上学期小学一年级读书计划(精选10篇)

发布者:看进人间 时间:2023-9-18 03:40

上学期小学一年级读书计划(精选10篇)

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该好好计划一下接下来的工作了!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的上学期小学一年级读书计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

上学期小学一年级读书计划(精选10篇)

上学期小学一年级读书计划 1

指导思想:

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个美丽无穷的大千世界。根据我校读书活动安排,现制定本年级读书活动计划。

活动目标:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,提高学生的综合素质,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

4、营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

活动主题:

读一本好书,交一个朋友

活动步骤:

第一阶段:活动策划

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的.意义,明确读书活动的目标、任务。

2、开辟“班级读书园地”在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”,在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”

第二阶段:组织实施

1、开展“班级故事会”。

(1)利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

(2)结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动,开展“比一比,看谁知道的好词好句,名言多”。

2、开展“读好书,交朋友”活动。

(1)每学期每名学生完成必读书一本。

(2)根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

(3)班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。

3、开展“我和父母共读一本书”活动.

(1)每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

(2)做好“亲子阅读记录”。

(3)开展“书香之家”的评比活动。

第三阶段:总结表彰

1、每月评出“阅读之星”,加星奖励。

2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级“读书明星”,予以奖励。

上学期小学一年级读书计划 2

一、情况分析

一年级学生经过一学期的学习,虽已系统地学完拼音,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标

加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质。

三、具体目标

培养学生良好的阅读意识和兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

关于阅读速度:提倡朗读,每分钟不少于50至60字;

关于阅读内容:由于一年级学生的识字量有限,根据这一特点,我们把《小熊过桥》作为我们班师生的'共同读书书目,并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。

关于阅读习惯:在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

四、具体措施

教师运用“大声读”的方法,每天阅读一个通俗易懂的童话或故事,激发学生的阅读兴趣。同时,要注意与家长多交流,告诉他们阅读课外书的好处,要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。

五、活动措施:

1、人人有书看。

(1)学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书。

(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

2、利用每节语文课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。让学生充分利用课余时间进行阅读,保证学生每天有半个小时的阅读时间。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、每班三人或四人为一组,开展交换阅读,组长负责督促,及时向老师汇报读书情况。

5、指导做好读书笔记,每生设《我的采蜜本》,每天记4个好词。

6、开展“亲子共读”活动。培养良好的读书习惯,坚持每天在家半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录(每生发一张读书登记表),每天家长签名。

7、评比“读书好儿童”

⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一朵"小红花"。

⑵自己在家读的书完成2本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。

上学期小学一年级读书计划 3

一、活动目的

通过活动、比赛,引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来,让学生产生“我要学习”的动力和热情,促使他们端正学习态度,养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习氛围,让师生在学习中提升素养,让学生在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣。

二、活动主题

学习与生命同在

三、活动时间

20XX年9月—20XX年1月

四、活动小组

组长:陈秋婷

副组长:施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷

五、具体活动安排

1.开展“亲子阅读”

每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志,并在读书笔记上记下各自的感受。(由于一年级学生识字不多,要求由家长代替写)

(1)每天阅读《语文同步阅读文库》一篇。

(2)每月阅读一本好书:读完、读懂、读透。

(3)每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。

(4)召开一次以交流读书心得为主题的`队会,让队员们介绍自己看到的好书。

(5)学做一点笔记:有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。

(6)了解一个人物:认识书中人物或该书的作者。

(7)读书识字:在课外阅读中,认识更多的字。

2.开展“阳光晨读”活动

参加对象:全体学生

时间:早自习和语文课前两分钟

内容:语文课标要求背诵的篇目、名言、警句

要求:每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读

3.开展“午间悦读”活动

时间:每天中午XX:00—XX:30为学生午间“悦”读时间

内容:一年级必读篇目或选读篇目

要求:每天利用午读时间组织学生诵读名家经典

4.家长工作:

1.争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。

2.配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。

3.每天提醒孩子落实半小时的读书时间。

5.班级文化建设:

(1)图书架:各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动,充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动。

(2)板报:十一月份板报以“学习”为主题,并结合学校少先队部的内容进行宣传与动员,可以是学习方法介绍、好书推荐以及关于学习、读书的名言等。

8.期末评选并表彰20XX年的“读书小明星”和“书香家庭”。

上学期小学一年级读书计划 4

一、活动主题:

我喜欢上了你——书。

二、活动口号:

读书读书长知识读书读书有见识

三、指导思想:

从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。

四、活动措施:

1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的`提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

五、活动具体安排:

1、“亲子读书”活动

要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。

2、环境布置

各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

3、通过奖励、评价激发读书热情。

首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选三毛“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“三毛小书迷”的卡,力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书,向三毛《读书大王》挑战。

