贴画教学计划（精选10篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的贴画教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

贴画教学计划 1

以学校创建特色的校园文化建设为指导方针，让学生用自己灵巧的小手，将树叶变成一件件精美的手工作品。让“敢为人先，精于技艺，诚信重诺，勤奋敬业”的精神一代代传承下去。现将计划制定如下：

一、学生情况分析：

这个社团是今年新开设的，没有什么基础。学生都来自三年级的学生，要求耐心、细致，有一定的绘画技能。在学习基本技法以后，要有所创新。经过一、二节课的观察，发现这些学生非常能干，有很好的领悟能力。

二、教学目标

1、让学生明白树叶贴画是民间美术艺术的一种形式，是运用布的自然纹理，用各种树叶通过剪贴而制成的一种画。表现出国画的风格和手工的'艺术技巧，它做法新颖，作品美丽，趣味性强，能在平面中显出立体感。

2、近期目标是能掌握基本的树叶贴画制作技能。能根据老师提供的素材，依葫芦画瓢制作出成品，要求精巧，相似度高。

3、远期目标是在掌握基本技能的基础上有所创新，能自己根据手中的碎布，描绘出自己想创作的图画，再把树叶合理地贴画在画面上。

三、教学方法及措施

1、作为指导老师要认真负责，每节课准备好需要的材料。

2、作为学生每节课要带好工具，按时到活动地点，安全有效地完成每节课的任务。

3、活动结束后，要打扫好活动场地的卫生。

4、要选择有趣的，易于让学生接受的内容，培养学生学习的兴趣，让她们愿学乐学。在学期结束时，展示她们的作品，让她们有成功的喜悦。

四、具体安排

略

贴画教学计划 2

一、教材分析

儿童画是孩子成长过程中，除了语言外，表达自己的另一种方式。当孩子的小手刚刚会握笔时，他就急不可待地对他认知的世界进行表达了，他们的画在我们眼中或许有些潦草，还不够好看，但大多都是融入他们真实感受的好作品，他们不会把现实中的景物表达得淋漓尽致，但总是能把复杂的物体简单化，针对儿童画的特点，我们应当启发和保护孩子的想象力。

我校开设综合实践活动课程校本教材，是为了全面实施素质，希望通过实践活动课丰富孩子的学习生活，培养五好四会的好学生。这本儿童画教材主要是针对7至10岁这段年龄的孩子设计的，这个阶段的孩子大部分已经学习了一些有关造型、构图、色彩等美术基础知识，油画棒也玩过。希望通过这本教材中各种教学活动让孩子感受美术的乐趣，培养他们观察生活的习惯，使他们对周围环境中的事物感兴趣，也让孩子在绘画中感受物体之间的造型关系，获得有关线、形、色、黑白、冷暖、空间、动态等造型的感性经验，增强孩子进行绘画创作的自信心。

二、学情分析

对于学生第一次接触正规化的美术课，对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且每个学生所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象水平和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的`课堂带来不必要的麻烦。

所以，对待这些刚进入粘贴画课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

三、教学措施

1、教材应密切联系学生的生活世界，考虑学生的经验，符合学生的身心发展特点，适合学生的认知水平。应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提升他们的学习兴趣和欣赏水平。

2、教材编写要以学生发展为本，以有利于学生学习作为思考的基点，以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。从学生的兴趣、水平和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。

3、编排上要由近及远，由小到大，由繁到简，循序渐进，逐渐展出

4、教材内容的组织要考虑综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。要注意教材的趣味性和知识性。

5、教材体例和表现方式应灵活多样，图文并茂，轻松活泼。

贴画教学计划 3

学情分析：

本节课是六年级同学的一节综合实践活动课，我之所以选这个课题，是因为树叶是学生再熟悉不过的了。现在又时值秋天，校园里有各种各样的落叶，活动材料简单易取。树叶贴画操作技术性要求不高，但能很大的激发学生的学习兴趣和锻炼学生动手操作能力，同时也能培养学生的合作意识和创新精神。

