联谊校教研活动总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的联谊校教研活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

联谊校教研活动总结 1

3月18日，由我校牵头组织的联谊校教研活动如期举行，其中语文教研活动在我校进行。

来自上庄、人和、黄山等七个学校的初一、初二语文教师对此次教研活动非常重视，作了精心准备，就单元整体处理提出了很好的建议和意见。

老师们一致认识到：

1、新教材富有时代气息。相当多的课文表现了新时代新生活新观念，如《十三岁的际遇》，写一个刚刚从中学走进北大的少女对未来的憧憬，对创造的渴望。

2.新教材富有文化内涵。5个单元30篇课文，从不同侧面表现了社会生活，组成了一个文化长廊，学生学习这30篇课文，尤如行走在这条文化长廊里，文化景观，美不胜收。

3.新教材加强了思想人文教育。语文教材永远是进行思想人文教育的材料，但这种教育是潜移默化的，而不是生搬硬套。我们安排革命生活单元，在优美的语言文字里，使学生了解战火纷飞的岁月，明白现在幸福生活的来之不易。其他单元，通过一篇篇课文的学习，使学生热爱父母、尊敬老师，热爱生命、珍惜幸福，热爱自然、崇尚科学。

4.新教材贴近学生生活实际。这些新选课文中，有写母子情、父子情、师生情、母校情，有写春夏秋冬四季更替，有写花鸟，有写生命、幸福、美丑，有写天文、地理、数字，有写音乐、舞蹈、看戏，它们都是学生所十分熟悉的，学习这些课文，自然使学生在语文能力与生活认识上取得双丰收。

因此在进行这些现代文单元的教学，要注意以下几方面的`问题。

1.注意每篇课文所在单元的学习重点。

2.注重整体把握，防止肢解课文。

3.避免空洞的教学，明确教学目标，落到实处。

4.要注意语言的学习。

5.少灌输，少训练，注重让学生讨论、发现、创新。

6.注意教科书与自读课本之间的联系。

7.密切联系生活实际，注重课内外联系。

在畅谈对教材单元整体处理后，教师们又从五个单元中选取了《理想》《爸爸的话儿落了》《最后一课》《伟大的悲剧》《珍珠鸟》等课文进行了说课。

总之，此次教研活动加强了城乡学校与教学的联系，教师们取长补短，互通了有无，很受欢迎。

联谊校教研活动总结 2

一、活动基本信息

1. 活动主题

本次联谊校教研活动的主题为“xx”。

2. 活动时间与地点

活动于20xx年xx月xx日在xx举行，为期xx天。

3. 参与学校与人员

共有xx所联谊学校参与，包括xx，参与人员涵盖了各学科教师、学校教学管理人员等，总计约xx人。

二、活动目的

1. 加强联谊校之间的交流与合作，实现教育资源共享。

2. 探讨教学中存在的问题及解决方案，提升教师教学水平。

3. 共同研究教育教学改革趋势，推动课堂教学创新。

三、活动内容与过程

（一）开幕式与主题报告（第一天上午）

1. 开幕式

在活动开幕式上，各联谊校领导分别致辞，强调了联谊校教研活动的重要意义，表达了对活动成功举办的期望。

主持人介绍了活动的议程安排和注意事项。

2. 主题报告

邀请了教育领域专家进行主题报告，报告围绕本次活动主题展开，深入分析了当前教育教学面临的挑战与机遇，介绍了国内外先进的教学理念和方法。

专家通过丰富的案例，阐述了创新教学方法在提升课堂效率方面的具体应用，如项目式学习、小组合作学习等，为教师们提供了新的思路和方向。

（二）课堂观摩与研讨（第一天下午 第二天上午）

1. 课堂观摩

来自不同联谊校的优秀教师展示了精心准备的公开课，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。

这些公开课在教学方法、教学设计、课堂互动等方面各具特色。例如，在语文公开课中，教师采用情境教学法，创设生动的文学情境，引导学生深入理解课文；数学公开课上，教师运用问题驱动教学，通过巧妙设置问题链，激发学生的数学思维。

