教师师徒结对学习计划（通用16篇）

计划，管理学术语，拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标，并将目标分解成子目标的过程及结论。下面是小编整理的教师师徒结对学习计划，欢迎大家分享。

教师师徒结对学习计划 1

感谢三合中学的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。

过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的'提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排：

一、对教育理念、训练的理解

认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在游戏比赛中练习；在游戏比赛中锻炼；在游戏比赛中提高！争取让每个学生都喜欢锻炼。

训练要科学化、系统化，让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高。同时关注每位运动员的学业成绩，尽量做到学习训练两不误。要积极向师傅请教训练方法，进行科学有效的制定训练计划，进而提高训练成绩。

二、努力提高自身的专业技能

刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学经验和训练经验。重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。

1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方及时请教师傅。

3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思；

4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；

5、了解学生、热爱学生，，以良好的师德影响学生，特别是训练队的学生，个性强，要以耐心细致地做好学生的思想工作。

6、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。

教师师徒结对学习计划 2

根据本学科特点，以及穆会卿老师的.实际情况，我制定指导计划如下：

（一）被指导青年教师情况概述

穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。

（二）青年教师培养目标

力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

（三）青年教师培养措施

1.听课指导

经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨

经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

3.督促理论学习

推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

4.撰写论文指导

督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

教师师徒结对学习计划 3

今年我校的师徒结队又有了新气象，我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子，利用万里学校优秀的教育资源，提高我校的教育教学水平。根据学校师徒结队的精神，本年度师徒结对活动计划如下:

1、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的`问题提出自己的看法和意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

3、被指导教师向指导教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。

4、认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。

5、指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。

教师师徒结对学习计划 4

作为年轻老师，在各方面与学校的期待还存在着很大的差距，为了进一步提高自己的业务水平，这学期我拜彭振华老师为师,对于本期的`师徒活动,我作了以下计划:

一、学习计划

1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2.学习师父思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力。

3．学习师父如何积累案例和论文素材。

二、学习内容

1．多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

2．每周邀请师父来听自己的一节课，每周也至少去听师父的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师父交流，请师父指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

3．邀请师父指点备课，每学期上好2节校内汇报课。

4．经常和师父沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6．在撰写案例和论文方面，也应该经常向师父请教，请师父指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师父交流。

教师师徒结对学习计划 5

一、指导思想

为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与郭立新老师于20xx年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的

1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;

2.完成师徒协议中规定的任务。

3.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施

作为一名省级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师周红英结成师徒对子。

在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动:

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

3.听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的`书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文。

7.帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。

四、教学相长，共同进步

1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

2.积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4.经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。

5.指导徒弟参加嘉峪关市举办的中青年教师竞赛课。

总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!

教师师徒结对学习计划 6

作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：

一、学习内容：

1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。

2．和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

3．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

4．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

7．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

二、活动内容

三月份：

1．制定成长计划；

2．与师傅交流教学中的想法；

3．聆听师傅的课、交流；

四月份：

1．听师傅的课，并进行交流；

2．准备一节信息技术与学科整合课

3．共同阅读先进的

4．邀请师傅随堂听课；

五月份：

1．共同探讨名家课例；

2．和师傅交流教育教学中的困惑；

3．邀请师傅随堂听课，评课；

六、七月份：

1．听师傅的`课，并进行交流；

2．与师傅交流教学中的想法

3．共同阅读先进的教育理论书籍；

4．完成个人总结。

三、自我期望

1．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。

4．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

6．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师

不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

教师师徒结对学习计划 7

一、指导思想：

为迅速、稳定地发展，缩短探索周期，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与XXX老师（师傅）结为师徒。

为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：

通过多种形式的学习，我既可以锻炼自己，学习老师的丰富经验，又可以从中汲取许多对教学有用的知识。

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，我会努力做到确确实实有所收获。

三、实施措施：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面向XXXXX老师学习。

2、树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的.职业意识，具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。

3、扎扎实实向师傅取经：一学思想──教育教学理念；二学本领──教育教学基本功；三学做人──为人处事，为善、求真。

4、虚心接受师傅的教导，严格要求自己，不耻于学，在师傅的指导下积极学习业务知识，不断改进教学常规，积累教学经验，逐步实现质的跨越。

5、师傅的课尽量做到每节都听，做好听课记录，并写好听课心得，吸取师傅的精华，对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想法，激活思想，促进师徒共同进步。

