初中德育导师工作计划（精选10篇）

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考工作计划如何写了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家整理的初中德育导师工作计划，希望能够帮助到大家。

初中德育导师工作计划 1

本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。”

二、加强教师自身修养，提高自身道德境界

1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。

3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的`道德素养影响着身边的每一个学生。

三、家校联系，齐抓共管

除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

四、在教学中对学生进行德育渗透

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

以上是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到。

初中德育导师工作计划 2

一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。我将20xx—20xx学年度第一学期班主任工作计划从以下几个方面去搞好。

一、班级情况分析

二(2)班本学期共有50人，其中女生21人。其中本学期转入4人。大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，但是学生自我控制能力依然较差，行为和情绪都不稳定，持久性差，无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。还有的学生没有养成良好的学习习惯，不会学习，成绩也需进一步提高。为了创建一个充满生机和活力的班集体，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任工作计划如下：

工作重点及目标：对学生进行常规训练，养成良好的行为习惯、学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生文明守纪，学会宽容，学会与他人合作，积极主动地投入到学习当中，成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。

二、主要工作和具体措施：

(一)、常规教育

为了形成严谨的班级氛围，使学生树立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，和主人翁精神，增强他们的自我管理的能力。我决定从以下几点入手：

1、建立学生一日常规，培养学生良好的学习和生活习惯。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的。结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的.课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并做好班务日志记录，每天放学前由值周学生进行一日总结。通过监督岗的汇报，对表现好的学生进行表扬，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。并在每周五评出每周班级文明之星，授予小红星，激励学生共同进步。

3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，精心设计好每一个主题班队会，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，懂得尊敬师长、懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

比如：可以利用班级读书角、班级文明之星的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。

(二)学校卫生工作计划方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生工作计划：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

(三)安全工作计划方面

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全更为重要。本学期除了对学生进行必要的安全知识教育(如交通安全，防盗防火、卫生安全、生存自救等知识)外，还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午休时间，避免安全事故的发生。

(四)法制教育工作计划

通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，让学生懂得一些法律知识，培养学生遵纪守法的良好习惯。

(五)问题生的转化工作

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

(六)班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部日值班制(每天由一名班干部负责班级纪律的管理工作)，让孩子的潜能得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(七)与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依然把和家长的经常联系沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明之星评选，小书法家，小歌手、爱书人等各种评比活动。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强教育。

三、周工作安排

1周搞好室内外卫生期初常规教育收假期作业

2周假期活动总结开展“感谢敬爱的老师!”主题活动

3周行为习惯培养学唱爱国主义歌曲

4周爱国主义主题教育学唱爱国主义歌曲

5周尊老爱幼教育安全教育

6周口算过关测试行为习惯、学习习惯培养

7周交通安全工作计划教育

8周九九重阳主题教育卫生知识教育

9周期中教学质量测试、分析作业展评

10周冬季安全教育写字比赛

11周行为习惯培养强化教育诚信教育

12周小笔头竞赛

13周防盗防火安全教育法制教育工作计划

14周开展“自护、自理、自强”主题活动

15周生存自救知识教育行为习惯培养

16周开展互帮互学

17周爱书人评比故事会

18周开展“新一年、新起点”主题活动。

19周做好复习工作

20周复习考试

初中德育导师工作计划 3

抓好学生的德育工作是作为一名教育工作者的职责所在。这个学期是学年度的第二学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使学生有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的热情。现将我班本期的德育工作计划拟定如下：

一、指导思想

进一步加强小学生行为规范养成教育，结合学生实际情况，全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨班级”；构建学生个性化发展的氛围。

二、具体措施

(一)、行为规范教育

1、工作目标

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、具体工作

(1)、以“美丽的校园我的'家”为主线，抓实抓细日常行为养成教育。

(2)、倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

(3)、有计划地开展少先中队工作，坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队评比、少先队员行为规范自我评价等制度，逐步增强学生自律意识，提高自律能力。

