六年级数学复习计划范文（通用15篇）

复习应根据自己的实际情况，学生需要好好把握做好复习计划，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。那要怎么写好复习计划呢？以下是小编帮大家整理的六年级数学复习计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级数学复习计划 1

紧张的第一学期数学教学工作即将结束，我们进入了全面复习阶段。通过复习巩固，才能真正应用好数学。首先是加深学生对所学数学知识和方法的理解和掌握。复习核心突出概念和方法。其次是加强所学内容之间的联系，让学生学会迁移、类推。然后是积累数学经验，体会数学思想。最后是促进学生良好学习习惯，自学整理知识，回顾、反思所学的方法与策略。因此，我们十分重视小学六年级数学第一学期的复习整理工作，及时制定计划，使复习工作做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习目的

1、通过复习让学生进一步理解和掌握所学知识，使学生更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。

2、通过复习让学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。

3、通过复习使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。

二、复习目标

1、对本学期所学习的有关数与代数、空间与图形、统计与可能性以及综合应用四个领域的知识进行系统的整理与复习，从而使学生的数学知识得以巩固、深化，进而牢固掌握，数学技能得到进一步提高，应用所学知识解决问题的意识得到加强，各种能力得到更好的发展，为进一步学习打好基础。

2、在复习同时有意识的链接旧知识。

3、进一步加深学生对学习数学的兴趣，了解学习数学的价值。

三、复习原则

1、系统性原则。带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、针对性原则。加强计算能力的`训练。平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。让学生计算能力训练不只是简单的机械重复训练，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。针对班情做好分层训练，这样才能提高学习效率。

3、综合性原则。为了适应新课标的精神，加强知识的综合应用以及与生活实际的联系，提高学生分析能力，观察能力和逻辑思维能力，及解决实际问题的能力。

4、贯彻面向全体学生，因材施教的原则。

四、复习措施

1、全面系统地对所学知识知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求乘法结合律与乘法分配律）使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，能正确辨析乘、除法应用题，不断提高学生的分析能力与解题能力。

5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子，一帮一。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。

9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，以口头表扬和发奖状（优秀奖和进步奖），调动学生的学习积极性。

六年级数学复习计划 2

一、指导思想

本学期时间紧，任务重。我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。

二、学生状况分析

小学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。

三、教材情况

教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。根据教材编排，大体上可将44个课时的内容分成6个部分。

第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。

第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。

第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。

第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积（容积）、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。

第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积（容积）等的计算。

第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数（百分数）应用题等。

教材的整个编排内容丰富、详细，系统性强，力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的'。同时，力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。

四、总复习目标

通过总复习，引导学生力求达到：

1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数（百分数）、比和比例、简易方程等的基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算，力求计算方法合理、灵活，具有一定的速度。会解简易方程。养成自觉检查和验算的习惯。

2、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象，牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系，能够比较熟练地进行各种单位之间的化聚和名数的换算。

3、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征，建立相应的表象，能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积（表面积）和体积（容积），巩固所学的简单画图、测量等技能，并能解决简单的图形实际问题。4、掌握所学统计初步知识，能正确地绘制（一般是半独立性）简单的统计表和统计图，能正确理解统计表（图）并能根据图表信息分析、解决相应的问题，正确地解答有关平均数问题。

5、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法，正确分析应用题中的数量关系，比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题，解决简单的生活实际问题，提高综合应用数学知识的能力。

6、结合总复习，引导学生养成自觉检查和验算的习惯，独立思考、不怕困难的精神。

五、小学数学毕业总复习过程的安排

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际，总复习阶段共计44课时，复习过程和时间安排大致如下：

（一）数和数的运算（12课时）

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（4课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（2课时），包括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算能力（2课时）。

（二）代数的初步知识（4课时）

本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

1、形成系统知识、加强联系（1课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（2课时），包括“简易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解（1课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

