北师大版四年级数学上册的期末复习试卷

在日复一日的学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。还在为找参考试卷而苦恼吗？以下是小编为大家整理的北师大版四年级数学上册的期末复习试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级数学上册的期末复习试卷 1

第一单元：认识更大的数。

知识要点：

①大数的读写方法（“分级读写”）；

②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；

③求近似数（“四舍五入”）

一、请读出下列数字。

134578919 读作： 376008704 读作：

2030607080 读作： 200000004 读作：

90990900008读作： 57080023040 读作：

二、请写出下列数字。

三千零一 写作： 五千七百亿零三千五百零四 写作：

四千二百零三 写作： 九亿零七 写作：

二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作：

三百亿零四万零四 写作：

三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。

460000＝（ ）万 927000000＝（ ）万 40800000000＝（ ）亿

64780000＝（ ）万 534728≈（ ）万 629999≈（ ）万

690080000≈（ ）亿 89950000≈（ ）亿 4090000＝409（ ）

四、填空。

1、从右边起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位，第（ ）位是百亿位。

2、一万是（ ）个千，一千万是（ ）个百万，（ ）个一千万是一亿。

3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。

4、八千七百万六千写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。

5、49（ ）000≈50万，（）里最小要填（ ），最大能填（ ）。

6、最小的八位数是（ ），减去1是（ ）；最大的八位数是（ ），加上1是（ ）。

7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）；组成最小的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）。

五、在○里填上“<”、“>”或“=”。

10000○9999 60000○600000 9998○8999 94537○94536

十七亿○七十亿 三十八万○三百八十万 210万元○2100000元

5万米○50000米 20吨○2000千克 10000万○1亿

思考题：

1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？

2、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。

第二单元：线与角

知识要点：

①线的认识（直线、线段、射线）；

②线与线之间的关系（平行、相交）；

③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；

④角的度量（量角、画角）。

一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ）

2、过一点只能画出一条直线。 （ ）

3、一条射线长6厘米。 （ ）

4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ）

5、过两点只能画一条直线。 （ ）

6、角的.两边越长，角的度数越大。 （ ）

二、填空。

1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。

2、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。

3、射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。

4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。

5、锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于180度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）

度的角是平角，（ ）度的角是周角。

6、1个周角＝（ ）度＝（ ）个平角＝（ ）个直角。

三、画一画，量一量。

1、请分别画出90°、40°、125°的角。

2、过A点画出已知直线的垂线。

A

3、过B点画出已知直线的平行线。

B

思考题：

1、下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（ ）

A、1：30和2：30 B、3：30和8：30 C、9：00和3：00 D、10：30和1：30

2、看下图已知∠1＝60°，求∠2、∠3和∠4的度数。

四年级数学上册的期末复习试卷 2

一、试题分析

从试卷来看，本次期末试卷所考内容全面、灵活，较好地体现了新课程理念，试卷从“填空、判断、选择、计算、画图、解决实际问题、统计”七个方面对学生进行了检测。

从整体上看，本次试题比较容易，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

（1）强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

（3）重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、成绩统计、整体水平分析情况

本班共70人，100分：4人；90～99分56人；80～89分；8人；70～79分：2人。

三、学生答题分析

1、填空题：本题面广量大，分数接近全卷的1/5，本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第6小题：□÷△=29……18，△最小是xx，这时□=xx。错误率较高，说明这方面还做得不够，还需要加强练习。第8小题，看图计算角的度数，有少数同学题都没看清楚就直接用量角器量，结果有误差。第10小题，煎鱼问题有少数同学没掌握。

2、判断题：第3小题：要是□41÷83的商是两位数，□里只能填9，本题主要考查学生对试商知识的掌握情况，发现学生不能灵活运用。错误率较高，其中也有不少因为粗心造成的错误，没看清楚题。

3、选择题：第2小题、第3小题，本题主要考查学生对三角板的认识和对角知识的掌握情况，有小部分同学没掌握好。

4、操作题。此题做得比较好。但也有部分学生画垂线没有画垂直符号；不懂得画一个120度的角；写角的度数时没有写度的符号。这也说明学生做题不够细心或者平时根本不注意这些细节。

5、计算部分：估算中有一部分学生把除号看成乘号，而出错。

6、解决问题。总的来说题目比较简单，但部分学生不理解题目意思导致列式错误，还有部分学生在计算过程中不细心、计算不过关导致失分。学生对题意的理解不够，是导致失分的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的解题能力。

7、统计题。此题做得比较好。大部分学生只失１分。主要是第（２）小题：xx年级春季植树棵树最多，3月份4个年级共植树xx棵。在计算3月份4个年级共植树多少棵，很多学生由于粗心、审题不仔细算成六年级3、4月共植树多少棵。

