第二学期中学教科室工作计划（通用10篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，一定有不少可以计划的东西吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的第二学期中学教科室工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第二学期中学教科室工作计划 1

一、指导思想：

在市教研室和教科所的统一部署下，围绕学校三年主动发展规划，坚持“加强规范、重视过程、讲究有效”的工作理念，让教科研成为优化课堂教学，提高教学效率的新的增长点，让教科研成为教师职业需要的追求，提升教师素质的新的支撑点，提升科研品质，提炼科研成果，引领教师成长，促进我校教育科研工作再上新台阶。

二、主要工作：

（一）优化学习理念，提高教师的职业修养

1、学习教育教学名著

专著教师每天都和书打交道，每天都在看书、读书，但可能大多数仅局限在自己的教科书、教参书、教辅用书，还有一些可能主要是报纸、杂志，富有教育思想的名著、教育专著也许看得就较少。有位学者曾说“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库藏；要散布阳光到人心里，自己心中必有一轮太阳”。教师唯有厚积薄发，预先具备了较深的内功，不断增长职业智慧，才能使自己的教学闪耀着睿智的光芒，充满着创造的快乐。因此，本学期，采用自学与集中学习相结合，广大教师继续学习学校发放的《高效的3分钟课堂巡视》、《课堂观察：走向专业的听评课》、《送给老师的心灵鸡汤》这三本书外，仍要求教师制定自己的学习计划，其中必须要包括一本教育教学方面的名著或专著，并坚持撰写学习心得。同时以教研组为单位利用隔周周三下午第三节课的教研活动时间进行不少于3次的交流，并作好记录，每一位教师都要把读书心得上传至校园网相关的栏目。学校对以上要求将进行检查和督促。

2、学习研究教育教学常规

老师整天埋头于上课、批改作业、辅导学生，要反思自己的教学行为是否规范，因此，教研组长要带领本组老师学习市教研室制定的《常州市中小学课堂教学建议》、《课程标准》、《优秀教研组评价标准》，来提高教师解读文本的能力，引领教研组的发展；学习初中生心理方面的书籍，研究学生，了解学生已有的知识，了解学生的思想动态，了解学生的心理状态，切实地帮助学生健康成长；研究课堂教学，改变自己的教学观念，变革自己的教学方式方法，力求既能减轻学生的负担，又有利于教学质量的提高。九年级的教师要以备课组为单位学习研究探讨《中考说明》，明确中考的范围、要求和思路，以不变应万变。

（二）创新校本研训，发展教师的专业水平

1、重视专家引领

结合学校的实际情况和教师的需求，邀请有关专家就课堂教学的设计、有效性以及教科研方面的问题来校为广大教师作专题讲座和对话。更有针对性地帮助教师解决教育教学中的困惑，开阔研究视野，加快教师专业发展的.步伐。

2、开展同伴互助

主要落实在平时的教研组活动和备课组活动，体现在备课组每周一次的集备以及隔周一次的教研组以听课、议课、评课、学习、交流等为主要内容的活动，更多的是教师上完课之后的探讨和争论，以实现资源共享、成果共享。

学校组织校级的以“同题异构”为主要形式的课堂教学研究课；由学校教科室牵头，安排两个教研组承办不同主题的全校性的校本教研（比如：复习课的一课两上、主题沙龙）。

继续在青年教师中开展基本功竞赛活动，本学期主要安排作业点评和命题和解题三项内容。

开展网上教研活动。学校在校园网上开辟了观课议课、智慧乐园、德育天地三个栏目有重点、有针对性地引导全体教师参与网上教研活动，引导教师畅所欲言，避免了受时间和空间的限制，使教师成为了校本教研的主动参与者，有助于实现不同学科教师之间真正意义上的互动。

倡导、支持各备课组开展校际交流。希望每个备课组都能采用走出去或请进来的方式积极开展校际交流活动，便及时了解信息，拓宽眼界、取长补短。邀请城乡友好结对学校来校听课评课。

3、关注自我反思

作为校本教研最基本形式的自我反思对于教师的成长非常重要。学校将从两个层次开展和促使教师自我反思，第一是教师每天的日常教育教学，要求教师反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题、自己应该吸取的经验和教训等，可以体现在备课本上的教后心得、教案上的修改等。第二是通过召开教学研讨会、学生评教、网上教研等形式促使教师反思。

