读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢?下面是小编给大家带来的“阅读《彷徨》感悟”，以供大家参考!

阅读《彷徨》感悟1

迫不及待地看完，心是很沉重的。终于明白这本书为什么叫彷徨之刃---游走在法律与犯罪之间。当法律无法声张正义，是否应该为了正义而去犯罪?这里留下了几个问题，小到家庭关系，子女教育，大到国家法律法规制度社会体系。

作为小市民的我们要懂法，要教育好子女的同时更要教子女保护自己。树立正确的道德观，价值观，人生观。

再说东野圭吾，之前看过很多类似题材的影片，心里并没有那么震撼，看这本书的同时也去搜索了一下影片，韩国版，日本版，并都看了，还是觉得原著特别好看，从文字细节中体会到人物的心理变化，发人深省。书里虽然没有迂回曲折的推理却有扣人心弦的情节，虽然不算是佳作精品但是也步步引人入胜，所以叫迫不及待地看完，这就是好的文字所带来的乐趣吧。

个人觉得，应该让长峰杀了快儿。可是为什么书的结局却是长峰死了，而快儿却活着?经历了那么多，不能让报仇淋漓尽止，却一盆水浇灭了熊熊烈火。也许是要留给读者一个悬念吧，日本电影版的结局是长峰的枪里没有子弹，他只是想让快儿在死亡面前知道自己的所犯下的罪行，未来日子里好好改造重新做人。也许作者是想在绝望的故事中留下的一丝丝希望吧。

阅读《彷徨》感悟2

我读的黑塞的第一本书是《悉达多》，悉达多证得最终的内心平静之前苦行过，纵欲过，不是天生就充满智慧，他也曾是一位平凡的人。这为作为平凡之辈的我们指出了一条证得内心平静与智慧的可行之路。读了《德米安——彷徨少年时》后亦有颇多感慨:

1、善与恶：我们内心会有一个善的世界，也有一个恶的世界，我们会因为社会道德判断去排斥恶的世界，去讨厌自己恶的一面，从而讨厌、厌恶、不接受自己。你已经知道你的“被允许的世界”只不过是世界的一半，你也尝试着隐瞒另一半的世界。“有纯洁，也有原始的欲望蠢蠢欲动，渴求，想要摆脱欲望，摆脱所谓的恶。”“鸟奋力冲破蛋壳，这颗蛋是这个世界。若想出生，就得摧毁一个世界。这只鸟飞向上帝。这个上帝的名字就是阿拉布克萨斯。”

2、早年好的客体关系的重要性：小时候我们可以从父母等至亲之人这边获得慰藉，我们可以在外面皮，知道有个温暖的地方永远在那里。有了这样的基础，我们长大后能够独立的去探索世界。

3、辛克莱与夏娃夫人：辛克莱的原型是一尊神像，神圣的面具，一半是男，一半是女，没有年龄。神话传说中的夏娃是人类的第一位母亲，代表着母性，对于辛克莱，也代表着他的母亲，她的恋母情结。

4、孤独：孤独是每个人一生中都要经历的一个重要命题，我们不喜欢孤独感，我们会去选择各种手段去逃避孤独感。“人只有在跟自己本身无法相处时，才会产生恐惧。”“到处都是群体生活，到处都有人逃避自己的命运，为了温暖而逃回群体里。”

一个成熟的人没有任何职责，除了这个：寻找自己，坚定的成为自己，不论走向何方，都往前探索自己的路。角色只是附带产生，每个人真正的职责只有回归自己。

阅读《彷徨》感悟3

根本没有法子为这本书打上任何的星级评价。

当在小说开头我看出是关于未成年人违法的事件后，一度是想放弃继续阅读的。这是现实，我们的法律并不健全，在我的心中现实是无解的。于是我又忍耐不住想知道这样的事情究竟要怎样解决。直至到到最后，才知道什么是彷徨。

我内心也是希望长峰先生能够将凶手杀死的。在他持枪对准目标的时候我希望那一枪快点来临，凶手就在那里，让他知道绝望与死亡的恐惧滋味，所以那一霎那我是多么的痛恨和佳子。如果不是她。

但是我们又有什么资格呢?正如长峰所说，我们的冷漠与事不关己，何尝又不是造成快儿和墩也这类禽兽的帮凶之一。什么也不做的我们，有什么资格去责怪想帮助长峰先生的和佳子呢?或者如她所说的在法庭上奋战，让世人更能记住这个案件，还要好吧?

我也知道为人父母很艰难。看到为自己的孩子强词夺理辩护的父母时，可悲又可叹。但这不是孩子可以违法的理由啊。因为时间发生时，大多数人都只关心凶手的一切关系，关系凶手能否改过自新，能否为社会重新接纳。那被害者以及其亲属所受的伤害和痛苦呢?却往往被忽视。最近发生的留日女生被害案件也是这样的，竟然还有辱骂被害女生“嘴贱”，女生母亲利用女儿、养育女儿方法不当这样的话语出现。他们的错难道是需要失去生命、需要失去珍爱的女儿来作为代价的?而这些所谓的错是真实的吗?那杀害他人的凶手又凭什么可以继续活下去?

