小学四年级上册美术复习计划

复习应结合自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编整理的小学四年级上册美术复习计划，希望对大家有所帮助。

小学四年级上册美术复习计划 1

一、情况分析

从我任教的四年级学生来看，大部分学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得不太好，但绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操作能力较弱，需要加强训练。

二、复习目的：

通过本次复习，增强学生对美的欣赏能力，帮助学生牢固掌握本期所学的美术理论知识及绘画、手工的技能，并能把这些技能运用到生活实践中去。

三、复习内容：

1、会基本的写生技巧，能对生活中的事物进行写生。

2、能创作想象画。

3、复习欣赏评述类的基本美术语言。

4、复习手工制作的基本方法。

四、复习措施：

1、根据学生实际情况，制定好复习计划，备好复习课。

2、认真上好每一节复习课，温故而知新，对于学生掌握不够牢固的.美术理论知识和绘画、操作等技能加强练习。

3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性及对色彩的感觉等等。

4、开展绘画比赛，手工比赛等等，帮助学生消除复习时的枯燥感，增强复习的趣味性。

5、对于在绘画方面有困难的学生耐心辅导，使复习更有目的性，提高复习效率。

小学四年级上册美术复习计划 2

一、复习目标

1. 巩固学生对本学期美术基础知识的理解与掌握，包括色彩、线条、形状、构图等元素。

2. 提升学生在绘画、手工制作等方面的技能水平，使其能够更加熟练地运用各种美术工具和材料进行创作。

3. 培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，能够从不同角度欣赏和分析美术作品，提高艺术素养。

4. 增强学生在美术学习中的自信心和兴趣，鼓励他们在复习过程中积极创新，展现个性。

二、复习重难点

1. 重点

回顾各种绘画工具和材料的使用方法，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，以及不同工具所呈现的效果差异。

强化对线条（如直线、曲线、折线）、形状（如圆形、方形、三角形）、色彩（三原色、三间色）等基础知识的记忆与运用，能够准确描述它们在美术作品中的作用。

熟练掌握简单的绘画构图技巧，如对称构图、均衡构图等，使画面布局合理、美观。

复习手工制作的基本方法，如折纸、剪纸、粘贴等，提高学生的动手能力和手眼协调能力。

2. 难点

引导学生将美术基础知识灵活运用到实际创作中，避免作品出现构图松散、色彩搭配不协调等问题。

培养学生对美术作品的深层次理解和个性化鉴赏能力，能够清晰地表达自己对作品的感受和评价。

鼓励学生在复习创作中大胆创新，突破传统思维模式，展现独特的艺术风格和创意，但又不失美术的基本规范和原则。

三、复习方法

1. 讲授法：系统梳理本学期的美术知识点，通过讲解、示范等方式加深学生的理解和记忆。

2. 实践法：安排丰富多样的绘画和手工制作练习活动，让学生在实践中巩固技能，提高创作水平。

3. 讨论法：组织学生对美术作品进行讨论和分析，分享彼此的观点和感受，培养审美鉴赏能力和批判性思维。

4. 展示法：展示学生的优秀作品和经典美术作品，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时为学生提供学习和借鉴的范例。

四、复习时间安排

本次复习共分为三个阶段，具体时间安排如下：

1. 第一阶段（第 1 2 周）：基础知识回顾与巩固

第 1 周

色彩知识回顾：复习三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）以及色彩的混合规律。通过展示色彩鲜艳的美术作品，引导学生观察和分析其中的色彩运用，让学生用彩笔或颜料进行简单的色彩调配练习，加深对色彩知识的理解。

线条与形状复习：回顾不同类型的线条（直线、曲线、折线、波浪线等）和常见形状（圆形、方形、三角形、梯形等）的特点和表现力。教师在黑板上示范各种线条和形状的绘制方法，要求学生进行模仿练习，并尝试用不同的线条和形状组合成简单的图案。

第 2 周

绘画工具与材料复习：介绍本学期使用过的绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画笔、画纸等，讲解它们的特点和使用技巧。让学生选择不同的工具进行绘画练习，体验不同工具所带来的不同效果，如用油画棒绘制厚重的质感，用水彩颜料表现透明的效果等。

构图知识讲解：复习简单的构图方法，如对称构图、均衡构图、中心构图等。通过展示一些构图合理和不合理的美术作品，让学生对比分析，理解构图对画面整体效果的重要性。安排学生进行构图练习，给定主题，要求学生用简单的图形或线条勾勒出画面的大致构图，教师进行巡视指导，及时纠正学生的错误构图。

