同时，向当地地震局（模拟）、上级主管部门等汇报演练情况，收集各方反馈信息。
7. 心理疏导
心理疏导组对师生进行心理疏导，尤其是对受到惊吓的幼儿。通过组织轻松的游戏、安抚等方式帮助师生缓解紧张情绪，消除恐惧心理。
8. 演练总结
总指挥对本次疏散演练进行总结评价，对各小组的工作表现进行表扬和肯定。指出演练过程中存在的问题，如幼儿的避险动作不够规范、疏散速度有待提高、部分教师对突发情况的应对能力不足等，并提出改进措施。
根据演练情况，对幼儿园地震应急疏散预案进行修订和完善，提高预案的科学性和实用性。
九、注意事项
1. 演练过程中要确保幼儿的安全，避免因演练造成幼儿受伤。教师要保持冷静，有序地组织幼儿疏散。
2. 各应急小组要严格按照职责分工开展工作，加强协调配合，确保演练顺利进行。
3. 演练前要对幼儿进行充分的安全教育，让幼儿了解地震的危害和应对方法，减少幼儿的恐惧心理。
4. 演练结束后，要对演练效果进行全面评估，收集师生和家长的反馈意见，不断改进演练方案和应急预案。