一年级动物的尾巴教学计划（精选5篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的一年级动物的尾巴教学计划，希望能够帮助到大家。

一年级动物的尾巴教学计划 1

一、 教学目标：

1、 理解课文内容，认识动物尾巴的特点。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

二、 教学重点：

认识动物尾巴的特点。

三、 教学难点：

培养学生的发散思维。

四、 教学准备：

教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。

五、 教学课时：

一课时。

六、 教学过程：

（一） 导入。

1、 同学们，你们喜欢动物吗？今天我们一起去动物园看动物好吗？请同学们闭上眼睛，我们一起坐上去动物园的汽车（播放汽车的音乐）。到了，请同学们坐好。

2、 出示图片，问：动物园里有哪些动物？你们想知道它们尾巴的特点吗？

3、 今天我们一起来学习第3课《比尾巴》就能帮我们找到答案了。请同学们齐读课题。

（二）、初读课文。

1、 请同学们把书打开到第3课，一边看书一边听录音范读课文，想一想这课有几小节？

2、 请同桌同学互相帮助来读课文，把生字读三次。

3、 出示生字卡片，认读生字。（开火车、齐读）

4、 这篇课文有多少个小节？（有4个小节。）

（三） 、学习第二节。

1、 请同学们齐读第一、二节，想一想：你知道了什么？

2、 贴动物图，问：这是第几节讲的？（第二节。）

3、 指着没有尾巴的动物的图，问：这些动物的尾巴怎样了？（它们的尾巴没有了。）

4、 出示动物的尾巴图，问：它们的尾巴在这里，谁能帮它们找回自己的尾巴？

5、 你是怎样知道的？（猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把伞。）板书：长、短、像伞。

6、 问：你们知道猴子的尾巴有多长吗？兔子的尾巴有多短吗？

7、 问：比兔子的尾巴长的动物有哪些？与猴子比谁的尾巴长，谁的尾巴短？

8、 小结：长和短不是一定的，要通过比较才知道。

9、 问：你还知道有什么长，什么短吗？

10、 松鼠的尾巴是什么样子的？伞是什么样子的？（学生做手势来表示伞的样子。）

11、 看黑板的板书来读第二节。

（四）、学习第一节。

1、 在第一、二节里你还有什么不明白的地方吗？（“？”是什么符号？）

2、 教师讲解：这是问号，用在问句的后面，表示提出问题。

3、 问：第一节提出了几个问题，分别是什么？板书：谁的尾巴、“？”。

4、 学生练习说问句。

5、 指导读问句。教师范读，指名读。

6、 加上表示尾巴特点的动作来齐读第一、二节。

7、 小结：第一、二节写得很生动，因为用了一问一答的形式写出了动物尾巴的`特点。课文里还有哪几个小节用了一问一答的形式来写其它动物尾巴特点的呢？

（五）、学习第三、四节。

1、 请同学们分四人小组来自学第三、四节，边学边想：你学到了什么？你想到了什么？

2、 问：你学到了什么？（A、尾巴的特点；B、三个问句。）板书：弯、扁、最好看、“？”。

3、 问：你还想到什么？

4、 指导朗读：男、女分组读。

（六）、做游戏《找朋友》。

1、 同学们，你们想不想做游戏？老师有个要求：请同学们在做游戏时要边看游戏的内容边练习背课文，好吗？

2、 这个游戏叫《找朋友》，想玩的同学请坐好。（教师发动物及相关动物尾巴的头饰）戴动物尾巴头饰的同学站到讲台前。开始游戏，（如：A、戴猴子尾巴头饰的同学问：我的朋友在哪里？B、同学齐答：猴子，猴子快出来！C、戴猴子头饰的学生走出来说：你的朋友在这里！）

