三年级双减政策家长会发言稿（通用10篇）
三年级双减政策家长会发言稿（通用10篇）
随着社会不断地进步，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的三年级双减政策家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级双减政策家长会发言稿 1
各位家长：
大家好！
“双减”政策的重磅推出，为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者，深感责任重大，也会进一步鞭策自己，向做更优更强的校内教育努力。
1、打造高效优质课堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生，课本，教师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。
2、优化作业设计。双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂知识的巩固与延伸，温故而知新，是学习环节不可缺少的一部分。因此，作业的.优化设计是需要去下功夫研究打磨的。
3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注重阅读，自学预习，复习巩固。
双减政策的出台，对学生，对教师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量，培养更加全面的新时代接班人，办人民满意的教育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞贡献自己的一份力量。
谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 2
各位家长：
大家好！
“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青少年成长的关心，这也让我看到了国家对于教育改革的'决心和力度。
作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教育工作者，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育发展规律，着眼于学生的身心健康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水平，增强课后服务的吸引力。
当然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要积极探索新的模式来解决“课后延时服务”带来的舆论、交通、社会环境等压力。
教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要给予这些政策更大的耐心和充足的时间，让我们拭目以待。
谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 3
各位家长：
大家好！
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的.实际情况，修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 4
各位家长：
大家好！
实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公平的重大举措。
“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师群体更多关注和关怀。
作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的'业余时间，和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。
谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 5
各位家长：
大家好！
“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公平的重大举措。“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
具体来说，我们需要做到以下几点：
学习课程标准，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的.对语文知识和能力进行训练。
依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的。为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 6
各位家长：
大家好！
“双减”政策是指教育部发出的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担；旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量。
要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的'就是孩子在校内的学习效率。孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。
作为教师，应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
作为家长，要重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，这是“双减”下应有的家庭教育理念。要加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。
谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 7
各位家长：
大家好！
“双减”政策的重磅推出，为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。
“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育发展规律，着眼于学生的身心健康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水平，增强课后服务的吸引力。
作为家长，要积极配合学校的教育工作，合理安排孩子的课余生活。要引导孩子从事家务劳动、坚持进行体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。要监督孩子养成良好的'学习习惯，比如按时完成作业、复习课堂知识等。
同时，家长也要关注孩子的心理情绪变化，及时与孩子沟通，帮助他们解决遇到的问题和困难。只有家校合作，共同努力，才能让孩子在“双减”政策下更好地成长和发展。
谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 8
尊敬的各位家长：
大家好！
今天，我们聚集在这里，共同探讨关于“双减”政策下孩子的教育问题。“双减”政策，即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，这是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公平的重大举措。
作为教育工作者，我们深知“双减”政策并不意味着减轻教育质量，而是对我们提出了更高的`要求。我们要提高课堂教学效率，认真备课，引导学生敢于质疑、提出问题、发现问题，并鼓励他们自主探究、解决问题。同时，我们也要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担，转变教育评价方式。
对于家长来说，“双减”政策并不是让你们和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。因此，家长要重视孩子基础能力的培养和学习习惯的养成。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在的客观差异，学习如何科学安排孩子的业余时间。
此外，学校也应充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化学习需求。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力，让学生在校内就能得到全面的发展。
最后，我想说，“双减”政策的实施需要家校共同努力。让我们携手合作，为孩子的健康成长和全面发展贡献我们的力量。谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 9
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。今天，我想和大家谈谈关于“双减”政策的一些看法。
“双减”政策的出台，旨在进一步减轻义务教育阶段学生的负担，提高教学质量。这一政策不仅对学生有益，也对我们的教学提出了更高的要求。
作为教师，我们要更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，而是要在减负的同时提高质效。我们要精心设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习、获得巩固。同时，我们也要加强集体备课，仔细钻研教材，使教学目标更加明确，有针对性地对学生进行训练。
对于家长来说，“双减”政策下，你们的作用同样重要。家长要合理安排孩子的课余生活，引导孩子从事家务劳动、体育锻炼和社会实践。同时，也要加强与孩子的.沟通，关注他们的心理情绪，帮助他们养成良好的学习生活习惯。
此外，学校也应积极响应“双减”政策，完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹。提高课后服务质量，满足学生多样化学习需求。同时，我们也要积极探索新的教学模式，以适应“双减”政策带来的变化。
最后，我想说，“双减”政策的实施需要家校共同努力。让我们携手并进，为孩子的美好未来而努力奋斗！谢谢大家！
三年级双减政策家长会发言稿 10
尊敬的各位家长：
大家好！
很高兴今天能和大家共同探讨关于“双减”政策下孩子的教育问题。实施“双减”政策是党和政府为了促进教育公平、减轻学生负担而作出的重大决策。
“双减”政策下，我们要更加注重课堂教学效率的提升。作为教师，我们要认真备课、上课，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。同时，我们也要注重作业的设计和质量，避免机械、无效的重复作业，鼓励学生自主探究、合作学习。
对于家长来说，“双减”政策并不意味着你们可以轻松放手。相反，你们需要更加关注孩子的学习情况和心理状态。加强与孩子的沟通，了解他们的学习需求和困难，帮助他们制定合理的学习计划和生活习惯。同时，也要积极参与学校的教育活动，与教师共同关注孩子的成长。
学校方面也应积极响应“双减”政策，完善作业管理机制和课后服务制度。加强教师培训，提高他们的专业素养和教学能力。同时，也要加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的.健康成长和全面发展贡献力量。
最后，我想说，“双减”政策的实施是一个长期的过程，需要家校共同努力、持续推进。让我们携手合作、共同奋斗，为孩子的美好未来而努力！谢谢大家！