关于世界读书日的策划案的活动内容7篇

世界读书日快到了。读书就是站在前人的肩膀上求知，这个世界上只有读书之人是最智慧的人，只有读书才能站位更高，看得更远，行得更正。下面是小编给大家带来的关于世界读书日的策划案的活动内容，希望能够帮到你哟!

关于世界读书日的策划案的活动内容【篇1】

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

20__年的 4月23日是第__个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第x届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第x届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成

（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日。（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲。

3、全校印发，每生一张。

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量。

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）。

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）。

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日。

（三）师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

（1）班内准备及评选：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

（四）“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

（1）低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为B4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

（2）高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日。

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

关于世界读书日的策划案的活动内容【篇2】

一、活动意图：

4月23日――“世界读书日”即将来临，大班组将于4月10日――4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们将借此活动，进一步激发孩子们的阅读兴趣，感受读书的乐趣，提高自主阅读本事，为其一生的发展打下坚实的基础。与此同时，我们也将为您和孩子供给读书、交流、展示、共享的大舞台。我们真诚地邀请：请您融入到我们的活动中来，并配合开展好以下活动：

活动时间：4月22日

活动地点：各班班级教室

活动资料：

第一阶段：策划启动阶段

1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。

2、筹备活动日当天所需各类资料。

3、各班教师做好班级宣传工作，向家长提出活动倡议书，使家长对本次活动有所了解。

3、请家长和幼儿一齐制作完成亲子活动“自制图书”。

第二阶段：实施阶段

1、请各家庭于4月20日前上交自制图书。班级自评，推荐优秀家庭做分享。

2、准备活动当天制作书签材料。

3、（4月21日）带领幼儿参观年级组自制图书展，（4月22日）定时向家长开放图书展现场。

4、团体观看学习读书意义及好处。

5、请优秀家庭分享自制图书的乐趣及意义。评选优秀自制图书家庭，分发奖状。

6、现场自制个性系列“书签”。

7、家长送带礼物给幼儿（自带图书）。

延伸活动：一个有意义的晚上，倡导晚上，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐，幼儿并用多种方式进行记录，带回班上进行分享。

关于世界读书日的策划案的活动内容【篇3】

活动：

1、亲子阅读沙龙——3-4周岁家庭

2、小小故事会——4-7周岁家庭

参与方式：

第一阶段：（20__年4月）

1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）

A、登陆_网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读。

B、通过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到_网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱，参加海选。

C、5月1日前评选结果将在_网公布。

2、小小故事会（4-7周岁家庭）

A、登陆_网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读，练习讲故事。

B、幼儿园小朋友在幼儿园组织下，开展班级海选活动，评选出优秀选手。

C、非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事，妈妈手机录音的方式，录下讲述绘本故事的过程，然后上传到_网《爱上阅读》或指定邮箱，以作评选。

D、5月1日前评选结果将在_网公布。

第二阶段：（20__年5月5日）

1、根据海选结果，我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会

2、5月5日（周日）9：00，我们将齐聚乐当家职业体验中心，举行颁奖活动

3、颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩（团队方式体验指定项目）

第三阶段：（20__年4、5月份）

将分批组织优秀家庭前往常州广播电台参观、并参与录制《小小故事会》栏目。

奖品：

1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）——奖品由“老约翰绘本”馆提供

A、金话筒家庭（25人）：绘本书籍1本/人

B、银话筒家庭（25人）：免费阅读卡1张/人

2、小小故事会（4-7周岁家庭）——奖品由“乐当家职业体验中心”提供

A、故事大王奖（20人）：乐当家职业体验中心亲子套票1套/位；获得前往电台参观、录音资格

B、故事之星奖（60人）：获得前往常州广播电台参观、录音资格

C、以上80人均可参加5月5日在乐当家职业体验中心举行的颁奖活动，并免费参与职业体验

小贴士：

A、我们将在_网发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍，方便妈妈选择和练习

B、我们将在_网发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料，以供大家参考

C、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的.机会，方便大家练习。

关于世界读书日的策划案的活动内容【篇4】

【指导思想】

阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经验。借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。

【活动主题】

大手拉小手，牵手共阅读

【活动目标】

１。通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

２。通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

【活动时间】

20__年4月23日至20__年6月23日

【活动安排】

一、第一阶段：启动阶段

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。

二、第二阶段：活动阶段

（一）教师读书活动：

1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍（名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物），定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。

2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的'内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