6、主动提交教案给师傅看，认真听取师傅的点评，不足之处努力改正，力求周周有进步，月月有提高。

7、每学期至少看一本教育教学名著，并写好读后感，学习名人的先进教育教学思想和经验。

8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导，不但学会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高。

9、课前精心备课，认真上好每堂课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

10、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。

11、认真实施综合性评价方案，学会正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生，找准学生的“最近发展区”，循序渐进、因材施教地开展教学。

教师师徒结对学习计划 8

一、指导思想

为了新教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索学习周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我（师）与何永富、麻飞（徒）老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

二、实施目的

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务提高规划等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给何永富、麻飞老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的'师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2.切实担负起对何永富、麻飞老师的辅导工作。每学期至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3.每学期至少为杨老师上两堂以上教学示范课。

4.师徒三人认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

教师师徒结对学习计划 9

一、学习目标

1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。

3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

二、学习资料

1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中某方面的`方法探究，积累案例、论文素材。

6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

三、活动资料

三月份：

1、制定成长计划；

2、与师傅交流教学中的想法；

3、确定切实可行的帮扶计划；

4、聆听师傅的课、交流；

四月份：

1、请师傅随堂听课、评课；

2、与师傅一起交流教学中的困惑；

3、经常电话或在线交流学习名家专著；

4、外出听课，撰写学习心得；

五月份：

1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；

2、与师傅交流教育教学中的想法；

3、共同阅读先进的教育理论书籍；

4、邀请师傅随堂听课、评课；

六月份：

1、共同探讨名家课例；

2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；

3、和师傅交流教育教学中的困惑；

4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；

5、完成学期个人总结；

四、徒弟目标

（一）基本情景：

本人，20XX年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。

（二）专业成长的优势和薄弱方面：

专业成长的优势：

1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。

2、有强烈地期望专业成长的愿望。

3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

薄弱方面：

1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维本事，提高教学理论素养。

2、教学设计欠缺新意。

3、教育教学处事本事有待提高。

4、科研本事弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学，打下教学之路。

（三）自我期望

1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。

2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

（四）促进成长的措施：

多学习，提高自身素质

1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自我的体育教学素养。

2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心会教

1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内。

2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

多思考，帮忙成长

学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

教师师徒结对学习计划 10

一、指导思想：

幼儿园本着积极推行法制化、科学化、规范化管理制度，强化教师的竞争意识，加强两所幼儿园青年教师队伍的建设，促进城乡幼儿园教育教学工作的互相交流、学习。在本学期，我有幸与实验幼儿园的沈洁老师结对，可以说这样的一次结对活动，为我们提供了一个很好的学习机会，相信通过向师傅的学习，我一定会在各方面有所收获和提升。

二、实施目标：

作为徒弟，我想通过和师傅的协商，制定一系列学习的内容，我想，要学习的还是很多的，包括教育教学中各领域教学的探讨，科研理论的学习、班级的.管理、家园的合作等方面的学习。通过聆听师傅的教学活动、聆听讲座、聆听师傅的示范课等，学习评课的形式和方法，进行保教日常管理学习及课堂教学研究。因此在接下来的时间，我会向师傅认真学习，以提高自己各方面的能力。本学期我想除了向学习师傅的一些先进的教育教学理念。我还想结合教研组工作，向师傅学习“聚焦主题背景下的“趣中求效”以及主题背景下音乐游戏（区域）活动的的研讨。以提升我们在艺术教学上的能力。以及结合本人的微型课题《基于课程的看图讲述在大班阅读活动中的实践与研究》希望能得到师傅的帮助和指导。

三、实施措施：

徒弟：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

7、作为班主任，我不容忽视的还是班级管理、教学常规工作，因此还要向师傅多学习好的班级管理方法，组织好班级的常规。让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

8、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。

我想作为徒弟，我会勇于发现创新，虚心向师傅学习，吸取精华。

教师师徒结对学习计划 11

本着教学相长、互动共进的原则，结合我校实际，现推出师徒结对计划，通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等方式，搭建新教师成长平台，促进新教师教育教学水平快速提高争取让新老师能够一年站稳讲台，精确定位；二年站好讲台，业务精进；三年独当一面，为校争光。

一、通过师徒结对，新老教师共同提高教学技能和教育综合能力，克服教学中的低效行为和高原现象，积极探寻专业发展的新途径、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

二、学校教学处根据本校实际，为每一位新毕业教师指定一位指导老师，并提出以下指导要求，每学期期末根据被指导教师校内汇报课的表现对结对双方给予考核评价，并给以适当奖励。