教学目标：

1、初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。

2、锻炼学生的观察能力和动手操作能力

3、通过教学启发学生的想象能力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。

4、培养学生的合作意识和创新精神。

教学重、难点：

掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程。

教学准备：

各种树叶、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔、多媒体等。

教学过程：

一、创设情境，引出课题

1、老师出示一片落叶，问学生你们能联想到什么？有的学生想到一句古诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；有的同学想到“落叶归根”；有的同学联想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；还有的同学联想到茂密的森林……老师总结：同学们的想象力太丰富了，老师真为你们高兴。（多媒体呈现几幅各种树叶的美景，让学生欣赏，同时让学生说说这些树叶都有什么不同点？）

2、请同学们继续观察下列图画（树叶贴画），老师问：“这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特别的地方吗？”（这些画都是用树叶拼成的）老师小结：

“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢？”（树叶贴画）同时板书课题树叶贴画。

二、探究树叶贴画的制作方法：

1.老师说：“制作树叶贴画要准备很多树叶，老师也不甘落后，收集了一些树叶，看看都有哪些树叶，它们像什么？”（出示树叶）

2、师：这些叶子不但形状不同，颜色也是丰富多彩。有红色的、绿色的、黄色的。我们怎么制作树叶贴画呢？你们猜一猜？

3、老师出示本节课的任务：

（1）了解制作树叶贴画的过程，学会自己制作树叶贴画。

（2）练习运用叶子来装饰、美化生活，培养高尚的生活情趣。

4、小组内展开大讨论，(结合多媒体课件中的叶贴画)让学生大胆的猜想叶贴画的制作方法。

5、老师找几个小组代表起来说一说自己组的猜想方法。

三、讲解树叶贴画的.制作方法：

1、多媒体呈现树叶贴画的一般制作方法：一般分三步：第一步：构思主题，勾画草稿；第二步：选择树叶，剪裁加工；第三步：粘贴制作，完成作品。

2、老师讲解制作前的工具准备：需要各种树叶、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔。

3、老师以制作小松鼠为例子，先让学生观看制作过程的幻灯片。然后，个别地方老师要重点强调。

4、老师动手示范制作松鼠叶贴画，同时对上面的三大步进行一个详解。

（1）构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。

（2）把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

（3）选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

（4）拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

四、小组合作，动手制作：

现在，请同学们自己制作树叶贴画。看看哪个小组的同学做的最好！在小组合作之前给学生一个温馨提示：

1.注意安全，使用剪刀时不要面对自己或别人。

2.注意卫生，将不要的叶子丢到垃圾袋里。

3.注意画面的完整，构图合理，适当剪裁，让树叶变成美丽的画面。4.小组分工要明确，各负其责，相互合作。

教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，制作一张自己喜欢小动物的叶贴画，启发其他学生的思路。

五、展评作品，欣赏小结。

1、将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。先让学生起来点评，然后再由老师总结。

2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的房间或教室。

板书设计树叶贴画

构思勾画

选材裁剪

拼组粘贴

贴画教学计划 4

一、剪贴画的概述

1、什么是剪贴画？

剪贴画也叫做剪贴造型，通过对材料的

剪切和粘贴，组成新的形象。

2、剪贴画的表现方法

剪贴画可以利用各种彩纸、

挂历纸等材料进行剪贴。

3、剪贴画的`优点

画面有很大的灵活性，可以随着

灵感设计制作，画面分丰富多彩。

二、剪贴画在幼儿园教学中的应用

剪贴画是幼儿园教学中

重要的课程内容，

作为将来的幼儿美术教师

必须掌握的技能。

三、剪贴画的制作过程

1、确定画面

2、定稿

3、大体形象

4、深入细节

5、前景与背景的对比

四、剪贴画形象要求

1、剪贴画作品以卡通形象为主

2、注意形象、比例、特征

3、色彩对比鲜明

五、操作注意事项

1、主体部分形象有立体感。

2、次体部分（装饰部分）的高度应

略低一些，视部位而定，不要超过主体。

3、表面平整、光滑。

4、部位连接处自然。

六、浮雕作品的创编

1、确定主题

2、确定构成要素

3、画面组织

4、制作

5、整理

七、剪贴画作品欣赏

学生作品欣赏

八、作业

每人练习剪贴画作品

1、单体3个——

动物、风景、人物各一个

2、创编作品一幅，

题目自定。

贴画教学计划 5

一、指导思想：

布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过作品的学习欣赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。切实推行素质教育，培养学生的个性发展，使学生自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。

二、教学布贴画的意义

布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。学生对此非常感兴趣。几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的.剪出来。寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

