关于幼儿园大班美工的教学计划6篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的教学工作做个计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编整理的关于幼儿园大班美工的教学计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班美工的教学计划 1

一、教学目标

培养创造力与想象力：通过多样化的美工活动，激发幼儿对美的感知与表达，鼓励自由创作，提升幼儿的创造力与想象力。

发展精细动作技能：利用手工、绘画等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，促进手指灵活性，为日后的书写与精细操作打下基础。

增强色彩与形状认知：通过色彩搭配与形状组合，加深幼儿对基本色彩与几何形状的认识，培养审美意识。

情感表达与社交能力：鼓励幼儿通过作品分享个人情感与故事，促进语言表达与同伴间的交流，增强社交互动。

二、教学内容

基础绘画：教授简单的`线条、形状、色彩运用，开展涂鸦、涂色、主题画等活动，鼓励幼儿自由发挥。

手工创作：利用纸张、布料、自然材料等进行剪贴、折叠、编织等手工活动，培养动手能力与空间感知。

艺术欣赏：组织幼儿欣赏不同风格的艺术作品，如儿童画、卡通、自然风景等，引导讨论感受，提升审美鉴赏力。

环保美工：结合环保教育，利用废旧物品进行再创造，如废旧纸张制作手工艺品，培养环保意识。

节日与主题美工：结合节日、季节或特定主题（如动物世界、海洋探险）设计美工活动，增加趣味性与文化认知。

三、教学方法

示范与引导：教师先展示操作步骤，鼓励幼儿模仿后自由发挥。

分组合作：鼓励幼儿分组完成作品，促进团队协作与社交技能。

故事讲述：结合美工活动，鼓励幼儿创作并讲述自己的作品故事，提升语言表达能力。

反馈与展示：定期举办作品展示会，让幼儿介绍自己的作品，接受同伴与老师的正面反馈。

四、评估与反馈

通过观察幼儿在活动中的参与度、作品创意、技能提升及社交表现，进行综合评价。鼓励幼儿自我评价与同伴互评，促进自我认知与相互学习。

五、教学资源

准备丰富的美工材料，包括彩笔、颜料、纸张、剪刀、胶水、自然素材及废旧物品等，确保活动顺利进行。

通过以上计划的实施，在为大班幼儿提供一个充满创意与乐趣的美工学习环境，促进其全面发展。

幼儿园大班美工的教学计划 2

为了更好地开展幼儿园大班的美工教学活动，让孩子们在艺术的世界中充分发挥创造力和想象力，特制定以下教学计划。

一、教学目标

1. 培养幼儿对美工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力和审美能力。

2. 引导幼儿掌握基本的美工技能，如绘画、剪纸、手工制作等。

3. 鼓励幼儿大胆创新，尝试用不同的材料和方法进行美工创作。

4. 通过美工活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容

1. 绘画

学习用不同的绘画工具和材料进行创作，如油画棒、水彩笔、水粉颜料等。

引导幼儿观察周围事物，进行写生和创意绘画。

开展主题绘画活动，如“我的梦想”“美丽的家园”等。

2. 剪纸

学习使用剪刀，掌握剪纸的基本方法和技巧。

进行简单的图形剪纸和对称剪纸，如窗花、动物等。

鼓励幼儿发挥想象，进行创意剪纸。

3. 手工制作

利用各种废旧材料进行手工制作，如纸盒、瓶子、布料等。

学习制作简单的纸艺作品，如纸飞机、纸船、纸灯笼等。

开展主题手工制作活动，如“我的幼儿园”“动物乐园”等。

三、教学方法

1. 示范法：教师通过示范，向幼儿展示美工活动的方法和步骤。

