小学电化教育教学的工作计划（通用5篇）

时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将续写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编精心整理的小学电化教育教学的工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学电化教育教学的工作计划 1

一、指导思想:

以全面落实素质教育为重点，以提高教育质量为中心，围绕学校工作计划，加强对教师现代教育技术的培训，提高教师使用电教设备的能力，增强他们运用现代教育技术手段开展教学的意识。使学校真正成为“让社会倾心、让家长放心、让教师安心、让学生舒心”的现代化学校。

二、工作思路:

本年度，学校将以课题研究引领为切入点，以现代信息技术为核心，以“信息技术环境下的课堂教学模式”为突破口，以科学的管理为保障，以优质课程资源整合全面提高教育质量为目的。切实推进我校的电化教育工作。

三、目标任务:

围绕学校工作计划，强化电教的组织、管理、培训、服务工作，保证教育信息化进程的顺利进行。

四、具体工作:

(一)、加快硬件建设，充实技术资源，全面提升教育信息化实施水平

1、学校电教资源的补充得到教育局大力支援，本学期教育局预计给学校投入50台液晶电脑，学校将组织电教、后勤人员根据实际情况，做好新学生微机室、部分办公室、班级电脑安装及调换工作。

2、加强现代教育技术课题研究，逐步提升教师科研水平。

学校积极申报了省“十二五”电教课题-基于“班班通”推进学校教育信息化发展的模式与策略研究，在课题立项以后，扎实开展研究工作。与教导处、电教室共同做好相关组织指导工作。使电教与学校各学科能够有效整合，促进学校的其他学科教学水平的提高。

3、加强学校教育信息化工程建设，学校网站是学校对外宣传的窗口，是学校开展教育教学工作的信息交流平台。因此，我们要及时更新网站内容，及时上传信息，鼓励教师通过相关版块、博客展示自我。建立FTP网络资源库，让教师通过网络共享教学资源，开展网上教研活动。

4、建设学校资源库。

学校资源库的建设工作十分重要，本年度将继续完善学校的资源库，组织教师进行相关的培训，动员全体教师都参与到资源库的添加、完善的行列中来。我们将对资源库进行细致地分类，分门别类地把学校的.资源进行序列化，细致化。

(二)、加强学习培训，提高教师理论水平和业务素质。

1、学习是教师工作之根本，本学期学校将继续重视教师的电教学习，以集中学习和分散自学的方式展开。组织教师认真阅读《中小学电教》杂志，学期末要求完成一篇高质量的电教论文，积极参加省、州县电教论文、课件制作的评比活动，探索信息技术在教育教学实际中的优势，逐步形成新的理念。

2、本学期将利用校本培训，对教师进行专题的课件制作辅导，开发自制课件，充实学校校本资源库。继续对教师进行学校的网络平台、资源库、备课系统等的建设和应用培训。

(三)、加大管理力度，提升学校信息技术教学水平。

1、加强专用室和专用设备管理。微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，杜绝安全隐患，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。

2、要求信息技术教师能学习教育教学理论，提高信息课的教学质量，提高业务水平，为提高学生的信息素养扎扎实实地工作。本学期，学校领导将不定期地深入课堂听课，同时对学校校本培训、网站的建设、维护与管理上要多下功夫，确保电教工作顺利进行。

小学电化教育教学的工作计划 2

一、指导思想：

认真贯彻执行党的教育方针，按照教育要面向现代化，面向未来，面向世界的要求，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在市教体局信息中心的领导下，以深化教育改革、全面推进素质教育为目标，以实验教学、电化教学培养和提高学生的实践能力、更新教师的教学手段。充分的利用现有电教设备、实验设备和电教资源，紧紧围绕“配备好、维护好、培训好、使用好”的原则，使各学科课堂教学效果达到最佳，更好完成教育教学任务，促进教学质量的全面提高。