学生对布贴画的表现手法、制作方法等感兴趣的问题，以小组的形式提出来进行研究探讨，培养学生的自主探究的能力。剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。

三、学情分析

学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些基本知识，从一些简单的图案开始作起，选择一些比较简单的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较复杂的风景、人物、卡通等，从而形成阶梯形的教学模式。让他们对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度。

贴画教学计划 6

一、活动背景：

秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树。金黄色的田野，真像一幅彩色的画。在一次餐后散步活动时我发现有好几个孩子围在一起低着头，似乎在摆弄着什么。轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。当当说：“这张树叶怎么有点像金鱼？”象象说：“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的.兴趣，《树叶的故事》活动就这样产生了。

二、活动目标：

1．学习用不同形状的树叶进行拼图、组合并能表现出物体的主要形象特征。

2．学习正确的粘贴方法。

三、活动主题：

“落叶里的故事”树叶粘贴画

四、活动时间及地点：

时间：10月28日下午地点：中三班活动室

五、活动参加人员：

中三班全体幼儿及教师

六、活动准备：

收集多种不同形状的树叶；范例；彩笔、画纸、双面胶、固体胶。

七、活动流程：

1.欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。2.介绍树叶粘贴画的方法。3.交代要求，幼儿操作。

4.结束作画，展示介绍作品，幼儿作品欣赏。

贴画教学计划 7

教材分析：

《美术课程标准》指出“尽可能运用自然环境（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。”农村小学的美术课，最令教师患难的就是学生的学具材料很齐全。因此，我们只好因地制宜、就地取材来拓宽美术课程资源，选择本地容易收集的各种树叶作为材料，进行树叶贴画、树叶拓印、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签的系列活动，让学生建立“变废为宝”的思想，体会运用自然材料创作的乐趣，培养学生的审美情趣与创造能力。本课为“树叶画”系列课程中的第一课，通过简单的树叶拼摆造型，激发学生兴趣，为以后的树叶画打下基础。