三、指导老师应主动关心被指导老师的政治思想，并以自身良好的师德修养去影响、引导被指导老师，使被指导教师尽快地立足本职工作岗位，热爱教育教学工作，掌握教育教学技术，提高教育教学水平。

四、学期初，指导老师要与被指导老师共同研究课标，分析教材、分析学情，制定切实可行的教学计划，经常性参与被指导老师的备课环节，确定学期末汇报课的.大致安排。

五、指导老师每周听被指导老师授课不少于一节，并做好听课记录，课后及时评课，对教学中存在的问题提出中肯的看法和意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教育教学水平。

六、被指导老师要虚心向指导老师学习，每周听指导老师的课不少于两节。对于指导老师的评课意见要认真听取，并结合意见写出课后反思。

七、被指导教师要认真向指导老师学习，对要上的课中的困惑要及时向指导老师请教，同时在说课、评课方面也要积极听取指导老师的意见，争取更大提高。

八、被指导老师要认真学习业务知识，积极阅读教育教学杂志、文章，努力上好每一堂课，并真诚地请指导老师听课、评课，对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

教师师徒结对学习计划 12

一、指导思想

充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。

二、结对对象

师傅：

徒弟：

三、学习目标

提高教学能力，能够独立完成高质量的教学设计和教学实施。

提升班级管理水平，营造积极向上的班级氛围。

增强教育科研意识，参与课题研究或撰写教育教学论文。

四、学习内容

教学方面

每月至少听师傅x节课，学习师傅的教学方法、教学技巧和课堂管理经验。

邀请师傅听自己的课，课后认真听取师傅的意见和建议，及时反思并改进教学。

共同钻研教材，探讨教学重难点的突破方法。

学习如何进行教学评价，包括对学生的评价和对自身教学的评价。

班级管理方面

向师傅请教班级管理的方法和策略，如如何建立良好的师生关系、如何处理学生问题等。

观察师傅的班级管理实践，学习班级常规管理、班级活动组织等方面的经验。

共同探讨特殊学生的教育问题，制定个性化的教育方案。

教育科研方面

了解教育科研的`基本方法和流程，学习如何选择研究课题。

与师傅一起参与课题研究，承担一定的研究任务。

学习撰写教育教学论文，提高科研成果的表达能力。

五、学习安排

第一阶段（第1-3个月）

熟悉彼此的教学风格和班级管理特点。

制定个人成长计划，明确学习目标和具体措施。

重点学习教学常规和班级管理基本方法。

第二阶段（第4-6个月）

深入学习师傅的教学和班级管理经验，尝试在自己的教学和班级管理中应用。

开展互相听课活动，进行教学反思和改进。

确定教育科研课题，制定研究方案。

第三阶段（第7-9个月）

独立承担教学任务和班级管理工作，不断提高教学能力和班级管理水平。

推进课题研究，收集和整理研究资料。

撰写教学反思和教育教学论文。

第四阶段（第10-12个月）

总结学习成果，撰写学习总结报告。

展示教学成果和班级管理成效。

对学习过程进行反思，为今后的发展制定新的目标。

六、考核评价

定期检查学习笔记、教学设计、教学反思等材料。

观察课堂教学和班级管理情况，进行评价和反馈。

考核教育科研成果，如课题研究进展、论文发表情况等。

七、保障措施

严格遵守学习计划，按时完成各项学习任务。

积极主动地与师傅沟通交流，虚心接受师傅的指导和建议。

学校为师徒结对提供必要的支持和保障，如安排听课时间、提供研究经费等。

教师师徒结对学习计划 13

一、背景与目标

为了提高自身的教育教学水平，加快专业成长步伐，在学校的安排下，我与xx老师结成师徒对子。通过师傅的言传身教和悉心指导，我将努力提升自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力，成为一名优秀的教师。

