（必备）批改作文的评语490句
（必备）批改作文的评语490句
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编帮大家整理的（必备）批改作文的评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
2、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
3、坚持就是胜利；
4、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
5、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
6、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
7、少壮不努力老大徒伤悲；
8、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，
9、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
10、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
13、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
14、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
15、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
16、本文的语言很流畅，也写出了教师的感受。
17、你是教师的知音，期待我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
18、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗谢谢你。
19、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。本文选材假如再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你觉得呢？
20、太棒了！你的本文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。认真，再创辉煌！
21、你的本文象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自身的风格更趋完善！
22、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些化，但本文依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论开展研读、思考，相信你的本文会日趋成熟，更为耐读！
23、涉世不深的小朋友走近繁杂的社会，这本身便是一种睿智。本文语言平实而柔和，描写很随意，似乎着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要了解，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的本文更为深刻。继续练笔，你会更优异！
24、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
25、除了上课便是下课，校园生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
26、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，利用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
27、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再认真，不要辜负父亲的期望！
28、你可以由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是合适的饮料
29、全文几句俗语的引用恰到益处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
30、你的本文很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
31、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇本文一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
32、作为随感，你的本文文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期待你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自身的风景线！
33、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但假如行文安排中结构再紧凑些，那便是锦上添花了。
34、这篇本文选择了一个全新的角度，让你的思想能够在这里自由的驰骋，这是你比较大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的。
35、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗
36、文如其人，你的本文和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期待你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更为感人的好文本。
37、文能言声，我想本文正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你认真执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
38、文能怡情。不能把写作文当成自身的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自身的心路历程。
39、能够说你的本文充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更为难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。期待你尽快调整心态，你将会发觉天空更为湛蓝。
40、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
41、看了你的本文，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。期待你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
42、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自身的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。28、读你的本文真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你本文深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的比较大成功。
43、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作认真的方向。
44、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作世界中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能认真思索，不断创新。
45、虽然写作对你来说却没有很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的性格定会闯出自身的一片世界。
46、虽然你能身心愉悦地生活在自身的世界里，但社会的发展已经全球化，因此你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
47、小朋友人生，总写着很多梦幻般的故事；小朋友心中，总装着很多神奇的向往。这一篇短小的本文，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
48、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
49、作者“形散神聚”的驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
50、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
51、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
52、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
53、文章言简意赅，其味无穷。
54、文章写得细致入微。
55、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
56、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
57、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
58、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
59、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
60、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！{[csc：pagelist]}7、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
61、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
62、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
63、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
64、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
65、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！{[csc：pagelist]}13、你春游时观察得真仔细！你眼中的景，美得像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
66、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
67、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
68、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
69、开门见山，直奔主题。
70、把规则讲清楚，为下文开展游戏做好铺垫。
71、游戏的过程写得活泼生动，一波三折，让人印象深刻。
72、老师的话语发人深省，增加了文章的深度。
73、结尾表明自己的观点，升华主题。
74、开头简明扼要，点出“和爷爷下棋”是小作者抹不去的记忆。
75、虽为一个小游戏，但作者却描述得有声有色。
76、语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
77、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
78、语言精练流畅，描写生动精彩。
79、描写很有画面感。
80、过渡也不忘紧扣“精彩”这一关键词。
81、红飞机在小作者笔下栩栩如生。
82、开头“一石激起千层浪”，一下子激发读者的阅读兴趣。
83、选取了一般人容易忽视的点，把同学们的心理活动描写得惟妙惟肖。
84、这番细节描写更是反衬了刚刚的紧张场面。
85、比喻手法的巧妙运用形象地写出了“我”的感受。
86、形象的对比描写将比赛推向了高潮。
87、巧用比喻，将雪比作“鹅毛”和“白棉被”，生动形象地突出了雪下得大和颜色白的特点。
88、心理描写：此处对“我”见小伙伴拿大雪块准备砸“我”时的心理进行描写，将“我”担忧、不满的心理表现得生动十足。
89、表达心愿：小作者直抒胸臆，表达希望能再有几次这么好玩的“打雪仗”，表达了自己对“打雪仗”的喜爱之情。
90、介绍简洁：小作者以寥寥数语介绍了比赛规则，简洁又清晰，让读者一目了然。
91、心理描写：此处对“我”要不要扶摔倒的同学进行心理描写，将“我”的矛盾心理凸显出来，也给读者留下悬念。