教学目标：

情感、态度与价值观：感受自然材质——树叶独特的美，产生利用废旧物品、自然材料进行创作的兴趣。

知识与技能：提升学生对造型艺术语言的广义认识，训练学生概括、夸张的表现能力，通过联想、想象开启学生的创新思维。

过程与方法：通过选叶、拼摆、粘贴训练学生的动手能力，通过合作拼贴培养学生的合作意识，养成爱整洁、讲卫生的行为习惯。

教学重点：

1、材料的选择运用；

2、树叶贴画的技巧。

教学难点：

形象特征表现、创新。

教学准备：

教师：选择大小不同、形状各异、颜色丰富的树叶，压平、凉干、装与6个纸盒内（供6个小组学生使用）；树叶画作品若干，树叶范画2幅；奖品（树叶书签）若干。

学生：糨糊、卡纸

教学对象：

三年级

教学时间：

一课时

教学过程：

（一）激趣导入、引出课题

教师提问：同学们喜欢画画吗？请大家说说什么叫做画（板书）？

教师对学生的回答给予一定的肯定（态度、情感方面），暂不判断正误。出示一幅树叶粘贴画作品：这是不是画？这是什么做成的画？

板书课题：树叶贴画。

（二）树叶欣赏

教师给同学们带来了礼物，请各位小组长打开桌上的纸盒，让每位学生拿上一片树叶，仔细观察、欣赏、联想、讨论。

请各组派代表说说自己的树叶的形状、色彩与纹理。教师小结：

树叶是大自然的杰作，每一片树叶都带着大自然的灵气，有自己独特的形状、大小、纹理，呈现出独特的美，引发人们美的遐想。

树叶有很多用途（如绿化、净化空气、燃料、肥料、药用等）。用树叶代替彩笔和颜料，就可以制作美术作品。

（三）欣赏树叶美术作品

教师展示本校学生用树叶制作的`树叶贴画、树叶添画、树叶剪纸、树叶书签、树叶拓印等，介绍本校美术课开展树叶制作的情况。

小结：利用树叶，对树叶进行加工，可以制成许多美丽的作品，其中树叶贴画是最基本、最简单的方法。

（四）探究制作方法

1、教师出示树叶贴画范作，旁边贴上空白卡纸，示范制作过程。

2、抽2个学生对《牛》进行“变形创作”，并简述自己的粘贴方法。

3、教师介绍如何表现事物的形象特征，如何利用树叶概括、夸张事物的特征。

板书制作过程：选叶—联想—拼摆—粘贴

4、学生按照由易到难的顺序完成树叶动物—树叶人物—树叶风景—树叶添画—树叶拓印—树叶剪纸—树叶书签等拼贴画制作。

儿歌小结：片片树叶真有趣，

我来把它巧设计。选叶联想再拼摆，粘贴成画真美丽。

（五）学生作业

1、同学合作制作一幅树叶贴画。

2、给作品命名，写上作者姓名。

3、主意整洁，保持良好环境。

（六）评价、交流

1、生评：自评——说说我的创意，说说我的方法，说说我的收获。他评——夸夸他的特色，找找他的问题。

2、师评：肯定学生的创造精神，从构图、色彩搭配、材料使用等方面提出具体建议。

教师小结：今天同学们的美术学习又有了不少的收获，我们用自己灵巧的双手，把一片片寻常的树叶变成了一幅幅精美的图画——树叶贴画。同学们可以把这些画贴到教室或家里，让你时时都能感受到大自然的气息。为了让我们生活的世界更美丽，让我们一起来努力吧！

贴画教学计划 8

活动目标：

1、看懂图示，学习依据图示的步骤剪贴《阿福》。

2、在发现问题、解决问题、掌握方法的过程中，发展自我探究的能力，体验自主学习的快乐。

3、初步了解民俗文化，萌发热爱民俗文化的情感。

活动准备：

1、多媒体课件《阿福》。

2、背景音乐《采茶舞曲》。

3、剪贴画《阿福》步骤图。

4、幼儿操作材料：每人一张长方形红彩纸、一张白色底板纸、剪刀，胶水等。

活动过程：

一、观看范例剪贴画《阿福》激发幼儿兴趣。

"今天老师给你们带来了一张用剪纸的方法做成的阿福，你们看，胖乎乎，圆嘟嘟的样子很可爱吧！你们想不想来试试剪一剪？知道怎么做的吗？

二、看懂图示，鼓励发现，解决问题。

1、今天老师可要考考你们，我不教你们怎么做，但我带来了一张图，上面画有剪出"阿福"的步骤，你们一起来看看，我等会儿要请眼睛厉害的小朋友来告诉我图上一共有几个步骤，再想想有没有哪里看不懂的地方，如果有的话请说出来，我们大家一起来解决。

2、教师提出重点问题"步骤一中我们该剪哪条边上的角？（两条边能打开的角），我们怎样才能找准步骤图三和四中这两个点的位置？（在中缝线的上半部分和下半部分分别折出个记号）步骤五是用那一片剪下来的纸剪？

3、小结：掌握好步骤剪好以后，将阿福的身体和头粘贴好，阿福的眼睛就是衣服上剪下的`纽扣，辫子是步骤二中剪下的两个角，嘴巴步骤一上剪下的小角，把这些都黏贴好，阿福就做好了。

三、幼儿创作，大胆表现祝福。

阿福是人们相互祝福时送的礼物，如果你把自己亲手制作的阿福送给亲人或者好朋友，他们一定会非常开心、一定会觉得自己收到了最好的礼物，今天我想把阿福送给小朋友，我画上许多棒棒糖，希望你们能像棒棒糖一样每天甜甜蜜蜜，快快乐乐！你想送给谁呢？画上什么能表达你的祝福？（幼儿个别回答）那我们一起来动手制作吧！记住先剪再贴最后画四、播放《采茶舞曲》幼儿创作。

鼓励幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的祝福。

贴画教学计划 9

教学目标：

1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的样子。

2、通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。

3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

教学重点：

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

教学难点：

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学准备：

准备洗干净晾干夹书里的大小不同，形态各异的秋叶、双面胶、水彩笔、彩色卡纸、铅画纸。

教学课时：

3课时

第一课时

教学目标：

1、熟悉各种树叶的名字、

2、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，进行简单的贴画。教学准备：形状各异的树叶十几张，洗干净晾干夹在书本里，16开卡纸（最好彩色的），固体胶（双面胶、胶水）教学过程：

一、谈话引入

1、老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

2、老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）

二、欣赏树叶贴画作品

1、老师：跟小朋友们一样，许多人都非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、你们真有办法！大家请看！（出示简单制作的树叶粘贴画）

