教师的励志名言语句350句

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，下面是小编帮大家整理的教师的励志名言语句，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

2、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

3、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

5、循循善诱，诲人不倦的是老师。

6、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

7、天荒地老，教师的童心不泯。

8、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

9、想让生命辉煌，就别浪费青春。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

11、心灵的沟通胜于知识传递。

12、教师要用心去爱，去教育学生。

13、大家齐努力，科技教育盛开花。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

16、师德是一面镜子。

17、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

21、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

22、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

23、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

26、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

27、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

28、甘为学生进步的阶梯。

29、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

30、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

31、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

32、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

33、不要简单地向后进学生说"不"。

34、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

36、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

37、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

38、扬黄牛精神，做平凡工作。

39、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

40、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41、太阳下最光辉的职业——教师。

42、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

43、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

44、把爱带给每位学生。

45、要不断地向命运挑战。

46、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

47、教师的天职在勇于探索教育。

48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

49、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

50、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

51、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

52、教师的人格是教育的基石。

53、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

54、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

55、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

56、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

57、命运之绳定会握在自己手中。

58、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

59、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

60、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

61、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

62、爱校爱生是我们职责。

63、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

64、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

65、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

66、教书育人，功德无量。

67、扬黄牛精神，做平凡工作。

68、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

69、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

70、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

71、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

72、天荒地老，教师的童心不泯。

73、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。

74、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。

75、良好的师德风范必须"心中有学生""有学生立场"。

76、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

77、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

78、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

79、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。

80、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

81、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

82、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

83、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

84、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。

85、充满童心、规范言行、善待学生。

86、用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童年；用诚心美丽明天。如是执教，几于真师。

87、要给学生一杯水，自己要有一桶水。

88、学如逆水行舟，不进则退。

89、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

90、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

91、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

92、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

93、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

94、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

95、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

96、生命的蜡烛，因思维而点燃；生命的火花，因智慧而灿烂。

97、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！

98、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

99、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

100、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

101、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

102、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

103、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

104、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

105、要把阳光洒向教室的每个角落。

106、不要简单地向后进学生说不。

107、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。

108、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。

109、踏踏实实做人认认真真做事。

110、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

111、美德大多存在于良好的习惯中。

112、首先做研究者，其次才做管理者。

113、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

114、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

115、播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。

116、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。

117、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

118、爱校、爱生是我们职责。

119、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

120、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

121、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

122、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

123、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

124、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

125、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

126、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

127、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。

128、春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的欢欣在于照亮他人，园丁满足莫过于目睹满园花开，教师的慰藉全在于培养出成才的学生。

129、职业首先是做人之本，为师之本。

130、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

131、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

132、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

133、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

134、天荒地老，教师的童心不泯。

135、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

136、你不能预知明天，但你可以把握今天。

137、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。

138、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

139、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。

140、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

141、教着，感受着；走着，快乐着。

142、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

143、懒惰包含着永久的失望。

144、贪图省力的船夫，目标永远下游。

145、人最可悲的是自己不能战胜自己。

146、天才之舟，在汗水的河流里启程。

147、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

148、松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。

149、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

150、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

151、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

152、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

153、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

154、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

155、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

156、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

157、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

158、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

159、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

160、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

161、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。

162、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

163、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

164、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

165、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

166、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

167、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

168、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

169、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

170、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

171、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

172、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

173、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

174、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。

175、为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

176、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

177、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

178、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

179、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

180、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

181、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

182、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

183、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

184、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

185、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

186、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

187、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

188、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。

189、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

190、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

191、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

192、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

193、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

194、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

195、浪花总是着扬帆者的路开放的。

196、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。

197、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

198、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

199、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

200、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

201、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

202、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

203、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

204、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

205、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

206、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

207、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

208、盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路。

209、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

210、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

211、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

212、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

213、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

214、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

215、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。

216、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

217、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

218、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

219、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的圣地。开垦吧，现在就开始。

220、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复；困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

221、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

222、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

223、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

224、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

225、好好扮演自己的角色，做自己该做的事

226、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

227、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

228、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

229、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

230、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

231、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

232、决心决定成功。

233、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

234、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

235、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

236、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!

237、同谱育人新篇，共架理想金桥。

238、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码!

239、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

240、空谈不如实干，踱步何不向前行。

241、“是的，我很重要!”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要!”

242、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。

243、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

245、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

246、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

247、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

248、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

249、只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。

250、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

251、“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

252、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

253、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。

254、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

255、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。

256、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

257、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

258、世界会向那些有目标和远见的人让路。

259、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

260、闲谈莫论人非，静坐常思己过。

261、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

262、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

263、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

264、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

265、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

266、空谈不如实干，踱步何不向前行。

267、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

268、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

269、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

270、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

271、我们都随时处于正在学习的过程。

272、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢?

273、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码!

274、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

275、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

276、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

277、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

278、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

279、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

280、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

281、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

282、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

283、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

284、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。

285、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。

286、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。

287、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。

288、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。

289、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。

290、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

291、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

292、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

293、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。

294、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

295、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。

296、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

297、生长是生活的特征，所以教育就是生长。

298、课外预习及练习走进课堂，减负就不是梦想。

299、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

300、你是创造未来人的雕塑家，是与众不同的特殊雕塑家。

301、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。

302、明日回头，这都是我们教育耕耘走过的路径。

303、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

304、学则不固。

305、布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。

306、真正内心的强大，是无需外界评价的自我认同。

307、无限相信书籍的力量。

308、命运之绳定会握在自己手中。

309、虚心下问，集思广义。

310、清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头。

311、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

312、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

313、只有当教育建立在相信孩子的基础之上时，它才会成为一种现实的力量。

314、蜡烛选择其物固能光芒四射。

315、课堂犹如调色盘，德艺俱佳者可绘出赏心悦目的图画。反之，便成了涂鸦。

316、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

317、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

318、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

319、人格是大地之子最崇高的幸福。

320、对于精神的追求是追求神圣，对于物质的追求是追求平凡。

321、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

322、“明天”，是勤劳的最危险的敌人。

323、不以物喜，不以己悲。在平凡的岗位上完善自己，在宁静淡泊中播撒爱心。

324、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

325、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

326、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。

327、情在左，爱在右，走在生命的两旁，认真撒种，等待开花。

328、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

329、走进童心世界，感受童真童趣；把爱心献给孩子，让孩子快乐每一天。

330、学生没有教师，就象生活没有阳光。

331、要使教学顺利有效，必须进行研究。

332、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。

333、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

334、有所尝试，就有所作为。

335、对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。

336、要有时常退后一步审视自己的状态的意识，尝试自我调适。

337、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

338、只有让自己感动的课才是好课。

339、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

340、终身为善不足，一旦为恶有余。

341、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

342、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

343、扬黄牛精神，做平凡工作。

344、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

345、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

346、心灵塑造的最佳工程师。

347、教师并非教书，而是教育学生。

348、没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。

349、让学生在错误中成长。

350、知识廉价的时代，老师是无用的存在。