我和诗歌作文500字
有关我和诗歌作文500字6篇
诗歌有时会使用复杂的隐喻和象征,这需要阅读者去理解。作为一种写作体裁,诗歌注重对声音、情感和语言的准确和精致描述。这里给大家分享一些关于我和诗歌作文500字,供大家参考学习。
我和诗歌作文500字(篇1)
诗歌在中国传统文化的宝藏中,如同一颗耀眼明珠,释放出灿烂的辉煌。本学年大家进行了“与诗同行”的活动,在此次活动中,大家走入了诗歌的国家,去欣赏诗歌,体会诗歌所叙述的诗意,领略到诗歌特有的风采。首先,大家分组,制定了活动方案。例如,我们小组由张兵等收集现代诗,蟋蟀等收集古诗词,一切准备好后,才开始行动,大家就用材料的内容展开分类,把网络上有关诗的介绍和诗的情况的资料总结成短文。如:诗仙李白《赠汪伦》大家便是根据收集来的材料,品出了创作者对盆友恋恋不舍的感情。
根据此次活动大家还获得了很多了专业知识,大家了解了诗歌的发源,学了如何去欣赏诗歌,试着了自己写诗,欣赏诗歌的方式有很多,这种都必须我们在平常欣赏诗歌时小结出去。试着写自己的诗也教会了我,诗歌不一定要用多么华丽的词语,只要写在自己的眼里,写出自己独特的体验。
活动完毕后,我进一步体会了我国诗歌带来人美丽的享有,也让我懂得了读一首诗,并不仅仅限于把这首诗背下来,只是要体会诗里所蕴涵的感情,把握并欣赏诗歌的方式,那样才算真实搞懂了一首诗。
此次活动尽管告一段落,但大家对诗歌的激情都还没消失,我们要多读诗,品位在其中幸福的快乐,将诗歌守候大家一生。
我和诗歌作文500字(篇2)
诗,是一种崇高美的精神之光的闪烁,是自由心灵在广阔世界飞翔时撞击出的火花。每当诵起诗词,心中不禁生起一种奇异的感觉,圣洁、庄严、神秘……于是,我不知不觉地踏进诗色彩斑斓的世界,越走越深,越来越喜欢上了诗。
我喜欢诗,因为诗的美丽与神奇,每当吟起“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”时,眼前不禁浮现出一幅栩栩如生的春意图;每当吟起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”时,不禁想起了盛夏之时,万荷齐绽;每当吟起秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜”时,眼前不禁浮现出美丽的秋菊;每当吟起“墙角数枝梅,凌寒独自开”时,脑海中不禁浮现出傲然挺立的梅花……
我喜欢诗词,因为它交给了我许多道理。“莫等闲,白了少年头,空悲切”在满江红里,岳飞大奖据用这句话提醒我,要珍惜时间,要做好未来;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”文天祥大将军让我体会到了一个爱国志士视死如归的大无畏精神;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”李白让我找回了真正的自己,让我再次拥有追求胜利的信心和勇气……
李白、白居易、杜甫、陆游等著名诗人,是历史长河中璀璨的星辰,他们的光芒永远照耀着中华。而我,是诗海中的一只小舟,我在诗中前进,寻找诗的宝藏……
我们一起前进吧!寻找新的光辉吧!
