水质调查策划书范文（通用10篇）

时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，很快就要开展新的工作了，当然要定好新的目标，这时候，最关键的策划书怎么能落下！相信许多人会觉得策划书很难写吧，以下是小编精心整理的水质调查策划书范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

水质调查策划书 1

一、目的及意义：

一定程度的反应我省淮河水质质量，倡导大家爱护我国的大江河流，提高我省公民爱河的责任心；让同学们接触社会，了解社会，并培养同学们的社会实践能力，使之能够积累出适应社会的经验，为以后的职场竞争创造明显的竞争优势；提高同学们的沟通表达能力

二、地点：

xx市xx县

三、时间：

20xx/7/15-20xx/7/22

四、具体安排：

准备期(7月15号之前)

(一)用品

1.个人用品：车票、防蚊剂、雨伞等日常用品

2.调研用品：相机、问卷调查表(500份)、旗子、背带、帽子(4套)、采集器（5个）、笔记本及笔，相应的经费等。

(二)资料

1.为方面以后工作上的联系，将小组每位成员的姓名及联系方式发到每一位小组成员手中

2.确定采样（上游2个，下游3个）及问卷调查地点（农村2个，城市小区2个）：通过查看地图划定地点；搜集并联系所在地的当地镇政府或小区居民委员会

3.搜集科学的采集样品的方法

4.搜集并联系当地的污水处理厂

5.通过网络了解当地车站（火车或汽车）及调研目的地旅馆、饭店等环境及地形情况，从而能够解决以后的吃住等一系列问题

6.解决从当地车站（火车或汽车）到调研地点、问卷调查地点之间及采样地点之间交通路线并打印发放到每一位小组成员

7.了解去目的地车站（火车或汽车）交通路线并选择一条比较实惠的线路

8.根据以上任务分配到各位小组成员调研期（7/15-7/22）

(一)找目的地：（7月15号完成）

1.从学校集体出发并留影；

2.从合肥车站（火车或汽车）坐车到调研目的地；

3.确定住房地点

4.分小组：把我组成员分成5个小组，每小组2人（1人负责拍照，1人负责问卷）

(二)问卷调查：（7月16号-7月18号）

1.通过当地镇政府及小区居委会的介绍信进行为期两天的`问卷调查

2.问卷调查共两天，每半天发放125份，每组完成25份

(三)采水样、寻污源、水样检测：（7月19号-7月20号）

1.通过抽签确定每小组的采样地点，按照路线到达目的地采样并及时返回（19号上午）

2.把我组成员在一次分组：第一组3人去检测水样并获取检测水样的原理及检测数据并拍下相关的照片；第二组7人寻找水质污染源并拍下相关的照片，适当的整理问卷调查资料（19号下午-20号）

(四)污水处理厂（7月21号）

1.全体小组成员集体到污水处理厂倾听及观摩污水处理系统的原理及设备

2.做好笔记及相关的摄影工作

(五)数据统计及材料的制作（7月21号晚-7月22号晚）

1.数据统计组：4人

2.材料布局组：2人

3.填充文字图像组：4人结束期（7月23号）

(一)集体到淮河标志性建筑旁留影

(二)各回自己的老家

五、注意事项及细节：

(一)每位小组成员高度提防自身及自己队友的安全

(二)要注意全程中每个精彩镜头的抓拍

(三)做车及调研期间注意自己身上的钱财

六、经费预算：待定

水质调查策划书 2

一、监测目的

1.对汾河太原段河水中污染物质进行监测，已掌握汾河水质现状及其变化趋势。

2.了解汾河太原段两岸污染物排放量及其污染物浓度，评价是否符合排放标准，为污染源管理提供依据。

3.为政府部门制定水环境保护标准、法规和规划提供有关数据和资料。

4.对汾河水环境纠纷进行仲裁监测，为判断纠纷原因提供科学依据。

二、现状调查及基础资料

汾河是山西最大的河流，全长710公里，也是黄河的第二大支流。汾者，大也，汾河因此而得名。汾河在太原境内纵贯北南，全长一百公里，占到整个汾河的七分之一。发源于宁武县东寨镇管涔山脉楼山下的水母洞，周围的龙眼泉、支锅奇石支流，流经东寨、三马营、宫家庄、二马营、头马营、化北屯、山寨、北屯、蒯通关、宁化、坝门口、南屯、子房庙、川湖屯等村庄出宁武后，流经六个地市，34个县市、在河津市汇入黄河，全长716公里。流域面积39741平方公里，约占全省总面积的四分之一，养育了全省41%的人民。