4、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。

六、一年级推荐书目

一年级必读书目和选读书目

必读书目推荐

1、《春天》

2、《夏天》

3、《秋雨》

4、《云》

5、《下雪了》

6、《语文新天地》

选读书目推荐

《小河的早晨》《问大海》《赶海的梦》《种太阳》《七岁吟鹅》《小狐狸栽葡萄树》《地球爷爷的手》《一粒种子》《各种各样的尾巴》

上学期小学一年级读书计划 5

一、活动目的:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

二、活动目标:

1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施计划:

1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本,多者不限。建立起班级图书角,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

2、读书登记簿建立。结合班级读书计划,制定出相应的读书目标和读书规则,力求有措施、有保障、有效果,简洁明了,易于操作。学生准备一本读书登记簿,可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句、心得体会等。

3、读书活动安排:

(1)为了有效发挥图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。

(2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角。

(4)每周四的阅读课,对学生读书活动进行针对性指导。

四、具体阅读书目和时间安排:

1、每学期必读1本书,选读2本书,背10首古诗。

必读书目:《舒克贝塔历险记》、《城里最漂亮的巨人》。

选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自己家里有的书)。

必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。

2、每天保证至少半小时的.课外阅读时间,并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书,有什么收获,并在班级主题贴上面跟贴。

读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动,进行背诵过关检查。

五、家长工作:

1、争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。

2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。

3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间

上学期小学一年级读书计划 6

读书使人进步,使人明理,一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式。从去年开始,我校在广大师生中开展了读书活动,努力打造书香校园,让校园充满朗朗的书声。因此,作为一名中心校的教师,积极参与到学校的读书活动中,努力通过读书来滋养精神,提升品位,不断提高师德素质和自身修养,努力做家长满意的,学生爱戴的人民教师。

一、我的读书目标:

1.用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力。

2.通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3.提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中。

二、我的读书内容:

1.经典阅读《给教师的'100条新建议》、《我为语文而来》。

2.推荐阅读《做一名幸福、快乐的人民教师》

3.网上阅读:小学语文教学网、小学数学教学网。

三、我的读书措施:

1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。

2.大力推进学校每天半小时的读书工程,与学生共同沐浴在知识的海洋中,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。

3.读书与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4.积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。

5.每学期末认真撰写读书心得或经验总结。

上学期小学一年级读书计划 7

一、情况分析

一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。在本学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标:

加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。

三、具体目标 :

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。

四、具体措施:

对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。本学期:以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上阅读。

1、利用每星期的课外阅读课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;

2、积极寻求家长的支持,向家长宣传动员,提高家长的认识;

3、借助家长的'力量,让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子逐渐喜欢上阅读;

4、开展拼读小比赛,在学习拼音以后,教师可设计有趣的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;

这学期,还要初步教会学生简单的阅读方法;

下学期:

1、在上学期的基础上,继续激发学生的阅读兴趣;

2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,可以让每个学生选择自己喜欢的一本书,让他们自主阅读;

3、开展小交流会,让学生说说阅读感受;

4、开展小故事会,评比“故事大王”;

5、开始写配图日记;

6、为了加强学生礼仪教育,要求学生诵读《弟子规》全部内容,每节课前三分钟诵读;

7、期末进行小结,评比读书之星。

上学期小学一年级读书计划 8

一年级学生刚进入小学学习,虽然刚刚学过拼音,但识字能力有限,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。所以小学生的课外阅读一定要从一年级做起,让孩子们知道课外书将伴随他们一起度过小学六年乃至一生。

一、阅读要求:

1.阅读拼音读物,以看连环画、儿童画报,浅显的儿歌、童话故事为主。

2.背诵诗文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的读书时间,掌握正确的读书姿势,爱护图书。

4.借助读物中的图画阅读,理解常用的词语和句子的意思。

5.能将读物中的词语积累下来。能正确的用二、三句连贯的话口述读物内容。

二、具体方法:

1.和家长配合,建立书香家庭。

(1)成立小书柜。家长配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

(2)开展亲子阅读活动。内容包括:读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

(3)帮孩子记录读书情况。内容包括:读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

(4)加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系,交流心得,互通有无,激发孩子阅读的兴趣。

2、保证阅读时间,合理安排学校的“晨诵午读”时间。

(1)一、二、三、四、五,5个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《小学生必背古诗70首》。

(2)提供展示的舞台,利用语文课前背古诗的时间,充分让孩子们复习已经熟背的古诗,鼓励孩子们展示自学的古诗。

(3)让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事,

(4)自由读。带自己最喜欢的一本书来,利用课余时间在教室里小声地读。

(5)开放班级图书柜,制定借阅图书制度。

(6)交流。

学生之间的交流:和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。

三、评比汇报。

学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评选活动。

1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的`书最多,谁的收获最大。

2、介绍我的小书架。学习整理书籍,并与其他孩子进行图书交流。

3、和爸妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况,交流读书方法,推荐孩子们喜欢的书籍。

四、班级阅读理想境界。

家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境,让孩子们知道读书是一件多么美好的事情。

五、拓展阅读的空间。

1、读书看报是阅读。

2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。

3、听广播、听别人读书、听故事,听磁带同样是阅读.

