幼儿园5大领域月计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的幼儿园5大领域月计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园5大领域月计划 1

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

一、健康

（一）目标

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（二）内容与要求

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

7、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

（三）指导要点

1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3、健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

二、语言

（一）目标

1、乐意与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书；

5、能听懂和会说普通话。

（二）内容与要求

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

（三）指导要点

1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的`经验，提供促进语言发展的条件。

3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

三、社会

（一）目标

1、能主动地参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（二）内容与要求

1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。

（三）指导要点

1、社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

2、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

3、社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

四、科学

（一）目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（二）内容与要求

1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

6、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

（三）指导要点

1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2、要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

3、科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

五、艺术

（一）目标

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（二）内容与要求

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

（三）指导要点

1、艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

3、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

幼儿园5大领域月计划 2

对于大班的孩子来说，这学期是新开学的一学期，在幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师我们应充分利用这段时间，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开教育，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

各领域的目标和要求：

（一）语言目标：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

（二）科学目标：

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

（三）数学目标：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6——10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6——10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6——10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

（四）健康目标

1、身心保健

（1）进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

（2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

（3）遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

（4）合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

（5）正确认识自己，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

（1）排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的`走步方法，进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

（2）能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

（3）能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

（4）熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

（5）能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

（6）按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

（7）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

（8）进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

（五）艺术目标

1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。

2、幼儿能跟据音乐辨别各种行为习惯。

3、能跟随教师的音乐有节奏的拍手。

4、能欣赏和评价自已和别人的作品。

幼儿园5大领域月计划 3

一、健康领域

身体锻炼与运动技能发展：

学习并练习一套新的早操或体能游戏，提升协调性和平衡能力。

设计户外游戏活动，如接力赛、追逐游戏等，增强幼儿跑、跳、投掷等基本动作技能。

定期开展体育器械活动，如跳绳、玩沙包、骑小车等，培养幼儿对运动的兴趣。

生活习惯与自我保护：

开展“健康饮食”主题活动，引导幼儿认识各类食物的营养成分，鼓励他们多吃蔬果、均衡饮食。

教授正确的洗手、刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

讲解安全知识，如交通安全、用电安全、防溺水等，通过模拟情境让幼儿学会自我保护。

二、语言领域

倾听与表达：

组织故事会，鼓励幼儿倾听并复述故事，提高他们的听力理解和口头表达能力。

开展角色扮演活动，通过对话和表演，锻炼幼儿的语言运用和沟通技巧。

引导幼儿描述自己的日常生活经历，培养口语表述的条理性。

阅读与书写准备：

设置阅读角，提供丰富多样的绘本供幼儿自由阅读，激发阅读兴趣。

进行字母和简单单词的认知活动，为早期阅读打下基础。

通过描画线条、涂色等活动，锻炼手部精细动作，为书写做准备。

三、社会领域

社会交往与合作：

设计合作游戏，如搭建积木、集体绘画等，培养幼儿团队协作和解决冲突的能力。

开展“好朋友日”活动，鼓励幼儿互赠礼物、表达关心，增进同伴间的友谊。

教授礼貌用语和社交礼仪，如问候、道歉、感谢等，提升社交素养。

社会规则与公民意识：

通过模拟社会场景（如超市购物、医院就诊等），让幼儿理解并遵守公共规则。

讨论和制定班级公约，引导幼儿参与决策过程，培养其遵守规则的意识。

开展环保主题周，教授垃圾分类、节约资源等知识，培养幼儿的社会责任感。

四、科学领域

探究与发现：

进行季节性观察活动，如观察春天植物生长、昆虫活动等，培养幼儿观察与记录自然现象的习惯。

设计简单的科学实验，如水的沉浮、颜色混合等，引导幼儿通过实践探索科学原理。

利用实物、模型、图片等进行认知活动，如认识动物、交通工具等，扩展幼儿的科学知识。

数学思维启蒙：

通过数数、排序、分类等游戏，培养幼儿初步的.数学概念和逻辑思维。

制作和使用计数工具（如串珠、数字卡片），帮助幼儿理解数与量的关系。

进行空间方位认知活动，如“上下左右”、“里外前后”，提升幼儿的空间感知能力。

五、艺术领域

美术创作：

提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿自由创作，表达自己的想法和情感。

教授不同绘画技法（如线条、形状、色彩搭配等），提升幼儿的艺术表现力。

进行手工制作活动，如剪纸、折纸、黏土塑形等，锻炼幼儿的手工技能和创新思维。

音乐与表演：

学唱儿歌，通过节奏、旋律训练提升幼儿的音乐感知能力。

创设舞蹈或戏剧表演机会，让幼儿在模仿与即兴表演中体验艺术表达的乐趣。

使用打击乐器进行节奏练习，培养幼儿的音乐节奏感和合奏能力。

以上是一个概括性的幼儿园五大领域月计划，具体内容应结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及当月的主题活动进行具体设计和安排。同时，教师需持续观察幼儿的发展状况，适时调整计划以满足每个孩子的个性化需求。