二、工作目标及要求：

（一）工作目标

1、教师教学常规和学生学习常规实行制度化、规范化；

2、教师熟练操作使用多媒体全套设备，并学会制作简单实用的课件。

3、教师上电教课的节数不少于总授课节数的30%，每位教师都要上一节优质电教课。

4、本学期至少举行两次电教观摩课。

5、筹措资金，更新一个微机室。

6、购买一些软件资料和电子图书。

（二）具体要求

1、加强学科电教教材的研究，备好电教课。

如何用好“四机一幕”，达到教学效果的最优化，这要求所有任课教师在备课时，需积极探索，大胆实践课题。

1）通过《小学教师基本功》的理论学习，能恰当的确定每课时的教学目标，正确的运用教学方法，要将理论与实践紧密结合。

2）要在通读大纲的基础上，首先学习学科大纲的教学目标、教学内容和教学提示，系统的理解其内容、结构，正确把握教材的重点、难点，准确的把握教材的思想教育点、知识传授点、能力训练点、智力开发点。

3）在掌握大纲、吃透教材的基础上，将一节课需要观察、理解、欣赏的教学内容所涉及到的录像带、录音带准备好。课文内容要绘制成投影片，如果有保存的价值，必须做到规范。

2、加强电教媒体的使用研究，提高师资水平。教师整体水平的提高，是优化课堂教学的主要环节，需常抓不懈。

1）要充分利用周四、周五下午教研的时间，继续学习现代教育理论，培训教师制作软件的方法、技能，要求每位教师掌握这项技术，使所有教师都能自制较规范的电教投影片。

2）利用双休日及节假日的时间组织信息骨干教师对全体教师进行课件制作培训，并适当地穿插学习微机中级知识。

3）本学期举行一次课件制作比赛，届时，评选优秀组、优秀教研组长及个人。

4）学校间周举行电化教研，以教研组为单位，教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位教师熟练掌握电教媒体的使用、保养方法及简单的故障排除，真正达到规范化。

5）鼓励教师经常利用多媒体教室上课，每科每学期使用次数不少于5次。

6）微机教师、英语教师要充分利用微机室、语音室，利用率要占授课数的70%以上，同时做好二室的使用记录。

3、加强电教教学实验的`研究，提高电化教学课堂效益。

1）各年级组要依据学校电化教学及教研计划，制定年级组学科电化教学计划及教研配当，任课教师上电教课的节数不少于总课时30%。

2）对业务有水平、工作能力的骨干教师，学校要创造条件，让他们走出校园，不断学习提高电教水平，以促进我校教师的电教水平达到人人都有一手的效果。

3）学校还要创造条件，让广大教师有施展才能的机会，定期举办电教演讲比赛，电教经验交流，举办电教公开课、电教观摩课、电教比武等不同形式的电教活动。

4）所有教师都要有电教公开课的听课记录，对所听课进行评议，肯定优点，找出不足，每学期每名教师听电教课不少于15节，领导班子不少于20节。

4、加强电化教学、教研工作的检查评估。

1）本学期三次电教备课检查（学期初、学期中、学期末）。

2）本学期举行二次教师微机操作技术比赛。

3）本学期举行一次教师优秀课件展评。

4）本学期举行二次电化教学经验交流会，进行二次电教课题阶段性总结。

上述检查评比内容均列入教师期末百分考核中。不会操作使用电教手段、不会制课件、不上电教课的教师在考核中不能被评为优秀教师。

5、设备的运转和维护：

1）、进一步加强电教设备和特种教室的管理，确保电教硬件设备的可用率达100%，定期检修、维护，使其发挥最大的利用率，为电化教学能否顺利进行作以根本的保证。

2）、加强对电教设备管理，特别是对电教资料的科学管理和高效利用，进一步完善各种规章制度、借阅手续和使用记录。

小学电化教育教学的工作计划 3

在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，实验教学、电化教学对于培养学生的实践能力，更新教师的教学手段方面显得尤为重要；另外，现在是知识大爆炸的时代，扩大学生在校的阅读量已成为刻不容缓的事情，这就要求我们必须把学校的图书借阅工作做好，尽可能满足学生日益增长的求知欲。为此，特制订我中心校20xx年实验教学、电化教学及图书工作计划如下：

一、指导思想：

以中共中央《深化教育改革，全面推进素质教育》的会议通知及教育部《基础教育课程改革实施纲要》的'精神为指针，加大对各校实验教学、电化教学及图书工作的监管、督导力度，使各校扎实做好这三项工作，把它们摆在重要的位置上来，最终达到促进学生能力提高的目的。

