小班第二学期社会教学计划范文（通用6篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的小班第二学期社会教学计划范文，欢迎大家分享。

小班第二学期社会教学计划 1

一、情况分析：

幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目标：

1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。

2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。

4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。

5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。

6、喜欢和同伴共同游戏。

7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。

8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。

9、知道不能把集体的`或其他的东西的升国旗活动。

10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。

11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。

12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。

13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。

三、具体措施：

1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。

2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。

4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。

5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。

9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。

10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。

小班第二学期社会教学计划 2

一、班况分析：

小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

二、教育目标

1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

三、教育内容

1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

3、形成良好的活动习惯。

4、对生活社会现象的好奇。

四、教育方法形式和手段

小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的`需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。

小班第二学期社会教学计划 3

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

二、教学目标：

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

三、具体措施：

1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的'习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

四、具体进度安排表：

第二周：长大一岁祝贺会(社会)

第三周：夸妈妈(社会)

第四周：微笑(社会) "开心帽"和"生气包"(社会)

第五周：我的开心法宝(社会)

第六周：警察叔叔你真棒(社会)

第七周：春天的田野(社会)

第八周：我们的家乡(社会)

第九周：家乡的桥(社会)

第十周：家庭小记者(社会)

第十一周：我居住的村庄(社会)

第十二周：美丽的公园(综合)

第十三周：鸟类大罢工(社会)

第十四周：我们居住的地方(社会)

第十五周：家乡的特产(社会)

第十六周：过节喽(社会)

第十七周：有趣的符号(社会)

第十八周：逛商场，找特产(社会)

第十九周：你喜欢夏天吗(综合)

小班第二学期社会教学计划 4

一、班况分析：

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、班级工作总目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的'朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

小班第二学期社会教学计划 5

一、教学目标

知识目标：

让幼儿了解家庭、学校、社区和国家的基本概念及其作用。

通过活动，让幼儿认识并理解家庭成员、老师和同学的角色与责任。

引导幼儿了解家乡的物产和名胜古迹，培养对家乡的热爱之情。

能力目标：

培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。

引导幼儿学会尊重他人、理解别人的观点和感受，培养良好的沟通能力。

培养幼儿初步的自我服务能力，如穿脱衣物、自己吃饭等。

情感目标：

激发幼儿对集体活动的兴趣，培养爱集体的情感。

引导幼儿体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

遇到困难时，鼓励幼儿尝试自己解决，初步养成勇敢、自信的品质。

二、教学内容

家庭：

讲解家庭的`构成、成员间的关系以及家庭成员的角色与责任。

通过角色扮演等活动，让幼儿体验家庭成员间的互动与关爱。

学校：

介绍学校的设施、老师和同学的角色。

组织集体活动，让幼儿感受集体生活的乐趣，培养团队合作精神。

社区与国家：

引导幼儿认识社区的基本设施，如商店、医院、公园等。

简要介绍国家的标志和节日，培养幼儿的国家认同感。

家乡：

引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜。

通过绘画、手工制作等活动，表达对家乡的热爱之情。

三、具体措施

日常活动：

在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，并尝试用自己的方式回报关爱。

鼓励幼儿参与班级和幼儿园的劳动，如打扫卫生、整理物品等，培养爱劳动的习惯。

节日活动：

引导幼儿了解中国传统节日文化，如春节、端午节、中秋节等，感受节日活动的乐趣。

组织庆祝活动，让幼儿在参与中体验传统文化的魅力。

社会实践活动：

组织参观社区、公共场所等活动，让幼儿了解社会的多样性和复杂性。

鼓励幼儿与陌生人交流，培养初步的社交能力。

教育教学：

结合绘本、故事等教学资源，进行情境教学，使幼儿在具体情境中学习和体验。

利用多媒体技术辅助教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

四、教学评估

观察评估：

观察幼儿在活动中的表现，如参与度、合作能力、沟通能力等。

关注幼儿的情绪变化，及时给予引导和支持。

作品评估：

收集幼儿的绘画、手工制作等作品，评估其创造力和想象力的发展。

通过作品展示，鼓励幼儿相互学习和交流。

家长反馈：

定期与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和进步。

根据家长的反馈，调整教学策略和方法，更好地促进幼儿的全面发展。

小班第二学期社会教学计划 6

一、教学目标

知识目标：

通过教学，使幼儿了解家庭、学校、社区和国家在我们生活中的作用和重要性。

理解社会各个方面的基本知识，包括家庭成员、老师和同学的角色，社区活动和国家政策等。

能力目标：

培养幼儿的社会责任感和团队合作精神，学会尊重他人、理解别人的观点和感受。

培养良好的交流能力和解决问题的能力，使幼儿能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

情感目标：

通过社会学习，培养幼儿的自信心，学会独立思考，克服困难，树立正确的.人生观和世界观。

激发幼儿对集体活动的热爱，萌发爱集体的情感。

二、教学内容

家庭：

讲解家庭的构成、成员间的关系以及家庭成员的角色与责任。

引导幼儿了解家庭在人生中的重要性，并学会关心家人，尊重家人。

学校：

介绍老师和同学的角色，强调团队合作的重要性。

通过各类集体活动，让幼儿体验集体生活的乐趣，培养集体荣誉感。

社区和国家：

引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。

初步了解国家的基本政策和法律法规，培养幼儿的公民意识。

三、具体措施

日常活动：

在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

鼓励幼儿积极参与各类集体活动，学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

教学游戏：

设计形式多样的游戏，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿在游戏中体验社会生活，提高社会适应能力。

节日文化：

引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣，增强民族自豪感。

社会实践：

组织幼儿参观社区、公园等公共场所，了解社区环境和公共设施，培养幼儿的环保意识和社会责任感。

家园共育：

加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的社会发展，促进家园共育。

四、评估与反馈

定期评估：

对幼儿的社会发展进行定期评估，了解幼儿的学习情况和发展水平。

反馈与调整：

根据评估结果，及时调整教学计划和方法，以满足幼儿的发展需求。

家长参与：

鼓励家长参与评估过程，共同关注幼儿的社会发展，为幼儿的成长提供有力支持。