关于音乐教师家长会发言稿（精选7篇）

在充满活力，日益开放的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的关于音乐教师家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教师家长会发言稿 1

尊敬的家长朋友们：

大家晚上好，很高兴能有机会和各位家长进行交流，首先，我先自我介绍一下，我叫林xx，今年共担任学前四个班的音乐教学工作。说到音乐课，它有一个最重要的作用就是它可以培养学生的想象力、创造力、思维能力、记忆力等，从而能开发孩子的智力。举一个很简单的例子，现在不少学生都学着各种乐器，他们在演奏这些乐器的时候就需要眼、口、脑以及左、右手同时并用，在这个过程中人的左、右脑同时得到开发，会让孩子变得越来越聪明。

在课堂教学中采取多种教学方法让孩子们在乐中学、学中乐，在各种活动中得到知识的掌握，从而起到开发学生智力的作用。

在学校里，每周都会有我们的快乐十分秀，在这个小舞台上孩子们可以展示他们的特长，比如：钢琴、跳舞、唱歌等等。每学期都会举办各种各样的`活动，丰富我们孩子的校园生活。

我本学期的音乐课的目标：

1、让孩子能积极主动地参与音乐活动，对音乐有浓厚的兴趣。

2、培养孩子学习音乐的兴趣。

3、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲。

4、能够协调的模仿动作，随音乐律动，并自由发挥快乐表演。

最后在这里祝愿全体学生能够快乐学习，健康成长。同时祝家长工作顺利，家庭幸福美满。谢谢大家！

音乐教师家长会发言稿 2

尊敬的各位家长：

你们好，很高兴今天能和大家一起来研究探讨对孩子们音乐方面教育的问题。今天的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的安排和家长们需要配合的事情。

首先来谈一谈，家长怎样发现孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的兴趣之中。孩子们对某一项艺术活动表现出强烈的兴趣，很可能表明他具有这方面的天赋。

此外，应该在各种艺术活动中观察孩子们的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。

所有这些表现都是有价值的，家长们应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。

在家庭中创设一定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不可估量的.作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？

1、成人陪同孩子一起欣赏音乐。

从某种意义上来讲，音乐是一种流动的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同欣赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们认真听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮流表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。

2、多让孩子接触音乐。

在家里也可以经常让孩子们聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们安谧、甜美地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平时做有心人，为孩子们创造良好的音乐氛围，一定有利于孩子们接受音乐知识，促进其身心健康发展。同时，音乐课堂上注重学生基本技能和知识的训练及学习音乐的常规训练。

最后祝家长工作顺利，家庭幸福美满。谢谢大家！

音乐教师家长会发言稿 3

尊敬的家长们：

大家好！我很高兴能在明天与大家讨论参议院关于儿童音乐教育的成效。明日，我们将会带着家庭一起学习一些简单的音乐知识与理论，旨在融合这个月的安排以及家庭的要求和共同体的活动。

最先，我们来讨论家庭如何发现孩子们的艺术天赋。艺术天赋在幼儿身上是与他们的快乐一样根深蒂固的。孩子们一旦开始参加艺术活动，就可以说他们展示出了一种内在潜力。

在许多情况下，见到孩子们在各类艺术活动中的反应是非常合理的。艺术天赋的小孩，往往会对自己喜欢的艺术方式表现出强烈的兴趣和独特的天赋。比如，有的孩子在听音乐时会显露出明显的`心理现象，能够迅速记牢节奏，并随着音乐的节奏自然地作出肢体语言，大多数情况下，他们的歌唱也多是调子精确，情绪圆润。这些都说明孩子们具有出色的音乐天赋和素养。

所有这些天赋都要家庭及时去发现再加以培养，进而引导孩子更好地了解艺术，提高学生的情感表现和艺术感召力，掌握必要的艺术知识技能。此外，父母们应当教育孩子多参与社交和艺术交流学习。最先，成人应当和孩子一起享有音乐。