2. 第二阶段（第 3 4 周：技能提升与创作实践）

第 3 周

绘画技能提升：根据学生的'实际情况，有针对性地进行绘画技巧的训练。如对于人物绘画薄弱的学生，进行人物比例、动态、表情等方面的专项练习；对于风景绘画有困难的学生，指导他们如何观察和表现自然景物的远近、层次、色彩变化等。安排写生练习活动，让学生观察教室里的静物或窗外的风景，进行实地绘画创作，教师在旁边进行指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，提高绘画技能水平。

手工制作复习：复习折纸、剪纸、粘贴等手工制作方法。教师示范一些复杂的手工制作步骤，如折千纸鹤、剪窗花、制作立体贺卡等，让学生跟随教师的示范进行练习。鼓励学生在手工制作中发挥创意，添加自己喜欢的装饰元素，使作品更加精美独特。组织学生进行手工制作比赛，给定主题和材料，在规定时间内完成作品，评选出优秀作品进行展示，激发学生的学习积极性和竞争意识。

第 4 周

综合创作实践：布置综合性的创作任务，让学生运用所学的绘画和手工制作技能，结合自己的创意和想象，完成一件美术作品。主题可以是“我的校园生活”“未来的城市”“我最喜欢的动物”等，学生可以根据自己的兴趣选择主题进行创作。在创作过程中，教师鼓励学生大胆创新，尝试不同的表现形式和材料运用，如将绘画与手工相结合，使用废旧材料进行创作等。教师定期对学生的创作进展进行检查和指导，及时给予肯定和鼓励，帮助学生克服创作过程中的困难，确保作品能够顺利完成。

3. 第三阶段（第 5 周：复习总结与评价）

复习总结：带领学生回顾整个复习过程中所学的知识和技能，对重点和难点内容进行再次强调和梳理。让学生总结自己在复习过程中的收获和体会，反思自己在美术学习中存在的问题和不足之处，鼓励学生在今后的学习中继续努力，不断提高自己的美术素养。

作品评价与展示：组织学生对自己和同学的美术作品进行评价。评价方式可以采用自我评价、同学互评和教师评价相结合的方式。评价标准包括作品的创意、构图、色彩、技巧、完成度等方面。通过评价活动，让学生学会欣赏他人的作品，发现他人作品中的优点和自己的不足之处，同时也能够提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。将学生的优秀作品进行展示，可以在教室的墙壁上布置展览区，或者利用学校的宣传栏、校园网等平台进行展示，让更多的人欣赏到学生的作品，增强学生的自信心和成就感。

五、复习资料收集

1. 整理本学期的美术教材、教学课件、课堂练习作品等资料，作为复习的基础素材。

2. 收集一些优秀的儿童美术作品、经典的美术大师作品以及与复习内容相关的美术视频资料，用于课堂讲解、欣赏和分析，拓宽学生的艺术视野，激发学生的学习兴趣。

3. 准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、剪刀、胶水等，为学生的实践练习活动提供保障。

六、注意事项

1. 在复习过程中，要充分关注学生的个体差异，根据学生的不同水平和学习需求，制定个性化的复习计划和指导方法，确保每个学生都能在复习中有所收获，提高美术素养。

2. 注重激发学生的学习兴趣和创新精神，鼓励学生在复习创作中大胆尝试新的表现形式和材料运用，不要过分强调绘画和手工制作的技巧规范，以免限制学生的创造力和想象力。

3. 合理安排复习时间和任务量，避免给学生造成过重的学习负担。复习过程中要注重劳逸结合，适当安排一些轻松有趣的美术活动，如美术游戏、美术故事分享等，让学生在轻松愉快的氛围中复习美术知识，提高美术技能。

4. 加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的美术复习情况，鼓励家长在家中为学生提供一定的美术创作空间和条件，支持学生参与美术学习和实践活动，共同促进学生的美术成长。

小学四年级上册美术复习计划 3

一、学情分析

四年级学生在美术学习方面已经具备了一定的基础，如对色彩的感知、线条的运用以及一些简单绘画技巧的掌握。然而，他们在知识的系统性和深入理解上仍有不足，个体差异也较为明显，部分学生对美术理论知识的记忆和运用不够熟练，在创作时想象力和创造力的发挥也受到一定限制。

二、复习目标

1. 巩固学生对本学期所学美术知识和技能的掌握，包括线条、形状、色彩、构图等基础知识，以及绘画、手工制作等基本技能。

2. 提升学生对不同美术材料和工具的熟练使用程度，如彩笔、油画棒、水彩、剪刀、胶水等，能够根据创作需求合理选择运用。

3. 增强学生的审美能力，使其能更好地欣赏和分析美术作品，理解作品中所蕴含的情感、主题和艺术手法。

4. 激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在复习创作过程中大胆创新，展现独特的艺术视角和思维。