1961年以来，汾河河道变为间断河流。除上游的汾河水库放水和降雨外，汾河太原段经常处于断流状态。目前太原市污水排放量达43437.0×10m/d，经过一级处理或二级处理的污水不足3.0×10m/d，其余污水未经任何处理直接排入汾河。进入70年代，汾河成为纳污河道，经常黑水横流。从1998年以来，汾河太原城区段局部治理美化工程逐步得以实施。经过固化河道、减小糙率、整修堤防、提高过流能力、束河腾滩、建闸坝蓄水、使清、洪水分流，现状汾河太原城区局部段已成为集防洪排污、园林绿化、旅游观光为一体的生态治理河段。

汾河太原城区治理段从胜利桥至南内环桥全长约6km，由于闸坝蓄水使市区常年拥6352有2.26×10m的蓄水量和南北长4.7km、宽160m，共计7.56×10m的水域。现状河道断面由西向东岸分成正常泄洪河道、正常蓄水河道和腾滩三部分。日常污水从设在两岸的暗渠下泄，同时接纳两岸进入的支流来水。汾河太原城区段虽然常年多数时间流量较小，但对半干旱地区的太原市来说具有举足轻重的地位，直接关系着经济发展和生活用水安全，由于丰水期短，环境容量有限，汾河未治理的河道污染相当严重，长期以来却缺少较深入水质分析。为了准确了解汾河太原城区段的水质现状，笔者对汾河太原城区段进行了系统调查，并对主要断面水质进行了长期监测与分析，这对河道污染控制与整治的.决策提供科学依据具有重要意义。图1：汾河流域水系图汾河太原城区治理段从胜利桥至南内环桥全长约6km，由于闸坝蓄水使市区常年拥6352有2.26×10m的蓄水量和南北长4.7km、宽160m，共计7.56×10m的水域。现状河道断面由西向东岸分成正常泄洪河道、正常蓄水河道和腾滩三部分。日常污水从设在两岸的暗渠下泄，同时接纳两岸进入的支流来水。汾河太原城区段虽然常年多数时间流量较小，但对半干旱地区的太原市来说具有举足轻重的地位，直接关系着经济发展和生活用水安全，由于丰水期短，环境容量有限，汾河未治理的河道污染相当严重，长期以来却缺少较深入水质分析。为了准确了解汾河太原城区段的水质现状，笔者对汾河太原城区段进行了系统调查，并对主要断面水质进行了长期监测与分析，这对河道污染控制与整治的决策提供科学依据具有重要意义。

汾河中北大学——小店区段水资源概况如下，地图如图2：自来水水源地：上兰、三给地垒、枣沟、西张水源地、汾河水库污水净化厂：杨家堡污水净化厂、河西中部污水净化厂、北郊污水净化厂、殷家堡污水净化厂

汾河水资源利用规划概况：规划共需水49.75亿m3，其中利用本流域地表水18.66亿m3，（占流域地表水的70.31%），地下水15.37亿m3，共34.03亿m3（占流域水资源41.91亿m3的81.2%），引沁河水1.68亿m3，提黄河水6.72亿m3，利用污水和回归水4.42亿m3，尚缺水2.91亿m3。规划用水中，城乡生活用水3.92亿m3，占流域用水的2.88%，工业用水11.53亿m3，占23.18%。

水质调查策划书 3

一、活动目的

21世纪，一个经济发达、信息爆发的时代，人们的生活水平有了很大的提高，可环境问题也随之而来，江河污染现象已严重威胁到我们的生命，环保已成人们茶余饭后谈论的焦点。为了提高大学生对环境问题的.重视程度，保护我们的生态环境，创造一个真真正正的绿色生活空间，让我们能共享同一片蓝天。现今调查长江镇江段水质情况，让广大人民了对镇江水源水质有一定的了解，呼吁人们保护长江同时锻炼新生学习实践能力和动手能力，故开展这一活动。