上学期小学一年级读书计划 9

一.指导思想

课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑,对于儿童心智的开发也已成定论。“一个人的精神发展史就是他的阅读史。”多读书,读好书是提高学生素质的必要手段。而且,越早越好。书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终生发展,我班积极开展班级文化建设活动,使班级更富有人文底蕴,充满智慧和生机。

二.活动目标

对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的'第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法:

1.让孩子在初识拼音的基础上学着自己阅读带有拼音的读物、绘本,掌握拼音的拼读方法。

2.初步让学生的课外阅读兴趣最大化提高,让每一个孩子爱读书。

3.指导一年级的学生掌握课外阅读的一般方法,让每一个孩子会读书。

4.通过苏教版教材与深圳教材的结合,拓展学生的阅读量与识字量,让学生在早起就与经典为伴,让经典浸润学生的心灵。

5.通过师生共读与亲子共读,让学生真正爱上听故事,爱上阅读。

三.读书口号

“我是快乐读书娃”

四.活动措施:

1.班级图书管,推选好班级图书馆馆长和图书管理员。每个学生至少带来三本书,使图书角管达到一定的藏书量,同时鼓励图书馆里的图书进行定期的更新,由班级里的图书馆馆长和图书管理员进行登记后供学生借阅。针对孩子们提出的书籍会有丢失的情况,特别制定了规章,每一个月,都会由管理员和馆长对所有的书籍进行复查,借阅者的最长借阅时间是一个月,保证班级图书馆的硬件设施满足同学们的阅读需求。同时,为了更好地促进学生阅读,我们将会定期举行“家庭藏书大比拼”、“好书分享”等活动。为了让学生们阅读到更多更好的作品,作为语文老师的我将推荐一部分优秀书籍给孩子们,同时还会给同学们带来的有价值的书籍盖上特别的印章,引导学生进行优质阅读。

2.学生在家校联系本上制定好个人的读书计划,使他们随时可以对照这计划充分合理地利用课余时间来读书。班上每天早上早读前、午间定为集体阅读时间。每天阅读不得少于半小时,并且做好师生共读工作,利用每天的夕会课或语文课的前五分钟讲述一个小故事,让学生在故事中成长。

3.极参提倡亲子阅读。因为一年级的孩子识字量有限,而且是出在阅读的初级阶段,在这个阶段最主要的就是让学生拥有阅读的兴趣。亲子阅读可以采用讲故事、听录音等多种方式实现,让学生多种感官参与,达到家校的有效结合。

4.坚持每天认识一些生字、成语,让学生读一读,背一背,从小积累,熟能生巧。

5.坚持将校内校外的阅读进行反馈,让家长帮忙记录学生的阅读进度。

6.坚持每周背诵一到两首《日有所诵》的小儿歌。

活动实施

1.必读书目:《三只小猪》、《苏菲生气了》《日有所诵》师生共读书目选读书目:《你是特别的,你是最好的》《第一次旅行》

《菲菲的生日蛋糕》《第一个朋友》

2.分利用综合实践课、班队活动,举办“诗歌背诵大会”、“认识名字比赛”、“换一本好书,叫一个好友”、“故事大王”等活动,向同学介绍自己看过的好书、新书,评选阅读小明星,在班级中形成良好的读书氛围。

3.做好导读工作,先于学生阅读,将故事讲给学生听,并且引导学生想象。

4.每月评选出“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”,定期进行“家庭藏书冠军”的评比。

上学期小学一年级读书计划 10

一、指导思想:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!

二、活动目标

1、通过活动,激发学生的读书兴趣,营造良好的读书氛围,

2、通过活动,让学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯。

3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围,提高学生的综合素质、阅读能力和欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、建立“班级图书角”。让学生每人至少带一本图书,选出图书管理员,并制定班级图书借阅登记制度。

2、以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和同学们一起读书,做学生读书的楷模。

3、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用阅读课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、每天的晨读朗读课文、也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、语文课可以结合语文课外阅读,制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。开展读书活动,鼓励学生多识字,多读好书。

6、每天晚上回到家进行阅读,至少要看20分钟书,家长做好配合工作。

7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

四、推荐书目及古诗必读书目:

《十万个为什么》(拼音版)《365夜故事》《影响孩子一生的美德故事》《小故事,大道理》《影响孩子的`50个好习惯》

古诗:《静夜思》、《江南》、《咏鹅》、《春晓》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《江雪》、《忆江南》、《清明》、《绝句》、《悯农》、《所见》、《山行》、〈绝句〉(迟日江山丽)〈赋得古草原送别〉

五、评比“读书明星”

(1)每月评出“阅读之星”,加星奖励。

(2)凡是坚持读书或自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字),并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

(3)对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级读书明星。

领导小组成员:

组长:温义馨

副组长:林语晗

成员:

我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,让我们的学生在读书中求得知识,在读书中学会做人!

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