3、 看图加动作来背诵课文，再比赛背课文。

4、 总结板书：这节课，我们学过了六种动物尾巴的特点，你还知道哪些动物尾巴的特点？

5、 小结：同学们说得很好，只要我们平时多仔细观察就能发现更多动物尾巴的特点。

（七）、练习（画一画）。

1、 出示几种动物的图片，让学生来帮它们加上尾巴。

2、 画完后让学生说说动物尾巴的特点。

（八）总结全文。

七、板书设计：

长 ？ 猴子

短 ？ 兔子

谁的尾巴 像伞

一年级动物的尾巴教学计划 2

【教学准备】

动物图片若干

【教学目标】

1、认识动物的尾巴。

2、认识动物的尾巴功能与特征。

【教学过程】

（一）教师先教幼儿念儿歌并表演动作：

猴子尾巴长，小猪尾巴卷又短，孔雀尾巴像把扇，白兔尾巴像棉花糖。

1、教师带领幼儿翻开幼儿用书，提问：

(1) 谁的尾巴长又长？

（2）谁的尾巴卷又短？

（3）谁的尾巴像把扇？

（4）谁的尾巴像棉花糖？

（5）谁的尾巴毛茸茸？

（二）观察活动

1、教师事先将动物的图片盖住，只露出局部让幼儿猜一猜是什么动物？

（1）这是什么动物呢？（让幼儿观察后回答）

（2）你是如何猜出来的？（先让幼儿说出自己的理由，教师再掀开遮住的部分，让幼儿检查猜的是否正确）

2、教师将所有的动物图片剪成四部分（头、身、脚、尾巴）放在一起，随意抽一张，请幼儿在图片中找出其他部分，将它拼成完整的图。

3、每拼出一只动物后，教师引导幼儿说一说这种动物的尾巴可以做什么用？

例如：

（1）猴子尾巴可以爬树荡秋千

（2）小狗高兴时尾巴会摇一摇

（3）孔雀尾巴可以用来展示自己的'美丽

（4）松鼠的尾巴可以保持平衡。

4、最后教师说一说动物园常见动物的趣事。

一年级动物的尾巴教学计划 3

教学目标：

知识与理解：学生能够识别并命名几种常见动物的尾巴。

技能：通过观察和讨论，学生能够描述不同动物尾巴的功能。

态度：激发学生对自然界的好奇心和探索欲，培养爱护动物的意识。

价值观：理解生物多样性的重要性及动物适应环境的方式。

教学内容：

引入：通过一个简短的故事或视频，展示不同动物使用尾巴的有趣场景，引起学生的兴趣。

认识动物尾巴：

展示图片或实物模型（如果可能的.话）：猴子、兔子、松鼠、猫、狗、鳄鱼等。

简单介绍每种动物及其尾巴的特点。

尾巴的功能：

平衡（如松鼠在树上跳跃）

游泳（如鳄鱼划水）

交流（如狗摇尾巴表示友好）

抓握（如猴子用尾巴挂树）

保暖（如兔子的尾巴）

互动活动：

角色扮演：学生选择一种动物，用身体语言模仿该动物使用尾巴的方式。

手工制作：制作动物尾巴的手工制品，如纸板尾巴，让学生佩戴并解释其功能。

匹配游戏：准备卡片，一半是动物图片，另一半是尾巴功能的描述，让学生配对。

总结讨论：

讨论为什么不同的动物会有不同形状和功能的尾巴。

强调每个动物的尾巴都是它们适应环境的独特方式。

家庭作业/延伸活动：

家庭调研：让学生和家长一起寻找更多具有特殊尾巴的动物，并准备简短的口头报告。

创意写作：编写一个关于拥有神奇尾巴的小动物的故事。

评估方法：

观察学生在课堂上的参与度和互动情况。

通过口头回答问题和小组讨论来评估学生对内容的理解。

家庭作业和延伸活动的完成情况作为评估的一部分。

一年级动物的尾巴教学计划 4

教学目标：

使学生能够识别并描述几种常见动物的尾巴特点。

培养学生的观察力和语言表达能力。

激发学生对动物世界的兴趣，培养爱护动物的意识。

教学内容：

常见动物的尾巴图片（如猴子、兔子、松鼠等）。

动物尾巴的描述词汇（如长、短、蓬松、细长等）。

教学准备：

动物尾巴的图片或实物模型。

黑板、粉笔或白板、马克笔。

教材或PPT课件。

教学过程：

一、导入（5分钟）

与学生讨论他们喜欢的动物，并询问他们对动物尾巴的了解。

展示几种动物尾巴的'图片，激发学生兴趣。

二、新课呈现（10分钟）

通过PPT或图片展示猴子、兔子、松鼠等动物的尾巴，并描述其特点。

引导学生观察并描述这些尾巴的特点，如长、短、蓬松等。

在黑板上记录学生描述的特点，并配以相应的动物图片。

三、互动活动（10分钟）

分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一种动物，讨论其尾巴的特点和作用。

小组汇报：每组选一名代表汇报讨论结果，其他组可以提问或补充。

游戏环节：设计一个“尾巴配对”游戏，让学生将动物与其尾巴图片进行配对。

四、巩固练习（5分钟）

给学生分发练习题，要求他们根据图片描述动物尾巴的特点。

教师巡视指导，帮助学生解决困难。

五、总结拓展（5分钟）

总结本节课学习的内容，强调动物尾巴的多样性和重要性。

引导学生思考动物尾巴在生活中的作用，如保持平衡、保暖等。

鼓励学生课后继续观察动物尾巴，了解更多相关知识。

作业布置：

要求学生画一幅自己喜欢的动物的尾巴，并描述其特点。

鼓励学生在家中观察其他动物的尾巴，并记录下自己的发现。

教学反思：

课后反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和作业情况调整教学策略。

一年级动物的尾巴教学计划 5

教学目标：

让学生能够认识并描述多种动物的尾巴特征。

培养学生的观察、比较和归纳能力。

增强学生的环保意识，学会保护动物。

教学内容：

动物尾巴的图片资料。

比较不同动物尾巴的异同点。

教学准备：

动物尾巴的图片集。

黑板、粉笔或白板、马克笔。

动物尾巴比较表格。

教学过程：

一、激趣导入（5分钟）

通过播放动物尾巴的短视频或图片，引起学生的兴趣。

引导学生讨论他们对动物尾巴的了解和疑问。

二、新课学习（15分钟）

展示多种动物尾巴的图片，让学生观察并描述其特点。

引导学生比较不同动物尾巴的异同点，如长短、形状、功能等。

填写动物尾巴比较表格，帮助学生整理归纳所学知识。

三、实践活动（10分钟）

角色扮演：学生分组扮演不同动物，通过动作和语言展示自己尾巴的特点和功能。

尾巴接力游戏：学生按顺序描述一种动物的.尾巴特点，并接力传递至下一位学生。

四、巩固提升（5分钟）

给学生分发练习题，要求他们根据描述猜测是哪种动物的尾巴。

教师巡视指导，帮助学生解决困难。

五、总结归纳（5分钟）

总结本节课学习的内容，强调动物尾巴的多样性和重要性。

引导学生思考如何保护动物，呼吁大家共同爱护动物世界。

作业布置：

要求学生回家后与家长一起观察家中的宠物或其他动物的尾巴，并描述其特点。

鼓励学生查阅相关书籍或网站，了解更多关于动物尾巴的知识。

教学反思：

课后反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和作业情况调整教学策略。同时，思考如何更好地将环保教育和动物保护理念融入课堂教学中。