(4)、继续培养学良好的行为养成习惯，使学生养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

(二)、倡导家庭教育

1、工作目标

要充分发挥深化家庭教育的有效作用，不断提高家庭教育的时效性。

2、具体工作

(1)、班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

(2)、不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动。

(3)、不断丰富家庭教育指导的形式。

A、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

B、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

(三)、民族精神教育

1、充分发挥德育课程和德育主管道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强学生实践体验。

(四)、优化育人环境

1、充分发挥学习园地、黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

2、根据六年级学生的年龄特点，发挥教师和学生的聪明才智，创建特色班级，优化班级教育环境。

(五)、其它教育目标

继续重视对学生进行心理健康教育、诚信质量教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

我坚信，通过本期有计划、有组织的德育工作的开展，学生将养成规范的行为习惯，良好的道德质量，以积极向上的精神面貌步入他们中学时代。

初中德育导师工作计划 4

本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

一、工作目标：

本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。认真讨论、组织好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。

二、主要工作及措施：

1.建好“三支队伍”

一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

2.强化年级组管理功能

各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健康发展。

3.发挥整体育人作用

配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。

4.加强班级文化建设

从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想动态。利用好班团课，加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会，班主任和学生共同探讨，精心安排，有计划地开展活动，德育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育功能。

5.认真做好后进生的转化工作

对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊、自信，学会自律，发奋图强。

6.积极开展主题教育

结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识教育。

7.加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育

举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增强自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。

8.搭建家校互动平台

充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络，积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。

重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。健全家校联系制度，在家校合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源，提高期中家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。

9.抓好传统文化教育

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的`时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。

10.抓好养成教育

以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善《班级量化管理制度》，根据制度实施以来的效果，有针对性完善《班级量化管理制度》，并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。

继续探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。

初中德育导师工作计划 5

一、工作目标

增强学生的道德品质：通过系统的德育教育活动，培养学生的责任感、诚信意识和团队合作精神。

提升学生的行为规范：强化学生的纪律观念，使其能自觉遵守学校的`各项规章制度。

促进学生的心理健康：关注学生的心理状况，提供必要的心理辅导和支持，帮助学生建立积极健康的心态。

二、工作内容

开展主题班会

每月至少开展一次以德育为主题的班会，如“诚信在我心中”、“责任与担当”等，通过讨论、角色扮演等形式，加深学生对德育内容的理解。

实施行为规范教育

组织学生学习《中学生日常行为规范》，并定期进行考核，对表现优秀的学生给予表彰，对存在问题的学生进行个别谈话和指导。

开展心理健康教育

与心理咨询师合作，定期开展心理健康讲座和团体辅导活动，帮助学生掌握应对压力和挫折的方法，增强自我调适能力。

家校合作

定期与家长沟通学生的德育表现，共同商讨教育策略，形成家校共育的良好氛围。

社会实践活动

组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中体验责任、奉献和合作的价值。

三、工作步骤

制定详细计划：在学期初，根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定详细的德育导师工作计划。

落实具体措施：按照计划，逐项落实各项德育教育活动，确保活动的质量和效果。

及时总结反馈：在活动结束后，及时总结活动经验，分析存在的问题，提出改进措施，并向学校德育部门反馈。

四、评估与考核

学生自评：鼓励学生对自己的德育表现进行自我评价，找出自身的优点和不足。

同伴互评：通过小组讨论等形式，让学生相互评价，增进彼此的了解和信任。

教师评价：根据学生的日常表现和活动参与情况，给予客观公正的评价，并提出改进建议。

初中德育导师工作计划 6

在新学期的开始，作为初中德育导师，我深感责任重大。为了更有效地开展德育工作，促进学生全面发展，特制定以下工作计划：

一、明确德育目标

本学期，我将围绕“立德树人”这一核心目标，致力于培养学生的良好品德、健康心理和积极向上的生活态度。通过一系列德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、加强师生沟通

定期开展个别谈心活动，了解学生的思想动态、学习情况和家庭背景，为学生提供个性化的指导和帮助。

建立班级微信群或QQ群，及时与家长沟通学生的在校表现，形成家校共育的良好氛围。

三、开展德育活动

组织主题班会，围绕“爱国、诚信、友善”等主题，开展丰富多彩的德育活动，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