二、工作措施：

1、加强领导、建立组织。

一项工作如果没有强有力的领导，那么它就不可能获得明显的成效。因此，我中心校首选要做的就是加强对这项工作的领导力度，建立中心校实验教学、电化教学及图书借阅工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：各校教导主任

领导小组各成员的职责为：组长xxx负责全面工作的领导，重点督促各校校长及时完成相关的“硬件”建设，副组长王景海、赵丙申具体负责对各校的实验教学、电化教学及图书工作进行检查、指导与考核，同时要制定中心校的计划、考评方案及考评细则，各组员负责依照中心校的计划、方案、细则制订本单位的计划、考评方案及考评细则并认真贯彻落实。

2、目标管理、期期考核。

任何一项工作如不纳入目标管理，缺乏科学考评的话，将无法激励起从事者的积极性，因此，必须把它纳入目标管理，并且期期进行考核，我中心校将在20xx年的责任目标中加入各校实验教学、电化教学及图书借阅工作的责任目标，并制作出专项的考评细则，每期坚持一次考评，考评结果将纳入各单位的年度考评积分。

3、组织竞赛、以赛促教。

为进一步督促各校对这三项工作的重视程度，我们每期还将组织两次竞赛，分别是学生实验操作竞赛及读书活动竞赛，竞赛设团体奖、个人奖，个人获奖之和为团体获奖。按名次分别计10、8、6、5、4，后三名不计分，竞赛成绩纳入各单位年终积分。

4、以奖代补，鼓励先进。

我中心校对各项工作都是引入竞争激励机制，对实验教学、电化教学及图书工作仍将一如既往的坚持以奖代补，鼓励先进的做法。我们将对此项工作中成绩突出的个人进行物质奖励，对课件制作、教具制作获奖按级别给予1000元、500元、400元、200元、100元不等的奖励，同时每人次还给学校分别加计15、8、6、4、2不等的积分，以此来调动各校工作的积极性。

三、工作目标：

1、辖区各中小学演示实验开出率为100%，分组实行开出率95%，语文、英语、数学、历史、地理等学科采用电化教学每期每科不少于30节。

2、实验室、仪器室的管理保持在20xx年省“两基”检查时的水平。

3、各校实验室不得被挤占。

4、积极参加各级各类课件制作、教具制作、实验教学优质课等活动，争取好的成绩。

5、定时足额收交电教代办费、英语录音磁带款、学具款等。

总之，通过努力，确保我中心校20xx年度的实验教学、电化教学及图书借阅工作在各级检查、评比、考评中名列前茅，再上台阶。

小学电化教育教学的工作计划 4

新的学期即将开始，为了更好地推进我校的电化教育工作，提高教育教学质量，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，结合我校实际情况，特制定以下电化教育教学工作计划。

一、指导思想

以现代教育理论为指导，以提高教育教学质量为核心，以推进教育信息化为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，全面推进电化教育工作，促进我校教育教学改革与发展。