幼儿园5大领域月计划 4

一、健康领域

身体锻炼与运动技能发展：

主题活动：“春天的脚步”，结合季节特点，组织幼儿进行户外徒步、观察植物生长等活动，锻炼耐力与观察力。

体能游戏：设计“森林探险”等情境性游戏，通过攀爬、跳跃、平衡等动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

体育器械使用：定期安排跳绳、拍球、滑梯等器械活动，指导幼儿掌握正确使用方法，提升运动技能。

生活习惯与自我保护：

卫生习惯养成：开展“我是卫生小标兵”活动，教授洗手七步法、正确刷牙方法，强调个人卫生的重要性。

安全教育：通过故事、动画等形式讲解交通安全、消防安全等常识，组织模拟演练，增强幼儿自我保护意识。

二、语言领域

口头表达与倾听：

日常对话练习：利用一日生活环节，鼓励幼儿用完整句子表达需求和感受，提升口语表达能力。

故事讲述与分享：设立“故事角”，轮流让幼儿讲述或复述自己喜欢的故事，培养倾听与表达技巧。

诗歌朗诵与儿歌学唱：学习春季相关的诗词或儿歌，通过集体吟唱增强语音韵律感。

早期阅读与书写准备：

阅读活动：每周开展一次绘本阅读时间，引导幼儿理解故事情节、识别图画细节，激发阅读兴趣。

前书写练习：通过描红、涂色、拼贴字母等活动，锻炼手部精细动作，为书写做准备。

词汇积累：设置“每日一词”环节，学习与季节、主题相关的词汇，丰富幼儿语言词汇量。

三、社会领域

社会交往与合作：

角色扮演游戏：组织“小小超市”、“医院”等角色扮演活动，促进幼儿之间的合作与沟通。

团队协作项目：开展集体绘画、搭建积木等任务，鼓励幼儿共同讨论、分工合作完成作品。

礼仪教育：教授餐桌礼仪、问候礼节等，培养幼儿良好的社交行为习惯。

情感表达与社会规则认知：

情绪识别与管理：通过故事、情境模拟等方式，帮助幼儿识别常见情绪，学习适当的情绪表达方式。

规则意识培养：围绕班级公约，通过讨论、制定与执行规则，让幼儿理解并遵守集体生活的秩序。

尊重与包容教育：通过多元文化主题学习，引导幼儿理解和接纳个体差异，培养尊重他人、包容不同文化的意识。

四、科学领域

自然探索与科学现象观察：

户外科学考察：组织春游，观察动植物生长变化，引导幼儿记录发现，激发探究自然的兴趣。

小实验活动：进行“彩虹雨”、“磁铁寻宝”等简单科学实验，体验科学现象，初步理解科学原理。

季节认知：通过实物展示、图片讲解等方式，让幼儿了解春季的特点及与之相关的自然科学知识。

数学思维启蒙：

数量感知与比较：通过实物操作、游戏化活动，让幼儿感知数量的多少、大小、长短等概念，进行比较和排序。

图形认知与空间感知：通过拼图、折纸等活动，认识基本几何图形，初步感知空间方位。

逻辑推理与问题解决：设计简单的逻辑谜题、找规律游戏，锻炼幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

五、艺术领域

美术创作与审美体验：

主题绘画：组织“春天的色彩”绘画活动，引导幼儿运用色彩表现春天的景色，发挥想象力。

手工制作：利用环保材料制作花朵、昆虫等春季元素的手工艺品，培养动手能力和创造力。

艺术欣赏：观看著名艺术家的.作品或参观美术馆（线上或线下），引导幼儿欣赏不同艺术形式，提升审美素养。

音乐感知与表现：

歌曲演唱：学习与春天、动物等主题相关的儿歌，通过集体歌唱培养节奏感和音准。

乐器探索：提供打击乐器，让幼儿尝试创作简单的节奏型，体验音乐的乐趣。

舞蹈律动：学习简单的舞蹈动作，配合音乐进行即兴表演，锻炼身体协调性，表达情感。

以上是一个幼儿园五大领域月计划的示例，具体实施时应结合幼儿的实际发展水平、兴趣爱好以及园所资源进行灵活调整，并确保各项活动的安全性与适宜性。同时，教师应持续观察幼儿在活动中的表现，适时给予个别指导和支持，确保教育效果。