开展志愿服务活动，鼓励学生走出校园，参与社区服务，培养学生的`社会实践能力和奉献精神。

四、注重心理健康教育

定期开展心理健康教育讲座，帮助学生掌握基本的心理调适技巧，缓解学习压力。

建立心理健康档案，对存在心理问题的学生进行重点关注和辅导，确保学生身心健康。

五、加强班级管理

制定班级规章制度，明确学生的行为规范和奖惩措施，维护班级秩序。

培养班干部队伍，发挥班干部的模范带头作用，提高班级管理水平。

六、自我提升与反思

积极参加学校组织的德育培训和交流活动，不断提升自身的德育素养和工作能力。

定期对工作进行总结和反思，及时调整工作计划和方法，确保德育工作的针对性和实效性。

通过以上计划的实施，我相信能够更有效地开展德育工作，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

初中德育导师工作计划 7

一、引言

在新学期伊始，作为初中德育导师，我深感责任重大。初中阶段是学生性格形成、价值观塑造的关键时期，因此，制定一个全面、有效的德育工作计划显得尤为重要。本计划旨在通过一系列的教育活动，提升学生的道德品质，促进其全面发展。

二、工作目标

强化学生的道德品质：通过主题班会、讲座等形式，培养学生的责任感、诚信意识和团队合作精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

提升学生的行为规范：加强学生的纪律教育，使其能自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的行为习惯和学习习惯。

关注学生的心理健康：定期开展心理健康教育活动，帮助学生掌握应对压力和挫折的方法，培养学生的自我调适能力。

三、具体措施

开展主题班会：每月至少开展一次主题班会，围绕“诚信”、“责任”、“尊重”等主题进行深入探讨，通过讨论、角色扮演、案例分析等形式，加深学生对德育内容的理解。

组织社会实践活动：利用课余时间，组织学生参加志愿服务、社区服务等社会实践活动，让学生在实践中体验社会、了解社会，培养学生的社会责任感和奉献精神。

加强家校合作：定期与家长沟通，了解学生在家的'表现，共同商讨教育策略，形成家校共育的良好氛围。同时，邀请家长参与学校的德育活动，增进家校之间的理解和信任。

开展心理健康教育：与心理咨询师合作，定期开展心理健康教育讲座和团体辅导活动，帮助学生掌握应对压力和挫折的方法，培养学生的自我调适能力。

建立激励机制：对在德育方面表现突出的学生给予表彰和奖励，如“优秀班干部”、“道德风尚奖”等，以激发学生的积极性和创造力。

四、评估与反馈

定期评估：每月对学生的德育表现进行一次评估，包括学生的行为习惯、学习态度、团队合作能力等方面。

家长反馈：定期向家长反馈学生的德育表现，听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

学生自评：鼓励学生对自己的德育表现进行自我评价，找出自身的优点和不足，制定改进措施。

五、结语

德育工作是学校教育的重要组成部分，作为德育导师，我将以高度的责任心和使命感，认真履行工作职责，为学生的全面发展贡献自己的力量。

初中德育导师工作计划 8

一、指导思想

在新时代教育理念的指导下，本学期的德育工作计划以培养学生的道德品质为核心，注重学生的全面发展，通过多样化的教育手段，提升学生的综合素质。

二、工作目标

培养学生的爱国情怀：通过爱国主义教育活动，激发学生的爱国热情，培养学生的国家意识和民族自豪感。

提升学生的'道德素质：通过道德教育，培养学生的诚信意识、责任感和团队合作精神，引导学生树立正确的道德观念。

关注学生的心理健康：加强心理健康教育，帮助学生掌握应对压力的方法，培养学生的积极心态和抗压能力。

三、具体措施

开展爱国主义教育：利用班会、升旗仪式等场合，开展爱国主义教育活动，如观看爱国电影、讲述英雄故事等，激发学生的爱国热情。

实施道德教育：通过主题班会、讲座等形式，对学生进行道德教育，培养学生的诚信意识、责任感和团队合作精神。同时，通过案例分析、角色扮演等方式，加深学生对道德内容的理解。

