压力性损伤小组工作计划（通用5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的压力性损伤小组工作计划，希望对大家有所帮助。

压力性损伤小组工作计划 1

一、成员名单

组长：xx

成员：xxx

二、工作目标

1、提高全院护理人员对压疮预防的认识及处理技能，减少院内压疮的发生率。提高压疮的治疗效果。

2、为患者提供规范的造口周围的.皮肤护理，减少并发症的发生。

3、培养伤口专科护士1名。

三、工作职责

1、自愿参与伤口护理管理工作。

2、在全院培训普及伤口护理知识。

3、开展实施伤口护理会诊工作

4、负责监督、指导全院临床科室伤口护理工作

5、收集有关伤口护理方面信息如文字资料、图片信息，及时向临床科室传播。负责监督、指导全院临床科室伤口护理工作，提高我院伤口护理质量。

四、工作计划

1、伤口护理小组对肠造口、压迫性溃疡、实行24小时上报，伤口护理小组在24小时内对伤口作出评估，协助制定护理措施，督促落实，每周进行效果评价。

2、伤口护理小组积极收集最新伤口护理方法，在临床工作中探索性应用。

3、以压疮的预防及护理为中心点，带动其他伤口护理的规范化管理。院压疮、肠造口并发症的治疗资料，为临床治疗护理提供可行性方法。

5、积极总结经验，每半年进行一次工作总结，不断完善伤口护理小组的工作。

五、存在的不足

1、糖尿病护理小组成员具体的管理办法以及糖尿病会诊、查房制度有待进一步完善。

2、没有组织建立完善的糖尿病护理小组网络体系。

3、小组成员的理论功底需要不断提高。

压力性损伤小组工作计划 2

一、工作背景

随着医疗护理质量要求的不断提高，压力性损伤的预防与管理成为医院护理工作的重点之一。压力性损伤不仅增加患者痛苦、延长住院时间，还可能引发医疗纠纷，对医院声誉造成负面影响。为了有效降低压力性损伤发生率，提高全院护理人员对压力性损伤的认识与处理能力，特成立压力性损伤小组，制定本工作计划。

二、工作目标

1. 在接下来的x个月内，将全院住院患者压力性损伤发生率降低至x%以下。

2. 提高护理人员对压力性损伤的风险评估准确率，达到x%以上。

3. 确保全院护理人员对压力性损伤预防与护理知识的培训覆盖率达到 100%，考核合格率达到x%以上。

三、工作小组及职责

1. 组长：

由xx担任，全面负责小组工作的策划、组织、协调与监督。

定期与医院管理层沟通，争取资源支持，推动压力性损伤管理工作顺利开展。

审核小组制定的各项制度、流程与标准，确保其科学性与可行性。

2. 副组长：

协助组长开展工作。

负责具体项目的实施与跟进，如培训课程的安排、案例收集与分析等。

对组员工作进行日常指导与考核，及时发现问题并解决。

3. 核心组员：

各科室选拔出的业务骨干，负责本科室压力性损伤相关工作的.落实。

收集本科室压力性损伤数据，定期向小组汇报，参与小组讨论，提出改进建议。

在本科室开展压力性损伤知识培训与健康教育，提高科室护理人员及患者、家属的认知水平。

4. 联络员：

每个科室指定一名护士担任，负责小组与科室之间的信息传递。

及时反馈科室在压力性损伤预防与护理过程中遇到的问题，协助小组开展调研与改进工作。

四、工作内容及安排

（一）第一阶段（第 1 - 2 个月）：基础建设与现状调研

1. 召开小组首次会议，明确小组成员职责、分工与工作计划，促进成员间相互了解与协作。

2. 制定并完善压力性损伤相关制度、流程与标准，包括风险评估制度、预防措施规范、上报流程、护理记录模板等，确保全院统一标准执行。

3. 设计并发放调查问卷，了解全院护理人员对压力性损伤知识的掌握程度、现行预防与护理措施的执行情况以及存在的困难与问题。同时收集各科室近x年压力性损伤发生数据，进行统计分析，明确全院压力性损伤高发科室、高发人群及主要危险因素。

（二）第二阶段（第 3 - 6 个月）：培训与教育推广

1. 根据第一阶段调研结果，针对性地制定培训计划。培训内容涵盖压力性损伤的病理生理机制、最新分期标准、风险评估工具（如 Braden 量表）的使用、预防要点（体位变换、减压敷料应用等）、护理措施（伤口清创、换药技巧等）以及案例分析等。