二、活动主题

“健康水源绿色镇江”

三、活动时间

1、前期药品购买，

仪器准备：6月21日

2、水质取样调查与观察：6月22日

3、水样分析：6月23日

四、活动地点

寻找取样地点：镇江护城河

前期讨论：西综112

取样调查：

后期分析：

化学实验室

五、活动流程

1、6月21日前期准备药品仪器及取样地点选取；

2、6月21日晚上活动前期讨论，关于人物分工，现场注意事项的说明，及活动时间通知；

3、6月22日分批次乘车前往，分别在丹徒桥、镇江市仁济医院、大窑湾、江苏科技大学、镇江市第一人民医院、春江潮广场处采集水样各三份；

4、6月23日在老师指导下进行化学实验室分析，并将记录的数据总结得出结论。

六、人员安排药品及仪器准备：

卞倩、周成龙

现场观察、取样：全体部员

水样分析及数据记录：青协志愿部全员

指导老师：某老师

六、活动注意事项

1、药品储藏要注意安全，取样时注意安全；

2、仪器需广口瓶、容量瓶、表面皿、洗槽、烧杯、移液管、试管、试管夹、分液漏斗、橡皮吸球、圆底烧瓶、玻璃棒、碱式滴定管、酸式滴定管；

3、取样时瓶中不能混有空气及漂浮物、水样分析必须在取样后不久进行。

七、检测方法

1、水中氯离子的测定：本方法以铬酸钾为指示剂，在ph为5～9.5的范围内用硝酸银标准溶液滴定。硝酸银与氯化物作用生成白色氯化银沉淀，当有过量硝酸银存在时，则与铬酸钾指示剂反应，生成砖红色铬酸银，表示反应达到终点。

2、codcr的测定：

在强酸性溶液中，用重铬酸钾氧化样品中还原性物质，过量的重铬酸钾以试亚铁灵k2cr2o7标准溶液（0.25n）为指示剂，用硫酸亚铁铵（0.0125mol/l）溶液滴定，根据消耗的硫酸亚铁铵溶液可计算出样品中的化学需氧量。

氯离子对本方法有干扰，若氯离子浓度小于1000mg/l时，可加hgso4消除，如果氯离子浓度高，补加硫酸汞ag2so4-h2so4溶液（6.7g+500ml）使它与氯离子重量比为10：1，如有少量沉淀不影响测定。对于化学需氧量小于50mg/l的水样，应改用0.025mol/lk2cr2o7标准溶液。

3、水质色度的测定：

用分光光度计测定一系列氯铂酸钾和氯化钴标准溶液做出标准曲线，检测样品时用分光光度计测定即得色度。

所用与样品接触的玻璃器皿都要用盐酸或表面活性剂溶液加以清洗，最后用蒸馏水或去离子水洗净、沥干。将样品采样在容积至少为1l的玻璃瓶内，在采样后尽早进行测定。如果必须贮存，则将样品贮于暗处。在有些情况下还要避免样品与空气接触。同时要避免温度的变化。

八、经费预算

水质调查策划书 4

一．调查课题的基本内容

1.课题：合肥学院

赴园艺一场三下乡水质调查

2.实践方案简介：

由于园艺一场村民不太重视环境的保护，主要以发展经济为主。导致该村水质污染越来越严重。所以我们希望通过此次的水质调查对水沟水的色度、浊度、ph、温度、透明度、矿化度（农业用水重要指标）等指标进行测定，以及这些指标与附近猪场污水排放的关系进行分析。另一方面，我们通过采访附近的居民，从侧面了解他们对水沟污染的反应和水沟污染治理的进程。