（三）引领课题研究，增强教师的科研能力

1、加强理论指导

一方面邀请课题研究方面的专家来校为广大教师进行理论指导和困惑解答，另一方面在课题组长的带领下学习《学校教育科学研究指南》这本书，增加教师科研方面的理论知识，为开展课题研究作好一定的准备。

2、督促过程研究

依靠教科研方面的规章制度来进一步规范课题研究的过程，通过定期召开课题组会议，课题研究专题研讨会，探讨课题研究过程中的问题和困惑，交流课题研究过程中的经验和做法，引导广大教师开展真实、扎实、朴实的研究。督促课题组及时上传资料到校园网，进一步强化网络管理，避免只重视结果，不重视过程的研究。

3、启动新的课题

整理原来的三个市级课题结题的材料，并做好各项准备工作，以便能顺利结题。布置新一轮课题研究工作，鼓励教师从自己日常的教育教学行为中寻找小的切口作为课题研究的问题，力求人人有课题，个个做研究，真正的做到科研为教育教学服务，推动学校的持续发展。

4、努力多出成果

学校将及时把教科研方面的信息传达给教师，不放弃任何一次机会，鼓励、支持教师积极展示自己的科研成果。有序的组织教师参加各级各类征文、论文评比（比如“师陶杯”、各科的年会等）；鼓励教师向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。

第二学期中学教科室工作计划 2

一、指导思想

本年度教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进课程基地建设为中心，以校本培训、校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标

1、以“校本培训项目”为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。

2、以“课题研究管理”为依托，强化教师的课题研究责任，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。

3、以“课程基地建设”为抓手，提升教师的专业能力，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。

三、重点工作

1、做好校本研修

健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。本学期将着重做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。

2、强化课题过程管理

规范地做好课题研究工作，本学期将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案及其他相关活动资料。

3、加强教师队伍建

加强学校科研骨干队伍培养力度，形成骨干教师梯队。为确保教师素质的`整体提高，继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标。组织青年教师学习团队参加教育教学的各项活动，指导青年教师的论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设输送新鲜血液，从而提升我校教师队伍的层次。

4、做好课程基地建设

以良辅文化+STEAM课程基地建设为引领，做好校本课程研究与开发工作。开设艺术工坊和创客工坊类课程，扎实提高学生的文化素养和STEAM综合应用素养。进一步完善和开发新的校本教材，积极完善与扩展实践基地，不断探索教师专业发展的新途径，推进我校教师队伍建设。

5、拓宽科研渠道

继续做好《燃荻》文摘和《太仓教育》的论文推荐工作。鼓励我校教师积极参与科研，并为他们的科研论文提供服务，帮助他们积累更多的科研成果，为我校的骨干教师培养提供保障。

每月工作要点：

二月份

1、制定学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。

2、制定20xx年度学校校本培训计划。

3、收集《蓬勃生长欢乐颂》读书心得。

4、校园论坛：阅读提升，有效教学。

三月份

1、课题组会议

2、青年教师论坛：初心织梦，不负芳华

3、《燃荻》文章推荐

4、《太仓教育》论文上交

四月份

师徒结对工作推进会

校课题网站建设

《燃荻》文章推荐

五月份

1、青年教师学习团队的建设工作。

2、教科研沙龙活动。

3、青年教师评优课、骨干教师课题研究课。

4、《燃荻》文章推荐

5、《太仓教育》论文上交

六月份：

1、青年教师学习团队的建设工作及活动。

2、总结教科研工作，召开期末教科会议。

3、做好资料归档工作。

4、期末教师教学总结评比、交流、校本培训。

第二学期中学教科室工作计划 3

一、工作目标与重点

1. 提升教学质量：本学期，教科室将重点关注教学质量的提升，通过组织各类教学研讨、培训活动，帮助教师提升教学能力。

2. 促进教育创新：鼓励教师进行教学创新，探索新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 加强科研工作：组织教师参与科研项目，提升教师的科研能力，为学校的.教育改革和发展提供有力支持。

