二年级数学下学期学习计划（通用5篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的学习，为此需要好好地写一份学习计划了哦。但是学习计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编收集整理的二年级数学下学期学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级数学下学期学习计划 1

一、学情分析：

我班共有学生XX人，多数学生能以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比较扎实。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，混合运算、图形与拼组，千米、分米、毫米的认识，时分秒的.认识、统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是万以内数的认识以及用数学解决问题。

三、教学目标：

1、数与代数：

①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。

②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。

2、空间与图形：

①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。

②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

③、结合实例，感知对称现象。

3、统计与概率：

①、能用合适的方法收集整理数据。

②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。

4、实践与综合运用：

①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

四、教学措施：

1、创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，更好地发挥教材的作用。体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。

3、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

5、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。

6、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

7、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

新的学期我会在数学教学工作中继续努力，以课堂为主阵地抓好教学工作，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和数学综合素养为目的扎实工作，使学生们在本学期的数学学习中有更好的表现。

二年级数学下学期学习计划 2

一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。

二、学情分析：

学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

三、复习目标：

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

四、复习重、难点：

1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

2、表内乘法在实际生活中的应用。

3、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施：

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也能够引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容能够分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。例如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。能够设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。

4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

5、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计能够使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的`季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既能够提高学生的学习兴趣，又能够把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

二年级数学下学期学习计划 3

新的学期开始了，我已经成为二年级的'小学生了。在新学期里，我要在生活、学习方面养成好习惯，做好以下几点：

1、每天早晨6：40起床，按时到校。

2、每天读课外读物，养成读书的好习惯。

3、上课认真听讲，写字端正，工整。

4、每周背一篇棋谱，争取早日升三段。

5、我要改掉做事慢半拍的习惯，养成良好的学习习惯！

6、在新学期里我会让我的作业不在拖拉！

二年级数学下学期学习计划 4

学习背景

随着二年级下学期的到来，数学课程将逐渐加深和扩展。回顾上学期，我已经掌握了基础的加减法、数的认识和简单的图形知识。然而，为了应对更复杂的数学问题和挑战，我需要制定一个明确的学习计划，确保我在数学上不断进步。

学习策略

巩固基础：确保我对已学知识点有扎实的掌握，避免在后续学习中出现基础不牢的问题。

提前预习：对下学期将要学习的内容进行预习，了解重点和难点。

多做习题：通过大量的练习，加深对知识点的.理解和记忆。

及时复习：每天对当天学习的内容进行复习，确保知识的牢固掌握。

学习时间规划

星期一：

16:00 - 16:30：预习下周的数学内容，了解重点和难点。

16:45 - 17:30：复习上周学习的内容，做相关习题。

星期二：

15:30 - 16:30：学习新的数学知识点，如乘法的进阶内容。

16:45 - 17:15：做与新知识点相关的习题，巩固所学。

星期三：

16:00 - 17:00：继续学习新的数学知识点，如除法的初步认识。

17:15 - 17:45：回顾和巩固本周学习的内容，做相关习题。

星期四：

15:30 - 16:30：预习下周的数学内容，了解重点和难点。

16:45 - 17:30：复习本周学习的内容，做相关习题。

星期五：

16:00 - 17:00：进行数学小测验或模拟考试，检验自己的学习成果。

17:15 - 17:45：根据测验结果，针对性地复习和巩固薄弱环节。

星期六和星期日：

安排一些数学游戏或数学活动，如拼图游戏、数学棋类游戏等，以增强对数学的兴趣和热情。

如有需要，可以额外安排时间复习或预习数学内容。

在学习的道路上，计划是成功的第一步。通过明确的学习计划和合适的学习策略，我相信我能够在二年级下学期的数学学习中取得更好的成绩。同时，我也会根据实际情况和学习进度，适时调整学习计划，确保学习的高效性和持续性。

二年级数学下学期学习计划 5

学习背景

经过二年级数学上册的学习，我对数学的基础知识有了一定的掌握，如加减乘除的基本运算、图形的初步认识等。但是，我也发现自己在解决一些复杂问题时还存在不足，特别是在应用题的理解和解题技巧上。为了更好地应对下学期的数学学习，我决定制定一个详细的学习计划。

学习策略

坚持每日练习：每天至少花30分钟进行数学练习，以巩固和拓展已学知识。

及时复习：每周至少花一天的时间复习本周所学内容，确保知识点得到巩固。

寻求帮助：遇到难题时，及时向老师或同学请教，不放过每一个学习的机会。

学习时间规划

第一、二周：

周一至周三：重点复习上册的.加减乘除运算，每天至少完成10道练习题。

周四至周五：开始学习下册的新内容，如分数、时间的初步认识等。

周六至周日：进行一周的复习，确保上册知识得到巩固，同时初步掌握下册的新内容。

第三至八周：

周一至周三：继续学习下册的新内容，每天学习一个知识点，并完成相关练习题。

周四至周五：对上周学习的知识点进行复习，同时预习下周的新内容。

周六至周日：进行一周的复习和总结，确保每周所学内容得到巩固。

第九至十二周：

周一至周三：进入下册的难点部分，如应用题的解题技巧、图形的复杂计算等。每天至少完成2道应用题练习。

周四至周五：对上周学习的难点进行重点复习，同时尝试解决一些综合性更强的题目。

周六至周日：进行半个月的复习，确保所学内容得到全面巩固。

第十三至十六周：

周一至周三：开始进行下册的复习，每天复习一个单元，并完成相关练习题。

周四至周五：进行模拟考试，检验自己的学习效果。

周六至周日：对模拟考试中出现的问题进行重点复习，确保在正式考试中不再犯错。

第十七至十八周：

周一至周三：进行最后的总复习，确保所有知识点都得到巩固。

周四至周五：调整心态，做好考试准备。

周六至周日：休息一天，为下周的期末考试养精蓄锐。

学习不仅仅是为了考试，更是为了培养自己的思维能力和解决问题的能力。通过制定这个学习计划，我希望自己能够在二年级数学下学期的学习中取得更好的成绩，同时也为将来的学习打下坚实的基础。