（三）应用题（16课时）

这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。

1、简单应用题的分析与整理（1课时）。

2、复合应用题的分析与整理（2课时）

3、列方程解应用题的分析与整理（3课时）。

4、分数应用题的分析与整理（5课时）。

5、用比例知识解答应用题的分析与整理（2课时）。

6、应用题的综合训练（3课时）。

（四）量的计量（3课时）

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

1、整理量的计量知识结构（1课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

2、巩固计量单位，强化实际观念（1课时），包括“名数的改写”。

3、综合训练与应用（1课时）。

（五）几何初步知识（6课时）

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。

1、强化概念理解和系统化（1课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（2课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（2课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用（1课时）。

（六）简单的统计（3课时）

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。

1、求平均数的方法（1课时）。

2、加深统计图表的特点和作用的认识（1课时），包括“统计表”、“统计图”。

3、进一步对图表分析和回答问题（1课时），包括填图和根据图表回答问题。

六年级数学复习计划 3

一、班级学生数学学习情况分析

六年级共有学生16人，通过教育、培养了学生一定的学习习惯，计算能力有了一定的提高，绝大多数学生已能按时完成作业。其中2个同学基础较差，只好想办法争取让他们获得一定的进步。

二、复习内容及要点：

1、分数乘法

复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1”的判断方法，巩固训练简便计算；复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题，能快速确定一个数的倒数。

2、位置与方向

复习时，要牢记“横行数列，确定第几列，一般是从左往右数，确定第几行，一般是从前往后数。”并记住数对的第一个数表示列，第二个数表示行。牢记方位名称，能认读方位图，掌握读方位的方法。

3、分数除法

复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的实际问题。

4、比

复习比的`意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个学生都能运用比的知识解决有关的实际问题。

5、圆

复习圆的组成、直径与半径的相互关系、圆周率的意义、圆的周长与面积的计算公式、环形面积的计算公式，强化训练求圆的周长与面积、环形的面积。

6、百分数

复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分数的互化。复习巩固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进行简单的计算。复习在理解、分析数量关系的基础上，正确地解答有关百分数的问题。

7、统计

复习扇形统计图的特点和作用以及简单地分析扇形统计图所反映的情况。

8、数学广角

复习“数与形”的联系以及用“数与形”的联系推导出相符的公式，用数形关系与规律解决实际问题。

三、复习思路

努力按“班级实际情况及教师计划”去指引复习，先分块复习，再让学生按单元快速浏览，然后指导学生构建单元知识，同步进行相应的练习；最后让学生背记必须记住的知识，强化训练计算方法；最后按单元引导学生查缺补漏、分层复习，让不同能力的学生得到不同的发展，复习完一单元、检测一单元，相应的强化一单元。

四、具体安排

12.8——19日前引导学生分块复习完毕。

12.20——12223复习一、二单元并进行检测。

12.24——12225复习三、四单元并进行检测。

12.27——12.29复习五、六单元并进行检测。

12.30——12.31复习七、八单元并进行检测。

1.3——1.4考期末检测卷。

1.5——1.9为机动时间，可以根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合性练习题，全面检测学生掌握的情况。更重要的是让学生回归课本、掌握课本上的各种题型。