二、学习内容与方法

教学技能提升

观摩师傅的课堂教学，学习教学方法、教学流程和课堂组织技巧。每学期至少听课xx节，并做好听课记录和反思。

邀请师傅听自己的课，虚心听取师傅的意见和建议，及时改进教学。每学期至少邀请师傅听课xx节。

共同备课，探讨教学重难点的突破方法和教学策略的选择。每月至少共同备课xx次。

学习如何进行教学评价，包括对学生的学习过程和学习结果的评价，以及对自身教学的反思和评价。

班级管理能力培养

向师傅请教班级管理的经验和方法，学习如何建立良好的班级秩序、培养班干部、处理学生问题等。每月至少与师傅交流班级管理经验xx次。

观察师傅的班级管理实践，学习班级文化建设、班级活动组织等方面的技巧。每学期至少观察师傅的班级管理xx次。

共同探讨特殊学生的教育问题，制定个性化的教育方案，提高对特殊学生的教育效果。

教育科研能力提升

了解教育科研的基本方法和流程，学习如何选择研究课题、撰写课题申报书和研究报告。

与师傅一起参与课题研究，承担一定的研究任务，提高自己的教育科研能力。

学习撰写教育教学论文，提高科研成果的表达能力。每学期至少撰写一篇教育教学论文。

三、学习进度安排

第一学期

第1-2个月：熟悉师傅的教学风格和班级管理特点，制定个人学习计划。

第3-4个月：观摩师傅的课堂教学，学习教学方法和技巧；与师傅交流班级管理经验，学习班级管理方法。

第5-6个月：邀请师傅听自己的课，听取师傅的意见和建议，改进教学；参与师傅的课题研究，学习教育科研方法。

第二学期

第7-8个月：继续观摩师傅的课堂教学，尝试运用所学的教学方法和技巧进行教学；独立进行班级管理，运用所学的`班级管理方法处理学生问题。

第9-10个月：开展互相听课活动，进行教学反思和改进；撰写教育教学论文，提高科研成果的表达能力。

第11-12个月：总结学习成果，撰写学习总结报告；展示教学成果和班级管理成效。

四、考核与评价

自我评价：每月对自己的学习情况进行自我评价，总结学习收获和不足之处，制定改进措施。

师傅评价：师傅根据徒弟的学习态度、学习进度和学习成果进行评价，提出意见和建议。

学校评价：学校根据师徒结对的工作情况进行评价，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励。

五、保障措施

积极主动地与师傅沟通交流，虚心接受师傅的指导和建议。

认真完成各项学习任务，按时参加学校组织的师徒结对活动。

学校为师徒结对提供必要的支持和保障，如安排听课时间、提供研究经费等。

教师师徒结对学习计划 14

一、指导思想

充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现教师队伍素质的动态提升。

二、学习目标

提高自己的教育教学专业水平，丰富教学经验。

学习师傅先进的教学方法和教育理念，提升课堂教学效率。

增强教育科研能力，积极参与课题研究。

三、具体措施

多听师傅的课，每周不少于两节。认真记录师傅的教学过程和教学方法，课后及时与师傅交流心得体会，学习师傅的教学亮点，并思考如何应用到自己的教学中。

邀请师傅听自己的课，每月至少一节。虚心接受师傅的意见和建议，认真反思自己的教学不足，及时进行改进。

积极参与师傅组织的教学研讨活动，与师傅和其他教师共同探讨教育教学问题，分享教学经验和心得。

认真学习教育教学理论书籍，每月至少阅读一本，并撰写读书笔记。与师傅交流读书心得，提高自己的理论水平。

参与师傅的课题研究，学习课题研究的方法和流程，积极承担课题研究任务，提高自己的教育科研能力。

定期向学校领导和其他教师汇报自己的学习进展和成果，接受学校的.监督和指导。

四、学习进度安排

第一阶段（2024年9月-10月）

与师傅沟通交流，确定学习目标和计划。

开始听课学习，重点学习师傅的课堂教学组织和教学方法。

阅读一本教育教学理论书籍，撰写读书笔记。

第二阶段（2024年11月-12月）

继续听课学习，尝试将师傅的教学方法应用到自己的课堂教学中。

邀请师傅听自己的课，接受师傅的指导和建议。

参与师傅组织的教学研讨活动，分享教学经验和心得。

第三阶段（2025年1月-2月）

总结上一阶段的学习成果，反思自己的教学不足，制定改进措施。

阅读第二本教育教学理论书籍，撰写读书笔记。

参与师傅的课题研究，承担一定的研究任务。

第四阶段（2025年3月-4月）

继续将学习到的教学方法和理念应用到课堂教学中，提高课堂教学效率。

邀请师傅听自己的课，展示学习成果。

参与学校组织的教学比赛或公开课活动，锻炼自己的教学能力。

第五阶段（2025年5月-6月）

总结整个学习过程，撰写学习总结报告。

与师傅和其他教师交流学习心得，分享自己的成长和进步。

接受学校的考核和评价，为下一阶段的学习和发展做好准备。

教师师徒结对学习计划 15

一、学习背景

作为一名新教师，我深知自己在教学经验和专业素养方面还有很多不足。通过师徒结对，我希望能够在师傅的指导下，快速成长，提高自己的教育教学水平。

二、师傅情况

我的师傅是一位有着丰富教学经验和优秀教学成果的骨干教师。她教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，深受学生喜爱。她还积极参与教育科研活动，在课题研究方面有着丰富的经验。