2. 分组研讨

观摩课后，教师们按照学科分成小组进行研讨。

每位教师先分享自己对观摩课的感受和体会，从教学目标的`达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等方面进行评价。然后，大家针对课堂教学中存在的问题展开深入讨论，如如何更好地引导学生自主学习、如何提高课堂提问的有效性等。

在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，不同的观点相互碰撞，产生了许多有价值的思想火花。

（三）专题讲座与经验分享（第二天下午）

1. 专题讲座

由联谊校中的骨干教师进行专题讲座，讲座内容包括学科教学经验、教育技术应用、学生综合素质培养等方面。

例如，在关于教育技术应用的讲座中，教师详细介绍了如何利用多媒体资源、在线教学平台等工具丰富教学内容，提高教学效果。

2. 经验分享

邀请部分优秀教师分享他们在教学实践中的成功经验，如班级管理经验、个性化辅导经验等。

这些经验分享贴近教学实际，具有很强的可操作性，让其他教师受益匪浅。

（四）闭幕式（第三天上午）

1. 成果总结

活动组织者对本次联谊校教研活动进行了全面总结，回顾了活动中的各项议程和取得的成果。

强调了通过课堂观摩、研讨、讲座和经验分享等环节，教师们在教学理念、教学方法、教学技能等方面获得的提升。

2. 未来展望

各联谊校领导共同商讨了未来的合作计划，包括定期开展教学交流活动、共享教学资源库、联合开展课题研究等。

希望通过持续的合作，进一步提升联谊校的整体教育教学质量。

四、活动效果

1. 教师层面

教学理念更新：教师们通过听取专家报告、观摩公开课和参与研讨，接触到了新的教学理念和方法，拓宽了视野。许多教师表示将在今后的教学中尝试运用新的教学模式，如更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂学习。

教学技能提升：在课堂观摩和研讨过程中，教师们学习到了优秀教师的教学技巧，如课堂导入技巧、提问技巧、课堂管理技巧等。同时，通过互相交流和分享经验，教师们也能够发现自身教学中的不足，并找到改进的方向。

团队合作意识增强：在分组研讨、专题讲座和经验分享等环节中，教师们来自不同的联谊校，通过共同探讨问题、分享经验，增进了彼此之间的了解和信任，团队合作意识得到了加强。

2. 学校层面

促进资源共享：联谊校之间通过教研活动，初步建立了教学资源共享机制。例如，各学校可以共享优秀的教案、课件、试题库等资源，提高了教育资源的利用效率。

推动学校发展：本次教研活动为学校的教学改革提供了新的思路和方法，有助于学校进一步优化教学管理，提升教育教学质量，推动学校朝着更高质量的方向发展。

五、活动存在的问题

1. 时间安排

部分环节时间安排略显紧张，如课堂观摩后的分组研讨，由于时间有限，有些教师的观点未能充分表达，讨论不够深入。

2. 参与度均衡性

在活动过程中，发现部分教师参与度较高，积极发言和分享经验，而部分教师则相对较为被动，参与度有待提高。

3. 后续跟进

对于活动中提出的一些合作计划和教学改进措施，缺乏明确的后续跟进机制，可能导致部分计划难以有效落实。

六、改进措施

1. 优化时间安排

在今后的活动策划中，更加合理地安排各个环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的交流和讨论。

2. 提高参与度

在活动前做好动员工作，强调活动的重要性，鼓励教师积极参与。同时，在活动过程中，主持人和组织者要积极引导，营造更加宽松、平等的交流氛围，让更多的教师能够主动参与进来。

3. 建立后续跟进机制

明确各项合作计划和教学改进措施的责任人、时间节点和目标要求，定期进行检查和评估，确保计划能够得到有效落实。

七、结语

本次联谊校教研活动取得了一定的成果，达到了预期的目的。虽然存在一些问题，但通过总结经验教训，采取相应的改进措施，相信未来的联谊校教研活动将更加完善，为联谊校之间的教育教学交流与合作提供更好的平台，推动各联谊校教育事业的共同发展。