从某种角度来讲，音乐本身是一种互动的艺术方式。父母每日都应腾出时间带孩子听音乐，选择一些能引发小孩思考与感受的曲子，并让他们仔细聆听，数次倾听。在这个过程中，激励孩子们敢于唱歌、舞蹈，能够为他们的演出添加成人的伴奏，那样能增加欢乐的气氛。此外，还能够组织家庭音乐会或周末表演，让孩子们体会到成人的音乐风采和乐趣，这种影响对孩子的成长非常有益。其次，让孩子们参加音乐活动。

此外，音乐课程也应该包括基本的技术训练和知识普及，以培养孩子音乐习惯。

在家里，父母可以常给孩子们讲音乐故事，和他们一起朗读，这些生动的音乐作品将吸引他们的注意力。当播放音乐时，可以从低声音逐渐，逐渐增大；在孩子们入睡的时候，放一些轻柔的音乐，让他们在美好的音乐中安然入睡。我建议老师们在家庭氛围中创造一个丰富的音乐气氛，这样有利于孩子们更好地学习音乐，推动他们的心理发展。

音乐教师家长会发言稿 4

尊敬的各位家长：

你们好，很快乐今日能和大家一起来讨论探讨对孩子们音乐方面教育的问题。今日的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的安排和家长们需要协作的事情。

首先来谈一谈，家长怎样发觉孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的兴趣之中。孩子们对某一项艺术活动表现出剧烈的兴趣，很可能说明他具有这方面的天赋。

此外，应当在各种艺术活动中观看孩子们的反响。有艺术天赋的孩子，对自己宠爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热忱和良好的素养。如有的孩子在听音乐时，会消失明显的心情反响，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调精确、音色美丽、感情表到达位。这些都说明这个孩子具有良好的音乐天赋和素养。

全部这些表现都是有价值的，家长们应准时发觉，并有规划的加以培育，让他们增加对生活的理解和对艺术的感受，把握肯定的'艺术技巧，有时机的话，还可以让他们多参与一些社会交往和艺术沟通。

在家庭中创设肯定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不行估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？

1、成人伴随孩子一起观赏音乐。

从某种意义上来讲，音乐是一种流淌的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同观赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们仔细听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓舞孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮番表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。

2、多让孩子接触音乐。

在家里也可以常常让孩子们倾听配乐故事、朗读，并将这些音乐进展生动、形象的描述，让孩子们的留意力转换到音乐上来。平常起床时可播放些轻快的音乐，开头音量小渐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们静谧、甜蜜地进入梦乡。我想以后不管是教师还是家长只要平常做有心人，为孩子们制造良好的音乐气氛，肯定有利于孩子们承受音乐学问，促进其身心健康进展。同时，音乐课堂上注意学生根本技能和学问的训练及学习音乐的常规训练。

最终祝家长工作顺当，家庭幸福美满。感谢大家！

音乐教师家长会发言稿 5

各位家长：

大家好!

今天是个特殊的日子，我们有幸聚在一起共商教育之大计，作为龙溪小学一名普通教师，我真心欢迎你们的到来，真心感谢你们对教育的支持和关爱！

古人云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，养不教，父之过，教不严，师之惰。”此话强调学习教育的重要性，今天我想借此机会跟家长同志聊聊学习是一个人终生的事情，父母是孩子们第一任教师的话题。

家长同志们，学习是一个永恒的话题，也是我们一辈子的事，这就是我们常说的人活到老学到老。当一个具有生命的人的机体形成之时就开始了学习。为什么这样说呢？由于各种原因，经济的滞后，物质生活的低下，我们可能还没感觉到，随着经济的增长，物质生活水平的提高，我们的精神水平也提高了，人们越来越感到学习的重要，越来越认识到学习的早期性和终生性。如今，我们所了解的胎教，不就是一个很好的例证吗？