2. 采用多种培训方式相结合，包括集中授课、线上学习平台、小组讨论、现场示范与模拟操作等，提高培训效果。邀请院内、外专家进行专题讲座，拓宽护理人员视野。

3. 在全院范围内开展压力性损伤预防与护理知识竞赛、护理查房等活动，激发护理人员学习积极性，巩固培训成果，同时将优秀案例进行全院分享，推广成功经验。

（三）第三阶段（第 7 - 10 个月）：质量监控与持续改进

1. 建立压力性损伤质量监控体系，设计专门的检查表，由小组成员定期对各科室压力性损伤预防与护理工作进行督查。重点检查风险评估的及时性与准确性、预防措施的落实情况、护理记录的完整性以及患者、家属的健康教育知晓率等。

2. 每月召开小组工作会议，对督查结果进行汇总、分析，及时反馈科室存在的问题，提出整改建议，并跟踪整改效果。对反复出现问题的科室进行重点帮扶，深入剖析原因，制定个性化改进方案。

3. 根据质量监控数据，持续优化压力性损伤相关制度、流程与标准，不断完善预防与护理措施，形成闭环管理，确保工作质量持续提升。

（四）第四阶段（第 11 - 12 个月）：总结与成果展示

1. 收集、整理全年工作资料，包括培训记录、督查报告、改进措施、压力性损伤发生率等数据，对比年初工作目标，评估小组工作成效。

2. 撰写年度工作总结报告，总结经验教训，提炼工作亮点与创新点，为下一年度工作提供参考依据。

3. 组织召开全院压力性损伤管理工作总结大会，向医院管理层、全体护理人员汇报工作成果，对表现优秀的科室与个人进行表彰，激励大家持续关注压力性损伤管理工作。

五、资源需求

1. 人力资源：小组成员在参与小组活动、培训授课、质量督查等工作时，需合理安排本职工作时间，必要时申请临时调配护理人员协助。

2. 培训资源：需购置压力性损伤相关培训教材、模型、教具，以及支付专家授课费用，预计费用x元。

3. 信息化资源：依托医院信息系统，开发压力性损伤上报模块，实现数据实时收集、统计与分析，预计投入x元用于系统升级与维护。

六、沟通与协作

1. 定期向医院护理部汇报工作进展，争取护理部在政策、资源等方面的支持，确保小组工作与医院整体护理工作计划相契合。

2. 加强与医教部、后勤保障部等部门的沟通协作，共同解决压力性损伤预防与护理过程中涉及的医疗设备、物资供应、患者营养支持等问题。

3. 鼓励小组成员之间、小组与科室之间保持密切沟通，通过建立工作群、定期召开座谈会等方式，及时交流工作经验、分享信息，共同攻克难题。

七、效果评估

1. 每季度末对阶段工作目标达成情况进行评估，如压力性损伤发生率、风险评估准确率、培训覆盖率与考核合格率等，根据评估结果及时调整工作计划与措施。

2. 定期收集患者、家属及医护人员对压力性损伤管理工作的满意度反馈，了解工作中的不足之处，以患者为中心持续改进服务质量。

通过以上压力性损伤小组工作计划的实施，期望能够系统、全面地提升医院压力性损伤管理水平，为患者提供更优质、安全的护理服务。

压力性损伤小组工作计划 3

一、工作背景

随着医疗护理质量要求的不断提高，压力性损伤的预防与治疗成为医疗机构关注的重点。为降低院内压力性损伤发生率，提高患者的护理质量，特成立压力性损伤小组，制定本工作计划。