2. 实践法：让幼儿亲自动手操作，在实践中掌握美工技能。

3. 欣赏法：引导幼儿欣赏优秀的美工作品，提高幼儿的.审美能力。

4. 启发法：通过提问、引导等方式，启发幼儿的想象力和创造力。

四、教学进度

1. 第一阶段（第 1——3 个月）

认识各种美工工具和材料，激发幼儿对美工活动的兴趣。

学习绘画的基本方法，如线条、色彩等。

进行简单的剪纸和手工制作活动。

2. 第二阶段（第 4——6 个月）

开展主题绘画活动，提高幼儿的观察力和想象力。

学习剪纸的复杂技巧，如多层剪纸、立体剪纸等。

利用废旧材料进行手工制作，培养幼儿的环保意识。

3. 第三阶段（第 7——9 个月）

进行创意绘画和剪纸活动，鼓励幼儿大胆创新。

学习制作复杂的纸艺作品和手工装饰品。

举办幼儿美工作品展览，展示幼儿的学习成果。

五、教学评估

1. 观察幼儿在美工活动中的表现，如参与度、动手能力、创造力等。

2. 评估幼儿的美工作品，从作品的创意、技巧、美观等方面进行评价。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对美工活动的感受和需求。

六、教学资源

1. 各种美工工具和材料，如绘画工具、剪刀、彩纸、废旧材料等。

2. 优秀的美工作品图片和书籍，供幼儿欣赏和学习。

3. 展示幼儿作品的空间，如教室墙面、走廊等。

通过以上教学计划的实施，我们相信幼儿园大班的孩子们在美工方面一定会取得更大的进步和发展。让我们一起努力，为孩子们创造一个充满艺术氛围的学习环境。

幼儿园大班美工的教学计划 3

为了给孩子们营造一个更加丰富多彩、充满创意的学习环境，激发他们的想象力和创造力，让孩子们在快乐中学习和成长，特制定以下教学计划。

一、教学目标概览

技能提升：通过一系列的美工活动，帮助孩子们掌握基本的绘画、剪纸、粘贴、泥塑等技巧，提高他们的动手能力。

审美培养：引导孩子们欣赏各种艺术作品，提高他们的审美情趣，学会用美的眼光看待周围的世界。

创意激发：鼓励孩子们大胆想象，自由创作，培养他们的创新思维和实践能力。

二、教学内容安排

绘画课程：教授孩子们基础的色彩搭配和线条运用，引导他们画出心中的世界，如动物、植物、风景等。

剪纸与粘贴：教孩子们如何使用剪刀安全地剪纸，并将剪好的纸片粘贴成各种有趣的图案和形状。

泥塑活动：提供各种颜色的软泥，让孩子们通过揉、捏、压等动作塑造出他们喜欢的形象。

创意拼贴：收集各种材料，如碎布、树叶、纸片等，让孩子们发挥想象力，将它们拼贴成美丽的作品。

三、教学方法与策略

示范与引导：教师先展示如何操作，然后引导孩子们模仿，再鼓励他们自由发挥。

互动与分享：鼓励孩子们在课堂上互相交流，分享自己的创作想法和过程，培养他们的`合作与分享精神。

展示与反馈：为孩子们提供展示自己作品的机会，并给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、评估与调整

通过观察孩子们在课堂上的表现和作品的质量，定期评估教学效果，并根据孩子们的实际需求和能力进行适时的调整和优化。

我们相信，通过这一系列的美工活动，孩子们不仅能在技能上得到提升，更能在审美、创意和情感等方面得到全面的发展。

幼儿园大班美工的教学计划 4

大班幼儿在美工方面已经有了一定的基础和兴趣，为了进一步培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，特制定以下教学计划。

一、教学目标

1. 引导幼儿掌握多种美工工具和材料的使用方法，提高动手能力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏和评价美术作品。