92、揭示道理：小作者通过一次比赛，领悟到“赠人玫瑰，手留余香”的道理，发人深思。
93、开门见山：文章开篇直截了当地点明本文记叙的主要事情——套圈圈游戏，简洁明了。
94、情节曲折：“我”连套三圈，却都不中，不料随意一扔，却发现居然快套住芒果洗碗棉了，正当同学们欢呼时，圈圈却戏剧性地反弹了一下，还是没套中，情节一波三折，引人入胜。
95、中心突出：文章末尾点明这次游戏的意义——“友谊第一，比赛第二”，突出了全文的中心。
96、开头交代了所玩游戏名称等基本信息，并表达了对这个游子的喜爱之情。
97、运用比喻的修辞方法，生动地写出了扮演“瞎猫“的同学在游观中的表现。
98、详写一位同学的表现，略写其他人，场面描写运用了点面结合的方法，突出游戏的趣味所在。
99、结尾写出游戏带给小作者的感想。
100、以老师的话语开头，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
101、通过老师说的话，将游戏的玩法进行了简要的说明，很巧妙。
102、对其中一位同学做游戏失误时的场面进行了描写，突出了“有趣”。
103、详写李亮在游戏中的表现，动作描写准确、细致，充分体现了这位同学的“胸有成竹”。
104、这一段写得很好，开门见山，入题快。
105、把游戏的规则介绍得真清楚，让人一目了然。
106、多妙的神态描写啊！可以让人读出肖杨兴奋的心情。
107、通过对“我”的神态和心理活动的描写，我体会到了小作者的紧张心情，读到这里我都想去帮着抢啦！
108、结尾自然生动，令人觉得意犹未尽。
109、神态、对话等描写十分生动，很好地体现了游戏的有趣。想法总结得很好，体现出这个游戏的主要意义。
110、清楚地介绍了毽子的制作材料和制作过程。用了一系列的动词，介绍了毽子的几种踢法。
111、简简单单的一句话却耐人寻味，表达了作者对踢毽子的喜爱之情。
112、这个自然段写的是游戏前。先描写了“我”那与众不同的陀螺的模样，再写感想：“看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”
113、作者就是这样把看到的和想到的联系起来写的，再现了当时的情景，让读者真实地感受了“我”游戏时波澜起伏的内心。
114、摔跤是两个人进行的活动，作者并不单单描写其中一方，而是先写嘎子一个动作，再相应地写小胖墩儿一个动作，这样两者之间就有了“呼应”，再现了当时的紧张情景。
115、这个片段中不仅描写了“我”的优势，更描写了“我”踢一脚后看不到罐儿，只听见声音的快感，写出了游戏给“我”带来的喜悦。
116、开篇点题：不仅介绍了博饼游戏的由来，还简明扼要地介绍了博饼的游戏规则。场面精彩：第二自然段很显然是游戏过程中一个最有趣的瞬间。小作者不仅描写了小权的动作，还描写了“我们”看到其动作后的反应。这一来一回，一动作一感想，描写得甚是有趣。
117、写好自我：第三自然段小作者较详细地描写了自己参与的过程，心理活动描写必不可少。而文中的动作神态描写也刻画出了人物的内心。
118、简介结果：第四自然段中，小作者简洁地介绍了游戏的获胜情况，游戏过程很完整。写清看法：结尾总结了“我”对游戏的看法，简洁明了，首尾呼应，令人印象深刻。
119、小作者把动作描写与心理活动描写联系起来，将游戏中的紧张感淋漓尽致地表现了出来。
120、小作者运用设问开头，设置悬念，吸引读者。段落通过两个同学一来一去的动作、神态等描写，刻画了人物的内心，字里行间妙趣横生，充满童真童趣。
121、总评
122、为了展现这场精彩有趣且难忘的打雪仗过程，小作者运用了动作描写，如“抓”“攥”“抬”“扔”等动词准确生动地描写出自己打雪仗时的动作。此外小作者还运用了语言描写、神态描写以及心理描写，将打雪仗的过程写得非常生动，极具画面感。文章语言十分生动幽默，如“完蛋”“撒腿就跑”“逃过一劫”等表达，不仅很好地表达了“我”当时打雪仗的心情，也让文章语言富有感染力，让人印象深刻。
123、小作者用翔实的语言为我们展现了一场别开生面的“两人三足跑”比赛，让读者读来直呼精彩。在描写比赛时，小作者重点选取了“我”和同伴的比赛过程，中间还穿插了一组不小心摔倒的同学。面对跌倒的竞争对手，小作者对自己的心理进行了细致的描写，体现了自己和同伴的善良。结尾一句“赠人玫瑰，手留余香”，突出了文章的中心。
124、小作者主要通过细致地描写自己和李茵琦套圈圈的具体过程，再现了那天在培训班玩套圈圈游戏的具体情况，并且点明了“友谊第一，比赛第二”这一深刻的道理，内容具体。而且，文章语言生动，如“圈圈就如离弦的箭飞了出去”一句，用比喻的修辞手法写出了圈圈的速度快。
125、这篇文章主要写了小作者和伙伴们一起玩捉迷藏游戏的过程，并写出了大家在游戏中的收获，给读者以启示。小作者善于运用点面结合的手法，既写了大家玩游戏时的整个场景，又描写了自己玩游戏时的状态，表现出伙伴们参加游戏活动时的投入和激动，写出了大家对游戏的喜欢。
126、开篇通过语言描写直接交代文章的主题，简单明了。接着，小作者通过动作描写、语言描写和神态描写来展现这一精彩的游戏过程，让读者仿佛身临其境和小作者一起体验了这一场快乐、难忘的“画鼻子”游戏。文章行文流畅，字里行间体现了小作者真挚的感情。
127、文章记叙的是一场精彩的“画鼻子”游戏。在玩游戏之前，小作者对老师神秘的笑容和听到游戏之后同学们的欢呼雀跃进行描写，很好地表达出同学们对这场游戏的期待。小作者分别对小伙伴和老师的动作、语言进行了详细的描写，生动地再现了这场精彩的游戏，读来让人印象深刻。小作者在文章结尾总结全文，表达了希望以后还能有这样快乐的游戏的期待。
128、小作者先在文章开篇点明“丢手绢”是自己最喜欢的游戏，引出话题；接着介绍游戏的规则，让读者对游戏的玩法有一定的了解；然后通过一次真实的游戏经历来描写“丢手绢”游戏的有趣，条理清晰，令人一目了然。在描写玩游戏的过程时，小作者观察仔细，抓住玩游戏的人的动作、神态等来描写，突出了游戏的刺激、好玩，令人印象深刻。
129、文章主要写一次“两人三足”的趣味游戏，小作者按照参赛顺序写出了游戏过程。文章“点面结合”的手法运用得恰到好处，如写全班同学在参赛前的欢喜状态时用了“面”的手法，具体写“我们”小组在上场前后的表现时用了“点”的手法，描绘出赛场上紧张、激烈的场面。
130、小作者按照游戏的先后顺序，将“猫抓老鼠”这个游戏做了详细的描习作理清晰。既有整体的面描写，又有细节刻画，点面结合，写出了这个游戏的有趣之处。
131、习作按照游戏的顺序来写，先交代了“添鼻子游戏”的时间、地点和参与的人，接着借助老师的话语，交代了游戏的玩法，并选择其中具有代表性的两位同学的表现进行详细描写，写出了这个游戏的有趣，其他同学则一笔带过，使得这篇习作思路清晰，详略得当，主题更加突出。
132、小作者在介绍“抢板凳”的游戏时，按游戏的先后顺序进行描写，使得习作内容连贯。同时，小作者能够抓住人物的神态、心理活动进行描写，把游戏紧张、烈的气氛形象逼真地描绘出来，让人有身临其境之感。
133、小作者能够按照一定顺序，借助细节描写，把游戏的过程和有趣之处生动、细致地再现出来，充分体现出这个游戏的乐趣所在。作者将自己的游戏感受和想法都写得很具体，值得学习。
134、小作者语言风趣、流畅，表达自然，生动，让笔下的“木头人”游戏变得充满乐趣。开头、结尾都是亮点。开头用语文老师的话交代了游戏的名称和规则，十分自然；结尾可谓“戛然而止”，让人意犹未尽。作者对同学们的姿势、表情等描写得十分具体、形象，能让读者产生身临其境的惑觉。
135、作者把一个普通的毽子的制作过程介绍得如此清楚！特别是对用的鸡毛，做了很专业的解释。作者选取几位老人踢毽子的美好情景，表达了对踢毽子的喜爱。
136、小作者按照游戏发展的顺序描写了自己参与游戏过程中的所做所感，将施动者的一言一行和受动者的一言一行进行了“呼应”式的描写，再现了当时精彩的瞬间。文中小作者还通过动作、神态描写加上相应的联想，真实地反映了人物的内心，写出了游戏过程中参与者紧张、快乐、激动的心情，顺序明晰，条理清楚，修辞得当，令人印象深刻。
137、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
138、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
139、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
140、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
141、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
142、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
143、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
144、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
145、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
146、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
147、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
148、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
149、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
150、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
151、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
152、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
153、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
154、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
155、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
156、少年人生，总写着许多梦幻般的故事。少年心中，总装着许多神奇的向往，这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
157、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面；文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
158、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
159、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
160、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
161、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
162、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
163、富有童趣的言语，让我变得年老！
164、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
165、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
166、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
167、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
168、抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。
169、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
170、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
171、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
172、文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
173、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
174、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
175、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！
176、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
177、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
178、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