六年级数学复习计划 4

一、复习目标

1. 巩固和加深六年级所学的数学基础知识。

2. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力。

二、复习内容

1. 数与代数

整数、分数、小数的.认识与计算

因数与倍数，质数与合数

四则运算（加、减、乘、除）及其混合运算

简易方程（一元一次方程）

2. 空间与几何

常见的平面图形（如三角形、长方形、正方形、圆等）的认识与性质

常见的立体图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥等）的认识与表面积、体积计算

位置与方向

3. 统计与概率

数据的收集、整理与描述（如统计表、统计图）

可能性的大小

4. 综合应用

解决实际问题的策略（如列方程解应用题）

数学广角（如数学趣题、数学游戏等）

三、复习方法

1. 系统梳理：对六年级数学知识点进行系统梳理，形成知识网络。

2. 专题训练：针对每个知识点进行专题训练，提高解题能力。

3. 模拟测试：进行模拟测试，检验复习效果，查漏补缺。

4. 错题总结：对错题进行总结分析，找出原因并加强练习。

四、复习时间规划

1. 第一周：数与代数（整数、分数、小数、因数与倍数、四则运算）

2. 第二周：数与代数（简易方程）、空间与几何（平面图形）

3. 第三周：空间与几何（立体图形）、统计与概率

4. 第四周：综合应用、模拟测试与错题总结

五、复习要求

1. 学生要按时完成复习任务，做到不拖欠、不遗漏。

2. 积极参与课堂讨论，勇于提出问题和发表意见。

3. 独立完成作业和测试，不抄袭、不作弊。

六年级数学复习计划 5

一、复习目的

1. 加深学生对六年级数学知识的理解与掌握。

2. 提高学生综合运用数学知识解决问题的能力。

3. 培养学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

二、复习重点

1. 基础知识：确保学生对数与代数、空间与几何、统计与概率等基础知识的掌握。

2. 解题技巧：训练学生运用数学知识解题的方法和技巧。

3. 综合应用：加强学生对数学知识的综合运用能力。

三、复习策略

1. 查漏补缺：针对学生在学习中出现的薄弱环节进行重点复习。

2. 举一反三：通过典型例题，引导学生掌握解题方法和思路。

3. 自主复习：鼓励学生自主制定复习计划，培养自主学习能力。

四、复习安排

1. 第一轮复习（第1-2周）：

系统回顾六年级数学知识点，形成知识框架。

针对基础知识进行重点复习和练习。

2. 第二轮复习（第3-4周）：

针对解题技巧进行专题训练。

通过综合应用题训练学生综合运用数学知识的`能力。

3. 第三轮复习（第5周）：

进行模拟测试，检验复习效果。

针对测试中出现的问题进行查漏补缺。

4. 复习总结（第6周）：

对整个复习过程进行总结和反思。

帮助学生制定下一步的学习计划。

五、复习要求

1. 学生要积极参与复习活动，主动思考和提问。

2. 按时完成复习任务，不拖欠、不遗漏。

3. 善于总结归纳，形成自己的知识体系。

六年级数学复习计划 6

一、复习目标

1. 巩固和加深对六年级数学课程内容的理解。

2. 熟练掌握各类数学问题的解题方法。

3. 提高学生的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、复习内容

1. 数的`认识与运算

自然数、整数、分数、小数的概念与四则运算

百分数、比例、比的计算及应用

2. 代数初步

用字母表示数

简易方程（一元一次方程）的解法及应用

3. 空间与几何

平面图形的认识与周长、面积计算

立体图形的认识与体积计算

4. 数据的统计与概率

数据的收集、整理与描述

可能性与概率的初步认识

三、复习方法

1. 梳理知识框架：按照数学课本的章节顺序，梳理出知识框架。