4. 通过美工活动，增强幼儿的自信心和成就感，促进幼儿的全面发展。

二、教学内容

1. 绘画

学习不同的绘画技巧，如线条画、水彩画、油画棒画等。

引导幼儿观察周围的事物，进行写生和创意绘画。

开展主题绘画活动，如“我的幼儿园”“美丽的秋天”等。

2. 手工

学习使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料，制作手工作品。

进行纸艺创作，如折纸、剪纸、纸雕等。

利用废旧材料进行手工制作，培养幼儿的环保意识。

3. 美术欣赏

欣赏不同风格的美术作品，如油画、国画、水彩画等。

引导幼儿分析美术作品的色彩、构图、表现手法等。

鼓励幼儿发表自己对美术作品的感受和看法。

三、教学方法

1. 示范法：教师通过示范，向幼儿展示美工工具和材料的使用方法以及制作过程。

2. 观察法：引导幼儿观察周围的事物和美术作品，培养幼儿的观察力和审美能力。

3. 实践法：让幼儿亲自动手操作，在实践中掌握美工技能。

4. 讨论法：组织幼儿进行讨论，分享自己的想法和经验，激发幼儿的.创造力和想象力。

四、教学进度

1. 九月份

绘画：线条画《我的自画像》。

手工：折纸《小船》。

美术欣赏：欣赏国画作品《虾》。

2. 十月份

绘画：水彩画《秋天的树叶》。

手工：剪纸《窗花》。

美术欣赏：欣赏油画作品《向日葵》。

3. 十一月份

绘画：油画棒画《美丽的城堡》。

手工：纸雕《动物》。

美术欣赏：欣赏水彩画作品《日出》。

4. 十二月份

绘画：创意画《未来的世界》。

手工：废旧材料制作《机器人》。

美术欣赏：欣赏不同风格的儿童画作品。

五、教学评估

1. 观察幼儿在美工活动中的表现，如参与度、创造力、动手能力等。

2. 评估幼儿的美术作品，从色彩、构图、表现力等方面进行评价。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对美工教学的满意度和需求。

六、教学资源

1. 美工工具和材料，如绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 美术作品图片、书籍、视频等。

3. 幼儿园的环境布置，为幼儿提供展示美术作品的空间。

通过以上教学计划的实施，相信大班幼儿的美工水平会得到进一步提高，同时也能在美工活动中获得更多的快乐和成长。

幼儿园大班美工的教学计划 5

为了激发大班孩子们对美的探索与创造，丰富他们的想象力与动手能力，我们精心策划了一系列丰富多彩的美工活动。在充分考虑孩子们的兴趣与成长需求的基础上，特制定以下教学计划。

一、教学目标概览

创造力与想象力的培养：通过多样化的美工活动，鼓励孩子们自由表达，大胆创作，让他们的思维在色彩与形状的世界里自由翱翔。

精细动作技能的锻炼：借助绘画、手工等活动，提升孩子们的手眼协调与手指灵活性，为他们未来的学习与生活奠定坚实基础。

色彩与形状的认知深化：引导孩子们认识并运用各种色彩与形状，增强他们的审美意识与空间感知能力。

情感表达与社交技能的提升：鼓励孩子们通过作品分享个人情感与故事，促进语言表达与同伴间的友好交流。

二、教学内容安排

绘画与涂色：教授基础的绘画技巧，开展主题绘画与自由涂色活动，激发孩子们的创作热情。

手工创作：利用纸张、布料、自然素材等进行剪贴、折叠、编织等手工活动，培养孩子们的动手能力与创造力。

艺术欣赏与讨论：组织孩子们欣赏优秀的儿童画、艺术作品，引导他们讨论感受，提升审美鉴赏力。

环保美工实践：结合环保理念，利用废旧物品进行再创造，培养孩子们的环保意识与创新能力。

节日与主题美工：结合节日、季节或特定主题设计美工活动，如春节剪纸、海洋世界绘画等，增加活动的趣味性与文化深度。

三、教学方法与策略

示范与引导：教师先进行示范，然后鼓励孩子们模仿并自由发挥，培养他们的独立思考与创新能力。

小组合作与分享：组织孩子们分组进行创作，促进团队协作与社交技能的提升。同时，通过作品分享会，让孩子们介绍自己的.作品，增强自信心与表达能力。

反馈与激励：及时给予孩子们正面反馈，鼓励他们继续努力。同时，设立奖励机制，激发孩子们的参与热情与创作动力。

四、教学资源与准备

为确保教学计划的顺利实施，我们将准备丰富的美工材料，包括彩笔、颜料、纸张、剪刀、胶水、自然素材及废旧物品等。同时，教师将提前熟悉活动流程与要求，确保活动的顺利进行。

我们相信，通过这一系列精心设计的美工活动，孩子们将在快乐与探索中成长，收获满满的知识与技能。

幼儿园大班美工的教学计划 6

一、指导思想

大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

三、教学措施

1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的'规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

四、大班美术教学材料的准备

白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。