（二）幼儿读书活动：

1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

2.“读书”活动。每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。

3.“有奖读书问答”活动。班级老师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。

4. 读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。

三、第三阶段：总结评比阶段

1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

2、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会）。

四、其他事项：

1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

2、做好读书节的相关活动信息报道。

3、做好各类资料的收集、归档工作。

关于世界读书日的策划案的活动内容【篇5】

为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，辰溪县图书馆在x月23世界读书日来临之际，组织开展本次亲子读书活动。

一、活动主题

“悦读——最美书签”亲子读书活动

二、活动时间

报名时间：x月10日——x月10日

网络投票：x月11日——x月20日

悬挂仪式：x月23日

三、活动对象

年满x月以上的小朋友和家长

四、活动内容

1、小朋友或家长来县图书馆（先锋路157号）报名，免费领取空白书签一张。

2、小朋友、家长可以自由发挥，将书签按照自己喜欢的.样子进行改装。

3、小朋友、家长将自己最喜欢的一句话、一首诗、一段文字等书写在书签上，署名文字出处、节选章节，最后署上小朋友、家长的名字，于报名截至日前送到图书馆参加网络投票。

五、评选方法

图书馆将所有制作好的书签放在“辰溪县图书馆”微信公众号上进行投票，得票最高的30幅作品将参加x月23日在城东森林公园广场开展的”最美书签“悬挂仪式、亲子诵读活动。

关于世界读书日的策划案的活动内容【篇6】

一、活动宗旨

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

二、主题

做欢乐的读书人

三、宣传口号

1、爱读书，会读书，读好书。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、书是人类提高的阶梯。

四、组织领导机构

组长：周泽荣。

副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。

组员：各班班主任。

五、活动时间

20__年4月。

六、主要形式与资料

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的.读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

八、活动资料

1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

上交时间：4月6日

参加对象：三——六年级各班学生。

活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：4月7日

参加对象：全校学生

活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报比赛。

时间：4月8日午时

地点：各教室

参加对象：一——六年级各班

活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：4月11日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：4月14日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结（师生活动）

时间：4月14日大课间活动

地点：操场、宣传栏

参加对象：全体师生

活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

关于世界读书日的策划案的活动内容【篇7】

一、指导思想

结合“4.23”世界读书日，在前十一届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的.深入开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，经过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。

二、活动主题

书香溢学校，阅读伴我行

三、活动时间

四月份

四、活动步骤

（一）活动准备

1、营造浓郁的读书氛围。

学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化以及红领巾书吧和各班教室，营造书香学校氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。

2、在学校网站上公布第十二届读书节活动方案。召开教师会议，布置相关工作。

（二）前期工作

1、师生共读全阅读读本，班级举行一次读书交流会。

2、进行“学校阅读之星”评选，四至六年级每班一人填写“学校阅读之星”推荐表，准备两张PPT（一张为生活照+与读书有关的自我介绍，另一张为读书奖状照片），4月7日前以年级组为单位打包电子稿发教导处，学校根据材料评选学校“十佳阅读之星”，已获得过校级及以上同类荣誉的同学不再参加评选。

3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月14日前交美术组姜丽莉教师。

4、举行教师读书会（时间：4月11日午时语文组团体备课时间，地点：报告厅，参加对象：全体教师）

（三）读书周活动（第十一周）

1、开幕式：4月24日

开幕词（第十一周国旗下讲话）

2、活动安排：

（1）4月24日：高年级“赛诗词”海选（召集人沈x）

高年级每班选五位诗词爱好者参加书面答卷，按得分高低选择选手参加决

赛。时间：午时第三节课，地点：录播教室

（2）4月25日：“我和阅读有个约会”主题活动（召集人冷x）

时间：午时第二节课，地点：报告厅

活动之一“经典故事”讲读会（中高年级各班推荐一名同学，由教导处、教科室进行初选，最终选定六到八名同学，讲述经典故事）

活动之二“我的读书”分享会（在班级推荐基础上，由小记者站或相关科室推荐五到六位同学，分享自我的读书经历，与读书有关的故事等）

（3）4月26日：中年级“诵诗词”比赛（召集人李x）

时间：午时第二节课，地点：报告厅，要求：诗词诵读，资料不限，每班不少于十人

（4）4月27日：低年级“演诗词”比赛（召集人薛x）

时间：午时第一节课，地点：报告厅，要求：诗词情境表演，资料不限，

每班不少于十人

（5）4月28日：高年级“赛诗词”决赛（召集人沈x）

时间：午时第二节课，地点：报告厅，海选获胜选手参加现场决赛，进行抢答及“飞花令”比赛，评选最佳“诗词达人”

活动摄像、摄影及主持：x

（四）总结表彰

举行颁奖仪式，给获奖班级、个人颁发奖状、奖品，在学校微信公众号上进行“十佳阅读之星”介绍及“最美诗词书签”优秀作品展示。