179、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
180、研究—————为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
181、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
182、以—————为题进行研究。能为解决——————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
183、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
184、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
185、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
186、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
187、借景抒情，托物咏志，很特色。
188、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
189、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
190、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
191、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
192、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
193、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
194、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查——————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
195、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
196、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
197、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
198、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
199、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
200、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
201、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
202、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
203、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
204、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
205、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
206、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
207、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
208、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
209、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
210、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
211、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
212、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
213、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
214、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
215、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
216、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
217、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
218、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
219、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
220、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
221、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
222、文章简洁明了，语言平淡朴实。
223、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
224、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
225、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
226、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
227、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
228、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
229、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
230、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
231、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
232、全文以—————为题。重点探讨出——————的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
233、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
234、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
235、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
236、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
237、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
238、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
239、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
240、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
241、你的文章很有创意。用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
242、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
243、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
244、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
245、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
246、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
247、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
248、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
249、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
250、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
251、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
252、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
253、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
254、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
255、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
256、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
257、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
258、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
259、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
260、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
261、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
262、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？
263、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
264、读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗？
265、详略安排不当，主次不够分明。
266、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
267、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
268、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
269、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
270、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
271、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
272、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
273、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
274、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
275、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
276、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
277、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
278、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
279、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
280、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
281、细节描述颇具匠心。极富功底。
282、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
283、文章边叙事边抒情。
284、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
285、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
286、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
287、结尾呼应应开头，结构完整。
288、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美这部分还能够展开写以小见大，表现……
289、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
290、结尾同样搞笑。
291、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
292、简要叙述前因，进行铺垫。
293、对……的比喻用得妙。
294、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
295、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
296、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
297、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
298、小作者观察仔细，叙述时井然有序
299、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
300、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
301、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
302、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
303、比喻贴切，用词生动。
304、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
305、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
306、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
307、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
308、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
309、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
310、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
311、反问句开头，吸引读者。
312、开头简洁自然
313、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
314、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
315、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
316、开头点题，用词很吸引人。
317、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
318、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
319、以饱满的激情，描写了……
320、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了。的美这部分还能够展开写以小见大，表现。
321、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
322、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
323、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述。给人留下深刻印象。
324、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
325、心理描述细腻，比喻句用得好。
326、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
327、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
328、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
329、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
330、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
331、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
332、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
333、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
334、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
335、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
336、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
337、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
338、文章前后连贯，形成完整的形象。
339、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
340、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
341、文章想象合情合理。
342、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
343、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣、
344、借景抒情，托物咏志，很特色、
345、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、
346、要求通过虚构的故事来表达一种哲理、
347、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰、
348、巧用伏笔是文章的一大特点、文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫、这种构思非常巧妙，可以借鉴、
349、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然、
350、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力、
351、想象力较丰富，极具新意、开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐、
352、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅、
353、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼、
354、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感、
355、文章很有说服力，也发人深思、从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益、
356、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心、
357、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、
358、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱、
359、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、
360、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、
361、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题、`
362、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、
363、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、
364、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、
365、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
366、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
367、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
368、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
369、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
370、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
371、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
372、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
373、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
374、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强
375、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
376、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
377、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
378、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
379、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
380、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
381、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
382、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
383、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
384、文章头尾照应，中心明确，结构完整
385、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
386、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
387、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
388、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
389、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
390、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