加强心理健康教育：与心理咨询师合作，定期开展心理健康教育讲座和团体辅导活动，帮助学生掌握应对压力的方法，培养学生的积极心态和抗压能力。

建立家校共育机制：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同商讨教育策略。同时，邀请家长参与学校的德育活动，增进家校之间的理解和信任。

开展丰富多彩的校园文化活动：通过举办文艺比赛、体育比赛等活动，丰富校园文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长，提升学生的综合素质。

四、评估与反馈

定期评估：每月对学生的德育表现进行一次评估，包括学生的行为习惯、学习态度、团队合作能力等方面。

学生自评：鼓励学生对自己的德育表现进行自我评价，找出自身的优点和不足，制定改进措施。

家长反馈：定期向家长反馈学生的德育表现，听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

初中德育导师工作计划 9

在新学期到来之际，我作为初中德育导师，将秉持“育人为本、德育为先”的教育理念，制定以下工作计划：

一、强化德育意识

我将始终把德育工作放在首位，通过班会、晨会等渠道，向学生传递正确的道德观念和价值导向，培养学生的道德品质和公民意识。

二、优化德育内容

结合学生的年龄特点和认知水平，设计贴近学生生活、易于接受的德育课程和活动。

引入优秀传统文化和时代精神，丰富德育内涵，提升学生的文化素养和道德境界。

三、创新德育方法

采用情境模拟、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

利用多媒体和网络资源，拓宽德育渠道，提高德育工作的'时效性和吸引力。

四、加强家校合作

定期召开家长会，介绍学校的德育工作和学生的在校表现，听取家长的意见和建议。

建立家校联系机制，及时沟通学生的成长情况和问题，共同为学生的成长保驾护航。

五、关注特殊群体

对学习困难、家庭经济困难、单亲家庭等特殊学生给予更多的关爱和帮助，确保他们不因特殊原因而掉队。

对有不良行为倾向的学生进行及时干预和矫正，引导他们走上正确的人生道路。

初中德育导师工作计划 10

一、指导思想

以培养学生的全面发展为目标，注重学生的思想道德建设，通过多样化的德育教育活动，提高学生的道德素质和综合素质。

二、工作目标

树立正确的价值观：引导学生树立爱国主义、集体主义、社会主义的核心价值观。

培养学生的良好习惯：从细节入手，培养学生的文明习惯和学习习惯。

提升学生的综合素质：通过丰富的活动，提高学生的组织能力、沟通能力和创新能力。

三、具体措施

开展爱国主义教育

利用节假日和重大纪念日，组织学生参观爱国主义教育基地，观看爱国影片，开展主题演讲等活动，激发学生的爱国热情。

加强养成教育

制定详细的班级行为规范，通过班会、晨会等形式，反复强调和训练学生的`文明习惯和学习习惯。

开展丰富多彩的课外活动

组织学生参加读书会、文艺比赛、科技创新大赛等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

建立家校联系机制

定期召开家长会，及时与家长沟通学生的德育表现和学习情况，共同关注学生的成长。

加强心理健康教育

设立心理咨询信箱，定期邀请心理咨询师为学生开展心理辅导，帮助学生解决心理问题。

四、工作步骤

制定计划：在学期初，根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定切实可行的德育导师工作计划。

组织实施：按照计划，精心组织各项德育教育活动，确保活动的顺利进行。

检查评估：在活动过程中，及时检查学生的参与情况和活动效果，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。

总结反馈：在活动结束后，及时总结活动经验，分析存在的问题，提出改进措施，并向学校德育部门反馈。

五、保障措施

加强组织领导：成立班级德育工作小组，明确分工和职责，确保德育工作的顺利开展。

加强师资培训：定期组织德育导师参加培训和交流活动，提高德育工作的专业水平。

加强经费保障：积极争取学校的经费支持，为德育活动的开展提供必要的物质保障。