二、工作目标

1. 在接下来的x个月内，将全院压力性损伤发生率降低至x%以下。

2. 提高护理人员对压力性损伤的评估准确率，达到x%以上。

3. 确保压力性损伤患者的治愈率提升至x%。

三、团队组成

1. 组长：由具有丰富伤口护理经验的护士长担任，负责小组整体工作的统筹与协调。

2. 核心成员：包括各科室的资深护士，具备伤口护理专科知识，负责本科室压力性损伤问题的发现、上报与初步处理。

3. 普通成员：各科室护士自愿加入，参与培训学习，协助核心成员落实各项措施。

四、工作内容与安排

（一）培训提升

1. 第 1 个月

组织全体小组成员开展压力性损伤基础知识培训，包括病因、病理生理、分期等内容，邀请专家进行讲座，培训结束后进行考核，确保成员掌握率达到 90%以上。

发放压力性损伤护理手册，内容涵盖最新的指南、案例分析等，供成员日常学习参考。

2. 第 2 - 3 个月

安排小组内经验丰富的成员进行实践操作培训，如伤口换药、减压敷料的使用等，每月至少进行 2 次集中培训，每次培训后成员两两一组进行实操练习，指导老师现场指导纠正。

定期收集成员在实际操作中遇到的问题，每月开展 1 次问题讨论分享会，共同探讨解决方案。

（二）评估与监测

1. 第 1 个月起

完善全院压力性损伤评估表单，统一评估标准与流程，要求护理人员在患者入院 2 小时内完成首次评估，之后每班至少评估 1 次高危患者。

建立压力性损伤上报系统，一旦发现新发病例，护理人员需在 24 小时内通过系统上报至小组，核心成员在收到上报后 1 小时内进行现场核查确认。

2. 第 2 个月起

小组每月对全院压力性损伤病例进行回顾性分析，统计发生率、各期分布情况等数据，绘制趋势图，为后续工作改进提供依据。

（三）预防措施推广

1. 第 3 个月起

设计制作压力性损伤预防宣传海报，张贴在各病房、护士站等显眼位置，内容包括不同体位的减压方法、皮肤护理要点等，提高患者及家属的知晓率。

为各科室配备足够的减压床垫、气垫圈等防护设备，定期检查维护，确保设备完好率达到 95%以上。

核心成员每周至少 2 次深入各科室，现场指导护理人员正确实施预防措施，如协助患者翻身、检查皮肤状况等，及时纠正不规范操作。

（四）质量改进

1. 每季度

召开小组工作质量改进会议，根据压力性损伤发生率、评估准确率、治愈率等指标完成情况，分析存在的问题，制定下一季度的'改进措施。

选取部分科室作为试点，推行新的压力性损伤预防与护理流程，对比试点前后的数据变化，总结经验后逐步在全院推广。

五、资源需求

1. 培训经费：用于邀请专家讲座、购买培训教具等，预计每月x元。

2. 宣传资料制作费用：包括海报制作、手册印刷等，预计一次性投入x元。

3. 防护设备采购费用：根据各科室需求，预计初期投入x元采购减压床垫等设备。

六、效果评估

1. 每月末对各项工作指标进行统计分析，如培训考核通过率、压力性损伤发生率等，与上月数据对比，评估工作成效。

2. 每季度收集患者及家属的满意度调查，了解他们对压力性损伤预防与护理工作的认可度，根据反馈意见及时调整工作计划。

七、沟通与协作

1. 建立小组内部微信群，方便成员及时沟通交流工作中的问题、分享经验，组长定期在群内发布工作提醒、最新资讯等信息。

2. 加强与其他科室的协作，每月至少与各科室负责人召开 1 次协调会，听取科室需求与建议，共同解决压力性损伤防治工作中的跨科室问题。

通过以上压力性损伤小组工作计划的实施，期望能有效提升我院压力性损伤的防治水平，为患者提供更优质的护理服务。

压力性损伤小组工作计划 4

在新的一年里，城东中学工会将在校党支部及局教育工会领导下，围绕学校中心工作，努力做好工会工作，大力提升教职工人文素养，开好教职工大会并履行好职能，构建和谐的干群关系，力争打造一个快乐、幸福、和谐校园。

一、以教职工大会为载体，切实做好校务公开民主管理

在20xx年开始实施的校务公开和民主管理的基础上，继续与大家一道严格按照程序进行，特别是关系到全校教职工切身利益的事情，一定要做到全员告知、广泛听取教职员工的建议。利用教职工大会这个平台，尽可能减少矛盾产生，将构建快乐、幸福、和谐校园做到实处。同时加大民主公开的进程。更深入及时监督各项评优工作，做好党政辅助工作。

二、加强教职工素质教育工作，努力提升教职工素养

1、争创学习性班组，构建和谐团队。20xx年，在我校开展争创“文明教研组”评选工作。利用评选契机，大力弘扬教研组中先进。充分打造出一个城东中学形象的团队。

2、以“为人”“为师”“为学”为主题的读书节活动。20xx年3月—10月，全校开展“三为”为主题的教工读书活动。充分利用本次活动，大力提升我校教职工师德风范，力争向优质教师队伍目标奋进。