三、学习目标

学习师傅的教学方法和技巧，提高课堂教学质量。

掌握教育教学规律，提升教育教学能力。

培养教育科研意识，积极参与课题研究。

四、具体措施

虚心向师傅请教，学习师傅的教学经验和方法。在备课、上课、批改作业等环节中，主动向师傅请教，听取师傅的意见和建议。

认真观摩师傅的课堂教学，做好听课记录。分析师傅的教学思路、教学方法和教学技巧，学习师傅如何引导学生、如何处理课堂突发事件等。

积极参与师傅组织的教研活动，与师傅和其他教师共同探讨教育教学问题。在活动中，要勇于发表自己的观点和看法，虚心听取他人的意见和建议。

认真阅读教育教学书籍和期刊，不断提高自己的理论水平。每月至少阅读一本教育教学书籍，并撰写读书笔记。同时，要关注教育教学动态，及时了解最新的教育教学理念和方法。

积极参与课题研究，在师傅的指导下，选择适合自己的课题进行研究。要认真制定课题研究方案，积极开展研究活动，及时总结研究成果。

定期向师傅汇报自己的学习情况和教学工作进展，听取师傅的指导和建议。同时，要积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的综合素质。

五、学习进度安排

第一阶段（2024年9月-11月）

熟悉教材和教学大纲，制定教学计划。

观摩师傅的课堂教学，学习师傅的教学方法和技巧。

阅读一本教育教学书籍，撰写读书笔记。

第二阶段（2024年12月-2025年2月）

尝试运用师傅的'教学方法和技巧进行课堂教学。

邀请师傅听自己的课，听取师傅的意见和建议。

参与师傅组织的教研活动，与师傅和其他教师共同探讨教育教学问题。

第三阶段（2025年3月-5月）

继续改进自己的课堂教学，提高教学质量。

参与课题研究，在师傅的指导下，开展研究活动。

阅读第二本教育教学书籍，撰写读书笔记。

第四阶段（2025年6月）

总结自己的学习成果和教学工作经验，撰写学习总结报告。

向师傅和学校领导汇报自己的学习情况和教学工作进展。

教师师徒结对学习计划 16

一、指导思想

以提高教师整体素质为核心，以提高青年教师教育教学能力为重点，通过师徒结对的方式，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，为学校教育教学质量的提高奠定坚实的基础。

二、学习目标

提升教育教学理念，掌握先进的教学方法。

提高课堂教学水平，增强教学效果。

加强教育科研能力，积极参与课题研究。

三、具体措施

定期与师傅交流，汇报自己的教学情况和困惑，听取师傅的指导和建议。

认真备课，精心设计教学方案，在师傅的指导下进行修改和完善。

多听师傅的课，学习师傅的教学方法、教学技巧和课堂管理经验。同时，要做好听课记录，及时总结反思。

邀请师傅听自己的课，虚心接受师傅的批评和指导，不断改进自己的教学。

积极参加学校组织的教研活动和培训，不断提高自己的专业素养。

参与师傅的课题研究，学习课题研究的方法和流程，提高自己的教育科研能力。

四、学习进度安排

第一阶段（2024年9月-10月）

与师傅见面，交流沟通，明确学习目标和任务。

制定个人学习计划，确定学习重点和方法。

观摩师傅的课堂教学，学习师傅的'教学风格和方法。

第二阶段（2024年11月-12月）

认真备课，邀请师傅指导，改进教学方案。

上一节汇报课，接受师傅和其他教师的评价和建议。

参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教学经验。

第三阶段（2025年1月-2月）

总结上一阶段的学习成果，反思自己的教学不足，制定改进措施。

阅读教育教学书籍，撰写读书笔记和心得体会。

参与师傅的课题研究，承担一定的研究任务。

第四阶段（2025年3月-4月）

继续改进自己的教学，提高课堂教学质量。

上一节公开课，展示自己的学习成果。

参加学校组织的教学比赛，锻炼自己的教学能力。

第五阶段（2025年5月-6月）

总结整个学习过程，撰写学习总结报告。

与师傅和其他教师交流学习心得，分享自己的成长和进步。

接受学校的考核和评价，为今后的发展奠定基础。