关于作文的评语（通用250句）

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。你所见过的评语是什么样的呢？下面是小编整理的关于作文的评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

2、文章想象合情合理，

3、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

5、细节描写颇具匠心。极富功底。

6、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

7、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

8、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

9、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

10、文章将…写得细致入微

11、语言活泼明快，富有情趣。

12、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

13、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

15、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

16、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

17、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

18、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

20、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

21、详略安排不当，主次不够分明。

22、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

23、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

24、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

25、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

26、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

27、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

28、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

29、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

30、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

31、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

32、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

33、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

34、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

35、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

36、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

37、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人，作文开头出手不凡

38、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强，以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

39、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比，抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

40、简单交待时间，地点与结果…

41、语言简练，规范，开篇吸引人。

42、以…开头，较有新意，前因后果娓娓道来。

43、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

44、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

45、作文开头直奔主题，也是一种写法。

46、作文头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

47、反问句开头，吸引读者。

48、开头直奔主题，让人一目了然。

49、开头点题，用词很吸引人。

50、场面与气氛描写为文章增色不少；

51、对精彩地方进行简单描述；点面结合

52、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

53、情境描写调动起悬念；

54、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

55、简要叙述前因，进行铺垫。

56、再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

57、这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。

58、描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。

59、作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

60、这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼，语调轻松自如。

61、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

62、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

63、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

64、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

65、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

66、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

67、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！

68、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，我们一起努力好不好？老师相信你！

69、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，我们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！

70、你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊！别急，慢慢来嘛！老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样？你肯定接受吧，好，别忘了啊！

71、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！

72、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。

73、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！

74、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！

75、你的这篇作文不太理想，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？

76、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！

77、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

78、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，二、把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！

79、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

80、你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样学业有成。Ok！

81、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

82、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

83、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

84、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

85、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。

86、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

87、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

88、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

89、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

90、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

91、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

92、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

93、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

94、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

95、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

96、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。

97、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。

98、在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

99、在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。

100、作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

101、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

102、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

103、文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

104、你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情，做到了景象融会，很棒！

105、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。

106、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

107、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

108、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

109、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

110、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

111、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

112、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

113、文章语言简练，规范，开篇吸引人。

114、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

115、开头点题，用词很吸引人。

116、能较好的运用语言，动作，心理描写，使事例具体，生动。

117、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

118、过渡自然，每一段交待得很清楚。

119、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

120、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

121、结尾含蓄，点明主题。

122、结尾简炼，感人。

123、结尾呼应开头，结构完整。

124、结尾呼应文题，点明中心。

125、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

126、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

127、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

128、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

129、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

130、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

131、事例叙述生动，具体，趣味性强。

132、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

133、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

134、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

135、文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。

136、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

137、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

138、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

139、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

140、文章开头引人入胜，吸引读者。

141、文章生动，具体，详略得当。

142、语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。

143、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

144、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

145、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

146、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

147、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

148、文章前后连贯，形成完整的形象。

149、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

150、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

151、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

152、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

153、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

154、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

155、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

156、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

157、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

158、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

159、你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。

160、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望——因为对我来说，上学是一种快乐。

161、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

162、你能围绕着一个有关童年的主题来写，看到你和朋友一起开心地在油菜花地里无忧无虑地玩，真令人羡慕！

163、虽然篇幅不长，但是语言简洁明快，而且能紧紧围绕主题，由书中的内容引出自己以前和朋友们嬉戏玩耍的情景，写得不错。

164、看来平时有点小幽默的你，在作文方面也毫不逊色。你的题目写得很好，是的，我们怎能忘记最美好的童年时光呢？希望你再接再厉，更上一层楼！

165、你平时的作文并不算出色，但这一篇很棒。你还列举了自己让座的事情，并体会到了给予的快乐。谢谢你让我们明白了这个道理。

166、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。“给予是快乐的”——你说得真好！愿你用你的行动去影响身边的每一个人，让大家都知道给予的快乐。加油！

167、虽然给老人让座的事例很平常，但通过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈现在我们面前。希望你继续努力！

168、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

169、开头出手不凡，吸引读者。

170、开头打动人心，具有真情实感。

171、开头打动 人心，具有真情实感。

172、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

173、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

174、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

175、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

176、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

177、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

178、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

179、繁简适当，层次分明。

180、句句有力，字字精辟。

181、入情入里，甚见精纯。

182、笔致轻松，理畅辞达。

183、豪放雄奇，不落俗套。

184、以饱满的激情，描述了……

185、重点突出，详略得当，资料具体。

186、比喻贴切，用词生动。

187、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

188、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

189、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

190、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

191、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

192、文章边叙事边抒情。

193、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

194、小作者观察仔细，叙述时井然有序

195、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

196、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

197、文章想象合情合理

198、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

199、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

200、细节描述颇具匠心。极富功底。

201、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

202、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

203、语言准确，鲜明、生动，资料极其丰富具体，

204、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

205、文章将…写得细致入微

206、语言活泼明快，富有情趣。

207、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

208、你的文章和其他作文一样通顺，也流畅，但是你的文章和其他作文相比较就逊色了。

209、对人物内心的印象很深刻。你很善于抓住人物的心理活动，刻画了很多形象人物。

210、文章按事情发展的顺序，由轻到重，由缓到快，充满了清晰的脉络。

211、作者对人物的语言、神态、动作、心理活动等，进行精心的描绘，这是本文的一大特色。

212、你的作文很有创意，文中描绘了一幅美丽的田园风光图，让我们读后不禁赞叹不已，希望以后的作文你的文章能更上一层楼。

213、你能够仔细观察生活，反复锤炼你的作文能力，老师有时也会有点不耐烦，希望以后多多练习。

214、这篇作文你的观察力很强，能抓住人物的语言，神态，动作等方面进行描写，表达自己的感情。

215、文章语言生动活泼，描写细腻，行文结尾处不失为一篇佳作。

216、你的作文有条不紊，行文有条不紊，言之有理。老师希望这篇文章能更上一层楼。

217、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有务必的普遍性。

218、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

219、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

220、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

221、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

222、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了十分深刻的印象。

223、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

224、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

225、适当地运用比较比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

226、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

227、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

228、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

229、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

230、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

231、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

232、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

233、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

234、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

235、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

236、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

237、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

238、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

239、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

240、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

241、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

242、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

243、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

244、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

245、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

246、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

247、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

248、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

249、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

250、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。