2. 知识点回顾：对每个知识点进行详细的回顾，理解并掌握其基本概念。

3. 典型例题练习：通过练习典型例题，熟悉解题方法和技巧。

4. 错题集整理：将做错的题目整理成错题集，并分析错误原因，避免再次犯错。

5. 模拟测试：定期进行模拟测试，检验复习效果，找出不足。

四、复习时间安排

1. 每周安排3次复习课，每次1小时。

2. 每周完成一个章节的复习，并进行模拟测试。

3. 在复习过程中，不断调整复习计划，确保每个知识点都得到充分的复习。

六年级数学复习计划 7

一、复习目标

1. 帮助学生构建完整的数学知识体系。

2. 提升学生的数学运算速度和准确性。

3. 培养学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

二、复习内容

1. 数的运算

整数、分数、小数的四则运算

运算定律和性质的应用

2. 图形与几何

平面图形的认识与性质

立体图形的认识与表面积、体积计算

图形变换与位置关系

3. 简易方程

方程的概念与解法

列方程解应用题

4. 数据处理

数据的统计与图表绘制

平均数、中位数、众数的.计算与应用

三、复习策略

1. 小组合作：将学生分成若干小组，进行合作学习，互相交流解题思路和方法。

2. 专项训练：针对学生的薄弱环节进行专项训练，如运算速度、应用题解题等。

3. 拓展阅读：鼓励学生阅读数学相关的课外书籍，拓宽数学视野。

4. 自主复习：指导学生制定个人复习计划，培养自主学习能力。

四、复习时间安排

1. 每周安排2次集中复习课，每次1.5小时。

2. 每天安排一定的时间进行自主复习和练习。

3. 在复习过程中，根据学生的学习情况及时调整复习策略和时间安排。

通过这两个复习计划，学生将能够全面系统地复习六年级数学知识，提高数学能力和成绩。

六年级数学复习计划 8

一、复习目标

1. 巩固并加深对六年级数学基础知识的理解与掌握。

2. 提高数学运算能力和问题解决能力。

3. 培养学生数学逻辑思维和数学应用意识。

二、复习内容

1. 数与代数

整数、分数、小数的认识与运算

简易方程与比例

百分数的认识与运算

2. 空间与几何

平面图形的认识与计算（长方形、正方形、三角形、圆等）

立体图形的认识与计算（长方体、正方体、圆柱等）

3. 统计与概率

数据的收集、整理与描述

简单统计图表的'制作与分析

可能性的初步认识

4. 实践与综合应用

解决生活中的数学问题

数学模型的建立与解决

三、复习方法

1. 系统复习：按照章节顺序，逐一复习各知识点，确保每个知识点都能理解并掌握。

2. 查漏补缺：针对自己薄弱的知识点进行重点复习，多做相关练习题，加深理解。

3. 归纳总结：对每一章节的内容进行归纳总结，形成知识网络，方便记忆和回顾。

4. 模拟测试：定期进行模拟测试，检验自己的复习效果，并根据测试结果调整复习策略。

四、复习时间安排

1. 第一周：数与代数复习

2. 第二周：空间与几何复习

3. 第三周：统计与概率复习

4. 第四周：实践与综合应用复习及模拟测试

六年级数学复习计划 9

一、复习策略

1. 以课本为基础：紧密围绕课本内容，系统复习六年级数学知识点。

2. 注重实际应用：结合生活实例，培养学生的数学应用能力和问题解决能力。

3. 分层教学：针对不同学生的基础水平，采取分层教学策略，使每个学生都能在复习中有所收获。

二、复习内容

1. 基础知识回顾

回顾六年级数学的基本概念和公式，确保每个学生都能熟练掌握。

2. 专项训练

针对各章节的重点和难点，进行专项训练，如分数运算、方程求解、图形面积计算等。

3. 综合应用

通过实际问题，引导学生将数学知识应用到生活中，提高数学应用能力。

三、复习方法

1. 小组讨论：将学生分成若干小组，进行小组讨论和合作学习，鼓励学生相互帮助、共同进步。

2. 案例分析：选取一些典型的数学问题或生活案例，引导学生进行分析和解决，培养学生的问题解决能力。

