小学生葫芦丝教学计划（通用5篇）

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。那么，下面是小编给大家整理收集的小学生葫芦丝教学计划，供大家阅读参考。

小学生葫芦丝教学计划 1

一、指导思想

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析

本学期所带兴趣班有14人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、学习内容

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。

四、学习目标

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的'正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划

第四周

1、 葫芦丝简介

2、 图示

3、 按孔方法

4、 演奏姿势

5、 气息的运用

第五周

1、5音的练习。

2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符

第六周

1、6音的练习

2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用

第七、八周

1、7音的练习

2、节拍与节拍的规律

3、咕音的避免

第九、十周

1音的练习

2、乐理知识：力度记号

3、练习曲六个

第十一、十二周

1、2音的练习

2、练习曲四个

3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形

第十三、十四周

1、3音的练习

2、练习曲六个

第十五周：葫芦丝所学知识测试

第十六周：葫芦丝吹奏比赛

六、措施方法：

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

小学生葫芦丝教学计划 2

一、教学目标

1、培养学生的音乐兴趣和审美能力。

2、掌握葫芦丝的基本演奏技巧。

3、学习并演奏简单的葫芦丝曲目。

4、增强学生的团队合作能力。

二、教学内容

1、葫芦丝基础知识

葫芦丝的结构和音域介绍

持笛姿势和呼吸方法

2、基本技巧训练

气息控制

手指按孔技巧

音准和节奏训练

3、曲目学习

从简单的练习曲开始，逐步过渡到短小精悍的儿童歌曲

三、教学方法

1、互动式学习

通过问答、示范和模仿等方式，鼓励学生积极参与。

2、分组练习

学生分组练习，互相纠正错误，增强团队合作能力。

3、个性化指导

根据每个学生的特点，提供个性化的`指导和建议。

四、教学安排

1、每周一次课程

每次课程持续1小时，确保学生有足够的时间进行练习和反馈。

2、定期评估和演出

每学期末进行学生演奏评估和汇报演出，展示学习成果。

五、教师角色

1、引导者

引导学生发现和探索葫芦丝音乐的魅力。

2、支持者

在学生遇到困难和挑战时，给予支持和鼓励。

3、反馈者

及时给予学生反馈，帮助他们更好地学习和进步。

六、家长参与

1、鼓励家庭练习

建议家长在家中为孩子提供练习的时间和空间。

2、家长音乐会

定期举办家长音乐会，让家长见证孩子的成长和进步。

七、总结

通过这份教学计划，我们希望能够高情商地陪伴小学生的每一天，尽量满足他们的学习需求，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，我们也期待与家长们紧密合作，共同为孩子的音乐之路铺设坚实的基石。

小学生葫芦丝教学计划 3

一、教学目标

1、让学生了解葫芦丝的基本构造和音色特点，培养学生对葫芦丝的兴趣。

2、通过基础练习，让学生掌握葫芦丝的基本吹奏方法，包括呼吸、口型、手指技巧等。

3、通过演奏简单的乐曲，提高学生的音乐感受能力和表现能力，培养学生的音乐审美情趣。

4、增强学生的团队合作意识，通过集体练习和表演，提高学生的舞台表现力。

二、教学内容

1、葫芦丝基础知识：介绍葫芦丝的构造、音色特点、历史背景等。

2、基本吹奏技巧：教授正确的呼吸方法、口型控制、手指按孔技巧等。

3、乐曲演奏：选取适合小学生的`简单乐曲，如《小星星》、《茉莉花》等，进行分步骤教学。

4、合奏与表演：组织学生进行集体练习，培养学生的合作意识和舞台表现力。

三、教学安排

1、每周安排一次葫芦丝课程，每次课程时长为40分钟。

2、前两周进行葫芦丝基础知识和基本吹奏技巧的教学。

3、从第三周开始，逐步引入乐曲演奏，每周学习一首新曲目。

4、每两个月组织一次集体表演，展示学生的学习成果。

四、教学方法

1、示范教学：教师现场演奏葫芦丝，让学生直观感受音色和技巧。

2、分组练习：将学生分成小组，进行互助学习和练习，提高学习效果。

3、互动教学：鼓励学生提问、分享经验，营造积极的课堂氛围。

4、评价与反馈：定期对学生的吹奏技巧和乐曲演奏进行评价，给予指导和建议。

五、教学资源

1、教材：选用适合小学生学习的葫芦丝教材，如《葫芦丝基础教程》等。

2、乐器：为学生提供优质的葫芦丝乐器，确保学习效果。

3、音乐设备：配备音响设备，方便学生进行集体练习和表演。

六、评估与反馈

1、定期进行课堂小测验，检查学生对基础知识的掌握情况。

2、每学完一首新曲目，组织学生进行表演，评估吹奏技巧和表现力。

3、通过家长反馈、学生自评和互评等方式，了解学生的学习情况和进步程度。

4、根据评估结果，调整教学计划和教学方法，以满足学生的学习需求。

七、教学意义

通过本教学计划的实施，学生将能够全面掌握葫芦丝的基本吹奏技巧，演奏简单的乐曲，并在集体表演中展示自己的才能。同时，学生还将培养对音乐的兴趣和热爱，提高音乐感受能力和表现能力，为未来的音乐学习打下坚实的基础。