这是我现在看完《彷徨之刃》的想法。结尾是压抑而悲愤的。或者我要重新审视自己冷漠的态度，检视自己对待他人的意见是否真的合适。

我无法打星级评价，因为真的很难过。

阅读《彷徨》感悟4

彷徨是苦闷的，彷徨是迷茫的，彷徨是无处宣泄的，彷徨就像游走在荒原上的孤魂，不知该何去何从，不光是身体的无处归依，更是灵魂的无法寄托。前方在哪里，有前方吗?真的有前方吗?那又在哪里?

二十年代的中国，黑暗、混乱、动荡不安，满目疮痍，热血的青年奋起反抗，期望毁灭这个千疮百孔的旧世界。于是有了“五四”运动，鲁迅先生写下了《呐喊》，向腐朽的封建社会发出了沉重的宣战。“五四”运动后是新文化阵营的分化时期，原来参加过新文化运动的从，“有的退隐，有的高升，有的前进”，鲁迅当时象布不成阵的游勇那样“孤独”和“彷徨”。曾经，他满怀希望，然而这希望，最终是破灭了。他看不到有更好的出路，出路似乎总是在未来，而不是在现在，于是他彷徨了，《彷徨》表现了他在这一时期在革命征途上探索的心情。后来在《题<彷徨>》一诗中说：‘寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒，荷戟独彷徨。“这便是题名《彷徨》的来由。他在《彷徨》书扉页上引用《离骚》诗句：”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“这又证明了鲁迅先生是十足的智者，是坚强的斗士，虽然彷徨，虽然苦闷，但仍然求索，不轻言放弃。仍然在锲而不舍地抨击着封建社会，(表现了对生活在封建势力重压下的农民及知识分子”哀其不幸“，”怒其不争“的关怀。他的人生是一个圆，有彷徨，有苦闷，但没有放弃。

生活在一个相对民主，相对自由的世界的我们，承受着属于我们这一代的承受。有悲伤，有泪水，但作为人，最高级的动物，我们应该挺起胸膛，伸直腰杆，呼一口新鲜的空气，像我们的祖祖辈辈那样勇敢地前行吧。

阅读《彷徨》感悟5

这是一篇名为彷徨的《彷徨》书评，重读《彷徨》是因为考研考场上的一道题，要求答出吕伟甫的出处及性格特征。读过《彷徨》再看到这样的一道题，我不否认我兴奋了，连右手也迫不及待地想要证明她自己，然后我就看到她稳操胜券地在答题卡上写下了《上西楼》三个大字。

在拎起右手问她一句“小老妹儿，你怎么肥四?”和重读《彷徨》之间，我选择了后者。话说“事有一利，必有一弊”，原本学汉语言文学专业是想走进文学作品，没想到走进文学作品的同时也相对地远离了我自己。学汉语言文学最大的弊端就是读完这些经典篇章，脑子马上反射性地浮现出关于书中分析人物形象、社会背景、中心思想的文字，方方面面，明明白白。然后认命地在各种现当代文学复习资料的夹缝中坚强地独立思考着。

十几岁的时候读《彷徨》和现在二十几岁的时候读《彷徨》，心境和感慨大有不同，相同的是我一直坚定不移地确定这是一本好书。对于“好书”的定义，书友们众说纷纭，但是我坚信一本既揭露民国时期中国社会的丑态又表现二十一世纪中国社会现状的书，是一本永不过时的好书。《祝福》《肥皂》《弟兄》以及剩下的任意一篇文章，都是对现在的中国社会无比写实的描述。

少年的天真与鲁迅先生的深刻并不契合。记得第一次在语文课本上读《祝福》，尽管老师和参考书都说可怕的是病态的社会和病态的人们，我却依然固执认为最可怕的是狼。现在读《祝福》，再看一看社会新闻，民国时期的喜欢围观取乐的人们仿佛被复制，然后粘贴到了二十一世纪。

看完《肥皂》，我好像穿越时空听到了民国许多夫妻的无奈心声和现在的夫妻们心里的'那一句“凑合着吧!日子还是要过下去的。”一对夫妻的相处模式既具有民国时代特征，又具有二十一世纪的时代特征，无数凑合的夫妻组成了无数凑合的家庭，培育了无数将继续在婚姻里凑合的孩子。即使孩子并没有从“凑合”中获得任何好处，也依然要背起“凑合”当中最大的那口锅。

《弟兄》是我最喜欢的一篇，欢喜之余又意犹未尽而心生惶恐，连忙买了一本《三闲集》以做宽慰。我不是一个八卦的人，却也对周树人、周作人的兄弟失和有过好奇，是因为什么失和呢?事实果真如周作人所说吗?兄弟俩的真实关系到底如何呢?这一切都在《弟兄》中得到了解答，我一向认为这篇以兄弟关系为题材的小说要比周作人许多许多的回忆录更能凸显现实。不同于周建人的自学成才和自立门户，周作人一辈子都在以写鲁迅的生平回忆为生，如果放到今天，他的行为就是一种炒作和对他人的消费。无论是以前的兄弟，还是现在的兄弟，正如沛君和靖甫，兄弟之间，爱是爱的，而爱在利益之间又算得了什么呢!

就像一个改不掉缺点而磕磕绊绊上路的孩子，与中国优秀的政治制度和经济发展速度不相匹配的是滞于旧时代的社会意识，这大概是考研政治多年来都要考经济基础和上层建筑的矛盾的原因。这本书时至今日的热销就足以证明今天的中国仍旧需要鲁迅先生怒其不争的关怀。社会是类似的愚昧，时代是相仿的彷徨。