3、提升教师的基本教学能力。

为了提升广大教师在课堂中的基本教学能力，配合好教育教学工作，在20xx年广泛开展写好每一堂课教案活动，努力为提高教育教学质量服务。

三、做好维权工作。保障教工的合作权益

1、为突病，大病及困难教职工做好慰问工作，及时向校党、政领导汇报，做第一知情人，发挥好桥梁纽带作用。

2、积极与校领导协调，争取从20xx年开始，每年为全体在职和退休教职工体检一次，并力争作为一项常规工作长期进行下去。

3、在2月份组织召开一次女工委会议，在女工委员会的组织下，开展女教职工来监督工会的的工作。

4、20xx年3月，利用“三八”节组织一次女教职工活动，并正常进行女教职工体检妇检工作。

四、丰富广大教工文体活动

1、利用节假日，课余时间，开展丰富多彩的文体活动，如：乒乓球比赛、羽毛球比赛，跳绳比赛、篮球比赛，象棋比赛等。

2、以每年一度的`校园文化节为平台，组织教职工文艺活动。

3、争取在本年度里，为退休教职工建设和安装好体育锻炼场所和设施，使退休教职工有个舒心的环境和健康的体魄。

五、做好退休教工各项工作

1、召开退休教职工人员座谈会。为退休教职工解决一些力所能及的问题。

2、关心教职工的生活与身体健康，慰问教职工，把组织的温暖送到职工的心里。

六、加强工会干部工作

1、争取每月一次工会委员议会，严格履行大事、重要事委员会制度。充分发挥各委员工作的积极性，做到职责分明，又要有分工不分家的奉献精神。

2、加强工会小组长队伍建设。努力提升工会小组长服务意识。

压力性损伤小组工作计划 5

一、背景

随着现代生活节奏加快，工作繁忙，生活、学习、情感压力增大，越来越多的人感到了沉重的心理压力。对于心理压力，一般人都简单得想办法宣泄掉，在感觉上可能暂时地轻松，然而，如果没有找出内在的真正原因，及时进行心理梳理和调整，宣泄的方法将会很局限。 进大学之前老师总对我们说读大学就不那么辛苦了，再坚持一下就好了，让我们总是怀着“大学就是天堂”的心理，然而当我们真的经历过大学生活后，却会发现，大学生活中也存在着许许多多的问题与挫折。当代大学生面临的生活压力确实很大。希望通过小组活动的专业方法，帮助存在压力的本校大学生，找到生活的动力和希望，减轻压力。

二、理论框架

1.舒兹的人际需要理论

三种基本的人际需要：

（1） 包容的需要

（2） 支配的需要

（3） 情感的需要

2. 马斯洛的需要层次理论，当需要得不到满足时，压力就会产生。

3.小组动力学：试图用团体动力学理论来解释社会实际问题。

三、目标及目的：

总体目标： 在娱乐休闲的同时,达到培养大学生良好的情绪表达与疏泄,并提高大学生生活能力的目标。

具体目的：

（1）通过组员们在活动中的交流和经验分享来自由地表达自己,也增强其对他人的了解；

（2）帮助他们形成属于自己生活的朋友圈，每个组员至少能与小组中的.两个以上成员形成一个朋友圈，方便日后的交流。

（3）协助小组成员学会感知压力，减少压力来源，使其顺利成长和发展。

（4）帮助学生认识和分析在生活中的困难，解决存在的问题，增强对自我的认识，建立起自信及良好的人际关系。

四、服务对象

乐山师范学院的在校大学生

特点：学生在大学生活中面临的各方面压力大，带来的焦虑情绪，不知如何处理。

五、小组特征

1、性质：成长小组, 自助或互助小组

2、持续时间：4周（20xx年12月31日至1月26日）

3、小组规模：共组织两个小组，每组8位服务对象，1位小组领导，1位观察员。

4、活动频率：一周一次

六、招募方式

1、服务对象自主报名参加：

（1）通过Q群、微博、微信，校园贴吧，校园网等网络手段宣传招募信息；

（2）在校园宣传栏张贴海报的方式宣传招募信息。

2、邀请服务对象参加： 社工在校园范围内进行相关调查后亲自邀请对象参加。