小学生葫芦丝教学计划 4

一、教学目标

培养学生的音乐兴趣和审美能力，通过葫芦丝的学习感受音乐的魅力。

掌握葫芦丝的基本演奏技巧，能够演奏简单的乐曲。

提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学内容

1、基础乐理知识：简单介绍音符、节奏、音阶等基本概念。

2、葫芦丝演奏技巧：学习葫芦丝的吹奏方法、手指技巧、气息控制等。

3、乐曲学习与演奏：选取适合小学生的简单乐曲进行学习和演奏，如《小星星》、《送别》等。

三、教学方法

1、理论与实践相结合：在教授理论知识的同时，结合实际演奏，让学生更好地理解和掌握。

2、互动式教学：鼓励学生提问、交流，增强课堂互动，提高学习效果。

3、分组练习与表演：通过分组练习和表演，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

四、教学安排

1、每周课时：建议每周安排1-2课时，每课时45分钟。

2、教学进度：根据学生的实际情况和学习进度，合理安排教学进度，确保学生能够逐步掌握所学内容。

五、评价与反馈

1、定期考核：通过定期考核，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。

2、家长沟通：定期与家长沟通，反馈学生的学习进度和表现，共同促进学生的.学习进步。

六、高情商陪伴

1、倾听与理解：耐心倾听学生的想法和需求，理解他们的学习困难和挑战，给予积极的引导和支持。

2、鼓励与赞美：及时发现学生的进步和闪光点，给予真诚的鼓励和赞美，激发他们的学习动力和自信心。

3、尊重与包容：尊重学生的个性差异和学习速度，包容他们的错误和不足，引导他们以积极的心态面对挑战和困难。

通过以上教学计划和高情商陪伴的方式，我们将尽力为小学生提供一个愉快、高效的葫芦丝学习体验，帮助他们培养音乐兴趣和审美能力，提高他们的演奏技巧和团队协作能力。同时，我们也将积极与家长合作，共同促进学生的学习进步和全面发展。

小学生葫芦丝教学计划 5

一、教学目标

1、培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。

2、教授学生葫芦丝演奏的基本技巧，包括吹奏、换气、节奏、音准等。

3、通过葫芦丝演奏，培养学生的耐心、毅力和团队合作精神。

二、教学内容

1、葫芦丝基础知识：介绍葫芦丝的历史、结构、演奏姿势等。

2、基本吹奏技巧：教授学生正确的吹奏姿势、呼吸方法、音阶练习等。

3、乐曲演奏：教授学生简单的葫芦丝独奏曲和合奏曲，如《小星星》、《茉莉花》等。

三、教学方法

1、互动式教学：鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式提高课堂氛围。

2、分组练习：将学生分成小组，让他们相互学习、交流，培养团队合作精神。

3、示范演奏：教师定期为学生进行示范演奏，展示葫芦丝的'魅力，激发学生的学习热情。

四、教学进度

1、第一阶段（1-2个月）：重点教授葫芦丝基础知识和基本吹奏技巧，安排学生进行音阶练习。

2、第二阶段（3-4个月）：教授学生简单的独奏曲，如《小星星》等，同时加强节奏和音准的训练。

3、第三阶段（5-6个月）：教授学生合奏曲，如《茉莉花》等，培养学生合作演奏的能力。

五、教学评估

1、定期考核：每个月进行一次葫芦丝演奏考核，评估学生的吹奏技巧和乐曲掌握情况。

2、学生自评：鼓励学生自我评价，发现自己的优点和不足，制定改进计划。

3、家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家中的练习情况，共同促进学生的进步。

六、教学意义

通过小学生葫芦丝教学计划的实施，不仅可以培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力，还可以培养他们的耐心、毅力和团队合作精神。同时，葫芦丝作为一种具有中国特色的民族乐器，它的学习和演奏有助于学生对中国传统文化的了解和传承。在未来的学习和生活中，这些技能和精神将成为学生宝贵的财富，为他们的全面发展奠定坚实的基础。