二、工作计划与措施

1. 教学研讨与培训

定期组织教学研讨会，邀请专家进行讲座，分享教学经验和教学方法。

开展教学技能培训，如课堂管理、学生评价等，提高教师的教学能力。

设立教学观摩课，鼓励教师互相学习，共同进步。

2. 教育创新与实践

设立创新教学实验项目，支持教师进行教学改革尝试。

鼓励教师参与线上教学平台的建设与使用，拓宽教学手段。

开展学生创新能力培养活动，如科技创新竞赛、艺术作品展等。

3. 科研工作与成果

组织教师申报科研项目，提供必要的指导和支持。

设立科研成果展示平台，鼓励教师发表论文、出版著作。

举办科研经验交流会，分享科研心得和体会。

三、工作保障与评估

1. 工作保障

设立教科室工作专项经费，保障各项工作的顺利开展。

加强与教务处、学生处等部门的沟通协作，形成工作合力。

2. 工作评估

定期对教师进行教学能力评估，确保教学质量的提升。

对创新教学实验项目进行评估，总结经验教训，推动教学改革深入发展。

对科研工作进行定期评估，确保科研项目的顺利进行和成果的产出。

第二学期中学教科室工作计划 4

一、指导思想

本学期教科室工作将以学校发展大局为指针，以“质量立校、科研兴校”为宗旨，以“提高教育教学质量”为核心，以“促进教师专业成长”为重点，努力做好教科室各项工作。

二、工作重点

1. 深化课程改革：继续推进新课程改革，加强课程管理和课程评价，确保新课程理念在课堂教学中得到有效落实。

2. 加强教师队伍建设：通过培训、研讨、交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的教师队伍。

3. 提升教育科研水平：鼓励教师积极参与教育科研活动，提高科研能力，推动学校科研工作的深入发展。

三、具体措施

1. 深化课程改革

定期组织教师学习新课程理念，更新教育观念。

加强课堂教学研究，探索适合学生的教学模式和方法。

加强对课程实施情况的监督和评估，确保新课程理念在课堂教学中得到有效落实。

2. 加强教师队伍建设

开展教师专业技能培训，提高教师的教学能力。

定期组织教师进行教学经验交流和分享，促进教师之间的相互学习和进步。

鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，提升教师的专业素养和教学水平。

3. 提升教育科研水平

设立教育科研专项经费，支持教师开展科研工作。

组织教师申报和参与各级各类科研项目，提高教师的科研能力。

加强对科研成果的'总结和推广，促进科研成果的转化和应用。

四、工作保障与评估

1. 工作保障

设立教科室工作专项经费，保障各项工作的顺利开展。

加强与教务处、学生处等部门的沟通协作，形成工作合力。

2. 工作评估

定期对教师的教学能力进行评估和反馈，促进教师不断提升教学水平。

对课程改革实施情况进行定期评估和总结，确保新课程理念在课堂教学中得到有效落实。

对科研工作进行定期评估和总结，推动学校科研工作的深入发展。

第二学期中学教科室工作计划 5

一、工作背景与目标

随着教育改革的不断深入，本学期的教科室工作将紧紧围绕“提高教育教学质量、促进教师专业发展”这一目标展开。我们将以新课程改革为契机，坚持以学生为本，深化教学改革，推动学校教育教学工作的`全面发展。

