课文《桥》练习题

无论是在学习还是在工作中，我们最不陌生的就是练习题了，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。你知道什么样的习题才是好习题吗？以下是小编整理的课文《桥》练习题，仅供参考，大家一起来看看吧。

课文《桥》练习题

《桥》一

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到________________________________，这种感受还可以从文中的_______________________________ 一句中体会出来。

2.文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。

当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：________________________________ ;当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：__________________________________________________。

3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么?请你写下来。

_________________________

4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：________________、________________ 。

《桥》二

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒(dǎo dào)。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁( )喊了一嗓子，一百多号人______地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似(sìshì)的折(zhé shé)回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们_______地向那木桥拥去。

木桥前，没(mò méi)腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉( )喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉( )说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

1、我会划去文中不正确的读音。

2、我会把“惊慌地、冷冷地、沙哑地”分别填入文中的括号里。

3、照样子在文中找出表示“走”的词。

快速走(跑)挤着走( ) 往回走( ) 迅速走( )

4、写出下列词语的近义词。

逼近( ) 清瘦( ) 拥戴( ) 惊慌( )

5、在文段中的横线上填上合适的词语。

6、用“________________ ”画出文中的比喻句。用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。

7、请概括第三自然段讲了________________________________。

8、对比下列句子，哪句写得好?为什么?

(1)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

(2)黎明的时候，雨突然大了。

__________________________________________

9、面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想呢?

__________________________________________

教材课后习题

1.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

2.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。

雨：

黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

洪水：

山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

水,爬上了老汉的胸膛。

桥：

只有北面有座窄窄的桥。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

突然，那木桥轰的一声塌了。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

3.小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和同学讨论这样写有什么好处。

篇末点明老支书和小伙子的关系，让人感到在意料之外，联系前文看却又在情理之中。构思精巧的文章确能让看似平常的事、平淡的语言变得新奇而有魅力，这样的设置方法只是一种手段，目的是塑造老支书舍己为人、不徇私情的高大形象。