三、复习重难点

1. 重点

系统梳理教材中各类绘画题材（如人物、风景、动物等）的绘画方法和要点，强化学生的绘画表现能力。

回顾手工制作的步骤和技巧，如纸艺、陶艺等，提高学生的动手实践能力和手眼协调能力。

巩固色彩理论知识，包括色相、明度、纯度等概念，以及色彩搭配的基本原则和方法，使学生能够运用丰富和谐的色彩进行创作。

2. 难点

引导学生将所学的美术知识和技能进行综合运用，创作出具有较高艺术水准和创意的作品。

帮助学生深入理解美术作品的文化内涵和历史背景，提升学生的艺术鉴赏水平和文化素养。

针对学生个体差异，制定个性化的复习策略，满足不同层次学生的复习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、复习方法

1. 讲授法：系统讲解重点知识和技能，强化学生的理论基础。

2. 练习法：布置有针对性的绘画和手工练习作业，让学生在实践中巩固所学。

3. 讨论法：组织学生对优秀美术作品进行讨论分析，提高学生的审美和鉴赏能力。

4. 示范法：教师进行绘画和手工制作示范，直观展示操作步骤和技巧，让学生更易掌握。

五、复习时间安排

本次复习共分为三个阶段，具体时间安排如下：

第一阶段（第 1 2 周）：知识梳理与回顾

第 1 周：依据教材目录，按单元顺序引导学生回顾所学知识，重点复习各单元的知识点，如第一单元的线条练习、第二单元的形状组合等。通过提问、默写、填空等方式，检测学生对基础知识的掌握程度，对薄弱环节进行强化讲解和练习。

第 2 周：开展美术作品赏析活动，选取教材中的经典作品以及一些课外优秀美术作品，组织学生进行欣赏和讨论。引导学生从作品的构图、色彩、表现手法、主题情感等方面进行分析，让学生在赏析过程中加深对美术知识的理解和运用，同时提高审美能力。

第二阶段（第 3 4 周：技能训练与提升）

第 3 周：进行绘画专项训练，根据不同的绘画题材（人物、风景、动物等）设置主题绘画任务，要求学生运用所学的绘画技巧进行创作。在学生创作过程中，教师巡视指导，及时纠正学生的绘画错误，如构图不合理、比例失调、色彩搭配不协调等问题，并对个别学生进行个性化辅导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。

第 4 周：安排手工制作训练，复习纸艺、陶艺、废旧材料利用等手工制作内容。组织学生进行手工制作实践活动，让学生在制作过程中熟练掌握手工制作的步骤和技巧，如剪纸的折叠与裁剪方法、陶艺的塑形与装饰手法、废旧材料的创意组合等。鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的材料和制作方法，制作出独具特色的手工作品。

第三阶段（第 5 周：综合复习与评价）

第 5 周：在前两个阶段复习的基础上，布置综合性的美术创作任务，要求学生融合绘画、手工制作等多种技能，以某一主题进行创作。创作完成后，组织学生进行作品展示和自我评价，让学生相互交流学习，分享创作思路和心得体会。同时，教师对学生的作品进行全面评价，从知识技能掌握、创意构思、作品完成度等方面进行综合考量，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。最后，对本学期美术复习内容进行总结，强化重点知识和技能，为学生今后的美术学习奠定坚实的`基础。

六、复习资料收集

1. 整理教材中的重点知识内容、作品图片、课后练习题等，将其分类汇编成册，作为学生复习的基础资料。

2. 收集网络上与四年级上册美术知识相关的教学视频、动画演示、优秀作品赏析等资源，在课堂复习时进行播放展示，丰富复习形式，增强学生的学习兴趣。

3. 准备一些绘画和手工制作的示范材料及工具，如不同类型的画笔、画纸、颜料、彩泥、剪刀、胶水等，以便在复习过程中进行现场示范操作，让学生更直观地学习和掌握技巧。

七、注意事项

1. 注重学生的主体地位，在复习过程中充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生自主复习、合作学习和创新实践。

2. 关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和能力水平制定分层复习目标和任务，采用个性化的辅导方法，使每个学生都能在复习中有所收获。