四、存在问题

1、从考试情况看，大部分学生不到60分钟就做完了试卷，但是有的学生玩，不知道检查，有的学生不会检查。

2、从试卷看，有些学生卷面不整洁，数字书写潦草，还有学生抄错数的，有漏题不做的，有漏写解、得数、单位名称和答案的，良好的学习习惯和科学严谨的学习态度需要进一步加强。

3、从学生来说，审题不够仔细，解题较马虎；概念模糊不清；知识的应用能力差。

五、对今后数学教学的建义

1、.培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁，所以最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。

3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

4、联系学生生活。在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

5、重视知识的获取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。在学习活动中获得的知识才是永远都忘不了的.，才能够灵活地举一反三运用到各种变化的情景中，并在这一过程形成能力，发展智慧。

6、重视知识的实际运用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。

7、在课堂的教学中需要关注到后进生的表现，做到每天都能落实好一项学习的任务，让他们学会学懂。培养好学困生的阅读和审题能力，让学困生的知识能够为他们自己所灵活运用。做好学困生的辅导工作，抓好家庭作业的质量和完成量，及时查漏补缺，抓好待差生的转化工作。

四年级数学上册的期末复习试卷 3

一、直接写出得数。(10分)

1.8-0.5= 1.3 0.18+0.6=0.78 0.25×40=10 0.39÷0.3=1.3

0.3×0.5=0.15 0.36÷0.04=9 0.072×100=7.2 53.8×100=5380

3.14×1000= 3140 43.21÷100=0.4321

二、填空题。(22分)

1、一个苹果约重0.74千克， 0.74中的4在(百分)位上，表示(4)个(0.01 )。

2、3.7里面有(37)个0.1。

3、(0.0526)扩大到原来的1000倍是52.6。

4、 0.1275275……是一个(循环)小数，可以记作(0.1275“在2和7上面标小圆点”)，保留一位小数是(0.1)。

5、一种上衣降价a元后是93元，原价是(93+a)元。

6、把4.65、4.56、4.065、4.605按从小到大的顺序排列，排在第二位的是(4.56)。

7、5角3分=(0.53)元 0.7时=(42)分“1时=60分，所以0.7×60”

8、4千克20克=(4.02)千克 4.07米=(4)米(7)厘米

8、在括号里填上“>”、“<”或“=”。

8.72×0.99 (<) 8.72 23.56×0.93 (< ) 23.56

6.8÷1.9(>) 6.8 43.7÷0.1 (>) 43.7

9、三角形ABC中，∠A=25°，∠B=65°，∠C=(90度)，这是一个(直角)三角形。

10、在下面线段中，用第(② )、第(③ )和第(④)可以围成一个三角形。

① 1cm

② 2cm

③ 3cm

④ 4cm

三、选择题。(10分)

1、在下列各式中，不是方程的是(B )。

A、x+5=10 B、9+12x C、5y=380

2、下面各数中的“0”不能去掉的.数是(D)。

A、7.10 B、25.00 C、2.30 D、6000

3、下列几组线段中(单位：厘米)，不能组成三角形的是(C)。

A、2，3，3 B、2，3，4 C、2，4，6

四、计算题。(20分)

1、计算。(12分)

5.01-1.9+4.99 12.7+12.5÷0.5

=5.01+4.99-1.9 =12.7+25

=10-1.9 =37.7

=8.1

0.65×6.4-0.65×5.4 96÷(15.4-12.2)

=0.65 ×(6.4-5.4 ) =96÷3.2

=0.65 ×1 =30

=0.65

2、解方程。(8分)

x×2.5=10 7x-4x= 4.8 5x-3.9=5.1 8m÷4=15

解： x=10÷2.5 解： 3x=4.8 解： 5x=5.1+3.9 解： 8m=15×4

x=4 x=4.8÷3 5x=9 8m=60

x=1.6 x=9÷5 m=60÷8

x=1.8 m=7.5

五、解决问题。(26分)

24.5×2=49(元) 24.5÷2=12.25(元)

(49+12.25)×2

=61.25×2

=122.5(元)

38÷5=7.6(元)

3、爸爸买了9.5千克的苹果，交给售货员30元，找回7.20元。每千克的苹果是多少元?

30-7.2=22.8(元) 22.8÷9.5=2.4(元)

小亮：31-3=28(分) 小红：31+5=36(分) 36÷2=18(元)

4、列方程解决问题。

一个面包，2.8元 χ瓶，每瓶2.5元

共15.3元

2.8+2.5x=15.3

解：2.5x=15.3-2.8

2.5x=12.5

x=12.5÷2.5

x=5

230-80=150(元) 150÷5=30(元)