当一个生命的胚胎形成时，这个小宝宝还比较安静地躺在妈妈的肚里时，父母就开始让她听音乐，年轻的爸爸开始贴着年轻妈妈的肚子给这个小生命讲故事……当这个稚嫩的小生命成熟了，分娩了，从母亲肚里呱呱坠地，来到人世间，第一声哭叫，就开始了一种本能的学习，学习哭，学习吃奶，学习喝水，学习坐、立、行，哪样本领不是学习的结果，这些无不是在父母及其他人有意无意地训练，熏陶中而学会的？就拿学习走路来说吧，当你的孩子刚学习站立时，你是多么的高兴，此时的你是不停地鼓励孩子站，当他开始学着朝前迈步时，你是一再地鼓励他迈出第一步，第二步，第三步……还有很多相似的例子，这里就不展开说，我要强调的是，家长同志们，我们就是孩子的第一任老师！家庭是孩子第一所学校，当你的孩子到了入学年龄时，我们将孩子送入托儿所、幼儿园，再送入小学、中学、大学，直到孩子参加工作，我们把他送入社会这所大学，所以我要说，学习是人一生的事。我们的家长可能认为学龄前，父母是孩子的老师，以后就不是了，其实这也是错误的，我们永远都可以说是孩子们的老师，孔子不是说“三人行必有我师”吗？他们学习的环境也随之发生了变化，我们要放大眼光来看待学习和教育，这是一个广泛的概念，它不仅仅局限于学校这个范围，无论是从发展纵向来看，还是从横向来看，家庭、学校、社会三者是一个相互联系又相互区别的有机整体，我们就生活在这样一个统一的网络之中。作为家长，也要学会正确处理好这三者的关系，才能很好地配合学校、社会完成教育教学任务。

家长同志们：你们望子成龙，望女成凤的愿望是美好的，这和我们老师有恨铁不成钢的思想多么相近，但是请大家想想，这个世界有多少凤又有多少龙？绝大多数是普通人，但他们必须学会生存，学会求发展，成为一个合格的社会公民呀，为了实现这个愿望，重庆市委，巫山县委联合发文，统一要求学校开展课外活动，对学生进行服务性教育，同进制定了服务性收费政策。我们先不谈服务性收费，先作个对比，城里的孩子除了和农村孩子同样多的.书外，家长给他们买了课外读物，订阅了课辅资料，而且家长真正承担了家庭辅导的责任，家长自己不行的，就请家教，或者委托教师。再说说重庆市土家族自治县临溪镇中心校教育案例吧，这个暑假，有学生家长再三邀请一教师为他们的孩子补课。当然我们巫山县也将根据家长们的自愿情况，于9月20日开始开展课外活动。这些措施旨在培养孩子们全面发展的能力，丰富学生的知识，开拓学生的视野，为学生的健康成长、和谐发展奠定基础。

孩子们学会生存，学会做人，学会求发展，成为龙成为凤成为一个合格的社会公民，是你我共同的心愿，是时代的需要，是社会的需要。如何来教育孩子，帮助孩子，是我们共同的责任和义务，家长与教师的沟通交流，共同探讨教育显得何等的重要！家长同志们，龙溪小学支部委会成员，愿意义务为家长服务，通过举办家长培训学习班，办专题讲座，书信交流、电话联系等方式为家长服务，小组成员将耐心细致地解答家长们在育人方面的难点疑点，与家长同志们一道共同研究教育话题，请自愿参加培训学习的家长到各班班主任处报名，我们将根据报名情况，确定编班和准备讲座内容。

最后，祝孩子们健康成长，祝我们每一个家庭和睦安康！

音乐教师家长会发言稿 6

尊敬的各位家长：

大家好！

我是我们班的音乐教师xxx，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，今天我想和各位家长交流一下孩子们在音乐学习方面的情况。

音乐教育是素质教育中不可或缺的一部分，它不仅仅是让孩子们学会几首歌曲、演奏几种乐器，更重要的是通过音乐培养孩子们的审美能力、创造力、情感表达能力以及团队协作精神等综合素质。

在课堂上，我发现我们班的孩子们对音乐有着浓厚的兴趣和热情，这是非常宝贵的。他们在唱歌时能够积极投入，感受音乐的节奏和旋律，很多孩子还展现出了不错的节奏感和音准天赋。例如，在学习音乐时，孩子们能够迅速掌握歌曲的基本节奏，并且用充满活力的声音进行演唱，那种纯真的情感表达让我十分感动。

