艺术体操教学计划（通用8篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的艺术体操教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

艺术体操教学计划 1

艺术体操的教学是有目的、有计划、系统地、有效的把艺术体操的知识，技术和技能传授给学生，进行美育教育，培养他们成为德、智、本全面发展的接班人。为了较好地完成艺术体操的教学任务，在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采用多种和有效的教学方法。

在艺术体操教学中，要使学生掌握正确的动作技术，采用有效的`教学方法，必须弄清运动技能的形成过程，遵循认识和人体机能活动的规律。

（一）泛化阶段：这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性认识，粗略地掌握动作。教学方法则采用讲解，示范以及分解练习和诱导练习。

（二）分化阶段：在这个阶段教师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深入分析动作的各个细节，强化正确动作，抑制动作不正确的部分，提高动作的质量。教学方法则采用完整法和分解法，有时还要做重点示范，以及反复练习的方法。

（三）建立动力定型阶段：采用练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改进动作某一技术细节时，还应注意采用示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。

按部位进行由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，循序渐进的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿态，为提高技术水平打下牢固基础的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的配合，这样可减少学习时间，促进动作的更快掌握。

艺术体操具体教学内容如下：

二月份：

1、基本训练：压腿（前、旁、后）、压胯

三月份：

腰的练习

1、把杆上下腰、后弯腰

2、地面卷腰

四月份：

1、学体操动作

2、开肩、开胯

五月份：

1、学体操动作，完成第一段教学

2、基本动作训练：前滚翻、下叉

六月份：

1、完成全部体操动作

2、基本动作训练：前滚翻、下叉

七月份：

排练节目

艺术体操教学计划 2

一、体操目标

1、培养幼儿练习队形，站立姿势。

2、全面锻炼幼儿的'协调能力；柔韧、力量等身体素质。

3、培养幼儿勇敢、坚持等意志品质和韵律节奏等审美情趣。

三月目标:头部运动

三月第一周:第一八拍:1-4身体直立，双臂前平举，双手持圈与地面平行，头向前点两次，还原。5-8身体直立，双臂收回，双手持圈与地面垂直。头向后点两次，还原。

三月第二周:第二八拍:1身体直立，双手持圈向身体左侧伸出，与肩膀平行，圈与地面垂直。头向左倒，呈头左屈。2还原成预备姿势。3同1动作。4还原成预备姿势。5-8同1-4动作，方向相反。

三月第三周:第三八拍:1单数排幼儿双手持圈，右臂前平举位，圆圈立放于胸前，分别与地面及身体垂直，头转向左侧。与左侧幼儿相互对看。

三月第四周:1-4身体直立，双手持圈，立于胸前，头向左转一周。还原。5-8同1-4动作，方向相反。

四月目标:上肢运动

第一周:第一八拍:1-2左脚向左跨出一步，与肩膀同宽，同时双手持圈，双臂前平举位，圈与地面平行。眼睛平视前方。3-4双臂上举至头上方，圆圈竖立与地面垂直。5-6收左脚，双手持圈。左臂侧平举。7-8还原成预备姿势。

第二周:1-8动作同第一八拍，方向相反。

第三周:1-2左脚向左跨出一步。与肩同宽，同时双手持圈，双臂前平侧举，圈与地面平行。眼睛平视前方。3-4双臂上举至头上方，圆圈树立与地面垂直，双手抖腕使圆圈前后抖动两次，眼睛平视前方。

第四周:1-8同第三八拍，方向相反，最后两拍时，两排幼儿原地转身面对面站好。

五月目标:下蹲运动

第一周:第一八拍:1-4双手持圈。将圈从头上套到脚下，人站在圈中。5双手胸前击掌一次。6面对面两名幼儿对拍右手。同时身体半蹲一次。7同5，8同6，但换手对拍。

第二周:第二八拍:1-4身体全蹲，双手取圈。将圈拿出。身体直立成预备姿势？5面对面两名幼儿双圈垂直与地面相碰，同时身体半蹲一次。6还原成预备姿势。7同5。8两人同时将身体转向前方。