3.实践目的与意义

（1）了解水质现状及污染源，并对今后的治污工作提出建议。

（2）将平时学到的理论知识应用到实践，锻炼我们的理论与实际相相结合的能力、动手能力。

（3）提高园艺一场村民的绿色生态意识和关爱环保的时代责任感。带动更多的人来关注和拯救水污染，同时提高他们的节水意识。

（4）宣扬环保，作多角度的社团推广，进一步提高社团的社会知名度于社会影响力，为环保公益类社团树立良好的典范。

4.实践方式

采样：团队对园艺一场各水沟进行现场勘察，并合理取样。

采访：以问卷调查形式采访附近居民。

测定：从学校带过去的仪器测量。

5.预期效果与成果

（1）所采取的水样基本能代替水质，实验所得到的数据能够反映水沟水质，并通过对水质正确分析，以及问卷调查形式采访居民能够直接和间接地得出的污染方式。

（2）做成暑期实践

专题图册、暑期实践专题视频已记录我们的.绿色实践足迹。

二．实践阶段安排

1.活动地点

蚌埠市固镇县新马桥镇园艺一场

2.活动内容

20xx年7月7日——20xx年7月8日

（1）勘察各水沟情况，观察当地生态环境和垃圾量。

（2）初步了水沟的浊度、色度、臭与味。

（3）再按正确的采样方法采取足量的水样。

（4）到村委会了解这两年来河流的污水污染情况，顺便通过问卷形式采访居民间接地了解这些情况以及他们的满意程度，并向他们提倡环保购物。

（5）在实验室用适当的方法测定水样的ph、色度、矿化度、透明度、温度以及各粒子的含量，并记录。

（6）根据《国家地表水环境质量标准》及《国家农田灌溉水质标准》对实验数据进行分析，判定水沟水质类别及适用范围，并结合附近猪场情况对水质情况进行分析，综合各种因素分析治污效果。

3．活动后期

（1）团队日志：活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

（2）个人感悟：每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

（3）统计问卷：统计调查问卷，得出相应的反映情况。

（4）调研报告：将活动过程中所有拍摄的照片、采集的数据、得出的结果进行汇集整理，完成实践报告。

（5）呈交报告：请指导老师对实践报告提出建议，修改后向园艺一场提交一份报告。

水质调查策划书 5

一、任务由来

按照自然地理学实验课程安排，通过前期调研查阅资料，拟定于20xx年10月对宁夏大学B区金波湖进行水质监测。

二、监测对象概况

金波湖位于宁夏大学B区，水深大概有1.5米，水中有水生植物、鱼及微生物。此湖作为一个人工湖，水体流通不畅，更新速度较慢，易造成水质，水中微生物增多，进而导致溶解氧降低。经现场勘查发现，校园内学生在湖附近活动较多，对其水质影响较大。

三、监测依据及评价标准

（一）监测依据

1、《地表水和污水监测技术规范》

2、《地表水环境质量标准GB3838—2002》

（二）水质评价标准

人工湖湖水水域功能区为一般景观用水，因此适用于《地表水环境质量标准GB3838-2002》中第V类水体标准V类水体标准

四、监测内容

注: (1) G为硬质玻璃瓶；P为聚乙烯瓶(桶)。

(2）Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示四种洗涤方法，如下： Ⅰ：洗涤剂洗一次，自来水三次，蒸馏水一次；

Ⅱ：洗涤剂洗一次，自来水洗二次，1+3 HNO3荡洗一次，自来水洗三次，蒸馏水一次；

Ⅲ：洗涤剂洗一次，自来水洗二次，1+3 HNO3荡洗一次，自来水洗三次，去离子水一次；

Ⅳ：铬酸洗液洗一次，自来水洗三次，蒸馏水洗一次。

如果采集污水样品可省去用蒸馏水、去离子水清洗的步骤。

（三）采样点布设

根据均匀布点法，画出人工湖布点图。①②③④⑤⑥⑦⑧为八个小组采样点。‘□’为雨水排水口。⑥号为本小组采样点。

（四）现场采样水样采集记录表

采样时间：采样天气： 采样人员：采样单位：

（五）采样自控措施

1、 现场才两个平行样，严格按照采样要求采样。

2、水样都有严格的'采集方法、保存方法与保质期以确保水样的真实性。

五、原始数据记录表

（一）COD测定数据

（二）总磷测定数据

六、数据处理

(一)COD

CODcr(O2,mg/L)?

(V0?V1)?c?8?1000

V=（11.92-11.45）×0.01038×8×1000÷5 =7.81 mg/L

CODcr(O2,mg/L)?

