陶行知的经典语录70句

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过很多有名的语录吧，语录具有短小简约，不重文彩的特点。语录的类型多样，你所见过的语录是什么样的呢？下面是小编为大家整理的陶行知的经典语录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

2、道德是做人的根本。

3、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

4、天也欢喜，地也欢喜，人也欢喜。欢喜我遇到了你，你也遇到了我。

5、当时是你心里有了一个我，我心里也有了一个你，从今后是朝朝暮暮在一起。

6、地久天长，同心比翼，相敬相爱相扶持。偶然发脾气，也要规劝勉励。

7、在工作中学习，在服务上努力，追求真理，抗战到底。

8、为着大我忘却小己，直等到最后胜利。

9、再生一两个孩子，一半儿像我，一半儿像你。 ————《陶行知吴树青结婚证书》

10、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

11、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祝祖宗，不是好汉。

12、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

16、只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。

17、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

18、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

19、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

20、“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

21、“我是中国人，我爱中国。”

22、“爱满天下，乐育英才。”

23、“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”

24、“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”

25、“以教人者教已，在劳力上劳心。”

26、“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！”

27、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。”

28、“失败是成功之母，奋斗是成功之父。”

29、“让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。”

30、“道德是做人的根本。”

31、“行是知之始，知是行之成。”

32、“教育是立国之本。”

33、“人生办一件大事来，做一件大事去。”

34、“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。”

35、“捧着一颗心来，不带半根草去。”

36、“我们深信教育是国家万年根本大计。”

37、“科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。”

38、“忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。”

39、“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

40、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

41、教育是国家万年根本大计。

42、奋斗是人生的代名词，奋斗是万物之父。

43、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

44、教育为公以达到天下为公。

45、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

46、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

47、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

48、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

49、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

50、行是知之始，知是行之成。

51、教育是立国之本。

52、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

53、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

54、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

55、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

56、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。

57、我们深信教育是国家万年根本大计。

58、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

59、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

60、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

61、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

62、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。

63、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

64、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

65、我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。

66、教师的职务是千教万教，教人求真。学生职务是千学万学，学做真人。

67、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

68、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

69、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

70、发明千千万，起点是一问。