出示树叶贴画作品（乌龟帖画、花朵帖画和毛毛虫贴画）

问：我们来看看，叶子变成了什么？（乌龟、花朵和毛毛虫）

这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）

老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？

引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶。请幼儿说说它的`特征。

问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）

老师：柳叶又是怎么样的呢？

引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解乌龟身子叶子，花瓣叶、花叶、毛毛虫身体叶等外形特征。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

四、学生动手、教师辅导

1、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。

五、展评

第二课时

教学目标：

1、巩固已学贴画方法

2、学习借助彩色笔完成大树图，获得树叶贴图的乐趣。

教学准备：小树叶20张，洗干净晾干，夹在书本里，一张A4铅画纸，彩色笔，固体胶（胶水）教学过程：

一、激发兴趣：

1、导语：秋天是一首诗，五彩缤纷，秋天是一幅画，多姿多彩。同学们在前一个阶段的学习活动中认识并了解了秋天，领略了秋天的美妙和神奇，让我们再次欣赏秋天之美。

2、师：这些图片中都有什么呀？（树和树叶）是呀！大树妈妈抖抖手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，他们非常漂亮，小朋友们想做一做这美丽的大树么？

二、新授方法：

1、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：

2、那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢？让我们一起来看看吧！

A、先用铅笔勾画轮廓画出树干和枝杈形状

B、用水彩笔上色

C、选择小树叶贴到图上

师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提醒小朋友使用胶水时应注意保持桌子及衣服的清洁。

四、展评

第三课时

教学目标：

1、借助剪刀，完成贴画

2、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。教学准备：

选择大小不一，形态各异的树叶数十张，16开或4A铅画纸一张，固体胶等胶水，一把美工剪刀教学过程：

一、赏析佳作

1、过渡：

师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？

师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

二、介绍方法

1、看——树叶

教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

2、想——图案

教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：

3、画——轮廓

根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀。

接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

4、剪——形状

5、贴——平整指导学生贴画，稍微不合适的地方，用小剪刀帮忙修剪一下。贴——这是粘贴画的最后一步。

师：让我们拿出准备好的东西一起来变一个魔术吧！可以拼动物也可以拼其他好看的图案。三．循环播放，学生贴画

1、教师巡回辅导，归纳总结：

①构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

②把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

③，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

④拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

2、注意点提醒：

（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。

（5）在右下角写上自己的名字和制作日期。

（6）最后我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或写上几句美美的话。

四、展示作品：

1、学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。

2、教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

3、对有进步的学生进行鼓励。

4、对画面整洁的学生进行鼓励。

5、学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

五、课堂小结拓展延伸

在小结最后部分，教师可引导学生就如何产生为“如何让每一片绿叶更绿，让每一片叶都充满生命力”提一个合理化建议的想法，用自己的实际行动，来表达自己爱护环境的情感，教育学生爱护家园要从保护生态环境做起，使学生在思想品德方面受到教育，从而增强了环保意识。用实际行动为我们的家园创设一个环境优美，让学生在实践活动中深化环保意识。

贴画教学计划 10

一、指导思想：

为丰富学生的课外生活，培养孩子们的艺术素养，提高孩子们的想象力和动手创造能力，挖掘自然资源，感受大自然的美。瞧！孩子们齐动手让捡来的树叶、找来的五谷杂粮变成了一幅幅美丽的图画。生动的`画面，独到的创意，那些平日里随处可见的小树叶、五谷杂粮变得生机盎然、栩栩如生，一幅幅美丽的图画充分展示了孩子们的创造力与动手能力。为此，我校开展了以“多彩的世界”为主题的粘贴画比赛。

二、活动主题：

多彩的世界

三、活动时间：

4月24日

四、活动对象：

每班挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。

五、活动地点：

美术教室

六、活动方案：

（一）总体要求 学生表现自然，亲近自然，一起收集各种各样的树叶，寻找五谷杂粮，利用身边的资源制作出精美的粘贴画。 收集身边的自然资源，如：树叶，五谷杂粮、废旧报纸、彩色卡纸等。制作出表现自然的粘贴画。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

（2）材料准备：树叶、五谷杂粮、双面胶、彩色卡纸、海绵纸等。

（3）作品上交时间：4月24日

（二）评比总结

各班班主任将作品收齐在班级内展示，并挑选出优秀的三到四幅作品参加比赛。