同时，音乐课程也为孩子们提供了展示自我的.平台。通过小组合唱、音乐表演等活动，孩子们学会了如何与他人合作，增强了自信心和表现力。在最近的一次班级音乐小舞台活动中，不少同学勇敢地站在台前，有的唱歌，有的演奏乐器，他们的精彩表现赢得了同学们的阵阵掌声，这也让他们更加热爱音乐课堂。

然而，在教学过程中我也发现了一些问题。部分孩子在音乐基础知识的学习上还不够扎实，比如对音符的认识、节拍的把握还不够准确，这可能会影响到他们今后对更复杂音乐作品的理解和学习。另外，在家练习方面，由于音乐学科的特殊性，不像语文、数学等学科有书面作业，所以有些孩子在课后对音乐的练习相对较少，这也会导致他们在音乐技能的提升上较为缓慢。

针对这些问题，我希望能得到家长们的支持与配合。首先，请家长们鼓励孩子们在家多听音乐，可以选择一些经典的儿童歌曲、古典音乐或者适合他们年龄的流行音乐，让孩子们在欣赏中培养音乐素养。其次，如果孩子正在学习某种乐器，希望家长能够督促他们按时练习，为孩子创造一个安静、专注的练习环境。同时，也请家长们关注孩子在音乐学习过程中的点滴进步，及时给予肯定和鼓励，增强他们的学习动力。

音乐是一门充满魅力的艺术，它能够陪伴孩子们度过一个丰富多彩的童年，为他们的成长增添绚丽的色彩。我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定能够在音乐的海洋中尽情遨游，收获更多的快乐和成长。

谢谢大家！

音乐教师家长会发言稿 7

尊敬的各位家长：

大家好！

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，我是我们班的音乐教师xxx。今天，我想和大家分享一下孩子们在音乐学习方面的情况以及音乐教育对孩子们成长的重要性。

音乐，作为一门艺术学科，在孩子们的成长过程中扮演着独特而重要的角色。它不仅仅是旋律和节奏的组合，更是情感的表达、创造力的激发以及心灵的滋养。通过音乐学习，孩子们可以培养审美能力，提升艺术修养，学会用独特的方式去感受和理解这个世界，从而丰富内心世界，塑造健全人格。

在本学期的音乐课堂上，我看到了许多孩子身上闪耀的音乐天赋和对音乐的热爱。例如，在唱歌课上，xxx同学的嗓音清脆悦耳，音准把握得非常好，每次都能积极地带领同学们一起合唱，起到了很好的榜样作用；在乐器体验环节，不少同学对乐器名称 表现出了浓厚的兴趣，并且能够快速掌握基本的演奏技巧，像 xxx就展现出了出色的节奏感和手部协调能力，为课堂增添了许多活力和乐趣。

同时，音乐教学中的合唱、小组表演等活动也极大地锻炼了孩子们的团队协作精神和社交能力。他们学会了倾听他人的声音，相互配合，共同完成一个和谐美妙的音乐作品。这种团队合作的经验将对他们今后的学习和生活产生积极而深远的影响。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分孩子在音乐理论知识的学习上存在一定困难，如音符的识别、节拍的理解等，这可能会影响到他们后续音乐技能的提升。此外，由于音乐学科的特点，课后练习往往容易被忽视。孩子们需要更多的'时间去巩固课堂所学，提高演唱和演奏水平。

针对这些问题，我希望家长们能够在家给予孩子一些支持和帮助。首先，可以为孩子营造一个充满音乐氛围的家庭环境，比如经常播放各种类型的音乐作品，古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让孩子在潜移默化中感受音乐的魅力。其次，鼓励孩子参加一些音乐活动，如社区的歌唱比赛、学校的乐队社团等，提供更多展示自我的平台，增强他们的自信心和表现力。另外，对于孩子在音乐学习中遇到的困难，家长要给予耐心的指导和鼓励，帮助他们克服困难，树立积极的学习态度。

音乐教育是一场漫长而美妙的旅程，需要我们家校携手共进。我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定能够在音乐的世界里绽放出更加绚烂的光彩，收获快乐与成长。

谢谢大家！