(V0?V1)?c?8?1000

V=（11.92-11.44）×0.01038×8×1000÷5 =7.97 mg/L CODcr平均=（7.81+7.97）/2=7.89 mg/L

|d1|=C平均-C1=0.08 |d2|=C平均-C=0.08 |d平均|=(|d1|+|d2|)/2=0.08 Rd平均=d平均/c平均=1.0%

(二)总磷

由y=0.0134x+0.0056 得：当y1=0.11时，x1=0.403；当y2=0.11时，x2=0.403磷酸盐（P，mg/L）=m/V

式中m——由校准曲线查得的含磷量，μg；V——水样体积，mL C1(p,mg/L) = 0.403/25.O = 0.016mg/L C2 = 0.403/25.O = 0.016mg/L

C平均 =（C1+C2）/2=0.16 mg/L |d1|=C-C1=0|d2|=C-C2=0 |d平均|=（|d1|+|d2|）/2=0 Rd平均=d平均/c平均=0%

水质调查策划书 6

一、活动主题：

深化节水减排，呵护一湖秀水

二、活动时间

20xx年3月22日-28日

三、活动安排

1、开展“水利科普宣传进乡村”活动，在全县425个行政村图片展示5个版面的水利科普知识宣传。

2、3月22日在千岛湖广场举办深化节水减排，呵护一湖秀水活动，对20xx年节水减排创建单位进行表彰，向社会发出节水倡议，启动第二轮节水减排进学校、社区、企业仪式。并进行现场宣传咨询活动。

参加人员：县领导、水利局、千岛湖镇、工信局、教育局领导、千岛湖镇各社区代表、企业代表、中小学生代表、水利局机关工作人员。

3、在3月22日《今日千岛湖》开辟专版发表纪念文章、20xx年工作思路和节水倡议书。

4、3月22-3月28日在淳安电视台播放20xx年“世界水日”“中国水周”宣传口号及相关宣教片，通过移动信息平台、水利网站等发布宣传短信。

5、3月22日-28日，县政府门口、水利水电局门口、水利普查办公室门口、各乡镇所在地、各乡镇行政村、重点企业，悬挂宣传横幅、标语、张贴宣传画。

6、深化节水减排单位创建活动，在社区、学校、企业发放宣传资料，法律、法规单行本和宣传纪念品，进一步营造节水减排氛围。

7、各乡镇宣传，悬挂宣传横幅、向乡镇行政村发送宣传资料，开展与宣传相结合的水事秩序整治。

水质调查策划书 7

【活动目标】

1．通过讲述，激发幼儿爱家乡、爱南京的情感。

2．丰富词汇：雄伟、壮观、古色古香、风景优美……

3．尝试讲述：“我爱南京的山和水”，发展幼儿的口语表达能力。

【活动准备】

1．请幼儿在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片，并和父母共同讲述图片、照片内容，回忆在什么地方照的。

2．南京几个公园及名胜图片若干张。

3．布置好“我爱南京的山和水”的欣赏园地。

【活动过程】

1．请幼儿看着自己的照片或图片，作简单的叙述并回答教师的提问。

小朋友去过南京的.什么公园?

请小朋友拿出在公园拍的照片或图片，教师问你这张照片是在什么地方照的?为什么在这儿照呢?

请你讲一讲你照相的地方有何名胜古迹?

2．参观“我爱南京的山和水”的欣赏园地，园地里有中山陵、莫愁湖、长江大桥、雨花台等相片、图片，引导幼儿边看边说出这是什么地方，你是怎么知道的?(讲出特征)你喜欢这地方吗?为什么?师生共谈(不断丰富词汇及扩大知识面)。