第三周:1-4同第一八拍1-45-6两人双脚再迈回，同时内侧手臂相互搭于对方肩上，同时屈膝半蹲一次。7-8两人双脚再迈回圆圈中。

第四周:1-4动作同第二八拍1-4。5-8原地膝盖快速颤动四次。

六月目标:踢腿运动

第一周:第一八拍:1抬起左侧大腿。小腿垂直地面，同时双手持圈树立于大腿上面。还原成预备姿势。用力向前踢左腿。腿伸直。同时双手持圈，双臂前平举，圆圈与大腿平行。还原预备姿势。

第二周:1-4两名幼儿同时转身面对面站好，将圈摞在一起平放，双手互拉双圈。双脚原地踏步。

第三周:1-4两名幼儿同时将身体转向前方。内侧手臂挽住双圈，外侧手臂插腰，双脚原地踏步。5-8两名幼儿同时向前踢左右各一次。

第四周:1-4两名幼儿各自拿好自己的圆圈。双脚原地踏步。5-8将圈从头套到自己的脚下，圈放在地上。脚现在圈中，身体直立站好。

艺术体操教学计划 3

一、指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教学目标

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

三、学生情况分析

1.三年级共有一个班，学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

四、教学要求

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的.积极性，不断提高教学质量。

１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

２.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3 .教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

五、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

艺术体操教学计划 4

为了锻炼学生身体，加强青少年体育，增强青少年体质，提高广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念，团结意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经系部决定，举办广播体操比赛。

特制定这次广播体操的工作计划如下：

一、比赛时间及地点

比赛时间定在10月25日前后，地点设在美术楼篮球场

二、比赛方法

为了推广和普及新的广播体操。让每一个学生都参加活动，每个班都邀请一位体育系学姐当教练，规范统一动作。利用早自习以及课余时间，由各班班长和体育委员负责，每天组织同学们参加训练，每班选出两位领操员，领操者须自身动作全部到位，每次训练负责纠正同学们的错误动作。抽签决定比赛的顺序，最后以校为单位组成的'整齐方阵参加比赛。

三、评分要求及标准

1、学生进场时，由体育委员组织队列，并向裁判长报告参赛人数。

2、指挥员口令清晰，声音洪亮，学生进入场地精神饱满，行进间步调一致，队形散开迅速，纵横一条线，间隔距离适当，纪律严谨。

3、学生在竞赛中服从指挥，听从口号，整体动作准确，整齐协调。

4、学生竞赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。

四、获奖名次

分别设一等奖、二等奖、三等奖

五、其它事宜

1、各班按比赛内容要求准备。

2、抽签决定比赛顺序后不得更改。

3、要注意比赛程序，精心准备，确保本次广播体操顺序进行。

4、由各部门负责巡查并鼓动同学们的积极性，争取在比赛中获得名次。

艺术体操教学计划 5

20XX年度，幼儿基本体操是幼儿园活动的一项重要内容。参加幼儿基本体操训练，对孩子们“体、智、德、美”的全面发展都有很好的促进作用。在今年暑期的体操训练中，家长和孩子们有不同的体会。他们说：“身体弱的变强壮了”；“娇娃娃”变成“小勇士”了；懂得“人和人要合作”了；变得“懂规矩，有纪律”了；变得更乐观自信了。本学期我将开展幼儿体操特色课程，计划如下：

一、夯实教学业务水平；

在原有的基础上，继续不断提高教学业务能力。虽然通过一段时间经验的积累和丁老师的亲身指导，熟悉了体操的基本流程，但是自身还存在着许多的不足。在今后的`日常训练过程中，通过不断的学习、摸索和尝试取得进步，另外也希望能多参加一些相关的培训和学习，以此来提高自身的能力。