二、主要工作内容

1、教学研究

定期组织教师进行教学研讨活动，探讨教学中的热点问题，分享成功经验。

开展教学观摩活动，鼓励教师相互学习、相互借鉴。

加强对青年教师的培养，通过师徒结对、教学竞赛等形式，提高青年教师的教学水平。

2、课程改革

深入研究新课程改革理念，指导教师更新教育观念，转变教学方式。

协助各学科组制定符合新课程改革要求的教学计划和教学大纲。

推动信息技术与课程教学的深度融合，提高教学效果。

3、科研工作

鼓励教师积极参与课题研究，提高科研能力。

定期组织科研成果交流活动，分享研究成果，促进科研工作的深入开展。

加强对科研成果的转化和应用，推动学校教育教学工作的创新发展。

4、教师发展

制定教师培训计划，开展多样化的教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。

鼓励教师参加各类教学比赛和学术交流活动，拓宽视野，提高教育教学水平。

建立教师发展档案，记录教师成长轨迹，为教师职业发展提供有力支持。

三、工作措施

加强组织领导，明确工作责任，确保各项工作任务得到有效落实。

建立健全工作制度，规范工作流程，提高工作效率。

加强与各部门、各年级组的沟通协调，形成工作合力，共同推动学校教育教学工作的全面发展。

第二学期中学教科室工作计划 6

一、指导思想

本学期教科室工作将坚持“以人为本、质量第一”的原则，以深化课程改革、提高教育教学质量为核心任务，以教师专业发展为重点，全面推进学校教育教学工作的创新发展。

二、工作目标

深化课程改革，构建符合学校实际的课程体系。

提高教育教学质量，促进学生全面发展。

加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。

三、主要任务

1、课程建设与开发

根据学校实际和学生需求，制定符合新课程改革要求的课程体系。

鼓励教师开发具有学校特色的校本课程，丰富课程资源。

加强课程实施的监管和评估，确保课程质量。

2、教学质量监控

建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估和反馈。

加强考试管理，确保考试公平、公正、公开。

开展教学质量提升活动，促进教师之间的教学交流与合作。

3、教师专业发展

制定教师专业发展计划，为教师提供多元化的培训和发展机会。

鼓励教师参与课题研究、撰写论文、出版著作等学术活动，提高科研能力。

加强对教师的评价和激励，激发教师的工作积极性和创造性。

四、保障措施

加强组织领导，明确工作责任，确保各项工作任务得到有效落实。

建立健全工作制度，规范工作流程，提高工作效率。

加强与各部门、各年级组的.沟通协调，形成工作合力，共同推动学校教育教学工作的创新发展。

加大对教科室工作的投入力度，提供必要的物质保障和经费支持。

第二学期中学教科室工作计划 7

一、引言

为了在新学期的教育教学工作中，进一步提高我校的教学质量，加强科研工作的深度和广度，教科室特制定以下工作计划。

二、工作目标

加强教育教学研究，提升教师教学能力。

深化课程改革，推动教育创新。

强化学生素质教育，培养学生综合能力。

完善教学评价体系，提高教学管理水平。

三、具体工作措施

1、加强教师培训和研修

定期组织教师参加各类教育教学研讨会和培训班，提高教师的专业素养和教学能力。

鼓励教师开展课题研究，将研究成果应用于教学实践中，提高教学效果。

2、推进课程改革

深入研究新课程标准，更新教学理念，优化教学方法。

加强学科间的融合，推动跨学科教学，培养学生的综合素质。

3、强化学生素质教育

开展丰富多彩的课外活动，培养学生的`兴趣爱好和特长。

加强学生心理健康教育，提高学生的自我认识和调节能力。

4、完善教学评价体系

建立健全学生评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

加强教师教学质量评价，激励教师不断提高教学水平。

四、工作保障

加强组织领导，确保工作计划顺利实施。

加大投入力度，为教育教学研究提供必要的物质保障。

加强督导检查，及时发现问题并加以解决。

五、总结

本学期教科室将紧紧围绕教育教学工作，加强科研工作的深度和广度，推动我校教育教学质量的不断提高。

第二学期中学教科室工作计划 8

一、前言

随着教育改革的不断深入，我校教科室面临着新的机遇和挑战。为了在新学期中更好地发挥教科室的作用，特制定以下工作计划。

二、工作重点

深化教育教学研究，促进教师专业成长。

推进教育信息化建设，提高教学效率。

加强学生创新能力培养，促进学生全面发展。

完善教学管理制度，提高教学管理效率。

三、具体任务

1、深化教育教学研究

定期组织教师进行教育教学研究活动，分享教学经验，探讨教学方法。

鼓励教师参与课题研究，形成具有我校特色的教育教学成果。