3. 合理安排复习时间和内容，避免复习过程过于紧凑或松散，确保复习的系统性、全面性和有效性。

4. 在复习评价过程中，采用多元化的评价方式，综合考虑学生的学习态度、知识技能掌握程度、作品创意和表现等因素，全面、客观、公正地评价学生的复习成果，及时给予学生鼓励和反馈，增强学生的学习自信心。

小学四年级上册美术复习计划 4

一、学情分析

四年级学生在美术学习方面已经有了一定的基础，他们对绘画、手工等多种美术形式有了初步的认识和体验。在本学期的学习过程中，大部分学生能够积极参与课堂活动，在造型表现、色彩运用等方面取得了不同程度的进步。然而，仍有部分学生在美术技巧的掌握上不够熟练，对美术理论知识的理解较为薄弱，在创作过程中想象力和创造力还有待进一步挖掘。因此，本次复习计划将针对学生的实际情况，有重点、有层次地进行复习，帮助学生巩固所学知识，提升美术素养和综合能力。

二、复习目标

1. 回顾本学期所学的美术基础知识，包括色彩知识（如三原色、三间色、色彩的情感表达等）、线条运用（不同线条的特点和表现力）、形状构成（简单几何形状的组合与变化）等，确保学生能够准确理解和记忆。

2. 强化学生在绘画方面的技能，如人物画、风景画、动物画等的构图方法、比例把握、细节描绘能力；手工制作方面，熟练掌握纸艺、泥工等常见手工技法，提高动手实践能力和作品质量。

3. 培养学生的审美能力，引导学生学会欣赏不同风格的美术作品，理解作品所传达的情感和意境，能够从构图、色彩、造型等多个角度对作品进行分析和评价，提高学生的艺术鉴赏水平。

4. 激发学生的想象力和创造力，通过创意绘画、设计等练习，鼓励学生大胆创新，尝试运用独特的艺术语言表达自己的想法和感受，培养学生的创新思维和艺术个性。

三、复习重难点

1. 重点

系统梳理色彩、线条、形状等基础知识，让学生能够灵活运用到绘画创作中。

巩固绘画的基本技能，特别是人物、风景等主题绘画的构图和表现技巧，提高学生的绘画水平。

加强对手工制作方法和步骤的复习，使学生能够熟练完成纸艺、泥工等作品，并注重作品的创意和细节处理。

2. 难点

提升学生的审美能力，引导学生从感性欣赏上升到理性分析美术作品，理解作品背后的文化内涵和艺术价值。

激发学生的想象力和创造力，克服学生在创作过程中的思维定式，鼓励学生突破常规，创作出具有个性和创意的美术作品。

四、复习方法

1. 讲授法：对美术基础知识和重点技能进行系统讲解，强化学生的记忆和理解。例如，在复习色彩知识时，通过讲解三原色、三间色的原理以及色彩搭配的方法，让学生深入理解色彩在绘画中的运用。

2. 练习法：安排有针对性的绘画和手工练习作业，让学生在实践中巩固所学知识和技能。根据不同的复习主题，如人物画、风景画、纸艺制作等，设计相应的练习题目，要求学生在规定时间内完成，并及时给予反馈和指导。

3. 讨论法：组织学生对一些经典美术作品进行讨论和分析，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的审美能力和语言表达能力。例如，展示一幅梵高的《向日葵》，引导学生从色彩、笔触、构图等方面进行讨论，感受作品的艺术魅力。

4. 示范法：在复习手工制作等技能时，教师进行示范操作，让学生更直观地学习制作方法和技巧。如在复习纸艺花朵制作时，教师现场演示折叠、剪裁、粘贴等步骤，学生跟随教师的示范进行练习，提高学生的动手能力。

五、复习时间安排

本次复习计划为期[X]周，具体时间安排如下：

第一周

周一至周二：复习美术基础知识

色彩知识回顾：通过 PPT 展示、实物举例等方式，复习三原色、三间色、复色的概念，以及色彩的冷暖、明度、纯度等特性。让学生举例说明不同色彩在生活中的应用和所传达的情感。

线条练习：在课堂上进行线条绘画练习，包括直线、曲线、折线、波浪线等，要求学生用不同的线条组合表现简单的物体或场景，体会线条的表现力。

形状构成复习：回顾本学期学习的各种几何形状，如圆形、方形、三角形等，引导学生思考如何将这些形状进行组合和变化，构成有趣的图案或画面。布置课后作业，让学生用几何形状创作一幅装饰画。