3. 错题集整理：鼓励学生建立错题集，对做错的题目进行整理和分析，找出错误原因并加以改正。

四、复习时间安排

1. 第一周：基础知识回顾与专项训练（数与代数）

2. 第二周：专项训练（空间与几何）与案例分析

3. 第三周：综合应用训练与小组讨论

4. 第四周：模拟测试与错题集整理

通过以上两篇复习计划，希望能为六年级学生提供一个全面、系统的`数学复习指导，帮助他们在复习中取得更好的效果。

六年级数学复习计划 10

一、复习目标

1. 巩固并深化对六年级数学知识的理解与掌握。

2. 提高解题能力，掌握解题技巧。

3. 培养学生数学思维和逻辑推理能力。

二、复习内容

1. 数与代数

整数、分数、小数的四则运算。

简易方程及比例关系。

百分数的应用。

2. 空间与几何

平面图形的周长与面积。

立体图形的体积与表面积。

位置与方向。

3. 统计与概率

数据的收集与整理。

统计图表的绘制与分析。

概率的初步认识。

4. 实践与探索

数学模型的建立与解决。

数学与生活问题的结合。

三、复习方法

1. 系统梳理：将整本书的内容进行系统的梳理，形成知识框架。

2. 专题复习：针对每个专题进行深入的'复习，解决疑难问题。

3. 错题集：整理平时学习中的错题，分析错误原因，避免再次出错。

4. 模拟测试：进行模拟测试，检验复习效果，找出薄弱环节。

四、复习时间规划

第1-2周：数与代数的复习。

第3-4周：空间与几何的复习。

第5周：统计与概率的复习。

第6周：实践与探索的复习及综合模拟测试。

六年级数学复习计划 11

一、复习目标

1. 针对性地突破学习中的难点和重点。

2. 强化解题技巧，提高解题速度。

3. 培养学生的数学兴趣与自信心。

二、复习重点

1. 数与代数中的分数与小数的运算

分数与小数的互化。

分数与小数的四则运算。

2. 空间与几何中的`平面图形与立体图形

圆的周长与面积。

长方体、正方体的体积与表面积。

3. 统计与概率中的数据整理与分析

统计图表的绘制。

数据的分析与应用。

三、复习方法

1. 重点突破：针对复习重点进行深入的讲解与练习。

2. 技巧训练：通过大量练习，提高解题速度和准确性。

3. 互助学习：鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。

4. 定期反馈：定期对学生进行测试，了解他们的掌握情况，给予及时的反馈。

四、复习时间规划

第1周：数与代数中的分数与小数的运算复习。

第2周：空间与几何中的平面图形与立体图形复习。

第3周：统计与概率中的数据整理与分析复习。

第4周：综合模拟测试与错题回顾。

六年级数学复习计划 12

一、复习目标

1. 巩固六年级数学基础知识，包括数的认识、数的运算、分数的认识与运算、比和比例、空间与几何等。

2. 提高解决数学问题的能力，能够熟练运用数学知识解决生活中的实际问题。

3. 培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

二、复习内容

1. 数的'认识与运算

复习整数、小数、百分数、分数、负数的认识与运算。

熟练掌握四则运算及运算律（如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律等）。

2. 分数与百分数

深入理解分数的基本性质、分数的加减乘除运算。

掌握百分数的概念、百分数与分数、小数的互化。

3. 比和比例

理解比的概念、比的基本性质。

掌握比例的概念、比例的基本性质、正比例和反比例关系。

4. 空间与几何

复习平面图形的认识（如长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等）。

掌握平面图形的周长、面积计算公式。

了解立体图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥等）的基本特征，掌握其表面积、体积的计算方法。