3．今天老师请小朋友讲一讲“我爱南京的山和水”，要讲出南京有什么、有什么、有什么，所以我爱南京的山和水。讲的时候语句要优美，看谁讲得好，小朋友互相先讲一讲。

4．请2～3名幼儿到讲台前讲。

5．延伸活动：

请小朋友把自己的相片或图片贴在班内“我爱南京的山和水”园地中，便于幼儿自由讲述。

【教学效果】

1．活动准备第1条和第2条都是尝试活动准备、活动过程，第3条是幼儿的尝试活动。

2．幼儿通过实地游玩和观察，家长的配合教育，幼儿知识铺垫好，幼儿发言讨论热烈。

3．扩大了幼儿知识面。互讲互学，真正感到南京美，通过尝试讲述，培养了幼儿口头作文的能力。

水质调查策划书 8

为确保春季县城供水安全，保障干旱期间县城群众基本生活、生产用水需求，特制订如下应急工作方案。

一、县城供水现状

受气候持续干旱影响，连平县城今年降雨稀少，目前鹤湖水库蓄水量是水库建成以来最少的一年，去年同期蓄水量91万方，今年同期蓄水量26万方，比去年同期减少65万方。

根据现有的蓄水量和气象部门的预测，当前缺水情况会更加严重。

目前鹤湖水厂、密溪水厂供水量，县城四口机井取水量，约每天可供水1.72万方，县城供水缺口约8000方/天（按正常供水2.52万方/天计）。

二、组织保障

为解决县城供水紧张问题，有效满足居民用水需求，县政府决定成立连平县县城供水保障工作领导小组。

其组成人员名单如下：

组长：李鸿飞县政府副县长

副组长：叶阳东县府办主任

曾国文县水务局局长

李杰县城市管理和综合执法局党组书记

成员：余昌添县府办副主任

曾少艺县农业农村局局长

李学浓县自然资源局局长

徐伟生县林业局局长

刘志明县气象局局长

刘文青县疾控中心主任

黄伟敏元善镇镇长

周光明县自来水公司经理

领导小组下设办公室，办公室设在县水务局，由曾国文同志兼任办公室主任，负责具体工作。

三、工作措施

（一）加强水源和水质管理

1.严禁在水源保护区开荒、种果、种植香菇、木耳、砍伐树木等破坏植被的行为。严禁在水源保护区规模养殖猪、鸡、羊等家禽造成水源污染的行为。（责任单位：元善镇政府、农业农村局、林业局、市生态环境局连平分局）

2.对鹤湖村密溪村的灌溉水陂、水圳设施进行维修改造，确保农业灌溉渠道的畅通，减少农业生产和生活用水的.相争矛盾。（责任单位：农业农村局、水务局）

3.在农田灌溉水陂、灌溉渠道正常使用后，进行用水整治工作，禁止水田、菜地、鱼塘等农业生产用水取于供水管道，将鹤湖村生活用水纳入水厂供水。（责任单位：元善镇政府、鹤湖村委、城市管理和综合执法局）

4.加强水质监测工作，确保出厂水、管网水和管网末稍水水质达标。（责任单位：市生态环境局连平分局、疾病预防控制中心、城市管理和综合执法局）

（二）加大节水宣传力度

1.通过印发“致县城用水户的一封信”等形式对广大市民进行节水用水宣传工作。通过印发《关于节约用水的通知》等形式对县直和省、市驻连平副科以上各单位干部职工，开展节水用水宣传工作。（责任单位：县府办、县委宣传部、教育局）

2.大力推广利用节水设施，利用循环水或其他水源替代自来水，严禁使用自来水用于城市绿化、道路保洁等公共用水。（责任单位：机关事务管理局、城市管理和综合执法局）

3.通过连平电视台、连平新闻和连平发布微信公众号等新闻媒体，报道县城用水紧张状况，推广科学用水、节约用水、文明用水先进经验，呼吁广大市民参与节水保供水工作。（责任单位：城市管理和综合执法局）

4.利用各种形式在校园开展节水用水宣传工作。（责任单位：教育局）

5.在鹤湖村内开展节水用水宣传工作。通过悬挂横幅标语、张贴告示和车辆巡游等形式宣传节水工作。（责任单位：元善镇政府、鹤湖村委、城市管理和综合执法局）

6.通过在住宅小区物业公示栏处张贴或发放资料开展节水宣传工作。（责任单位：住房和城乡建设局、城市管理和综合执法局）

（三）合理调配县城供水

1.干旱期间利用鹤湖水库库容尽量多储备水，加大密溪水厂供水量，同时，启用县城四口机井抽水，根据县城用水量合理调节供水，保障供水需求。（责任单位：城市管理和综合执法局、自来水公司）