二、工作目标

1. 完善电化教育设施设备，提高设备的使用率和完好率。

2. 加强教师的'电化教育技术培训，提高教师的信息技术应用能力。

3. 开展电化教育教学研究，探索电化教育与学科教学整合的有效模式。

4. 利用电化教育资源，丰富教学内容，提高教学效率。

三、工作措施

1. 设备管理与维护

定期对学校的多媒体教室、计算机教室、电子白板等电化教育设备进行检查、维护和保养，确保设备正常运行。

建立设备管理档案，记录设备的购置、使用、维护等情况。

制定设备使用制度，规范设备的使用和管理。

2. 教师培训

组织教师参加各级各类的电化教育技术培训，如多媒体课件制作、电子白板使用、网络教学等。

开展校内电化教育技术培训，邀请专家或校内骨干教师进行专题讲座和培训。

鼓励教师自我学习，通过网络、书籍等途径学习电化教育技术知识。

3. 教学研究

成立电化教育教学研究小组，开展电化教育与学科教学整合的研究工作。

组织教师参加电化教育教学论文、课件、课例等比赛活动，提高教师的研究水平和实践能力。

定期开展电化教育教学研讨活动，交流经验，分享成果。

4. 资源建设与应用

收集、整理、整合各类电化教育资源，建立学校电化教育资源库。

鼓励教师根据教学需要，自制电化教育资源，如课件、微课等。

在教学中充分利用电化教育资源，如利用多媒体课件辅助教学、利用网络资源拓展教学内容等。

四、工作安排

1. 第一阶段（第 1 - 2 周）

制定电化教育教学工作计划。

对电化教育设备进行检查和维护。

开展教师电化教育技术培训。

2. 第二阶段（第 3 - 16 周）

组织教师开展电化教育教学研究工作。

收集、整理电化教育资源。

开展电化教育教学活动，如多媒体教学公开课、电化教育资源应用展示等。

3. 第三阶段（第 17 - 20 周）

对电化教育教学工作进行总结和评估。

整理电化教育教学资料，建立档案。

对电化教育设备进行期末检查和维护。

五、工作保障

1. 组织保障：成立以校长为组长的电化教育工作领导小组，加强对电化教育工作的领导和管理。

2. 经费保障：学校将根据电化教育工作的需要，安排一定的经费用于设备购置、维护、教师培训等方面。

小学电化教育教学的工作计划 5

新的学期，为了更好地推进小学电化教育教学工作，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量，现制定如下工作计划：

一、工作目标

1. 提高教师对电化教育设备和资源的应用能力，确保每位教师都能熟练运用多媒体进行教学。

2. 完善学校电化教育设施建设，保障电化教育教学工作的顺利开展。

3. 丰富电化教育教学资源，构建高效课堂，提升学生的'学习兴趣和学习效果。

二、工作措施

1. 设备管理与维护

建立健全电化教育设备管理制度，安排专门人员负责设备的日常管理、维护和维修工作。

定期对多媒体教室、计算机室、电子白板等设备进行检查，及时排除故障隐患，确保设备正常运行。

做好设备的登记、使用记录等相关工作，提高设备的使用效率和使用寿命。

2. 教师培训

组织教师参加电化教育相关培训，包括多媒体课件制作、教育软件使用、在线教学平台操作等方面的培训。

邀请专家进行专题讲座和现场指导，分享电化教育教学的先进经验和方法。

开展校内电化教育教学技能竞赛，以赛促学，激励教师不断提升自身的电化教育应用水平。

3. 资源建设

整合现有的电化教育资源，如教学视频、课件、动画等，建立学校电化教育资源库。

鼓励教师结合教学实际，自主开发有针对性的电化教育资源，并将优秀资源上传至资源库共享。

与其他学校、教育机构进行资源交流与合作，拓宽资源获取渠道。

4. 教学应用

要求教师在课堂教学中广泛运用电化教育手段，如利用多媒体展示教学内容、播放教学视频、开展互动教学等。

开展电化教育教学公开课活动，展示电化教育在课堂教学中的应用成果，促进教师之间的相互学习和交流。

探索电化教育与学科教学深度融合的教学模式，如翻转课堂、混合式教学等，提高教学效率和质量。

三、工作安排

1. 开学初期（第 1 - 4 周）

完成电化教育设备的检查与维护工作。

制定教师培训计划，开展第一轮教师培训。

初步整合学校电化教育资源。

2. 学期中期（第 5 - 16 周）

持续开展教师培训工作，提高教师应用能力。

组织教师参加电化教育教学技能竞赛。

开展电化教育教学公开课活动。

3. 学期末期（第 17 - 20 周）

对本学期的电化教育教学工作进行总结和评估。

整理和完善学校电化教育资源库。

对电化教育设备进行期末检查与维护。

四、工作保障

1. 学校领导高度重视电化教育教学工作，在人力、物力、财力等方面给予充分支持。

2. 成立电化教育教学工作领导小组，负责统筹协调各项工作。

通过以上工作计划的实施，我们有信心在新的学期里推动小学电化教育教学工作迈向新的台阶，为学生的成长和发展提供更优质的教育环境和教学资源。