我和诗歌作文500字(篇3)
那是一本诗集,安静地沐浴在暖阳下。美丽的汉字和阳光辉映,像一句句朱红的问候,回荡在耳边;诗的灵魂散发芬芳,吸入胸腔里,晕染开无限的遐思……
我是不知不觉地就喜欢上了诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想,越是不懂,我反而越觉得它好,少时懂了一两句,整个人都沸腾了。
古诗,是李太白的月下独酌,是刘希夷的岁月叹息,是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,就看见了刘禹锡的乐观;读起“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,就明白了文天祥的壮志激情;读起“吾庐独破受冻死亦足”,就感受到了杜甫的忧国忧民……
然而,吸引我的,不仅是这些古诗。
现代诗,是自由开放又神秘朦胧的。有的战火纷飞,读到这种诗,仿佛纸已被怒火灼成了灰烬,那是批判殖民主义的爱国诗;有的朝气蓬勃,读到这种诗,我会为青春赞叹,为生命鼓掌,那是活力四射的青春诗;有的诗忧伤曲折,宛若凋零的落红,垂泪于土,那是哀伤的挥泪诗……“诗与远方”,这句话多有意思,诗就是诗人多样的情怀,读者思想的远方。
诗读得多了,我便开始写。有时受了委屈,我总爱在草稿本上尽情写诗,清醒了,已写满了一页纸。诗成为了我的心灵慰藉。从读也不读,到觉得枯燥乏味,到想去读爱上读,再到开始写,诗丰富着我的情感,高雅着我的情趣,陪伴着我的成长!
我和诗歌作文500字(篇4)
清风拂,杨柳青,苦雪烹茶,青梅煮酒;行云起,蝉声半,酒盏杯凉,烟笼寒月。一杯香茗,一卷书,邀明月,赏花黄。
东坡的明月
烟雨蓑衣,你执一根竹杖,脚踏芒鞋,悠悠地走着,听着呼啸而过的风打着竹叶的轻响,回首萧瑟,无风无雨亦无晴。明月清风,举杯邀月,转朱阁,低绮户,你欲乘风归去,又怎敌那琼楼玉宇,愿千里人长久共婵娟。
“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。”是你的磅礴与伟岸;“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。”是你的豪情与不羁;“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡?”是你的慷慨与激昂;“捡尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”是你的寂寞与孤独。
是你,以大江东去的气概扑面而来,洗涤了诗中的酸朽和幽怨。你举杯盏,问青天,邀明月,乘风而归,终是醉把一尊酹江月。
我与诗词有个约定,畅游在东坡的诗词中,观千年的明月。
易安的黄花
日暮西亭,你乘一叶小舟,轻摇双桨,入了藕花的深处,醉意未歇,争渡啊,争渡,一滩欧鹭却被惊起。午后小庭,又是你,坐在秋千上,留下银铃般的笑,见有人来,羞涩而逃却又倚门回首,把青梅轻嗅。
“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。”随朝廷南逃的你,一颗赤子之心,虽是女子,却依心系家园。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”思念那不肯过江东的霸王项羽啊,愤慨朝廷的无用。多愁的你,“寻寻觅觅,冷冷清清”,人空瘦,素月寄孤舟。
是你,以那不服输的气势,以一股婉约的清流,心系家天下,灵魂是坚毅与刚强。你相思与闲愁共上心头,独登楼,一溪落花漫汀州。
我与诗词有个约定,倾听易安的忧愁,嗅飞落的黄花。
寒夜萋萋,梧桐影疏,凭阑仗对西风,与诗词作个约定,畅游在诗海中。
我与诗词有个约定。
我和诗歌作文500字(篇5)
诗是一种最普遍的艺术,如阳光一般洒落在人类社会的每一个角落。何谓诗,是历代文人对思想的阐述,是历代古诗的文化底蕴,是《说文》中的:诗,志也。
题记
诗之文化,是一种心灵和心灵的碰撞,生命与生命之间的自然交流,是一种高贵的生活方式。一首诗,一个故事,一个人对文字的诠释。
飞流直下三千尺
这是太白对庐山的形容。在风景秀美的庐山上,有一位身着白衣犹如谪仙般的男子,腰系酒壶,淡泊于尘世。飞流直下三千尺,疑是银河落九天,你有没有在诗中看到阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕,远看瀑布犹如一条长长的白链,高高悬挂于山川之间。你有没有在字里行间看到那激越的水柱从峭壁上一泻千尺,恍惚间好像银河从云端坠落?读完此诗,好像庐山之宏伟壮丽仍在心中徘徊不去。何以言其美?何以言其壮丽?也许也只有太白才能如此恰当的描述庐山之美,庐山之壮丽了罢!