2.确保密溪水厂取水稳定，协调密溪河上游粗石坑一、二级电站，干旱期间停止储水发电，按自然径流放水，确保密溪水厂持续稳定取水，在停止储水发电期间给予合理损失补偿。协调密溪水厂通过抽水机抽取密溪横岗下支流水源，补充到密溪水厂，增加供水量。协调将流向增坝电站的水源引入密溪河，增加密溪水厂的取水量。（责任单位：水务局、元善镇政府）

（四）加强管网巡查工作

加强县城供水管网的巡查和抢修工作，发现管道漏水及时处理，切实保障县城供水安全。（责任单位：城市管理和综合执法局、自来水公司）

（五）加强与气象部门联系

及时掌握雨情降雨量，争取干旱期间鹤湖水库库容尽量多储备水，在条件许可下实施人工降雨。（责任单位：气象局）

（六）加快县城新水厂建设

加快县城新水厂建设，在确保施工安全、工程质量的前提下，加快工程进度。加强县职能部门、元善镇政府、上坪镇政府沟通联系，解决工程建设沿线群众纠纷，为施工企业良好施工环境，加快工程建设进度，争取县城新水厂早日竣工投产。（责任单位：新水厂办、城市管理和综合执法局）

（七）加快县城供水管网建设

加快县城供水管网建设，在确保施工安全、工程质量的前提下，加班加点，加快工程进度，改造县城残旧管网，减少漏水，提高管网运营安全，提高供水企业服务水平，满足县城群众用水需求。（责任单位：新水厂办、自来水公司）

（八）推进应急水厂建设

加快县城应急水厂选址、工程建设方案编制、工程建设，审批职能部门开辟绿色通道，加快项目审批进度，确保今年底前投入运行。（责任单位：发展和改革局、财政局、水务局、自然资源局、林业局、市生态环境局连平分局、城市管理和综合执法局、供电局）

（九）制定应急供水保障措施

制定县城供水应急保障措施，在采取全部措施后，仍然无法解决群众基本生活用水，通过消防车、洒水车定时定点送水，或分片区供水等措施解决群众用水。

水质调查策划书 9

一、目的及意义

本次水质调查旨在全面了解特定区域的水质现状，评估水质污染情况，并提出相应的改善建议。通过此次调查，不仅可以为环保部门提供准确的数据支持，还能够提升公众对水资源保护的意识，促进水环境的可持续发展。此外，本次调查还将为相关专业的同学提供一个实践平台，锻炼他们的社会实践能力和动手能力。