2、推进教育信息化建设

加强校园网络建设，提高网络教学资源的质量和数量。

推广数字化教学工具，提高课堂教学效率。

3、加强学生创新能力培养

开展科技创新活动，培养学生的.创新思维和实践能力。

加强与高校和企业的合作，为学生提供更广阔的实践平台。

4、完善教学管理制度

建立健全教学管理制度，明确各教学环节的职责和要求。

加强教学督导和检查，确保教学质量的稳步提高。

四、实施策略

加强组织领导，明确工作目标和任务。

加大投入力度，为教育教学研究提供必要的物质保障。

加强与其他部门的协作，形成合力，共同推动教育教学工作的发展。

注重反馈和总结，及时调整工作计划，确保工作的顺利进行。

五、结语

本学期教科室将紧紧围绕教育教学工作，深化教育教学研究，推进教育信息化建设，加强学生创新能力培养，完善教学管理制度，为我校教育教学质量的不断提高贡献力量。

第二学期中学教科室工作计划 9

一、指导思想

本学期，教科室将继续以学校工作计划为指导，以“科研兴校、教研强师”为工作核心，以提高教学质量为最终目的，以教研组、备课组建设为突破，把教育科研、教师培训、信息技术、课题研究等工作作为一个有机的统一体，面向课程，面向师生，建成教科研一体化的较为完善的教学科研体系。

二、主要工作

1. 加强科研培训，促进专业发展

本学期，教科室将继续做好科研培训工作，通过“走出去、请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训，邀请专家来校作专题讲座，引导教师学习先进的科研理念和方法。同时，鼓励教师自主研修，通过网络平台，利用业余时间阅读专业书籍，不断充实自我，提升专业素养。

2. 规范课题研究，提高研究质量

本学期，教科室将加强对课题研究的指导和管理，确保课题研究工作的有序进行。要求各课题组根据研究计划，定期开展课题活动，及时总结研究成果，撰写研究论文和案例。同时，教科室将组织专家对课题进行中期评估，确保课题研究的质量。

3. 深化课堂改革，提高教学质量

本学期，教科室将积极配合教务处，深入推进课堂教学改革，倡导教师采用“启发式、探究式、讨论式、参与式”等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，鼓励教师利用信息技术手段，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

4. 加强教研组建设，发挥团队作用

本学期，教科室将加强对教研组的.管理和指导，要求各教研组根据学科特点，制定切实可行的教研计划，定期开展教研活动。同时，鼓励教师积极参与教研组的各项活动，共同研究解决教学中遇到的问题，发挥团队的智慧和力量。

5. 推广科研成果，扩大社会影响

本学期，教科室将积极推广本校的科研成果，通过校内外的教学研讨活动、学术会议等形式，向同行和社会展示本校的教学研究成果。同时，鼓励教师将研究成果转化为教学实践，提高教学质量，扩大社会影响。

第二学期中学教科室工作计划 10

一、工作目标

本学期，教科室将紧紧围绕学校的教学工作中心，以提高教学质量为核心，以科研引领、教研推动为手段，全面加强教科研工作，促进教师专业成长，提升学校整体办学水平。

二、主要任务

1. 落实科研任务，推动科研发展

本学期，教科室将加强对各级课题的管理和指导，确保课题研究工作的顺利进行。要求各课题组严格按照研究计划开展研究活动，及时总结研究成果，撰写研究论文和案例。同时，教科室将积极组织教师参与各类科研项目和竞赛活动，提升教师的'科研能力和水平。

2. 加强教师培训，提升专业素养

本学期，教科室将继续加强教师培训工作，通过组织教师参加各种形式的培训活动，如专题讲座、教学研讨、教学观摩等，提高教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励教师自主学习，通过阅读专业书籍、参与在线课程等方式，不断提升自我。

3. 深化课程改革，优化课堂教学

本学期，教科室将积极配合教务处，深入推进课程改革工作。鼓励教师积极参与课程改革实践，探索新的教学模式和方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。同时，教科室将加强对课堂教学的研究和指导，帮助教师解决教学中遇到的问题和困惑。

4. 加强教研组建设，促进团队合作

本学期，教科室将加强对教研组的管理和指导，要求各教研组制定切实可行的教研计划，定期开展教研活动。同时，鼓励教师积极参与教研组的各项活动，共同研究解决教学中遇到的问题，促进团队合作和交流。

5. 推广科研成果，扩大社会影响

本学期，教科室将积极推广本校的科研成果，通过校内外的教学研讨活动、学术会议等形式，向同行和社会展示本校的教学研究成果。同时，鼓励教师将研究成果转化为教学实践，提高教学质量，扩大社会影响。