391、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
392、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
393、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
394、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
395、文章语言生动丰富，可读性强。
396、重点突出，详略得当，内容具体。
397、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
399、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
400、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
401、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
402、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
403、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
404、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
405、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
406、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
407、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
408、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等情况，使读者有一个总体了解。在对椰子的具体介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具知识性，数字的运用提高了文章的准确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增添了文章的趣味性。
409、这篇文章讲述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者互相关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。
410、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明顺序合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实准确。
411、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演变，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。西方近年兴起了“用筷热”，让国人自豪
412、这是篇写蜜蜂的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。
413、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成之处。
414、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
415、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
416、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
417、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
418、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
419、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你 妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
421、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
422、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
423、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
424、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
425、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
426、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。
427、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
428、文章能过清新有趣的语言，描写了童年的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
429、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
430、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
431、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
432、全文通俗易懂，趣味性强。
433、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
434、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
435、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
436、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
437、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
438、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
439、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
440、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
441、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
442、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
443、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
444、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
445、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，文章清逸婉丽，流畅连贯。
446、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
447、本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。
448、结构严谨，重点突出。
449、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
450、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
451、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。
452、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
453、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
454、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
455、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
456、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
457、开头直奔主题，让人一目了然。
458、场面和气氛描写为文章增色不少；
459、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
460、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
461、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
462、细节描写颇具匠心。极富功底。
463、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
464、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。
465、文章将…写得细致入微
466、语言活泼明快，富有情趣。
467、开头出手不凡，吸引读者
468、开头打动人心，具有真情实感。
469、没有写出自己独特的感受
470、语言平淡，不够生动。
471、思维混乱，没有条理。
472、这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉 体，你依然保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
473、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
474、和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。
475、小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
476、这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
477、这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
478、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色。
479、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
480、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
481、当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？只要我们肯下功夫，收获会更大。
482、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
483、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
484、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
485、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
486、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
487、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔；如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些快嘴二婶悬河先生，讲话就像快刀切菜一般，笃笃笃笃……，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面搭了个凉棚，要求道：什么？我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍！所以，请你重视标点符号。
488、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫
489、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
490、可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。