二、调查地点

本次水质调查的地点选定为某市某河段，该河段流经市区和多个工业园区，水质受到人类活动影响较大，具有较高的调查价值。

三、时间安排

调查时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

准备阶段：20xx年xx月xx日前，完成调查方案的制定、物资准备和人员分工。

实施阶段：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，进行现场采样、数据记录和分析。

总结阶段：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，撰写调查报告，提出改善建议。

四、具体安排

准备阶段

物资准备：

个人用品：车票、防蚊剂、雨伞等。

调研用品：相机、问卷调查表、旗子、背带、帽子、采集器、笔记本及笔等。

经费准备：确保有足够的经费支持调查过程中的各项开支。

资料准备：

收集河段的水文、气候、地质和地貌资料。

了解河段沿岸的城市分布、工业布局、污染源及其排污情况。

确定采样点和问卷调查地点，并与当地政府或社区联系，获取必要的支持和协助。

搜集科学的采集样品的方法和相关的水质评价标准。

实施阶段

现场采样：

按照预先确定的采样点进行水样采集，确保每个采样点都能代表该区域的水质情况。

采集水样时，要严格按照采样规范进行操作，确保水样的真实性和代表性。

问卷调查：

设计包含水质认知、水资源利用和保护意识等内容的问卷。

通过在线调查平台、纸质问卷或面对面访谈的方式，对沿岸居民进行问卷调查。

统计和分析问卷数据，了解公众对水质现状的认知和态度。

数据分析：

将采集的水样送至实验室进行水质分析，包括COD、总磷、PH等指标的测定。

根据分析结果，评估水质污染情况，并结合问卷调查数据，分析污染源和污染原因。

总结阶段

撰写调查报告：

将调查过程中收集到的`数据、分析结果和问卷调查结果进行汇总整理。

撰写调查报告，包括调查背景、目的、方法、结果和建议等内容。

报告中要突出水质污染的重点问题和改善建议，为相关部门提供决策支持。

提交报告：

将调查报告提交给环保部门和相关领导，供他们参考和决策。

通过媒体和社交平台发布调查报告，提高公众对水质问题的关注和重视。

五、注意事项

安全第一：在调查过程中，要确保人员安全，特别是在现场采样和问卷调查时，要注意交通安全和人身安全。

科学规范：采样和分析要严格按照科学规范进行，确保数据的准确性和可靠性。

团队协作：调查过程中要加强团队协作，分工明确，确保各项工作顺利进行。

公众参与：积极与公众沟通互动，了解他们的意见和建议，提高调查的针对性和实效性。

六、结语

本次水质调查旨在全面了解某河段的水质现状，评估水质污染情况，并提出相应的改善建议。通过此次调查，我们希望能够为环保部门提供准确的数据支持，促进水环境的可持续发展。同时，也希望此次调查能够提升公众对水资源保护的意识，共同为守护绿水青山贡献一份力量。

水质调查策划书 10

一、调查目的及意义

本次水质调查旨在全面了解某地区（具体地点根据实际情况填写）的水质现状，评估水质污染情况及其变化趋势。通过对水质指标的监测与分析，为政府部门的环保决策、污染源管理、水环境保护标准的制定提供科学依据。同时，通过此次调查，提高公众对水资源保护的意识，倡导爱护水源，促进生态文明建设。此外，本调查还能为大学生提供实践机会，提升他们的'理论与实践结合能力、动手能力以及社会实践能力。

二、调查地点

本次水质调查地点为xx市xx区xx河流（湖泊、水库等），具体采样点将结合流域的污染源分布、地形地貌、水文条件等因素综合确定。

三、调查时间

调查时间为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。调查分为准备期、实施期和总结期三个阶段。

四、具体安排

1. 准备期（调查开始前）

用品准备：包括个人用品（如车票、防蚊剂、雨伞等）和调研用品（如相机、问卷调查表、旗子、背带、帽子、采集器、笔记本及笔等）。

资料准备：收集调查区域的水文、气候、地质地貌资料，以及水体沿岸的城市分布、工业布局、污染源及其排污情况。确定采样点和问卷调查地点，并联系当地政府和相关部门。

交通安排：了解并确定从出发地到调查地点的交通路线，确保交通便利。

小组分工：将调查任务分配到各个小组成员，确保每人都有明确的职责。

2. 实施期（调查期间）

现场采样：按照预定的采样点进行水样采集，确保采集的水样具有代表性。

问卷调查：通过问卷调查形式了解当地居民对水质污染的反应和水污染治理的进程。

水样测定：利用学校提供的仪器或现场便携式仪器对水样进行测定，包括pH值、温度、透明度、矿化度等指标。

现场记录：详细记录采样过程、测定结果以及问卷调查结果，确保数据的准确性和完整性。

3. 总结期（调查结束后）

数据处理：对采集的水样数据进行整理和分析，计算各项指标的平均值、标准差等统计量。

撰写报告：根据分析结果撰写调查报告，包括水质现状、污染源分析、治理建议等内容。

提交报告：将调查报告提交给相关部门和指导教师，为环保决策提供科学依据。

五、监测依据及评价标准

监测依据：依据《地表水和污水监测技术规范》等相关标准进行监测。

评价标准：根据《地表水环境质量标准GB3838-xxxx》等标准对水质进行评价。

六、预期成果

通过此次调查，全面了解该地区的水质现状及其变化趋势。

为政府部门的环保决策、污染源管理提供科学依据。

提高公众对水资源保护的意识，促进生态文明建设。

为大学生提供实践机会，提升他们的理论与实践结合能力、动手能力以及社会实践能力。

七、注意事项

采样时注意安全，避免发生意外事故。

仪器使用前要进行校准，确保测定结果的准确性。

数据处理时要严格按照统计方法进行计算和分析。

调查报告要客观、准确、全面地反映水质现状及其变化趋势。

通过此次水质调查策划书的制定和实施，我们希望能够全面了解该地区的水质现状，为环保决策提供科学依据，同时提升公众对水资源保护的意识，促进生态文明建设。