二、本学期教学重点及目标：

1、培养幼儿练习队形，站立姿势。

2、全面锻炼幼儿的协调能力；柔韧、力量等身体素质。

3、培养幼儿勇敢、坚持等意志品质和韵律节奏等审美情趣。

三、认真对待每次教学；

每天的教学要充分准备，提前制定好一周的教学内容，针对教学内容进行目标预设。

四、文字整理；反思积累：

在每天的实际训练中所积累的经验以文字的方式加以保存，以便在今后的工作中得以借鉴和交流。

五、具体工作安排：

时间：20XX年10月——2016年1月下旬

这个时期主要是对孩子进行柔韧性、身体姿态、身体素质和规定动作的训练。

1、基本期；11月--队列队形练习、身体姿态练习；

2、过渡期；12-1月中旬—身体素质练习、常规动作练习；

3、展示期：1月下旬—全园展示。

六、日常训练时刻关注；

1、准备活动：每天开始练习时，一定要活动全身的各个关节。

2、口令练习：节奏和节拍练习，队形练习。

3、练习常规动作；

4、素质练习：每天都要适当安排十分钟来练习身体素质；上下肢力量；背股力量；肩带支撑力量；下肢的跑、跳力量。

5、注意保护：对学习单个动作时，特别前后滚翻动作，一定要加强保护与帮助，使小朋友掌握全过程后，再让小朋友自己做。

艺术体操教学计划 6

一、指导思想

为加强校风、班风、学风的建设，增强学生体质，激发学生运动兴趣和规范学生的动作技术，促进学生德智体全面发展，培养学生团结拼搏的团队精神及集体荣誉感。并落实阳光体育活动，特举行全校学生广播操比赛，具体计划如下：

二、活动主持：

政教处具体指挥

三、参赛年级及方法：

1、全校1至6年级学生参加。

2、一年级一个单位（集体展示）二三年级一个单位四五六年级一个单位进行比赛，每班参赛人数以班级现在人数为准，其中至少有1人为领操员。

四、参赛时间及地点：

第12周星期五上午开始学校操场

五、比赛内容及办法

1.比赛内容及流程：出场→队形队列→小学生广播操。

2、出操顺序由抽签决定，进场原则上各班方队齐步走的'形式进行。

3、做操时原则上各班成方队进行，鼓励不同的队形，领操员在前并面对评委席。

4、队列队形内容包括“向左右看齐”“报数”（报告评委前完成）“立定与稍息”、“原地左右转”“原地踏步走”“齐步走”（进退场时完成）等。

六、比赛形式：

团体赛（以班为单位）

七、奖项设置：

1、以班级为单位设最佳组织奖、道德风尚奖

2、名次奖设1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖

八、活动要求

1、体育教师与班主任要紧密配合共同完成任务。

2、各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。

3、各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设。

4、评委人员：各班班主任，当轮到本班学生比赛时，班主任自己不打分。

5、奖品：文娱用品及毛巾若干。

6、加分项：本班教师参与做操的给予适当加分。

艺术体操教学计划 7

一、教学目标

让学生了解艺术体操的基本知识，包括起源、发展、特点和分类等，培养学生对艺术体操的兴趣和欣赏能力。

使学生掌握艺术体操的基本身体姿态、步伐、手位和简单的身体动作组合，提高学生的身体协调性、柔韧性和节奏感。

通过教学，培养学生的自信心、表现力和团队合作精神，让学生在艺术体操的学习中体验到运动的快乐和美感。

二、教学对象

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三、教学内容与安排

（一）理论知识（2课时）

艺术体操的起源与发展：介绍艺术体操在国内外的起源、发展历程以及在现代体育中的地位和作用。

艺术体操的特点与分类：讲解艺术体操的特点，如优美性、艺术性、节奏感等，并介绍艺术体操的不同项目分类，如绳、圈、球、棒、带等器械项目和徒手项目。

（二）基本姿态与步伐（4课时）

基本姿态练习：包括站立姿态（双脚并拢、膝盖伸直、收腹挺胸、抬头平视等）、坐姿（优雅端庄的坐姿）、走姿（轻盈自然的步伐和优美的手臂摆动）等，通过练习培养学生良好的身体姿态和气质。

基本步伐训练：如柔软步、足尖步、弹簧步、变换步等，让学生掌握不同步伐的动作要领和节奏变化，提高脚步的灵活性和协调性。

（三）手位与身体动作（6课时）

手位练习：学习芭蕾舞的七个基本手位，以及艺术体操中常用的手位动作，如一位手（双手自然下垂，放在身体两侧）、二位手（双手在胃前一拳距离，呈弧形）、三位手（双手在头顶上方，呈弧形）、四位手（一只手在三位手位置，另一只手在二位手位置）、五位手（双手在身体两侧，呈直线）等，通过手位练习培养学生手臂的优美线条和表现力。

身体动作组合：将基本的身体动作，如头部运动、肩部运动、胸部运动、腰部运动、髋部运动等，与手位和步伐相结合，编排简单的身体动作组合，让学生反复练习，提高身体的协调性和节奏感。