周三至周四：绘画技能复习（一）人物画

人物比例讲解：通过图片展示和人体模型演示，复习人物头部、身体、四肢的比例关系，让学生在绘画纸上进行简单的人物比例草图练习。

人物动态表现：观察不同人物的动作姿态图片，分析人物在运动中的身体线条变化和重心转移规律。安排学生进行人物动态速写练习，捕捉人物瞬间的动作特征。

人物面部表情刻画：展示各种人物面部表情的图片，引导学生观察眼睛、眉毛、嘴巴等五官的变化对表情的影响。让学生进行人物头像绘画练习，重点刻画人物的表情。

周五：绘画作品赏析与评价（一）

选取部分学生的人物画作品进行展示，组织学生进行互评和自评。引导学生从人物比例、动态、表情、构图、色彩等方面进行评价，提出优点和不足之处，并给予改进建议。教师对学生的评价进行总结和补充，强化学生对人物画创作要点的理解。

第二周

周一至周二：绘画技能复习（二）风景画

透视原理复习：通过图片和简单的示意图，讲解一点透视、两点透视和三点透视的基本原理，让学生理解在风景画中如何运用透视来表现物体的远近和空间感。

景物构图分析：展示不同构图形式的风景画作品，如水平线构图、垂直线构图、三角形构图等，分析各种构图的特点和适用场景。安排学生进行风景画构图草图练习，要求学生根据给定的主题选择合适的构图方式。

色彩在风景画中的运用：复习色彩的渐变、对比等表现手法在风景画中的应用，引导学生观察自然景色中的色彩变化规律，如天空、山脉、河流、草地等的色彩表现。让学生进行色彩小稿练习，尝试用不同的色彩搭配来表现同一风景主题。

周三至周四：手工制作技能复习

纸艺复习：回顾本学期学习的纸艺制作方法，如折纸、剪纸、纸雕等。教师进行示范操作，展示一些复杂纸艺作品的制作步骤和技巧。安排学生进行纸艺创作练习，可以是纸艺花朵、动物、建筑等主题，鼓励学生发挥创意，对作品进行装饰和美化。

泥工复习：复习泥工的基本技法，如搓、捏、揉、压、刻等。展示一些优秀的泥工作品，引导学生观察作品的造型和细节处理。让学生进行泥工创作练习，如制作人物、水果、蔬菜等形象，注重作品的形态塑造和表面质感表现。

周五：绘画作品赏析与评价（二）与复习总结

展示学生的风景画和手工制作作品，组织学生进行欣赏和评价。评价过程中，引导学生关注作品的创意、技巧、完成度等方面，鼓励学生相互学习和借鉴。

对整个复习阶段的知识和技能进行总结梳理，强调重点和难点内容。对学生在复习过程中的表现进行总结评价，肯定学生的进步和努力，指出存在的问题和不足之处，鼓励学生在今后的美术学习中继续提高。

六、复习资料准备

1. 教材：小学四年级上册美术教材，作为复习的基础资料，系统梳理教材中的知识点和作品范例。

2. 教具：绘画工具（铅笔、水彩笔、油画棒、颜料、画笔等）、手工材料（彩纸、卡纸、剪刀、胶水、彩泥等）、多媒体设备（电脑、投影仪、音响等），用于课堂示范、练习和作品展示。

3. 补充资料：收集一些与复习内容相关的美术作品图片、视频资料、美术大师的故事等，丰富复习内容，拓宽学生的艺术视野。例如，在复习色彩知识时，可以播放一些关于色彩运用的动画视频；在赏析美术作品时，可以展示一些著名画家的`生平事迹和创作背景资料，帮助学生更好地理解作品。

七、注意事项

1. 关注学生个体差异：在复习过程中，要充分考虑学生的美术基础和学习能力的差异，对不同层次的学生提出不同的要求和目标。对于基础薄弱的学生，要给予更多的指导和帮助，鼓励他们逐步提高；对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的学习任务，激发他们的潜力。

2. 激发学生兴趣：采用多样化的复习方法和手段，如游戏、竞赛、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。避免复习过程枯燥乏味，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固知识。

3. 注重实践操作：美术是一门实践性很强的学科，在复习过程中要注重学生的实践操作能力的培养。安排足够的时间让学生进行绘画和手工练习，让学生在实践中加深对知识和技能的理解和掌握。

4. 加强与其他学科的联系：在复习过程中，可以引导学生发现美术与其他学科之间的联系，如美术与语文、数学、科学等学科的相互渗透。通过跨学科的学习和思考，拓宽学生的思维方式，提高学生的综合素养。

5. 鼓励学生创新：在复习作业和作品创作中，鼓励学生大胆创新，突破传统的思维模式和表现手法。尊重学生的个性和创意，培养学生的创新精神和艺术个性。