5. 解决问题

复习常见的数学应用题类型（如行程问题、工程问题、利润与折扣问题等）。

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、复习方法

1. 梳理知识体系，列出知识点清单，确保不漏项。

2. 采用多种复习方式，如课堂讲解、小组讨论、自主复习等。

3. 定期进行模拟测试，检验复习效果，及时调整复习策略。

4. 鼓励学生多做练习题，提高解题速度和准确性。

四、时间安排

第1周：复习数的认识与运算

第2周：复习分数与百分数

第3周：复习比和比例

第4周：复习空间与几何

第5周：综合复习与模拟测试

六年级数学复习计划 13

一、复习策略

1. 系统化复习：按照数学教材的章节顺序，从基础知识到综合应用，逐步深入。

2. 针对性复习：针对学生的薄弱环节进行重点复习，强化训练。

3. 实践性复习：结合生活中的实际问题，引导学生运用数学知识进行解决。

二、复习内容

1. 基础知识回顾

复习整数、小数、分数、百分数、负数等数的认识与运算。

复习平面图形和立体图形的`认识与计算。

2. 专题复习

数的运算专题：提高四则运算的准确性和速度。

分数与百分数专题：深入理解分数与百分数的概念与运算。

空间与几何专题：掌握平面图形和立体图形的周长、面积、体积的计算方法。

解决问题专题：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 综合复习

整合各章节知识点，进行综合性复习。

进行模拟测试，检验复习效果。

三、复习方法

1. 小组合作：鼓励学生组成学习小组，互相交流、讨论，共同解决问题。

2. 自主学习：培养学生自主学习的能力，鼓励他们独立思考、自我检测。

3. 错题整理：指导学生整理错题集，分析错误原因，避免重复犯错。

四、时间安排

第1-2周：基础知识回顾

第3-4周：专题复习（每周两个专题）

第5周：综合复习与模拟测试

在复习过程中，教师可根据学生的实际情况灵活调整复习计划和方法，确保每个学生都能在复习中取得进步。

六年级数学复习计划 14

一、复习目标

1. 巩固和深化六年级数学基础知识，确保学生对基本概念、公式和定理有清晰的认识。

2. 提高学生解题能力，能够熟练解决常见题型。

3. 培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。

二、复习内容

1. 数与代数

整数、分数、小数、百分数的认识与运算

代数式、方程与不等式的解法

比例与百分比的应用

2. 空间与几何

平面图形的认识与计算（长方形、正方形、三角形、圆等）

立体图形的认识与计算（长方体、正方体、圆柱、圆锥等）

位置与方向

3. 统计与概率

数据的.收集、整理与描述

统计图表的绘制与解读

概率的初步认识

4. 数学广角

简单的逻辑推理

数学趣题与游戏

三、复习方法

1. 系统复习：按照教材章节顺序，逐一复习，确保知识点无遗漏。

2. 专项训练：针对每个章节的重点和难点，进行专项练习，强化记忆。

3. 错题总结：整理错题，分析错误原因，制定改正措施。

4. 模拟测试：定期进行模拟测试，检验复习效果，查漏补缺。

四、复习时间安排

第1-2周：数与代数部分复习

第3-4周：空间与几何部分复习

第5周：统计与概率部分复习

第6周：数学广角部分复习

第7周：专项训练与错题总结

第8周：模拟测试与查漏补缺

六年级数学复习计划 15

一、复习原则

1. 以学生为主体，注重学生自主学习和合作交流。

2. 强调基础知识的巩固与提高，注重解题方法的多样性。

3. 注重学生数学思维的培养，提高问题解决能力。

二、复习内容

1. 基础知识梳理

回顾并巩固六年级数学的所有基础知识。

2. 重点难点突破

针对学生普遍存在的难点和易错点进行重点突破。

3. 解题技巧与方法

教授并训练学生掌握各种题型的解题技巧和方法。

4. 数学思维拓展

引导学生通过数学游戏、趣题等方式拓展数学思维。

三、复习策略

1. 自主学习：鼓励学生自主复习，制定个人复习计划。

2. 小组合作：组织学生进行小组讨论，互相解答疑问，分享解题经验。

3. 教师辅导：针对学生的`问题，教师进行及时辅导和解答。

4. 实践操作：结合生活中的实际例子，让学生进行数学实践操作。

四、复习步骤

1. 知识梳理：对六年级数学的所有知识点进行梳理和回顾。

2. 重点突破：针对难点和易错点进行重点突破和强化训练。

3. 解题训练：进行大量题型的解题训练，提高解题速度和正确率。

4. 思维拓展：通过数学游戏、趣题等方式拓展数学思维。

五、复习时间安排

第1-2周：基础知识梳理与回顾

第3-4周：重点难点突破与强化训练

第5-6周：解题技巧与方法训练

第7周：数学思维拓展与数学游戏

第8周：综合复习与模拟测试