（四）器械基本动作（8课时）

绳操：学习绳的基本握法、摆动、绕环、跳绳等动作，以及简单的绳操组合动作，培养学生对绳的控制能力和节奏感。

圈操：掌握圈的持圈方法、转动、滚动、抛接等基本动作，通过圈操的练习，提高学生的空间感知能力和身体协调能力。

球操：了解球的特性和基本玩法，如持球、拍球、抛球、接球等，以及球操的简单动作组合，培养学生的`球感和身体的柔韧性。

棒操：学习棒的握法、敲击、绕环、抛接等基本动作，通过棒操的练习，提高学生的节奏感和手臂的力量。

带操：掌握带的握法、摆动、绕环、蛇形、螺形等基本动作，以及带操的简单动作组合，培养学生的身体协调性和优美的姿态。

（五）成套动作教学与表演（6课时）

根据学生的学习情况和兴趣爱好，选择一套适合的艺术体操成套动作进行教学，包括徒手动作和器械动作的组合，让学生在学习过程中进一步提高身体的综合素质和表现力。

组织学生进行分组练习和排练，互相学习、互相帮助，共同提高成套动作的完成质量。

在教学结束时，安排一次艺术体操表演活动，让学生有机会展示自己的学习成果，增强学生的自信心和成就感。

四、教学方法

讲解示范法：通过简洁明了的语言讲解动作要领，同时进行准确、优美的动作示范，让学生直观地了解动作的形态和要求。

分解练习法：将复杂的动作分解成若干个简单的部分，让学生逐步学习和掌握，然后再将各个部分组合起来，完成完整的动作。

重复练习法：让学生对所学的动作进行反复练习，加深对动作的记忆和理解，提高动作的熟练程度和准确性。

小组合作法：将学生分成小组进行练习和讨论，培养学生的团队合作精神和交流能力，同时让学生在互相学习和帮助中共同进步。

多媒体教学法：利用视频、图片等多媒体资源，让学生观看优秀的艺术体操表演，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣和创造力。

五、教学评价

过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、动作掌握情况等，及时给予反馈和指导，对学生的学习过程进行评价。

技能评价：通过对学生的基本姿态、步伐、手位、身体动作、器械动作等技能的考核，评价学生的学习成果和技能水平。

自我评价与互评：组织学生进行自我评价和小组互评，让学生对自己的学习情况进行反思和总结，同时学会欣赏和评价他人的表现，促进学生的共同成长。

六、教学注意事项

教学场地要安全、宽敞、平整，避免学生在练习过程中受伤。

教学器材要符合学生的年龄和身体特点，定期检查和维护，确保器材的安全和正常使用。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和方法，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和表现力，但要避免过度追求难度和技巧，注重动作的规范性和优美性。

注意培养学生的节奏感和音乐感，选择合适的音乐进行教学，让学生在音乐的伴奏下更好地完成动作，提高艺术表现力。

艺术体操教学计划 8

一、学情分析

本次教学对象为[具体年级]的学生，该年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，身体协调性和柔韧性较好，适合开展艺术体操教学。但学生们在艺术体操方面大多没有基础，需要从最基本的动作开始学习，逐步培养兴趣和技能。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解艺术体操的基本理论知识，包括艺术体操的项目特点、比赛规则等。