大漠孤烟直,长河落日圆
荒凉的沙漠,一眼望不到边。茫茫中有一辆车再缓缓走着,车铃摇曳,叮当,叮叮当不远处有一缕直直的狼烟往上蹿,耳边似乎伴着戎马,厮杀,怒吼的声音,战火烽飞。诗人心中有那一抹孤苦,心想这乱世何时才能安定?天边有那一轮圆圆的落日,给人以无比亲切,何时才能归家?当你感受到大漠孤烟直,长河落日圆的壮观时,会不会感受到诗人的豪放与孤寂?众多情感交织在一起,汇成了一首诗。诗中有画,画中有诗,谁能胜过王维?
国破山河在,城春草木深
一个王朝的兴衰,一座城的孤寂,一个人的感伤,似乎都在这两句句诗中有所体现。长安城里又是春天了,但是经过叛军的烧杀抢掠,早已满目荒凉,到处长着又深又密的草木。战争惨烈无比,在这个战乱的年代,妻离子散,家破人亡,这几大悲剧都聚集在了他的身上。心中满是悲苦,写下了《春望》,面对漫天的烽火,他的伤有几人能懂?这般的悲苦,感伤,也只有杜甫能够知晓吧。
一首诗,文化的体现;一首诗,给人以怀念。这是一段故事,读起来唇齿留香,请你细细听我讲述,如此优美,那般激越。
我和诗歌作文500字(篇6)
我叫蓝枫,是农家的.孩子,别人叫我枫。一个很有诗意的名字,这是别人对我名字的看法。
在我17岁那年,我便爱上了诗,毫无顾忌的喜欢上了它。记得那是一个月黑风高的晚上,我独自一人在一片枫林里玩。然后我听到了诗声,清澈的,婉转的,像平静的溪流恬然。我听见了,从那时起,我便义无返顾地喜欢上了它。那优美的句子,那婉转流云的诗声,伴着漫天的枫叶飘落,那样的悠然,那样的飘逸,我情不自禁地跟着念起那诗。
我喜欢上了诗,可是,我是农家的孩子,我是蓝枫,是蓝家的希望。“好好读你的书,学人家写什么诗啊!”家里人都这么说。然后我被限制了,我的那些诗集被他们扔进了火坑,但我仍然坚持着。在一个个深夜里,我再次走进枫叶林,独自感受大自然,把自己融入诗中。那几个月里,我写了很多的诗。我常常把它放在我的枕边睡。常常写完一首好诗,我都高兴好几天。
这几个月,我把我写的那些诗,在夜里,在枫林中,一篇一篇地欣赏着,我很开心。
但好景不常,在一次放学回家时,我,看见了父亲,他正满脸怒容的撕着我写的那些诗,看着他撕一次,我的心便痛一痛。我疯狂了,我冲到父亲的脚下,求他不要再撕了。他不理我!他还在继续撕着,我发现父亲连看都不看我一眼。我很是伤心,也许放心从来就未关心过我,只关心我的成绩。我满脸张狂地笑——那是父亲的杰作!即使我痛苦的在笑,父亲也知识怒目我一眼说:“如果你再写这些东西,我就打断你的腿!”
我恨父亲,我恨我自己,我恨我为什么生在这一家庭。在这里,我背负了太多太多,付出了太多太多,付出了我的青春,付出了我的理想,现在,又要我付出我的爱好。也许在这个世界上也没什么值得我留恋了吧!也许我不该生在这一世界,也许我该离开了。我想到了结束——死亡。我笑了,也许这是最好的结局吧!但是我并没有这么做,我
一直在努力着,希望成为诗人,让父亲觉得,写诗,其实我也做得很好。
一天,两天……我偷偷地在看诗。
一月,两月……我偷偷地在写诗。