掌握艺术体操的基本身体姿态、步伐、手位及简单的器械动作，如绳、圈、球等的基本运用方法。

能够独立完成一套简单的艺术体操组合动作，包括徒手和器械动作，并具备一定的节奏感和表现力。

过程与方法目标

通过示范、讲解、模仿、练习等教学方法，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。

组织小组合作练习，提高学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在互相学习和交流中共同进步。

利用多媒体教学手段，拓宽学生的艺术视野，激发学生的创新思维，使学生能够在艺术体操学习中发挥自己的想象力和创造力。

情感态度与价值观目标

培养学生对艺术体操运动的兴趣和爱好，激发学生参与体育活动的积极性和主动性。

通过艺术体操的学习，让学生感受艺术体操的美感和魅力，提高学生的审美能力和艺术修养。

在教学过程中，注重培养学生的自信心、毅力和坚韧不拔的精神品质，使学生在面对困难和挑战时能够坚持不懈，努力克服。

三、教学内容

艺术体操理论知识（4课时）

艺术体操的起源、发展与现状

艺术体操的项目分类、特点及比赛规则

欣赏优秀艺术体操表演视频，分析其艺术特点和技术要领

身体基本姿态与基本功训练（8课时）

基本站立、坐姿、走姿、跑姿的规范训练

柔韧性训练：包括肩、胸、腰、髋、腿等部位的拉伸练习

力量训练：如手臂、腹部、腿部等部位的简单力量练习

基本步伐：柔软步、足尖步、弹簧步、变换步等的练习

基本手位：芭蕾舞手位及艺术体操常用手位的训练

器械基本动作与组合（12课时）

绳操：绳的基本握法、摆动、绕环、跳绳等动作及组合练习

圈操：圈的持圈方法、转动、滚动、抛接等动作及组合练习

球操：球的持球、拍球、抛球、接球等动作及组合练习

成套动作编排与表演（6课时）

根据学生的学习情况和能力水平，选择合适的音乐，编排一套简单的艺术体操成套动作，包括徒手和器械部分

组织学生进行成套动作的反复练习和排练，注重动作的规范性、节奏感和表现力

进行艺术体操表演展示活动，让学生在实践中提高自信心和表演能力

四、教学方法

直观演示法：教师通过准确、优美的动作示范，让学生直观地了解艺术体操的动作要领和形态特点，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。

讲解法：运用简洁、生动的语言，向学生讲解艺术体操的理论知识、动作方法、技术要点和注意事项，使学生在理解的基础上更好地掌握动作技能。

练习法：让学生通过反复练习，巩固所学的知识和技能，提高动作的熟练程度和准确性。练习过程中，教师要加强巡回指导，及时纠正学生的错误动作，确保练习效果。

小组合作法：将学生分成若干小组，进行小组合作练习和讨论。在小组活动中，学生可以互相学习、互相帮助、互相评价，共同提高艺术体操的技能水平和团队协作能力。

启发式教学法：在教学过程中，教师通过设置问题、引导思考、启发联想等方式，激发学生的思维活动，培养学生的创新能力和自主学习能力。例如，在成套动作编排环节，鼓励学生发挥自己的.想象力和创造力，设计独特的动作组合和造型。

五、教学评价

理论知识评价：通过课堂提问、书面作业、理论测试等方式，考查学生对艺术体操理论知识的掌握情况，包括艺术体操的起源、发展、特点、项目分类、比赛规则等方面的内容。

技能评价：对学生的身体基本姿态、基本功、器械基本动作以及成套动作的完成情况进行评价。评价指标包括动作的准确性、规范性、节奏感、表现力、协调性等方面。评价方式采用教师评价、学生自评和互评相结合的方法，使评价结果更加客观、全面、公正。

学习态度评价：观察学生在课堂上的学习积极性、参与度、合作精神、克服困难的毅力等方面的表现，对学生的学习态度进行评价。学习态度评价将作为学生平时成绩的重要组成部分，激励学生积极主动地参与艺术体操学习。

六、教学资源

教学场地：学校体育馆或操场，确保场地宽敞、平坦、安全，适合进行艺术体操教学和练习。

教学器材：根据教学内容，准备足够数量的艺术体操器械，如绳、圈、球等，以及音响设备、教学视频等多媒体资源。

教学资料：艺术体操教材、教学参考书、相关的学术期刊和网络资源等，为教师的教学和学生的学习提供丰富的资料支持。

七、教学进度安排

略

八、教学注意事项

教学过程中要注重学生的个体差异，根据学生的身体素质、运动能力和学习进度，合理调整教学内容和方法，使每个学生都能在原有基础上得到充分发展。

加强安全教育，在进行器械练习前，要向学生详细讲解器械的使用方法和注意事项，确保学生在安全的环境中进行学习和练习。

注重培养学生的节奏感和音乐感，选择适合艺术体操教学的音乐，并引导学生根据音乐的节奏和旋律来完成动作，提高学生的艺术表现力。

鼓励学生积极参与课堂互动和小组活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。同时，要及时给予学生鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力。

教师要不断提高自己的专业素养和教学水平，通过参加培训、观摩教学、阅读专业书籍等方式，丰富自己的教学经验和知识储备，为学生提供更加优质的艺术体操教学服务。